岗中培训总结范文10篇

编者按：本文主要从活动目的；活动任务及目标；活动内容；活动步骤；活动要求进行讲述。其中，主要包括：2010年全省工会继续推进“五·一”促进就业行动活动、2010年全省“五·一”促进就业行动和帮扶创业再就业联动活动、扎实推进工会创业带动就业工作、广泛开展符合地域特点的促进就业活动、开展各种形式的创业就业培训和职业技能培训、搭建和完善创业促就业服务平台、积极提供小额信贷和创业指导服务、制订活动方案、抓好典型引路、抓住特色指导、大力推广经验、抓好总结验收、各级工会要充分认识当前做好就业工作、维护职工队伍稳定的重大意义、各级工会干部要深入基层，深入实际，摸清当地下岗失业人员、困难职工和农民工的底数、要加大对就业工作的资金扶持力度等，具体材料请详见：

为贯彻落实全省经济工作会议和全省人力资源和社会保障工作会议精神，进一步发挥发挥工会组织在“全民创业带动就业”工作中的重要作用，全面推进创业带动就业工作，现就全省工会继续开展“五·一”促进就业行动，实施好2010年工会创业带动就业工作制定如下方案：

一、活动目的

2010年全省工会继续推进“五·一”促进就业行动活动，要以党的十七届四中全会和省委九届八次全会精神为指导，按照全省经济工作会议及人力资源和社会保障工作会议的统一部署，积极应对国际金融危机对我省劳动用工带来的不利影响，以引导和推动下岗失业人员、困难职工、农民工自谋职业、自主创业，促进经济平稳较快发展为重点；以加强创业指导、大力开展岗位技能培训和创业培训为主要内容，以建立规范工会下岗职工再就业基地、职工培训基地、困难职工帮扶中心为载体，力求在加强岗位培训、提高岗位技能、培养创业骨干、建设创业基地方面抓出成效。

二、活动任务及目标

2010年全省“五·一”促进就业行动和帮扶创业再就业联动活动，要按照国家和全省促进“全民创业带动就业”的相关政策加以实施，重点做好国企下岗失业人员、集体企业下岗职工、国有兼并破产重组需安置人员等城镇劳动者自谋职业、自主创业的再就业工作。通过对下岗失业人员、困难职工和农民工的各类技能培训和工会再就业基地建设，进一步提升他们的职业技能和创业能力，培养和选树更多的创业带头人，带动和促进就业，推动完成年度就业工作任务。

【摘要】跟岗研修作为农村幼儿园转岗教师培训的重要实践环节，是将参训教师置身于幼儿园实践场域之中，通过实操训练将所学理论与幼儿园工作实践有效衔接，在有限的培训时间内快速掌握幼儿园工作的“应知应会”。然而培训实施中仍然存在研修目标不清晰、专业体验不足、院园指导未形成合力、考核评价方式单一等影响培训实效的问题。基于“产出导向”的OBE教育理念，设计以参训教师能力提升为核心的研修目标，突出专业体验，强化院园协同指导，采取多元考核评价方式，对于提高农村幼儿园转岗教师培训的针对性和实效性具有重要的现实意义。

【关键词】产出导向;能力提升;培训实效

2010年7月《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》提出:重点发展农村学前教育,充分利用中小学布局调整富余的校舍和教师举办幼儿园（班）[1]。同年11月，国务院颁发的《关于当前发展学前教育的若干意见》中明确指出:重点建设农村幼儿园，中小学富余教师经培训合格后可转入学前教育[2]。伴随农村学前教育的大发展，大量中小学富余教师入职农村幼儿园成为转岗教师，由于缺乏学前教育专业基础知识和基本技能，转岗教师成为农村幼儿园教师培训的重点对象，农村幼儿园“转岗教师”培训项目也成为中央财政安排专项资金予以支持的“幼儿教师国家级培训计划”（以下简称幼师“国培”）的重点项目之一[3]。2018年11月，国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中关于大力加强幼儿园教师队伍建设意见指出：创新培训模式，支持师范院校与优质幼儿园协同建立培训基地，强化专业学习与跟岗实践相结合，增强培训针对性和实效性，切实提高教师专业水平和科学保教能力[4]。国家从顶层设计加强了对幼师“国培”工作的指导。为了切实做好农村幼儿园教师培训工作，《甘肃省精准扶贫学前教育专项支持计划（2015—2020年）》加大“国培”“省培”计划实施力度，实现农村园长教师全员培训[5]，《甘肃省精准扶贫乡村教师队伍专项支持计划（2015—2020年）》强调要开展现场实践形式的精准培训[5]，政策层面的指导不断促进着农村幼儿园教师培训形式的改变和培训实效的增强，甘肃省转岗教师培训取得了有目共睹的成效。然而，培训时间短、培训任务重、参训教师专业背景复杂等诸多因素造成跟岗研修仍存在一些问题和不足。

