高校校园管理范文10篇

摘要：树立高校形象，校园绿化精细化养护管理工作极其重要。通过调研，结合绿化养护管理工作实践，提出高校绿化养护管理存在的主要问题，并对影响绿化养护的直接和间接因素如气候、土壤、植物选择配置、师生人为因素、管理人员技术、投入等进行分析，提出完善绿化养护管理机制，优化绿化养护管理模式，科学选择配置与养护植物，提升管理人员专业水平，努力提升绿化管理效率，满足功能需求，融入生态文化活动，塑造校园文化，提高环境育人成效。

关键词：高校校园；绿化养护；策略

党的提出大力弘扬尊重自然规律、维护生态平衡的中华优秀传统生态文化，持续生动诠释和践行绿水青山就是金山银山的理念，强调“生态兴则文明兴、生态衰则文明衰”，更好地促进人与自然和谐共生、良性循环。国家倡导新的生态发展理念，重视生态文明建设，高校作为推动生态文明建设重要的力量，将大生态理念融入校园绿地生态建设，既要尊重自然，还要突出以生态为本，重视校园文化塑造，更好地发挥校园文化环境育人功能，业已成为推进学校可持续发展的重要内容。为此，提升校园绿化生态品质，更好地发挥育人功能，管理养护工作显得尤为重要。课题组通过对高校绿化养护工作的调研，结合咸阳职业技术学院校园绿化养护管理实践，以现状问题分析为切入点，开展策略研究，以期为高校绿化养护管理工作提供借鉴。

1高校绿化养护工作现状

咸阳职业技术学院是一所全日制公办高等职业技术学校，50个专业，在校学生18000人。地处于陕西省西咸新区沣西新城，校园地处暖温带，属大陆性季风气候，全年平均温度9.0~13.2℃，属暖温带半湿润落叶阔叶林灌丛褐土带向北部暖温带半干旱草原黑垆土带过渡区，地形平坦。咸阳职院秉承“绿色、开放、人文、生态化”的理念，学校景观高起点规划布局，形成“一轴、一核、一廊、一环、六区”的景观体系。绿化美化高标准设计，形成乔、灌、草不同组合立体配置，并将育人与植绿有机融合，融入环境育人理念，大力实施校园绿化、美化、亮化工程。2009年校园建成，成立专业绿化养护队伍，抓住浇水、排涝、防治病虫害、修剪、施肥、中耕除草、防寒、防风和环境清理等绿化养护管理各环节工作，在实践中不断探索，于2018年，形成“管养分离”机制，实行市场化运作。近3年累积投入资金600多万元，绿化面积达16.6万m2，校园绿化覆盖率达到62%，绿地率达到43.7%。逐步形成了花香鸟语、青草覆地、造型特色、绿树成荫宜人的工作、学习、生活环境。2019年咸阳职院荣获“全国绿化模范单位”荣誉称号，为高校绿化及生态文明建设树立了榜样标杆。

2绿化养护管理中存在的问题

摘要:高校是我国培养和输送高素质人才的核心基地，在高校中，除教学质量外，校园安全也是影响学生发展的核心要素，校园安全直接关系到学生的身心健康甚至生命安全，进而影响学生的学习效果和长远发展。近年来，校园和社会环境更加复杂，校园安全问题频发，因此校园安全管理的重要性日益凸显。科学有效的校园安全管理可以大大减少安全隐患和事故的发生，但是目前来看高校校园安全管理还存在不少问题。因此，分析影响校园安全管理的因素，并探讨解决对策对高校健康平稳发展有重要的现实意义。

关键词:校园安全;安全管理;影响因素;解决对策

随着我国教育系统的改革发展，近年来高校的数量和规模迅速扩大，校园中学生的人数也急剧攀升，随之而来的是日益复杂的校园内外环境及日益增多的校园安全问题，校园安全已经成为影响高校发展和学生成长的重要因素，校园安全管理的重要性也日益凸显。高校校园安全管理是指通过一切管理手段尽可能消除校园内外的不安全因素，为学生提供安全舒适的学习环境，是高校日常管理的核心工作。但是当前高校校园安全管理工作不够到位，校园安全事故频发，亟待高校科学分析影响因素并提出有效对策。

