高级工商管理范文10篇

一年来，虽然课程多、时间紧，与同学之间面对面的交流、研讨的机会也不多，但是本人能尽可能的通过网络、电话等现代信息工具，与同学开展研讨与交流，并及时请教有关教师专家。通过学习交流，拓宽了知识面，提高了认识。认识的提高主要表现在两方面：一方面是对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养；另一方面是对企业管理的认识，以前主要停留在本职工作和本部门管理的认识。通过学习对管理的认识上升了一个层次，现在经济全球化、知识化、信息化，还有更新的提法“知本经济”时代，因此学习无论对于个人、单位还是企业都至关重要，而且非常之必要。企业和个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新，增强竞争能力。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，对单位的所有员工进行管理培训，全面普及管理知识，一部分人通过培训掌握最前沿的知识、技能和管理方法，才能为本单位提供全面的加强管理和提高效益的解决方案，只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强，才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。

首先是要制定好发展战略，战略制定好后，主要是在管理上贯彻执行，当然也受到外部环境的影响和制约。管理活动支持经营的决定，因而战术性的意义较大，企业的管理有执行和决策两部分，工作不外乎就是想和做，想是决策，而做就是执行。像客户订单的承接、采购、验收、付款、出货、收款、记帐等一系列活动都是执行过程，“执行管理”就是我们对各项交易做记录、分析应用，并设法提升其效益的活动，因此，执行的对象也就是一般所说的企业职能。在实际工作中，我发现，现在大部分企业不是没有决策，没有制度，而是决策、制度不能很好的贯彻执行，各企业、企业各职能部门没有充分发挥其应有职能，而且制度在落实过程中随着层面的增加偏离程度越远。制度不能很好贯彻，管理有很多不规范行为，考核制度滞后，不能完全监控企业的行为，更不能达到事前稽核的功能是影响企业发展的重要原因。

我作为一名国家机关工作人员，虽然从事的是行政管理工作，但是通过高级工商管理课程的学习，可以说进一步提高了自身的管理执政能力。像我们街道有工业企业300多家，年纳税超亿元以上，如何引导企业创优做大，促进当地经济的发展，是摆在我们执政者面前的一大课题。通过学习，我深刻地认识到企业要持续稳定的发展，必须提高自己的核心竞争能力，核心竞争能力是企业独特的竞争优势。

通过一系列的相关课程学习，使我深刻地认识到要如何引导启发企业借助信息化手段提高执行能力，以达到执行的规范与快速。像可以用erp来整合企业的职能，使企业需要它的协助来使交易和数据管理都上轨道，提高执行速度，降低信息处理的成本，大幅度提升竞争力，还可以用erp来提升决策管理的能力。其实在大多数的情况下，企业管理不是“好不好”的问题，而是“能不能”的考虑。在执行方面，是可以直接寻求erp的协助的，只要把数据整理清楚，把单据内容正确地录入，erp的整合功能自然可以替企业带来省力、正确、及时等自动化的好处。若学习了足够正确的观念，erp还可将许多“事后”的管理工作提前为“事前”的管理，因而强化了事前稽核的功能。

在学习中，同时我们遇到了一些难题，希望学校在今后的教学工作中能予以提高、改善。一是适当增加导师课堂的授课时间。可以说，国际高级工商管理的学员基本上是利用休息时间进行学习的。虽然，参加的学员具备了较高的文化素养，但是由于课程多、时间紧、任务重，无形给学员的知识消化带来了一定难度。二是创新学习的方式。由于参加高级工商管理的学员来自全省各地，统一到杭州参加一定时间的面授，无可非议，但是来自全省各地的学员是非脱产学员，身后还有大量的工作。如何解决工学矛盾，是摆在杭州以外的学员所面临的实际困难，我认为可以采用远程网络教育的方法来实施，这样既可以解决学员赴杭来去匆匆的“赶集”之难，又可提高学员的学习效果。三是选用教材应更符合实际。国际高级工商管理的课程，选用的是香港的教材。由于香港与大陆的文化差异，有些教材、作业题的词语在阅读上难以理解，无形给学员的学习带来一定的难度。我认为，应该把香港的教材与大陆的教材进行统一修编，更有利于学员的理解与消化。四是加强实践交流。学校可以通过开展研讨会、主题班会的形式，不定期的组织学员进行研讨交流，加强学员之间的友谊，提高学员学以致用的能力。