一、农村幼儿园转岗教师跟岗研修存在的问题

对照《“国培计划”课程标准（试行）》及实施意见的要求，农村幼儿园转岗教师跟岗研修中存在的问题如下：（一）研修目标未聚焦能力提升。当前农村幼儿园转岗教师培训项目的实施中，承训单位和机构虽然都能依照“国培计划”要求制定跟岗实践研修方案，方案中也按照相关要求设置了相应的跟岗研修目标，然而，研修目标对跟岗实践研修结束后参训教师能够获得的实践能力、能力提升到何种程度，以及如何通过基地园指导教师的场域指导解决问题等未做出明确的设计和说明。跟岗研修目标表述上往往很笼统，未能依据《幼儿园教师专业标准》（以下简称《专业标准》）进行严谨的对标表述，研修内容所对应的能力目标没有明确的指向。导致参训教师对跟岗研修的“产出”目标并不清晰，访谈中大多数参训教师认为跟岗研修仅仅是前期集中研修的简单延续和培训组成环节而已，在一头雾水兼忙忙碌碌中结束跟岗研修环节的参训教师大有人在，以至于跟岗研修结束后，大多数参训教师非但保教实践能力没有得到实质性提升，反而将集中研修学习的理论知识忘得所剩无几，训后与训前并无多少变化，返岗后仍保持原有状态，使得跟岗研修实践的成效大打折扣。（二）参训教师专业体验不足。通常情况下，农村幼儿园转岗教师培训的实践研修是到跟岗研修基地园———高质量的市区幼儿园进行为期两周的跟岗研修实践。由基地园安排园内骨干教师作为参训教师的实践指导教师，具体指导参训教师进行在园见习和上岗实操，通过实践培训将参训教师学到的学前教育理论知识转化为幼儿园教育教学实践能力。然而，在实际执行中，多数基地园不太愿意接受参训教师入园进行跟岗实践培训，其原因主要是顾忌参训教师的跟岗研修实践活动会对本已琐碎繁杂的幼儿园工作造成干扰，影响园所正常的工作秩序。能够成为实践研修基地园的园所，多数是迫于教育行政管理部门的行政命令，还有一部分基地园是承训高校自己的关系单位。由于大多数基地园对待承担跟岗实践研修培训的消极态度，使得园内实践教师对待指导任务也不积极，造成的直接结果有三：一是实践导师忙于繁重的本职工作，少有对参训教师的悉心示范与指导；二是实践导师顾忌于转岗教师的水平有限，把其视为教育活动和班级管理的局外人，不愿放手让参训教师独立带班实践，只允许参训教师配合副班老师打下手；三是参训教师因所处境遇尴尬，归属感缺失，不敢主动向忙碌中的实践导师请教，少有与实践导师的主动沟通交流，造成跟岗实践因缺乏有效的实践引领与示范，参训教师往往专业体验不足，园内导师实践引领的作用未能真正发挥。（三）院园指导未形成合力。农村转岗教师培训的两个阶段分别是：理论学习的集中研修和实践学习的跟岗研修，配备的指导教师分别为承训高校学前教育专业的理论导师和基地园实践导师，双导师配置的目的是为了促进参训教师理论学习与实践研修的紧密结合。然而在跟岗研修中，理论导师与实践导师间并无合作与协同指导，大部分承训高校仅将基地园视为合作单位，忽视了理论导师与实践导师携手合作在参训教师理论知识向实践能力转化中的重要作用和价值，基地园也因为园所繁杂的工作事务未将双导师协同指导重视起来，由于缺乏院园之间理论与实践的协同合作指导，致使双导师的设置并未起到实际作用，院园指导未形成合力，造成参训教师理论学习和实践研修的横向关联以及纵向深入严重受阻。（四）考核评价方式单一。幼儿园教师实践能力的内涵和要求在《专业标准》中有明确、具体的规定[6]，因此，对参训教师跟岗实践能力的考核评价应根据《专业标准》的相关规定确定考核评价内容和要求，让参训教师能清晰地了解和把握考核评价的目的、内容和标准，从而使考核评价更为清晰和有效地开展，达到以评促训的最终目标。而目前跟岗研修考核评价采取的成绩评定方式，既缺乏对参训教师跟岗实践研修过程的评价，也缺乏对其各项实践能力的评价。培训结束后的考核显示往往是：除个别参训教师成绩优秀之外，其余教师成绩无一例外全部在良好这一分数段上，可见跟岗实践研修成绩的评定还具有很大的随意性。由于缺乏过程性评价和考核评价的具体标准，加之最终研修成绩评定的随意性，使得考核评价往往流于形式，未能真正起到考核评价对参训教师应有的促进作用和激励作用。