一、当前高校校园安全管理中存在的问题

(一)校园安全管理没有受到足够重视。近年来，校园安全管理一直是高校发展运行的核心工作之一，高校上下都把校园安全管理作为各项工作的重中之重，但是深究来看，高校对校园安全管理的重视大多局限于政策和理论方面，形式化痕迹较重［1］。首先，高校领导没有从思想上将校园安全管理放在核心位置，在他们的思想中，教学和科研仍然是头等大事，他们将大部分注意力以及人力、物力、财力都投入到教学和科研中，对校园安全管理只是在口头或文件中强调，潜意识中认为当前国家社会安全稳定，不会出现重大安全问题，因此对校园安全管理关注不足;其次，受到高校领导管理思想的影响，高校在建立和完善安保设施及制度时也没有给予足够的重视，安保设施不够健全，安全管理制度流于形式，不能真正为大学生提供强有力的安全保障;再次，思想上的懈怠导致高校校园安全管理工作的开展比较松散，对潜在的安全隐患不能及时发现，对已经发生的安全问题也不能彻底追究责任，严重影响校园安全管理的质量和效果。(二)高校校园安全教育的开展不到位。大学生安全教育是高校校园安全管理的重要内容，通过安全教育可以很好地提升大学生的安全意识，减少可能的安全事故，对安全管理工作的开展有很好的推动作用。但是目前高校校园安全教育的开展还不到位，大多流于形式，缺乏实效性。首先，在高校中，安全教育没有被正式纳入教学计划，高校对安全教育没有投入太多精力，大多通过讲座、校园宣传、知识竞赛等向学生灌输安全知识，而这些方式比较单一枯燥，内容也缺乏趣味性，因此很多学生对安全教育的参与热情不高，安全教育难以取得理想效果。除此之外，还有的高校安全教育缺失，学生难以接触到全面系统的安全知识，安全意识和能力得不到提升。其次，安全演练也是安全教育不可或缺的一部分，虽然高校会按照有关部门的要求组织火灾、地震等安全演练，但是由于高校人数众多，很多演练难以做到人人参与，而是以观看为主，这样一来就偏离了安全演练的目的，大大降低了安全演练的实效。再次，学校的安全教育未能做到常态化、规范化，未能配置专门的安全教育人员，很多时候都是由辅导员兼职校园安全教育工作，导致校园安全教育的专业性、及时性和有效性大打折扣。(三)对来自校外的不安全因素防范不足。当前，我国经济社会飞速发展，高校所处的社会环境也在不断变化，变得更加复杂多样。与此同时，大学生与社会的接触越来越频繁，来自校外的不安全因素有更多的机会对学生造成伤害。例如，大学生生活环境单纯、防范意识不高，社会上很多不法分子会利用招聘、恋爱、中奖、租房等名义对大学生实施诈骗，导致很多大学生损失财产、健康甚至付出生命的代价。除此之外，当前很多高校的某些部门实施市场化管理，社会元素越来越多地进入高校，例如食堂大多由外来人员承包，校外人员在校内开设各种超市、小店等，大学生接触的校外不良因素增多，无形中增加了发生安全事故的概率。面对校外的不安全因素，当前高校的校园安全工作大多缺乏行之有效的管理和预防措施，有的高校也试图建立管理机制，但是由于校外因素过于复杂，高校安全管理者对其缺少了解和执法权，难以采取有效的防范措施，可能会给高校安全带来较大隐患。此外，国外意识形态方面的渗透，也是高校容易忽视的，导致对大学生意识形态的安全缺乏有效教育，一些学生未能树立正确的思想价值观，这对大学生的健康与安全也是相对不利的［2］。

二、高校校园安全管理的影响因素分析

一、校园设计和建设秉承简约实用的原则

简约实用的原则，体现在校园建设的方方面面。在内华达大学拉斯维加斯分校，学校图书馆和教学楼采用的经济实用、绿色环保的墙体材料，给我们留下深刻的印象。该材料类似于我国普遍使用的加气混凝土砌块，但由于掺有不同颜色、不同比例和不同粒径的工业废渣或矿渣为骨料，使得砌块花色各异并具有石材的质感。学校图书馆内部装修比较精细，但大厅墙体和柱子却普遍使用表面略显粗糙的砌块装修，不加任何饰面，由于色彩运用得较好，并没有生硬、突兀的感觉。教学楼的内外墙全部采用这种材料，砌筑勾缝而成，同样不再增加任何装饰面层，自然大方，绿色环保，经济耐用。水磨石楼地面、清水混凝土墙柱面随处可见。加州大学洛杉矶分校附属医院大楼，外墙立面主要采用50毫米厚的米色大理石干挂幕墙，装饰精致，而其室内地面采用的则是彩色现浇水磨石地面，水磨石采用5毫米厚不锈钢间隔条，分隔出不同的色块图案，表面均匀、平整、密实，没有裂缝划痕，堪称精细精美，不亚于高档大理石铺装效果。墙面、顶棚装饰简洁大方，许多柱面采用清水混凝土，与水磨石地面装饰风格协调一致。其大门外平台及道路铺装没有采用花岗岩石材，全部是红砖的混凝土路面，同样因其施工质量高，色彩协调统一，没有一点低档的感觉，处处给人以简约、协调、实用之印象，又不失精美、豪华之感。室外工程设计普遍注重实用性。学校的主要道路以沥青混凝土路面为主，其路牙及路边石基本选用预制混凝土块，绿化道路、人行道路、广场铺装等以现浇混凝土、水刷石、红砖铺砌等为主，很少见到大片的石材铺装。楼门口大台阶及其他室外台阶，基本上也是现浇混凝土制作，每个踏步均加防滑条，每处台阶均加扶手。许多花池池壁使用清水混凝土，不再镶贴其它材料，且池壁稍厚，可以作为座椅使用。校园随处可见自行车停放架，一般设置在路边绿化中，停车架采用镀锌钢管弯折而成，成“U”字或倒“U”字状排列组合，简单实用，并且凡设置停车架的地方，地面基本上为沙土地面，不做任何铺装。道路上的路障设计一般都是可拆卸的，车辆通行频繁的地方，设置自动感应装置，车辆靠近时路障自动下沉。凡此种种，无一例外地体现了校园建设简约实用的设计思想。