摘要：工商管理专业作为一门应用型学科，与社会经济发展联系紧密。因此，高职院校工商专业更应注重应用型人才培养，以适应社会发展的需要，准确定位。本文通过分析高职院校工商管理应用型人才培养的现状，提出了相应的对策。

关键词：高职院校；工商管理；应用型人才；培养对策

1引言

高职院校自办学以来，一直以培养高素质的应用型专业化人才为目标。工商管理应用型人才的培养不仅需要有较深厚的工商管理专业理论知识，还要具备较强实践动手能力。

2高职院校工商管理应用型人才培养现状

2.1课程设计不合理。高职院校工商管理专业的课程设置没有特色，学习内容也与社会需要不符，理论知识结构单一，缺少核心竞争力。另外，课程体系里的理论与实践脱节现象严重，虽然有一些社会实践和实习设计，但高校往往不定向安排，要求学生“自谋出路”，并没有起到实践教学的意义和目的。2.2理论知识太薄弱。高职院校学校相对于本科学生，基础知识相对薄弱，学习能力、自制能力等也存在不足，这就导致他们在理论学习时比较困难。再加上教学体制上的不严格、学习风气的不佳，很多学生对理论的学习也就抱着凑合的态度。2.3师资水平不达标。高职院校的教师高学历人员较少，经验丰富的专业人才不足，甚至人员配备上也存在不专业不合理现象。这使得整个教学水平不高。而在教学上，学校以讲授式教学为主，以案例教学、模拟教学为辅，但往往学校教学内容的变化已跟不上企业实际管理的变化。2.4考核机制不健全。对教师的考核没有实质性的奖惩制度，对学生的考核也重在形式。机制的不健全使得培养计划落实不到位，培养出的学生不符合管理人才的标准。再有，虽然按照专业要求，高职院校开设了相应的课程，但并不重视学生理论知识水平的检验，这使得很多工商管理专业的学生毕业后专业理论水平还很低，不能运用到实际工作中。

摘要：在社会主义市场经济发展的大潮中，企业之间的竞争日趋激烈，而人力资源作为企业经营的核心内容，在实现企业经营目标以及经济效益方面起着至关重要的作用。而应用型工商管理人才培养是人力资源的根本，为企业市场竞争力的增强奠定了坚实的人才基础。鉴于此，本文对应用型工商管理人才的培养作了进一步的阐述，重点从五个方面提出了应用型工商管理人才的培养策略。

关键词：工商管理；应用型人才；基本要求；积极影响；培养策略

1现阶段企业应用型工商管理人才现状

1.1应用型工商管理人才工作经验积累过少

现阶段工商管理人才所担任的职位都具有一定的专业性，比如，营销策划、财务、人资管理等，且工商管理人才一般在企业中担任管理层的职务，因此这对于从业管理人员也提出了较高的要求，如沟通能力、管理能力、交际能力等，另外也要求其能够熟练掌握计算机的相关操作，对于外语水平的要求也非常高。但工商管理人才在实际的过程中，往往很难达到上述要求，有的是刚从学校毕业直接进入岗位，其具有较强的专业理论知识，但是由于没有工作经验，在岗位中很难将工作出色完成。大多数工作者在入职后，往往更加注重理论，而没有深入到实际工作中，一旦工作中遇到问题就会束手无策，不能独立地完成工作，对于难题也会无从下手。出现这种情况，究其原因是从业者没有对自己进行清晰的定位，不愿意正视自身存在的问题，其专业理论知识与实践产生很大的差距，无法独立解决工作中的一些问题，他们大多倾向于纸上谈兵，严重缺乏实践经验，由此加剧了工商管理工作中各类问题的发生。