二、OBE理念对农村幼儿园转岗教师跟岗研修的启示

为加强对“巾帼示范岗”的规范管理，促进全市各行各业“巾帼示范岗”创建工作深入开展。2005年11月上旬至12月上旬，**市“巾帼建功”领导小组办公室全体同志在市妇联副主席羌怡芳率领下，对全市各级“巾帼示范岗”和争创岗进行了一次较为全面的检查。这次检查的特点是：时间长，涉及面广，抽查点多，方式灵活。检查采取检查组临时点名抽查的方式，对96年创建以来全市获得市级以上“巾帼示范岗”的447家机关、企事业单位进行了一次全面的盘点。共抽查了122家示范岗和争创岗，其中全国岗3家，省级岗38家，市级岗35家，04-05年度市级争创岗41家。整个抽查，范围涉及全市六县三区及市直的16个系统。检查组成员采取一听、二看、三查、四访的方式进行。通过听取汇报、实地查看岗位情况、环境氛围、翻阅台帐资料、访谈服务对象，面对面对各创建岗位作了较为客观的评价，并进行了现场业务指导。通过检查，全市原有全国、省、市级巾帼示范岗447个，自然摘牌80个，重叠43个，不符要求摘牌12个。现有岗312个，其中全国岗16个，省级岗138个，市级岗158个。通过检查，我们发现了不少创建工作先进典型，同时也看到了创建工作存在的共性和个别问题。现将检查情况总结如下：

一、主要成绩

通过检查，我们感到，各地各单位创建工作具有以下几个特点：

（一）领导重视，参创热情比较高。检查发现，大部分的示范岗，领导都很重视，认识也到位。从主要领导、分管领导，到岗位负责人及岗位成员，思想上明确认识到“巾帼示范岗”创建工作并不是形式，它与本职工作是一致的，通过示范岗创建，能有效促进岗位全体人员爱岗敬业，提升自身素质，创造一流工作业绩，展示时代巾帼风采，能激活团队精神，增强岗位凝聚力、向心力，能树立单位良好形象，推动事业发展。为此，各岗位都成立了创建工作领导小组，有的单位一把手领导亲自担任领导小组组长。这些岗位组织制度齐全，目标任务明确，措施扎实具体，全体岗位成员参创热情比较高，所到之处，明显感到她们对“巾帼示范岗”的创建表现为不是“要我创”，而是“我要创”。

（二）注重培训，员工素质有提升。各地在“巾帼示范岗”的创建中，认真抓好了员工的学习教育和提高工作，以达到内强素质，外树形象的目的。一是抓好思想教育，确保示范岗人员政治上的先进性。各单位通过制定制度保证学，规定内容重点学，开展活动促进学，抓好对职工的政治思想、职业道德、职业纪律教育。通州人寿公司等单位在抓员工学习教育的同时，向员工适时推荐有益的必读书目，要求每人每年至少读一至二本书，并且结合写读书心得笔记，开展主题演讲活动，帮助她们强化市场意识、竞争意识、进取意识和奉献意识。如东供电公司营业厅的每位员工都建有自已的学习档案，她们利用每周学习日，坚持每月由一人推荐一本书或一篇文章，每人写一篇学习心得进行交流，把工作中好的想法、做法、经验互相介绍，使知识得到共享，形成了浓厚的学习氛围。二是抓好业务技能的培训，练就过硬服务本领。各单位通过制度化的学习培训、全员性的岗位练兵和技能竞赛活动，不断提高全体岗位职工的业务素质，练就过硬服务本领。**电信10000客服中心，保证对员工每周培训一次，并要求每人通过拨打全国各地的客服电话“体验”同行的优质服务。有的还邀请专家前来讲座，选派员工外出学习进修等，有效提高岗位成员的整体素质。三是认真参加“巾帼示范岗”业务培训，提高创建业务水平。在示范岗和争创岗中，约85%的岗位负责人参加过近年来省或市组织的“巾帼示范岗”培训班，有的已参加过2-3次省市培训班。通过培训，广大岗位负责人系统地掌握示范岗创建工作的业务知识，保证了示范岗创建管理工作的规范性。