二、校园景观绿化建设简洁大气、特色鲜明

考察了四所大学，其校园绿化有一个共同特点，即体现一个“大”字：大树与大片草坪，彰显大气与大雅。草坪加大树的模式，视线通透，突出了建筑主体，这种模式几乎覆盖了整个校园。穿过斯坦福大学著名的棕榈大道，映入眼帘的是低平的大片草坪，两侧人行步道，周边散落着几株大树，抬头望去，草坪对面的低矮建筑尽收眼底。洛杉矶分校演艺厅与图书馆之间设计了一片开阔的草坪，四周几棵大树加以衬托，伯克利分校图书馆门前同样是大片开阔的草坪。主要景点设计简洁、大气、自然。校园大树彰显着学校的文化底蕴，大树加大片草坪不仅开阔了人们的视野，还给师生室外活动及教学提供了一个很好的场所，显示了校园蓬勃的生机和无尽的活力。校园的绿地建设主要集中在图书馆周围，其他大部分地方没有刻意去做绿化设计，乔木、灌木、当地的草类穿杂其中。校园草地在建设初期就充分考虑了它的功能，不仅是一个观赏的绿化景观，更是人们休憩享受大自然的地点，人们可在草地上或走、或坐、或躺、或卧，可以尽情的享受，随处可以看到上下窜逃和左右穿越的调皮松鼠，三五成群的乌鸦穿行在人们脚下，成为校园内人与自然和谐相处的一幅天然画卷。随行的向导告诉我们，在校园的草地中，树穴内以及校园的很多地方，设计时就考虑了很多供小动物和鸟类饮水的地点，并且在旱季食物缺少时，还在校园的一些固定地点投放一定的食物。

校园树木和绿地都依从当地的自然环境，树木品种并不是很多，也很少发现移植来的名贵大树。加州大学洛杉矶分校地处西海岸，雨旱季分明，因此在绿化植被的选择上，除去主要楼宇周围进行人工草地培养外，大部分选择的是针叶乔木和当地的草类。当地产草类几乎没有修剪，任其在楼宇周围和庭院内自由生长，而人工种植的草坪修剪十分精细，就像理发师精湛的手艺。许多裸露的树穴和地皮全部用碎木屑覆盖，并且落叶针叶全部清扫到树穴内，为树木提供养分。内华达大学拉斯维加斯分校由于地处沙漠腹地，气候干燥，因此校园植被多选择适合沙漠生长的沙棘、沙柳、沙枣等灌木和少量的针叶乔木。为了便于收集水分并减少水分的蒸发，裸露的地面和树穴全部用碎石子铺填。漫步校园，雕塑随处可见。洛杉矶分校校园内设计了一个雕塑公园，放置历届学生的优秀雕塑作品，既给学生展示才华的机会，又给学校增添了文化景点。为方便师生，校园设置了很多休闲桌椅，形式各异，有在树荫下随意摆放的经粗略加工的大石块，有在草坪边放置的略显陈旧的木质座椅，有在建筑平台或楼前小广场上成片布置的钢制或塑料桌椅，而拉斯维加斯分校校园则将预制混凝土桌凳直接安放在无遮无荫的宽敞道路一侧，却也是一道特殊的风景。

三、后勤服务体现以人为本、细致入微

摘要：当前点外卖已成为高校学生一种常见的餐饮消费行为。虽然大学食堂对于解决高校学生的一日三餐发挥着主力军的作用，但目前校园外卖在高校学生的餐饮中已占据了一席之地。禁止与许可是当前高校对于校园外卖两种不同的态度和两难的选择。所谓存在即合理，对于校园外卖不能采取一禁了之、简单生硬的解决方式，而应在分析成因利弊的基础上，采取因势利导、循序渐进的解决之道，通过规范化的管理手段来化解校园外卖所带来的各种问题。

关键词：校园外卖；高校物流；外卖配送；校园管理

1.外卖行业发展及高校校园外卖现状

近年来，随着互联网、智能手机的普及和数字经济、平台经济的崛起，外卖行业也得到快速发展，对于促消费、惠民生、稳就业发挥了重要作用。同时，外卖以品种丰富、方便灵活、折扣优惠、支付快捷等优势，得到了广大高校学生的青睐，目前点外卖已成为高校学生一种十分普遍的消费行为。然而校园外卖在给大学生提供便利的同时，也带来了食品卫生与安全、校园安全与秩序、外卖错拿与丢失、外卖垃圾与污染、不良心理与习惯等一系列问题。