1.2应用型工商管理人才的定位不清晰

摘要：本文将从企业工商管理类人才培养目标、重视其专业素养以及创新培养方式着三个方面入手，对如何培养工商管理类人才的应用能力进行重点描述，并对其重要性与当前企业工商管理类人才应用能力中存在的问题进行简单叙述，希望能为企业工商管理类人才的培养工作起到一定的促进作用。

关键词：企业；工商管理类人才；应用能力；培养研究

随着我国教育水平的逐步升高，我国理论型人才的培养水平也随之得到了一定的提高。但这些人才常常会缺乏实践能力，成为了空有理论知识却无法运用的“书呆子”。在当前的市场环境之中，企业若是想要得到较为稳定的发展，便需要不断地培养应用型人才，而工商管理类的应用型人才便是保证企业核心竞争力的关键所在。企业在进行工商管理类人才的培养时，首先便需要决定培养的目标，并根据制定的目标，选择科学且合理的培养方式，若是在培养过程中出现问题，则需要在第一时间进行解决，从而不断完善培养体系，最终达到原定的目标。

一、应用型企业工商人才的重要性

对企业的生产经营活动进行计划、组织、领导等多方面职能的总称，便是企业工商管理机制。在通常情况下，企业工商管理专业是由自学考试学科进行相应调整后所得到的新型专业，而这一专业的出现便是为了迎合当前的人力资源市场需求，为企业培养出对各类企业管理工作较为专业的人才。这一专业的学生需要熟悉各种管理的基本技能以及相应的方式，并能够升任企业中任何一项管理工作。学生在毕业后是否能够适应自身的工作岗位，与其自身的应用能力有着密不可分的关系。应用型企业工商管理人才的出现，不仅满足了相应的教学需求，还能够更好的适应当前经济管理市场的需求。此外，应用型企业工商管理人才还需要满足管理专业需求，不断强化自身应用能力，从而为当前企业输出更加优秀的人才。

二、企业工商管理类人才培养中的问题

摘要：随着我国经济体制改革的逐步深入，企业的组织结构开始日益变的复杂。工商管理依旧在社会管理体系中的市场监督和行政执法的职能。该文主要是结合我国工商管理现状，从工商管理在市场经济的基本职能出发，分析我国工商管理的现状，以此来提出一些提高工商管理的措施，由此而加强我国工商管理的水平。

关键词：工商管理；基本职能；措施；市场经济

随着经济发展的现状来说，如果我们想要将企业的经济维护好，不单单要将我国经济体质的法律法规完善，还要同时充分发挥相关部门的效率。所以在面对新的形势和新的任务时，我们必须要优化组织结构，加强我国工商管理的职能。

一、我国工商管理的现状分析

1.工商管理的人才缺失。据调查统计，至2015年底，在我们的人才市场上，初级工商管理的需求量能够得到满足，但是中级工商管理人才和高级工商管理人才的缺口依旧很大。中高级工商管理人才的匮乏导致我国现代市场经济在知识生产、分配及消费上所建立的经济更加严重。相对于过去工农也经济而言，我国现在所需要的是有竞争力的，对国际经济、国际金融和国际贸易等要有思想，才能适应现在时代所需要的要求。但是我国现在所培养出来的工商管理的人才却是缺少竞争力，各个方面发展的不完善。而造成这种现象的主要原因：一是我国的教育模式太过于单一化，并且培养途径为学年制，在教学内容和课程设计方面又与实际工作脱节，因此这种方式缺乏科学性和实用性。二是我国对工商管理人才的考核方式太过于单一，单一的考核方式会导致不能够充分的反映出我国学生的综合素质，不能真实的反映出学生的实际水平。

2.工商管理体制的不健全。随着我国改革的不断深入和市场体系的逐渐完善，工商管理所要求需要发挥出来的功能与作用就越来越重，所以这就客观的要求我们需要拓宽其管理范围，加强工商管理的薄弱环节。但是由于我国工商管理是是按行政区划进行管理的，各部门各自为政，这就导致了形成的管理并不能合力的摆脱充当保护主义工具的“头衔”，所以我们必须要变这种现状。