（三）加强管理，创建过程比较实。各示范岗能根据《**市“巾帼文明示范岗”管理办法》，注重创建过程，抓好制度建设，大多数单位做到有目标、有措施、有记录、有考核、有总结、有奖惩记载，有监督保障措施，使“巾帼示范岗”的争创过程成为岗位妇女提升素质、争创一流、多作贡献的自我激励和提高过程。同时加强了创建过程的规范化管理。一是营造创建氛围。大部分单位尤其是服务窗口都把示范岗或争创岗铜牌放在醒目位置，员工实行亮牌上岗，使创建工作有标识。许多示范岗用心布置环境，精心设计板面，彰显“巾帼示范岗“的特色。如皋市信用联社营业厅在环境布置上，氛围浓烈，岗位成员的照片全部上墙张贴，姓名、工号牌、每人还有服务格言，把创建规划、目标，服务宗旨，组织机构等，制作成专板，固定在岗位醒目地方，让人感受到强烈的创建氛围。二是定期召开会议，对创建工作进行部署、分析、推进和总结。大多数单位能做到每季度召开一次创建专题会议，每次召开会议，都有分管领导亲自参加，针对不同时期创建工作的情况，结合本职业务，肯定成绩，寻找差距，制定整改措施，不断改进工作。三是加强检查考核。通过设立监督电话，建立行风监督员队伍，实行星级制评定，形成内外结合的监督评议机制，保证创建过程有质量，有实效。通州市人寿保险公司客户服务部为加强对员工服务质量满意度的考核，采取现代化手段保证了测评工作的科学性和长效性，每位员工窗口前都有一台满意度测评仪，顾客每接受一次服务，都可以通过测评仪上的选择按钮反应自己对窗口服务人员的满意度，并由电脑完成自动统计，进入每月的量化考核。**移动、**邮政、市燃气公司等单位每月或每季度对全体岗位人员进行星级制评定，并实行绩效挂钩。商业银行创建领导组办公室每季度对本行业示范岗、争创岗进行检查考核，并将每次检查情况记录在台帐上，及时发现、推广好的典型，有问题的岗位责令限期整改。四是加强台帐资料管理。大部分岗位能注重平时积累，台帐资料能真实反映平时的创建轨迹。并使用市统一的创建工作台帐记录本，台帐资料管理有条理、有层次、有内容、有特色。**联通、开发区天星湖中学等台帐资料较翔实，管理较到位，她们按照“**市‘巾帼文明示范岗’创建考核评比标准”将台帐内容分了五大块：组织管理、岗位创建、业务技能、服务质量、文明成果。**市小海信用联社等岗位还列了组织篇、制度篇、学习篇、业务篇、服务篇、荣誉篇、爱心篇等部分，结合本职工作的实际，较系统全面地反映了创建过程。通州市会计结算中心、姜灶收费站、市审计局固投处等还充分运用现代化声像设备，采取多种手段进行台帐资料的管理，有的在触摸屏上设立了电子档案，有的还专门制作了多媒体课件、专题片，形象生动地反映创建过程。

各位领导、同志们：

大家好！感谢县委、县政府给了我们县城街道办事处这次同大家交流工作的机会。

迁西县县城街道办事处于2004年3月份成立了劳动保障事务站，在县委、县政府的正确领导和县人事劳动和社会保障局的业务指导下，克服重重困难，不等不靠，齐心协力，锐意进取，创造性地抓好各项工作，使县城街道社区劳动保障工作逐渐步入正轨。下面就我们一年来的工作开展情况，向各位领导和同志们作以简要介绍，不足之处，敬请提出宝贵意见。

一、领导重视，加强调研，为开展再就业工作提供了坚实的基础

劳动和社会保障工作是关系国家长治久安、经济发展和改革成败的大事，尤其再就业工作是新形势下面临的重大而艰巨的任务，原创：从上到下都非常重视。为此街道党委、办事处站在践行"三个代表"的高度，将劳动保障工作做为一件大事来抓，大力支持劳动保障事务站的工作。书记张国爱、主任马海荣同志经常同劳动保障事务站工作人员一起，认真研究工作职能，并精心指导、周密部署各个阶段的具体工。同时街道党委、办事处多次组织召开专题会议，同社区干部一起，分析社区现状，就如何开展社区劳动保障工作进行研究探讨，虚心听取他们的意见，积极采纳他们的合理化建议。如针对下岗失业人员对再就业政策掌握不够透的实际，我们在各社区广泛深入地宣传上级关于再就业工作的政策精神，宣传有关的优惠政策，营造浓厚的再就业氛围，有力地促进了工作的开展。

二、建全工作制度，规范工作人员行为

中国银行在全国金融系统开展的“学先进，比贡献，立足岗位建新功”活动中，以创建“女职工文明示范岗”活动为载体，紧密结合业务中心工作、女职工工作和女职工需求，大力弘扬以诚信、绩效、责任、和谐、卓越为核心的企业价值观，提高女职工的职业文明、职业道德和职业素养，发挥了女职工在推动中国银行又好又快发展中的重要作用。创建活动开展7年来，得到了各级党委和工会组织的重视和支持，得到了中国金融工会女职工部的领导和工作指导，以及广大女职工的积极参与。各级工会女职工组织在创建活动中，不断创新活动内涵，完善创建活动机制，保持了创建活动旺盛的生命力，推动了创建活动持续深入开展。

一、夯实创建活动基础，建立创建活动机制

创建活动在提高女职工综合素质，培育女职工先进群体，激发女职工创造活力，弘扬社会主义价值观等方面都发挥了积极作用。创建活动也是一项长期和系统工程，需要不断创新完善，建立工作机制，实现创建活动的规范化、动态化管理，推动创建活动的深入开展，我们主要做了以下几个方面的工作。