2.高校校园外卖问题解决建议

高校要加强对大学生的教育引导。一是高校对于校园外卖不要采取强行禁止或放任不管等简单生硬的处理方式，可通过座谈会、调查问卷等方式与大学生一起分析探讨校园外卖的成因利弊，共同研究解决校园外卖所产生的各种问题，动员大学生一起参与到校园外卖规范化管理工作之中。二是高校可邀请营养健康专家和市场监管、生态环境等部门工作人员，通过举办食品营养健康讲座，开展食品安全、环境保护专题教育等方式，提高大学生健康饮食知识水平及食品安全、环境保护意识，引导大学生对外卖订购和品种选择做出理性判断，养成健康良好的生活方式。高校食堂要与时俱进优化服务。高校食堂具有饮食安全、价格低廉等优势，但也存在着餐饮品种不够丰富、经营模式守旧僵化等不足。校园外卖的增多，从某种程度上来说是由于高校食堂没能完全满足大学生餐饮需求所造成的。从市场的角度来看，校园外卖与高校食堂也构成了一定的商业竞争关系。所以要减少校园外卖的数量，改进食堂餐饮质量和服务水平是关键。一是高校要严格招投标管理，引入优质的社会餐饮企业承包食堂，加强与可靠食材供货商的合作，确保食堂的食品安全和餐饮质量。餐饮企业正式进驻食堂前，建议设定一定的试吃期，采取免费或打折方式由大学生试吃，对打分高的正式签约，对打分低的不予签约；二是食堂要提高创新意识，通过加强餐饮潮流和趋势变化的研究，不断丰富饭菜的花色品种，打造网红餐厅，增强对大学生的吸引力；三是食堂要针对大学生来自“五湖四海”，饮食习惯差异较大的实际情况，尽可能多的引入各地特色小吃，满足大学生的差异化饮食需求；四是建议开发食堂订餐服务系统，方便大学生查阅各个食堂每日的食谱，订餐服务系统还可适时推送特色、新潮食品、菜品信息，对食品的营养价值进行介绍等。大学生可以通过订餐服务系统提前支付、订餐，高校食堂可根据大学生订餐情况以销定产，防止剩菜剩饭。大学生可以根据订餐服务系统生成的取餐号码通过窗口或自助取餐柜取餐，节省排队等候时间。高校食堂可通过订餐数据分析，研究大学生饮食偏好及需求变化，适时推出更受大学生喜爱的餐饮。五是高校食堂可提供灵活多样的个性化服务，如对生病的学生可订做病号饭，提供上门送餐服务。对加班学习或因参加学校活动错过饭点的学生可提供送餐或夜宵服务。对于食堂餐饮的配送，可以由食堂员工负责，也可聘用勤工俭学的同学负责。六是鼓励大学生对食堂提出建设性意见，对采纳的给予一定的物质奖励或精神鼓励。加强校园外卖质量和配送管理。一是外卖平台要严把商户准入关，在认真审核商户所提交的营业执照、卫生许可证等资料的基础上，还要通过派人上门查验的方式对商户的实体门店和卫生、加工等情况进行核实。加入平台后也要不定期进行抽查，对于不合格的商户要及时进行清退。对于消费者的投诉，外卖平台要督促商户限时解决、认真整改。二是外卖平台或外包公司要加强外卖骑手安全、卫生、文明配送培训。采取更加科学的算法，改进外卖骑手配送时间计算规则，平衡好客户体验与骑手安全的关系。完善外卖骑手的业绩考核奖惩机制，例如可采取接单封顶与服务质量相结合的综合考评制度，修正以牺牲骑手的安全换取效率和效益的做法。三是高校要加强校园外卖的管理，对进入校园的外卖人员和车辆要进行登记或发放临时出入证，要设置限速标志和配送点，合理规划外卖人员和车辆进入学校的时间、路线，对于违反学校管理规定的，采取向平台投诉或禁止入校等管理措施。四是市场监督管理部门要加强高校周边餐饮商户的食品卫生安全抽查、巡检，畅通举报渠道，对违反食品安全法的商户依法予以惩处。加大智能外卖柜的推广使用。建议铺设智能外卖柜，解决外卖配送中的送取时间不同步问题。对于因时间衔接不上，无法当面完成交接的外卖，外卖骑手可与学生约定放置在智能外卖柜中，等待学生空闲时取走。智能外卖柜工作原理和流程与当前常用的丰巢快递柜相似，外卖骑手将外卖投放到智能外卖柜后，系统会自动给学生发送短信取货码，学生取外卖时，输入短信取货码即可取走外卖。也可采用微信取外卖方式，学生可提前关注并登录智能外卖柜微信公众号，外卖骑手将外卖投放到智能外卖柜后，学生选择微信扫码，即可将外卖取走。智能外卖柜具有智能化、无接触的性能，对于外卖骑手，可以节省不必要的等候时间，提高工作效率。对于学生，可以灵活掌握取外卖时间，避免外卖被错拿、丢失，还可提高外卖食品的卫生安全防护。对于高校，可解决外卖随处乱放所带来的环境杂乱。无接触式的外卖配送，可以避免人员密接，有利于疫情防控。此外，智能外卖柜与智能快递柜的区别在于它还具有温控、消毒、监控功能，可以保证外卖品质不变、放取过程可回溯，提升用户体验和满意度。对于智能外卖柜的设计、购置和维护，建议由美团等头部外卖平台成立专业公司负责。专业公司经与高校协商，可将智能外卖柜铺设在校门口、学生上下课路途或宿舍楼附近等既方便取走又便于管理的地方。智能外卖柜购置、安装、运维费用建议由政府补贴，专业公司承担。智能外卖柜应设置超时提醒功能，对于超时未取的，专业公司可向使用者收取一定的占用费。同时，专业公司可通过研发广告等增殖业务，提高智能外卖柜的运营收入。2021年8月5日，中烹协、美团等单位发布了《外卖智能取餐柜管理规范》团体标准，对于加快智能外卖柜的推广应用将发挥重要的推动作用。做好外卖垃圾的分类处理工作。一是高校要对大学生加强外卖垃圾分类的教育培训，培养大学生树立垃圾分类意识、学会垃圾分类知识，养成对外卖垃圾进行分类投放的习惯；二是针对大学生主要在宿舍食用外卖的现状，建议高校建立宿舍区垃圾分类可追溯机制，要求投放垃圾前先要以宿舍为单元进行分类，对于外卖所产生的垃圾，应按不同种类分别装入带有宿舍编码的可降解分类垃圾袋，然后再投放到分类垃圾桶。对于未按规定随意投放外卖垃圾的，可通过宿管监督及编码追溯扣减宿舍和个人卫生考核分数；三是高校要组织相关社团或志愿者协助保洁人员做好外卖垃圾的管理和清理，并给予一定的志愿服务时长奖励；四是政府相关部门应采取行政、经济、法律相结合的手段从源头上控制、减少外卖白色垃圾的数量，引导外卖商家使用可降解环保餐具，减少对外卖的过度包装，鼓励有条件的商家推行餐具的可回收和循环使用。