【摘要】文章结合我国工商管理现状分析，并从工商管理在市场经济中所具备的职能出发，在工商管理体制、工商管理执法力度以及工商管理内部控制等方面探讨了关于提高我国工商管理工作水平的总体策略。

【关键词】工商管理；市场经济体制；执法力度；内部控制

随着我国的经济体制改革逐步加深，我国企业的组织结构也变得复杂，在社会管理的体系中工商管理具有重要的作用，特别是在行政执法和政府主管市场的监督方面，工商管理依然拥有重要的地位。尤其是在我国进入世界贸易组织（WTO）后，我国的经济贸易与世界经济接轨，来往更为密切，如何在新形势下充分发挥工商管理的综合职能，是能够促进我国经济市场稳定、持续、多元化发展的重要性环节。近些年来，我国的经济学者都在重点研究新形势之下世界工商管理的发展方向，并且深入探索工商管理的性质和制度创新，为提高我国的工商管理水平起到了积极作用。

一、我国工商管理现状分析

随着近几年来市场经济的快速发展，工商管理机关在面对新形势、新任务时，不论是在夯实基础还是优化组织结构方面都起到重要的作用。但是，目前我国的经济市场发展形势复杂，在工商管理的相关工作方面还存在着很多不足之处：

（一）工商管理的制度不完善

一、工商管理的涵义

市场经济是随着剩余产品以及剩余交易行为的产生而产生的。因此，在当时条件衍生出来的商业贸易管理出于维护统治者的政权以及发展经济的目的。在我国的历朝历代对于从事手工业者、集市交易（包括商贩）等的管理行为都十分重视。所谓工商行政管理，是指为了建立和维护市场经济秩序，通过政府主管市场监督管理和行政执法部门，依法对市场经营者及其经营行为的监督与管理，它是政府对市场的监督管理系统的重要组成部分。包括五个方面的内涵：管理的主体是国家；管理的对象是市场主体及其经营行为；管理的目标是建立和维护良好的市场经济秩序；管理的性质是对经济活动的行政监督；管理的手段主要是行政和法律手段。它的每一管理行为都是对法律、法规、规章制度的具体执行，都必然产生直接的法制执行力。随着社会主义改革开放获得巨大的成功，在成功加入世贸组织后，中国建立反垄断法，GDP连续超过日本等资本主义国家，我国工商行政管理部门的重要性引起了人们的普遍关注，但随之而来的是随着我国经济体制改革的不断深入和企业组织结构的日趋复杂，工商行政管理在社会管理体系中的组织和监管中肩负着政府主管市场监督和行政执法的重要职能。近些年来，许多国内学者非常关注在新形势下国内外工商行政管理研究的热点与方向，并对其进行了有益的探索，这对提高我国工商行政管理研究水平，加强国际交流与合作起到了一定的促进作用。与此同时，随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的确立，工商行政管理部门所承担的任务越来越重，现行的管理体制已难以适应工商管理事业快速发展的要求。因此，如何适应新的形势，提高工商行政管理部门的监督管理水平是摆在工商行政管理机关面前的重要课题。

二、工商管理的作用

（一）监管规范市场主体及其市场行为

工商行政管理部门是主管市场监督管理和行政执法的机关，是国家为了建立和维护市场经济的良好秩序，运用行政权力和法律手段监管和规范市场运营商和市场经营者的行为，它是一个政府宏观经济管理的重要手段，维护市场秩序要具有全局性、社会性和权威性。监督和管理的不正当竞争和垄断行为，传销、直销管理；食品安全和网络商品交易合同的监督管理；使用商标、广告的监督和管理；更好地维护消费者的合法权益，这样才能对市场主体及其行为开展监管执法工作。