一是重新修订了《中国银行巾帼文明示范岗管理办法》。2006年总行第二次修订了《中国银行巾帼文明示范岗管理办法》，此次修订工作进行了半年时间的调研和准备工作，修订的基本原则是：结合中心工作，突出活动特点，坚持创建标准，不断总结完善，便于实际操作。做到严谨、周密、明确，既充分考虑了现有条件下执行的可能性，又考虑在一定时期内的相对稳定性。新修订的《管理办法》进行了较大调整和补充，进一步明确了组织领导，加大了管理力度，规范了公示制度，提高了奖励标准，规定了退出机制。

二是建立了考核评价体系，实现目标化管理。为坚持创建活动的动态管理，总行建立了与《管理办法》配套的考核评价体系，以目标管理的形式对创建单位进行创建活动管理、创建活动过程、创建活动成果等3个方面；制度建设、计划措施、台帐管理、营造气氛、团队建设、内控建设、文优服务、开展活动、经济效益、社会效益、人才效益、获得荣誉等12个维度的考核；由被考核单位、直接上级、一级分行3个层面进行评价，做到考核有标准，评价有依据。其中经济效益的考核指标进行了第三次调整，新调整的经济效益指标充分体现了一个时期中国银行业务发展战略的总体要求和星级网点建设标准。四川省分行将创建活动纳入文明优质服务、星级网点建设考核评选工作；福建省分行将示范岗的动态管理纳入文明优质服务的考评内容，实现了创建活动和中心工作的紧密结合，对创建活动的开展起到了积极促进作用。

三是建立动态管理机制，实行联系人制度。总行每年召开创建活动领导小组会议，听取工会工委上年全辖开展创建活动的情况汇报，对全国级、总行级示范岗进行评选和认定。截止目前，总行级“巾帼文明示范岗”92个；省行级“巾帼文明示范岗”891个；全国金融系统“女职工文明岗”10个；妇联系统“全国巾帼文明岗”27个；全国妇联级摘牌1个；总行级摘牌15个；按照新修订的《管理办法》规定，去年各一级分行完成了524个地市级“巾帼文明示范岗”的考核升级工作，取消了地市级示范岗。创建活动实行动态化管理，使示范岗单位的先进性和示范性得到很好发挥，提高了自我管理，自我约束能力，同时对基层网点建设也起到了积极促进作用。

1引言

湖北铁道运输职业学院学生主要来自全国各地铁公司的定单班。学生在地铁公司跟岗实习，要通过各项业务考核才能被录用。因此，跟岗实习，需要有效的管理制度与方法，才能保证实习质量，保住学院招生的硬品牌。