随着互联网技术的飞速发展和普及应用，国内外敌对势力利用互联网对高校渗透的趋势日益加剧，校园网络与信息安全形势日趋复杂，安全管控的难度日趋增强。在这种形势和背景下，如何进一步加强高校校园网络与信息的安全管理已成为一项极其重要而迫切的工作。浙江大学近年来对其进行了一系列有益的实践和探索，在此做以简要总结。

一、学校领导高度重视、组织落实是做好校园网络安全管理工作的重要前提

校党政主要领导和分管安全保卫工作的校领导高度重视网络与信息安全工作，经常在各种会议上强调做好校园网络与信息安全工作对维护学校安全稳定的极端重要性，对安全保卫部门上报的有关网络动态信息认真阅读和研判，并及时作出重要处理批示，在学校每次召开的有关维护校园稳定的工作会议上都要对加强校园网的安全管理与监控工作进行专门部署。学校还制定下发了《关于开展“平安校园”创建活动的实施意见》，其中指出“要坚持正确的舆论导向，防止信息传媒的管理失控，要健全网络管理机构，落实管理措施，强化网上监控”，为做好校园网络与信息的安全管理工作明确了目标和方法。

二、各职能部门分工明确、互相配合是做好校园网络安全管理工作的重要条件

在维护校园网络安全方面，学校有关职能部门根据自身的工作性质有着明确的分工。如校宣传部门主要负责全校网络安全教育，网络信息动态的监查、跟踪和掌握并进行相关处置;校网络主管部门主要负责加强整个校园网络技术方面的安全防范、保障、封堵和指导，采用合理的技术手段对网络运行安全进行有效的监查，为查处网络不良、有害信息及案事件提供技术支持;保卫部门主要负责对网络不良、有害信息及案事件进行查处，并根据自身工作性质对网络信息进行监查。各职能部门既各司其职又密切配合、协作形成合力，为做好校园网络安全工作提供了重要的基础条件，使工作更为顺利、效率更为提高、成效更为明显。

三、建全各项管理规章制度是做好校园网络安全管理工作的重要基础

［摘要］高校校园文化产品是高校有效传播本高校属性、历史文化内涵、对外品牌形象等重要信息的有力工具和物化载体，在提升高校品牌形象、加强校内外文化交流等方面具有不可替代的作用，既具有使用价值又具有校园文化的属性，在日常接触和使用中影响人们的精神世界，很好地提升了学校文化的影响力。国内外的高校都对此普遍给予足够的重视，在理念、设计、制作和推广方面都有各自的特色。文章针对高校的文化产品从理念、风格和使用效果等方面进行了梳理，从中研究了校园文化在文化产品上的体现规律，为高校校园文化产品的设计、制作和使用提供借鉴，促进高校校园文化产品产业的发展。