（二）建立完备的市场体系

工商管理学科是一门应用性很强的学科。工商管理专业培养能在各类企、事业单位及政府部门从事生产管理、人力资源管理、市场营销管理、财务管理、综合行政管理以及教学、科研方面工作的管理人才。工商管理专业的就业方向选择性很大，但实际上毕业生进入社会后，与社会的匹配性不强，工商管理专毕业生面临着巨大挑战。如何突出人才培养特色，如何加强学生的特定专业背景下的理论与实践结合的能力，如何增强工商管理专业毕业生在人才市场上的竞争优势，是当前亟待研究与解决的问题。因此本文通过工商管理专业人才职业能力和职业素质需求的调研，期望探索培养适合社会需要的工商管理专业人才的一些新思路。

一、调查内容与方法

（一）调查内容本次主要是基于工商管理专业学生职业能力与职业素质的需求调研。职业能力是指人们从事某种职业的多种能力的综合。职业能力决定了一个人是否在某一职业上的胜任度。职业能力包括基本职业能力、专业职业能力与职业综合能力三个部分，具体构成如表1。职业素质包括责任心，职业道德，学习态度等，是对人内在的一种要求。不同的职业对基本能力与专业能力的要求有所不同，如某一职业对计算机要求很高，但可能对语言表达能力要求不高。但很多职业对职业素养的要求都很高，所以不同的职业在对职业素质要求上有一定的共性。笔者基于工商管理专业的特点，通过《天津企事业单位对工商管理专业人才需求的调查问卷》，从对本专业的需求、胜任度、职业能力、职业素质及对本专业的课程设置五个方面对工商管理专业的做了调查。

（二）调查方法

1．调查问卷的设计问卷按照被调查者所在企业的基本状况、企业对工商管理专业毕业生的需求、工商管理专业毕业生在企业中的胜任状况、企业对工商管理专业毕业生的基本能力要求，专业能力要求、职业素质要求、企业对工商管理专业的课程建议六个维度进行调查。

2．问卷的发放与回收情况在本次调研中，被调查的人员为56家国家机关工作人员或者企业的部门主管。共发放56份问卷，回收56份，剔除7份无效问卷（答题不全），有效问卷49份，其中国家机关6份，事业单位21份，企业22份，包括：国有企业6份，民营企业7份，外资企业4份，其他类型企业5份。

摘要：市场经济条件下的工商管理肩负着重大作用，其重要性随着我国社会主义市场经济的发展不断显现，它的发展情况不仅关乎国家对经济的宏观调控，更承担着市场监管的重要职责。工商管理专业是专门为社会培养能够独立从事不同部门管理工作的人员，学科范围广、就业领域广。而现阶段工商管理存在着许多问题，发展尚不完善，因此本文从工商管理的内部管理和外部发展等方面综合探讨工商管理未来的发展情况，预测了当今社会所需要的管理人才类型，并对现阶段的工商管理部门未来该如何完善提供了可靠的建议。

关键词：市场经济;工商管理;发展情况

近年来，随着市场经济的发展，我国工商管理职能水平也逐步上扬，成为市场宏观调控下不可或缺的一部分，市场的良性发展将工商管理的重要性（如有效地调控经济市场的有效运行)，以及稳定性显现出来。一般情况下，因为工商管理部门属国家宏观调控部门，所以对其内部的体制和管理有严格要求，必须要适应现阶段的社会需要。但由于影响因素众多，导致相关部门在处理有关问题时存在很大矛盾，致使许多管理问题出现。所以整顿和改善其管理模式，严肃处理问题，才能真正发挥职能部门的作用，净化市场竞争环境，为企业提供一个优质的平台。

1当前形势分析

1.1工商管理发展背景。随着经济全球化的进一步加快，企业与企业的交流达到前所未有的高度，当前经济市场基本稳定，金融体系总体运作平稳，供给侧结构性改革获得新成就，稳定的宏观经济政策促进了社会预期平稳化，其压力不断激增，并为企业带来了新的机遇与挑战。经济运行开始回归正常渠道，宏观经济政策下，拉动内需增长，经济发展环境优化，国际竞争力和经济风险防范能力增强，为工商管理、企业发展提供了风险和机遇，宏观经济政策持续保持稳定，积极推动相关领域改革[1]。1.2工商管理概况。工商管理是指对工商经济管理的基础理论进行深入探究了解，运用科学化的现代管理方法和手段进行有效的企业管理，并制定行之有效的经营发展战略，从而保证企业政策合理化运作。工商管理在市场经济中占据重要的战略地位，与企业和市场经济的发展、当局政策的实施运作都密不可分。