2做好学生跟岗实习前的教育与动员

2.1明确实习任务与考核标准。学生离校前要向学生讲明公司规定、培训项目、考核标准，使学生领会到淘汰制度的严格与通过各项培训考核的艰难。否则学生会用在校时的状态，进入淘汰制实习培训状况，适应不了突然面临压力，出现各种不应有的状况。例如，某地铁公司：日常表现、安全知识考试、综合知识考试、部门或班组考试。如有一项不达标准，取消录用资格。安全90分及以上达标可补考一次；综合80分及以上达标可补考一次；部门/班组考试，80分及以上达标可补考一次；日常表现85分及以上达标。日常表现：考试舞弊、严重违纪、打架赌博、违规操作，这四项中只要违反了一项，扣分均超过15分，即取消录用资格。部门/班组考试：12项培训内容与考核，只要补考通不过一项则淘汰；但补考内容有80％与考试相同，不难通过。2.2责权分明的管理制度。管理制度[1]根据各公司的具体要求而定，但关键点在明确带队老师的权责。实习期间学生的奖罚全由公司决定，带队老师有责无权，学生不服管，这是带好实习的难点。明确带队老师：一是班主任。职责是考勤、纪律、生活；指导实习方法，解决学生在实习中遇到的各种问题。二是管理者。职责是按公司制度执行奖罚，公司对带队老师有绩效考核，结果由组织人事部盖章后送交学校，由此，带队老师是公司授权的管理干部，强调出来这点特别重要。这方面，某地铁公司深刻理解授权的重要，在发给学生的实习文件中，公布了对带队老师的考核标准。例如：有学生不遵守公司规章制度，每人/次扣10分；有学生最后考核不达标，每人扣15分。公司考核带队老师，这是向学生表明了公司对带队老师的授权。2.3怎样跟岗才有收获。做到两纪一化：作业纪律、安全纪律，标准化作业。听制度的话，按要求去做，出标准的活。规章制度大于天，安全责任重于山。做到四多一少：多问、多听、多看、多想、少说。多问指主动问明任务的作业程序、标准、要求，规章；多听指听明白任务的讲解与要求；多看指用心去看操作过程与细节；多想指多思考，提炼前面三多所得；少说指不乱提意见，无条件服从。2.4怎样适应公司培训的理论培训。企业以考促学。如今天讲明天考，考过享成果，不过担后果，怎样适应？互问互答、内容总结、背。互问互答，指课下互问互答所学内容，由此在头脑中拼整出完整的内容，最少也要自问自答，在脑子里把课堂内容回想一遍；内容总结，指课后归纳所学内容，谁自认为总结得好，就把自己的总结拍照发群；背，指看自己的总结，看班级群里的总结，取长补短后，反复背熟。2.5怎样实现从学生到员工的转变。这是企业对学生最大的期望，要求实现：其一，个人导向转为团队导向。重个性转变为重标准，独行转变为协作。其二，情感导向转为职业导向。情感人转变为讲游戏规则职业人，情绪左右转变到职业驱动。其三，成长导向转为绩效导向。学生衡量的标准是成绩，员工衡量的标准是绩效。成长目标转变为绩效目标，个人成长转变到企业成长。其四，思维导向转为行为导向。注重是非分析转变到注重是否合适，想到就行转变到作了才行。其五，兴趣导向转为责任导向。兴趣所在变为责任承担，追求快乐转变为担当责任。心理：具有责任感和一定的承受力。学习和工作的最大区别就在于，没有完成的学习任务不会对别人造成伤害或损失，而工作任务没完成则会阻碍他人工作的顺利完成甚至会给企业造成损失。学生一般意识不到自己的责任有多大，所以对刚走上工作岗位的学生们强调责任感的问题。不管上级分配的什么工作，不管是简单还是复杂的事情，你都要认真负责地完成。工作中，新职员经常会出差错，这就需要你有一定的承受能力。这不是要你默默接受领导的批评，而是要求你在受到批评后，要做好心理调整，不会因为一次失败而灰心丧气，相反会从中吸取经验教训，把以后的工作做好。养成良好的工作习惯。每一项工作都有一定的工作流程，这就要求按照流程来完成工作。对于业务上的难题，要及时主动地去请教师傅。在工作中遇到无法解决的难题，更要及时跟师傅沟通。你的这个行为不会换来领导的批评，而只会迎来领导的认可。讲解公司的管理理念：选方向，定目标，树理念。构流程，建标准，重协同。强执行，立标杆，促绩效。讲解公司对员工的要求：简单的工作重复做，你就是行家。重复的事情用心做，你就是赢家。重复的事简单做，你就是专家。让标准成为习惯，让习惯符合标准。工作有计划，做好计划再工作。执行有方法，想好方法再执行。积厚德，存正心；乐敬业，诚为本。入角色，融团队；坚誓愿，志高远。赢道义，勿自矜；吃些亏，忌怨恨。讲学习，敬师长；不夸能，勤精进。除懒惰，止奢欲；培定力，绝私弊。离恶友，甘淡泊；忍人辱，达道理。有了上述实习前教育，再同企业培训一样，内容讲完当天考试，90分合格；考卷发还学生，不合格者可补考一次，补考题与考试题基本样同。由此打下坚实的实习基础。

3带队老师的管理方式

3.1管理形成四级联动培训工程师、带队教师、车队长/工班长、学生干部，四级联动。带队教师：要做好这四级联动的沟通与协调者，班干部分工定责的组织与引导者。遇到问题，协调四级联动解决。3.2引导班干部的执行力班干部要意识到，自己是管理者，更是执行者。管理要做好计划，执行要想出方法，注重细节，接受结果考核。引导班干部，反思自己的工作方式，指出怎样做会更好，注重结果考评，让班干部学会计划与执行。3.3解决问题要快并主动每天了解情况，发现问题，先私下谈心搞清楚，再四级协调快解决。问题[2]解决越早，越易不造成后果。所以，发现，搞清，协调，解决，最好不过夜，将问题消灭在萌发状态。3.4解决问题以谈心为主遇到任何问题[3]，先做欣赏式探询搞清楚，再谈心引导，并以善意协调解决。即以爱与尊重的教育为主。若遇特殊事件，如要打架，先以气势甚至借势镇住，等学生冷静下来后，再问清情况，谈心引导，对症解决。爱的教育，有时要有钢的威严。3.5关爱学生教师查寝，要以相互交流，体现关爱，建立感情为主。用人格平等与尊重关爱学生，以此体现出的人文素养，才是带队老师让学生服管的关键。对一些出现心理问题的学生，更要施以人文关怀与心灵交流，能让学生感受到关爱，大多心理问题就不难解决。

总则

第一条：为全面贯彻落实党的安全生产方针，坚持“安全第一、预防为主、文明生产”的指导思想，充分发挥青年安全监督岗的哨兵作用，为集团公司安全生产服务，深入创建本质安全型企业，特制定本《条例》。

第二条：青年安全监督岗是一支由先进青年组成的、群众性、不脱产的安全监督组织；它的建立，旨在在集团公司安全生产中，充分调动青年的积极性，发挥青年对安全的监督作用，培养青年敬业爱岗、关心集体、坚持原则、敢于斗争等优秀品质，锻炼青年的自主管理能力，并使其活跃的参政意识得到正确有效的发挥。