［关键词］高校校园文化产品;优劣势比较;知识产权保护

1高校校园文化产品概述

1.1高校校园文化产品的范畴。当前国内高校校园文化产品的范畴有多种理解:有的认为主要是指带有高校标识、高校元素或含有高校文化内涵的学习用品、办公用品、生活用品以及艺术作品;有一种理解是专指精神产品，纯粹实用的生产工具、生活器具、能源资材等，不在文化产品之列。笔者认为，随着时代的发展，考虑到大学特有的品牌影响力和特定群体对母校特有的感情因素，高校校园文化产品既可以是一切带有高校标识、高校元素以及蕴含高校文化的且以高校品牌为品质保障的生活日用品、礼仪休闲用品、家用电器、服装服饰、家居用品、数字产品、食品、文化体育用品等消费品，也包括有深厚文化内涵、有高校专属特性的以及出自高校的文学、艺术以及一切意识形态在内的精神产品。1.2高校校园文化产品的功能。高校校园文化产品对于一所大学而言意义非凡，其功能主要表现在以下几个方面。(1)具有传播校园文化的功能。依托高校尤其是名牌高校丰厚的文化资源，高校校园文化产品通过丰富的创意和设计内涵，以“物化”的形式起到宣传大学校园文化的重要作用。好的校园文化产品能够展示大学独特的文化魅力、传承大学的历史内涵、传递大学内在的精神力量;优秀的校园文化产品还可能起到促进和引领社会文化事业发展的作用。(2)有效链接学校与本校教职工、学生、校友等之间的感情纽带。高校校园文化产品是链接大学教职工、学生、校友与母校感情的物质载体之一。高校通过校园文化产品的设计、策划、销售和推广，可以把自己独具特色的校园精神和文化“物化”，通过市场的作用在客户群中传播和流动。一件精致的、有收藏价值的校园文化精品，往往是高校办学理念、学术思想以及各种校园文化的浓缩或者释放，是师生员工感受大学精神文化内涵、学风校风校训的综合体现，通过宣传或持有母校的校园文化产品，可以提高本校教职工员工、学生、校友们的凝聚力、归属感以及身份表达的满足感。(3)学校对外形象管理的展示平台。高校文化用品的精髓是高校品牌的形象识别，又称形象管理或形象战略，通过高校文化用品可以传递高校的办学理念、行为方式以及视觉等多媒体系统的设计和推广，在提高学校的内部凝聚力和战斗力的同时，对外扩大知名度和影响力，提高美誉度，塑造学校的总体形象。［1］一份精美的校园纪念品，不仅是一件艺术品，还会激发关注这所学校的各地学子们对大学校园生活的向往，有可能在“不经意”间吸引更多的优质生源，为促进高校发展的良性循环发挥纽带作用。

2国外高校校园文化产品现状及优劣势分析

2.1总体概述。国外大学是非常重视校园文化产品的，每一所国外大学都会积极地利用校园文化产品，把自己独具特色的校园精神和文化“物化”，笔者在从事高校校园文化产品经营管理的过程中，通过多方面的问卷调查和委托老师和同学实地考察等方式，重点研究了美国、英国、日本三国的高校，这三个国家是世界上最发达的经济体之一，并且拥有世界上一流的大学，极具代表性。因此，在其设计理念与校园文化宗旨的结合和挖掘方面都各具特色，在很多方面值得国内大学借鉴。2.2国外部分高校校园文化产品现状。美国大学的高等教育质量一直处于世界领先水平，在校园文化产品方面做得也属一流。以“常春藤盟校”为代表:这些世界知名大学都充分利用自身的全球品牌优势，将文化产品的开发衍生到师生员工、游客日常生活的方方面面，如日常用品、服装、文体用具等，并通过一套完整的现代化商业运营模式，不仅将自身的文化融入师生的生活和精神，也将自己的大学文化传播到世界各地，从而实现校园文化产品经济效益和社会效益的双赢。［2］美国校园文化产品的设计风格充分地体现了美国文化的追求自由，崇尚开拓和竞争，讲求理性和实用的特点，设计风格偏重醒目、简洁、明亮［3］，如图1所示分别为HarvardUniversity、CornellUniversity、UniversityofPennsylvania大学校园文化产品店店铺实景。英国大学大多有悠久的历史，加上英国人对艺术的重视和尊重，因此，很多英国大学的校园文化产品在设计创意、产品形式以及颜色搭配上，都很具有艺术性，产品风格多以本校的校园风格和当地城市的历史文化相结合，如剑桥大学里有康河中精美的石头、代表英国绅士的烟斗等，被称为典型的“英伦风”校园纪念品。日本大学的校园文化产品多是融合了日本本国的文化，并迎合日本人的生活理念与生活习惯，涵盖了生活的日常所需:服装、日用品和食品，设计风格多以简约、干净、环保为主，产品功能多体现实用性、舒适性，并高度重视产品的质量。2.3国外高校校园文化产品的优势与不足分析。国外名牌高校校园文化产品总体优势是:就产品本身而言:产品的设计感强、艺术性以及产品质量比较高;知识产权保护方面:法律意识强，管理严格，“盗版、侵权”问题能够得到足够重视;在产品的营销和推广方面:产品的市场化程度高，基本是按照公司化的运营模式来推广;消费群体方面:师生员工对本校专属高校校园文化产品认可程度高，更多的是以生活必需品来消费，而不是只作为纪念品或礼品;世界各地的游客则是因对世界一流大学的“仰慕之情”而购。不足之处是与国内市场一样，同样无法避免产品的同质化现象日趋明显、产品创新性不够、商业味道过重，相对普通品牌产品价格偏高等问题。