2工商管理部门的主要特点以及与经济成长的联系

摘要：工商管理是与社会经济发展联系紧密的专业，科学设定工商管理本科专业培养目标具有重要的现实意义。选取了湖南省10所地方高校工商管理本科专业培养目标样本，研究发现各高校在培养目标设定上存在知识能力不全面、就业领域方向部分偏高、人才类型描述不全面、素养描述泛化、人才特色不明显等问题。提出设定培养目标应该遵循保证专业内涵、符合学校实际和突出行业特色原则。给出了工商管理本科专业培养目标核心表述建议。

关键词：地方高校；工商管理；本科专业；培养目标

中共十八届三中全会提出：“全面深化改革的中心是经济体制改革，处理好政府和市场的关系是焦点问题，使市场在资本配置中起到决定性作用，更好发挥政府作用。”[1]这意味着政府和企业的管理理念和管理内容必需作出相应改变，地方高校所设置的工商管理本科专业培养目标也必需适应这种转变。1983年，中国第一个工商管理本科专业在对外经贸大学开办，到现在工商管理本科专业教育在中国已有33年历史，为社会输送了大量管理人员，积累了大量人才培养经验[2]。面对全球经济日趋一体化和社会经济飞速发展的新形势，工商管理本科专业的培养目标必需作出调整。如何按照社会经济快速发展和人才市场的需要，重新科学定位培养目标，使工商管理本科专业的毕业生能更好地适应社会新需求，是地方高校工商管理本科专业培养所要面对的一个现实问题。工商管理原名企业管理，后更名为工商管理，属管理学门类工商管理类本科专业。根据教育部最新公布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年）》（下文简称”专业目录”），工商管理类下设有14个专业，其中10个目录专业，分别为工商管理、市场营销、会计学、财务管理、国际商务、人力资源管理、审计学、资产评估、物业管理和文化产业管理[3]；4个特设专业，分别为劳动关系、体育经济与管理、财务会计管理和市场营销教育。根据麦可思（MyCOS）研究院的2011年度最新权威数据显示，工商管理专业的毕业生主要从事的职业有薄记员、会计和审计员，文职人员，行政秘书和行政助理，出纳员，人力资源助理等[4]。近年来，在开设管理类专业的高校中，工商管理几乎是必设专业，培养规模越来越大。20世纪90年代，工商管理专业主要集中开设在财经类大学和综合类大学，目前理工类院校、农科类院校、医科类院校、独立学院、高职学院也纷纷开设，形成了新的专业布局。

一、工商管理本科专业培养目标

培养目标是人才培养的标准，是人才观在高校的集中反映和培养人的价值主张及具体要求，也是人才培养活动得以发生的基本依据和人才培养制度安排的基本原则[5]。它从根本上回答培养什么样人的问题，是确保人才培养应有质量的前提。教育部专业目录为规范各专业的培养目标表述，提出了写作模板，即“[本专业培养具备（……等方面的）知识/能力，能在（……等部门/领域、单位/岗位）从事（……方面工作）的（……学科）应用型/复合型/创新型人才]”。[6]这就意味着应该在知识能力、就业领域方向、从事工作岗位、人才类型等方面，根据高校定位与办学实际，界定与描述专业培养目标。关于工商管理本科专业培育目标，教育部是这样描述的:“本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握现代管理理论，具有国际化视野、创新意识、团队精神，具有实践能力与沟通技能，能够在营利性和非营利性机构从事管理工作或理论研究和教学工作的应用型、复合型专业人才。”[7]但是，这只是全国通用型客观描述，各校必须根据实际情况设定。为了深入了解地方高校该专业培养目标的设置情况，对获取的培养目标样本进行分析，其表述情况见表1。

二、培养目标设定存在的问题