第三条：青年安全监督岗自始至终由集团公司各级党政部门具体领导与管理，在其职责范围内独立地开展安全监督活动。

第四条：青年安全监督岗在行政和安监部门的大力支持下，依据国家安全生产的方针、政策、法令、规程、条例及集团公司有关安全方面的文件、规定，开展安全监督工作。

第五条：青年安全监督岗的具体任务是：

200年以来，我市认真贯彻落实全国、全省再就业工作会议精神，把建好街道社区劳动保障平台，拓宽就业渠道，深挖社区就业岗位作为推动就业再就业工作的重要举措来抓。200年，立足于社区发展，依托街道劳动保障事务站和社区劳动保障工作室，我市启动开展了创建无下岗失业人员街道办事处、无下岗失业人员社区居委会、无下岗失业人员楼院（简称"三无"）活动，探索出了一条发挥政府职能与社区就业服务相结合的新路子,进一步强化了全社会关心支持就业再就业的工作的良好氛围,有力推动了下岗失业人员就业再就业工作。截至目前，全市共创建无下岗失业人员单位128个（其中无下岗失业人员办事处6个，无下岗失业人员社区37个，无下岗失业人员楼院80个，创建充分就业文明村5个），树立再就业明星145名，促进2万余名下岗失业人员实现了就业再就业。我市的做法，得到了省政府、省厅和市委、市政府有关领导的肯定，省政府办公厅主办的《河北政务信息》200年第41期上刊登了我市相关做法，付双建副省长专门做出重要批示，要求在全省总结推广我市经验。中央电视台新闻联播节目、中国劳动保障报、中国就业、河北日报、河北工人报、新浪网站、邯郸政府网、邯郸电视台、邯郸日报、邯郸广播电视报等多家媒体对活动开展情况进行了报道。现将我市开展创建"三无"活动的一些做法汇报如下：

一、加强组织领导，为创建"三无"活动凝聚合力

（一）领导重视，积极推动。邯郸是人口大市、农业大市和老工业基地，劳动力供需矛盾突出，就业任务十分繁重。近年来，市委、市政府高度重视就业再就业工作，把该项工作作为社会经济发展的重要目标，列入重要议事日程。特别是200年全市开展创建"三无"活动以来，市委、市政府主要领导对这项工作给予了高度关注和大力支持，市委书记聂辰席多次做出重要批示并专门听取汇报，市主管领导亲自部署，亲自协调，积极推动。市劳动和社会保障局、市劳动就业服务局把该项工作作为落实再就业政策和构建和谐社会的德政工程切实抓紧抓好，主要领导靠前指挥，狠抓落实，强化督导，确保了该项活动有目标，有措施，见实效。

（二）明确思路，广泛发动。200年，我们提出了"本着为下岗失业人员实现再就业服务，为社区"两个文明"建设服务，为全市社会稳定和谐做贡献的宗旨，以点带面逐步扩大无下岗失业人员的就业范围，从而带动全市社区就业工作的发展"的创建思路，制定了创建"三无"活动实施办法，层层分解任务目标，广泛宣传发动。200年元月，召开了全市"三无"创建表彰大会，总结交流了200年创建活动工作经验，对43个"三无"单位和30名先进工作者进行了表彰奖励，对下一步工作进行了周密细致的安排部署。年中，作为"三无"创建活动的延伸和拓展，在全市范围内深入开展了"零就业家庭"援助活动，目前全市2003户"零就业家庭"已有1342户实现再就业。今年年底，全市将召开"三无"创建活动表彰大会，对表现突出的先进集体和个人进行表彰，并进一步探讨促进该项活动深入开展的新思路、新举措。

（三）构建网络，协调联动。为保证该项活动深入有序开展，市劳动就业服务局从组织领导、机构完善、队伍建设、服务手段等方面入手，为活动精心构建服务网络。一是市局专门成立了活动领导小组，市内各区就业局与各街道（社区）劳动保障站（室）并明确了相关负责人。二是进一步强化了街道（社区）劳动保障平台建设，按照"四统一、六到位"标准，完成了208个劳动保障事务站和180个社区劳动保障工作室的达标验收工作，配齐了2300多名工作人员，基本做到了应建尽建，夯实了工作基础。三是按照国家劳动保障部和省厅要求，对全市劳动保障协理员进行了业务轮训，组织880余名劳动保障协理员参加了2006年劳动保障协理员职业资格培训鉴定并取得了较好成绩，有力提升了街道（乡镇）社区劳动保障平台工作人员素质。四是投资1000余万元在全省率先构建了市、县、街道（乡镇）、社区四级就业服务网络，建立了包括下岗失业人员、城镇新成长劳动力、农村富余劳动力及相关高级人力资源的多层次、全方位劳动力资源信息库。目前已发放微机设备283套，初步实现全市20个县（市、区）劳动就业服务局、173个乡镇（街道）、市内68个社区劳动保障事务站与市就业服务局的信息联网，基本实现足不出户的网上求职、用工登记、职业介绍等公共就业服务。