一、社会主义核心价值体系引领高校校园文化品牌建设的重要意义

1.社会主义核心价值体系引领校园文化品牌建设是完成高校人才培养使命的迫切需要

我国高校以培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人为目标和使命。坚持社会主义意识形态教育，是大学校园文化建设的主题。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，因此高校在校园文化品牌建设中，必须坚持用马克思主义占领主阵地，必须坚持对学生进行建设中国特色社会主义的理想信念教育，必须突出社会主义的道路自信、制度自信、理论自信教育，必须通过以爱国主义为核心的民族精神教育和以改革创新为核心的时代精神教育，使高校校园成为继承、弘扬民族精神和发扬时代精神的重要阵地，使大学校园文化成为时代性和先进性的一面重要旗帜，进而使得校园文化品牌深入人心，内化为学生的自觉行动。只有这样，才能完成社会主义大学的使命，才能真正培养出中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

2.社会主义核心价值体系引领校园文化品牌建设是发挥文化育人功能的迫切需要

校园文化对师生思想价值观念的影响起到不可替代的作用，校园文化品牌更是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奋进的一种精神力量。以社会主义核心价值体系为本质的校园文化品牌培养的正是社会主义事业接班人，如果说社会主义事业接班人的人才培养目标和使命决定了我国高校必须以社会主义核心价值体系引导校园文化建设及文化品牌建设，那么校园文化品牌的育人功能也决定了我们只有占领校园文化这一阵地，将社会主义核心价值体系融入其中，打造具有自身特色的校园文化品牌，才能切实做到把社会主义核心价值体系转化为当代大学生的自觉追求。

二、高校校园文化品牌建设的现状分析

［摘要］高校校园文化与城市文化相互依存，互相渗透，共同促进发展。如何准确把握扬州地域文化优势，促进扬州高校校园文化和城市文化良性互动发展，是新时期扬州实现“强富美高”的关键问题。本文以高校校园文化与城市文化互动发展的内在联系为基础，侧重分析当前扬州高校校园文化和城市文化互动发展存在的重点问题，并以此提出二者互动发展的可行策略。

［关键词］校园文化;城市文化;互动发展

文化的发展对于提升扬州城市软实力、居民幸福指数、人居品质，促进在扬人才的城市认同感、归属感，具有重要意义。扬州高校校园文化和扬州城市文化互相融合，互相借鉴，扬州高校校园文化建设应主动服务扬州城市发展，将校园文化建设与扬州地方经济发展并轨，以高度的责任感和使命感主动担当起城市文化建设主体的责任，培养融入扬州城市精神的符合新时期扬州发展需要的高端技能人才，实现扬州高校校园文化与扬州产业经济无缝接轨，促进校园文化与城市文化的互动相融。

一、高校校园文化与城市文化互动发展的内在联系

城市是人类社会文明和进步的成果，是现代社会政治、经济和文化的载体。高校是推动现代社会进步的基地，是知识传播、文明传承、人才培养、创新科技的重要途径。英国牛津大学校长约翰•胡德认为:“高校与城市的发展，互为依存，相互促进。”高校校园文化建设，代表着城市文化建设的核心内涵，引领和促进城市文化的发展，作为城市文化重要的组成部分，它的丰富和发展需要城市文化的涵养与支撑，因此，高校校园文化与城市文化相互依存，互相渗透，形成双向互动的促进关系。主要体现在三个方面:首先，高校校园文化引领着城市文化的建设方向。高校通过人才培养、科学研究、社会服务和文化传承等社会功能，在丰富城市文化资源、提高城市文化形象以及升华城市文化内涵中发挥着重要作用，为城市文化建设指明方向，这是互动发展的前提;其次，城市文化滋养着高校校园文化建设内涵。高校校园文化建设深受城市文化的影响，作为城市文化的不可分割的一部分，高校校园文化的内涵建设，离不开城市深厚的历史文化资源和丰富多元的文化构成所支撑，这是互动发展的基础;最后，城市文化和高校校园文化互动共生。高校校园文化建设依托城市文化的丰富内涵，城市文化的发展需要高校的辐射与影响能力，因此高校校园文化的建设需要紧随城市文化建设步伐，城市文化的建设需要协调高校的专业、科创、人才优势才能得到最佳发展，这是互动发展的核心。

二、高校校园文化与城市文化互动发展存在的主要问题

一、高校廉政文化的内涵及必要性

廉政文化是一种文化，是人们对廉洁从政的信念、思考、行为规范和与之相适应的生活方式和社会评价，从根本上反映着一个阶级、一个政党的执政理念、执政目的和执政方式，是廉洁从政行为在文化和观念上的客观反映。高校廉政文化，是高校廉政教育的重要组成部分，是在廉政理论学习和实践建设中所形成的特有文化。高校是教育培养青年人才的重要园地，也是用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地，近年来，高校在培养高层次人才的过程中受教育体制的影响和约束，领导干部的廉洁自律、高校招生、基础设施建设等方面出现的贪腐现象屡禁不止，反腐倡廉成为高校党的建设的重要内容，高校廉政文化建设必须渗透到高校的软硬件管理中，通过基础建设、教育教学、学生管理等全过程监督完善，从源头抓起，制度保障，规范治理，完善高校廉政文化建设机制，还高校一块净土。

二、高校校园文化建设的内涵及重要性

高校的校园文化是伴随着高校的出现而产生的，是高校核心竞争力中的关键要素，是以高校学生为主体，反映课堂以外的文化活动。高校校园文化建设潜移默化的影响着受教育者的思想、行为、学习和生活，从而影响着整个社会的前进方向。校园文化的建设内容不仅能丰富大学生的业余文化生活，还具有导向、激励作用，能够促进大学生正确的人生观、世界观、价值观的形成。精神文化建设是高校校园文化建设的核心，也是高校校园文化追求的最高层次，以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设，坚持改革创新，鼓励差异化、个性化发展，有助于打造高品位的校园文化；制度文化建设是高校校园文化建设的保障，体现了高校的管理理念和办学思路，社会主义核心价值观引领下的高校校园制度文化建设，就是要把社会主义核心价值观的内容和要求作为高校制度建设的基本规范，引导、促进高校发挥管理育人的职能，统一师生的思想意识，有助于增强教职员工的归属感，调高师生参与到学校管理的积极性和主动性；行为文化建设是高校校园文化建设的具体体现，涉及到在高校生活的社会群体的人生理想、价值观念和行为方式，直接影响着高校的办学质量，对高校的办学发展有着促进作用，高校通过开展丰富多彩的校园文化活动，促使师生员注重遵守行为规范，不断改革创新，挖掘校园文化的内涵，充分发挥高校的凝聚力和影响力。

三、高校校园文化建设与高校廉政文化建设的联系

高校廉政文化建设是一种精神文化建设工程，是高校校园文化建设的重要内容，廉政文化主导的公开、公正、公平的价值导向贯穿着校园文化建设的全过程，体现着高校校园文化建设的灵魂，并且在高校快速发展的过程中经过不断的积累、提炼，从而形成校园熏陶下的大学人所共同追求的价值理念并不断作用于校园文化建设的主体。高校校园文化建设受社会最新文化观念的影响，给高校带来新鲜知识的同时也会将社会上的一些不良风气带入校园，高校廉政文化不同于其他领域的廉政文化建设，既不能盲目的排外，也不能一味的接受，要对外部文化进行分析，取其精华、去其糟粕，为更好地建设校园文化而服务。

【内容摘要】高校校园体育文化建设工作的开展与优化，对于充分发挥高校校园体育文化的育人功能、有效提升高校育人工作水平具有重要意义，为此，高校教育管理工作者需要重视对校园体育文化建设优化路径进行高度关注并作出持续探索。本文在对高校校园体育文化建设工作的重要价值作出分析与论述的基础上，从物质文化、制度文化、精神文化、行为文化四个层面，对高校校园体育文化建设策略进行了研究与探讨。

【关键词】高等院校;校园文化;体育文化;文化建设

高校校园体育文化建设工作的开展，对于激发学生所具有的体育运动意识、提升学生的身体素养发挥着不容忽视的作用，为此，高校不仅需要认识到校园体育文化建设工作所具有的重要价值，而且有必要以充分发挥高校校园体育文化的育人功能为出发点，做好校园体育文化建设策略探索工作，推动高校校园体育文化建设工作得以有序有效的开展。

一、高校校园体育文化建设工作的重要价值

(一)高校体育文化建设工作是高校文化建设工作中不可或缺的组成部分。高校校园文化不仅反映着高校所具有的内涵与文明程度，而且对于推进高校成员特别是高校学生的全面发展发挥着不容忽视的作用。高校体育文化是高校文化体系中的组成部分，因此，重视高校体育文化建设，对于推进高校文化建设工作的全面发展具有重要意义。

(二)高校体育文化建设工作的持续优化是高校提升自身育人水平的必要路径。高校体育文化具有较高的育人价值，这不仅体现为高校体育文化能够促使学生深化对体育精神的了解与认知，而且也体现为高校体育文化能够创造出良好的体育运动氛围，从而为学生更为积极主动地参与体育活动、提升学生身体素养奠定良好基础。另外，高校体育文化也可以通过提升学生的竞争意识来推进学生的社会化进程。由此可见，高校体育文化的育人功能体现在多个方面，为此，高校教育工作者有必要做好体育文化建设工作，从而为高校体育文化育人功能的充分发挥提供保障。