二、多措并举，建立创建"三无"活动长效工作机制

各位领导、同志们、姐妹们：

大家好！在中国妇女第十次妇女代表大会胜利闭幕之际，我们在这里召开青岛市“争创巾帼文明岗，优质服务迎奥运”总结表彰大会暨巾帼文明岗负责人培训班，主要目的是贯彻落实中国妇女十大精神,总结工作,交流经验,表彰先进,部署任务。在此,我代表市妇联向受到表彰的先进岗位和个人表示热烈的祝贺!向一贯重视、支持妇女工作的臧部长以及市委宣传部、市直机关工委、市文明办、市总工会、市教育局、市卫生局、公交集团的领导表示衷心的感谢！向为奥帆赛、残奥帆赛付出辛劳、做出贡献的姐妹们表示亲切的慰问！

20*年10月份,市妇联、奥帆委(青岛)、市“巾帼建功”活动领导小组联合在全市女职工中开展了“争创巾帼文明岗，优质服务迎奥运”活动，各区市、各行业、各单位积极响应、迅速行动，组织开展了丰富多彩、卓有成效的优质服务活动，为奥帆赛残奥帆赛的成功举办做出了积极贡献，取得了显著成效，总结起来主要有以下四个特点：

一、围绕中心，纳入大局，促进活动持续开展

市妇联按照市委市政府提出的承办一届“有特色、高水平”奥帆赛目标的要求，从迎奥工作大局出发，联合奥帆委（青岛）、市“巾帼建功”活动领导小组在全市开展了“争创巾帼文明岗，优质服务迎奥运”主题活动。市活动领导小组精心研究与策划，下发了实施意见，召开了动员部署会，制定了切实可行的活动方案，印制了宣传专刊和招贴画。指导各区市、各行业、各单位把活动纳入重要议事日程，层层成立领导小组，细化工作措施，落实工作责任，为创建活动的深化和发展创造条件。全市15000多个以女职工为主的岗位先后制定了争创目标和争创措施，明确了活动的目标、任务和措施。通过争创巾帼文明岗，开展岗位练兵，提高了广大女职工的文明素质和服务水平，确保了活动的有效开展。

二、宣传发动，广泛参与，扩大活动的覆盖面

随着改革的不断深化，"下岗"已成为一个涉及众多企业和职工的敏感话题。面对下岗现象和下岗人员的增多，如何实现再就业就成了社会各界共同关心的话题。为此人们提出了各种解决方法。最有效的是对下岗职工进行职业指导。由于职业指导工作刚刚起步，难免有一定的盲目性，为了准确把握住下岗职工心态，加强职业指导工作的针对性，促进下岗职工尽快实现再就业，对下岗职工进行再就业心态调查是很必要的，以下便是近百名下岗职工的心态。

我们最需要的是家人的支持

对长期生活在计划经济体制之下的中国人来说，下岗无疑就是个沉重的打击，要从阴影中走出来，很需要别人的支持。当人们遇到困难时，首先想得到的是家人的安慰与帮助。在被调查的下岗职工中，绝大多数认为，家人支持有利于他们再就业，此工程的启动，离不开政府和社会扶持和帮助，但同时家人也应支持。为工作而奔走了一天的妻子，看到桌上热腾腾的饭菜和丈夫体贴的话语，会是怎样的感动。而这一切都能让他们调整自我，以积极的心理参加再就业。从某种意义上说，能否得到支持，是其寻找新的岗位，稳定再就业的关键。所以，职业指导人员在对下岗人员的指导中，也应当有意识的去了解来访者下岗后找工作是否得到家人的支持，根据来访者家人的支持程度确定其再就业的难度，从而有意识的支持和帮助他们，还应与来访者家人取得联系，做他们的工作，这样可以对下岗职工再就业其重要的推动作用。

再就业培训好可惜机会少--下岗职工埋怨说

进行再就业培训，为下岗职工灌输市场经济知识，宣传再就业的先进典型，组织已上岗的人员现身说法，这样能增强他们再就业的本领。世界上很多国家都把职业培训作为解决失业的一种积极的就业政策和手段。结合我国实际情况，各级再就业服务机构坚持培训后再就业的基本方针，投入大量人力财力。目前，下岗职工对其已基本认可，他们认为培训对找到一份合适的工作有很大帮助，但也同时反映，在被调查对象中，仅有少数人接受过再就业培训。这表明，我们现在进行的再就业培训没能够真正的把下岗职工吸引过来。因此，以后开展再就业培训工作时，应该注意培训的内容是不是下岗职工迫切需要的，同时，还应注意宣传力度，尽量让大多数下岗职工知道在那进行什么内容的培训。

招聘市场也需要打假--下岗职工呼吁