法制意识范文10篇

摘要:高职院校学生作为应用型人才的主力军，其法制意识和法律思维的培养，对国家法治化进程有着非常重要的意义。研究高职院校法制培养的问题、加强高职学生的法制意识，符合社会与时展所需。

关键词:高职学生;法制意识;培养

党的明确提出:“要把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面，坚定不移走中国特色社会主义法治道路。”要求树立法治观念，弘扬法治精神，将全面依法治国建设推到了一个前所未有的战略新高度。高职院校培养出来的大学生，是为国家应用型人才的主力军，是国家未来建设的专业性人才与社会主义事业的接班人，肩负着实现中国梦与中华民族伟大复兴的历史使命，其法制意识和法律思维如何关乎社会主义法治国家的建设进程。当前，高职院校在法制教育方面取得了一定进展，大学生的法律意识也有了很大提高。然而，社会现实呈现出的新状况以及高职学生所具备的新特点，对高职院校的法制教育提出了更高要求。因此，创新法制教育实施路径、提高法制教育效果，是值得深思并亟待解决的重要问题。

一、高职院校加强法制意识教育的重要意义

(一)建设法治国家的需要。全面深入推进依法治国是一个系统工程，是国家治理领域一场广泛而深刻的革命。《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划》中强调，开展法制宣传和教育，是建设法治国家、提升公民法律素质的重要举措，各级党委和政府要把法制教育工作纳入当地发展目标和规划。在多次讲话中也明确指出:加快建设社会主义法治国家，是党和国家自我完善、自我提高、树立自信、保持定力的重大课题。高职院校作为我国大学生法制教育的主阵地之一，其法制教育非常重要。(二)构建和谐校园的需要。建设和谐校园、构建法制环境，对于形成安定团结、和谐友爱的社会环境起着积极的促进作用。近年来，随着我国依法治国进程的不断推进，高职院校也开始积极构建依法治校的方法和途径，将依法治校的理念付诸于学校的教育管理之中，使我国依法治校的进程取得了一定进展。但从总体上来看，当前许多高职院校依法治校的进程中仍然充斥着许多矛盾和问题，例如“95后”学生群体以自我为中心、个性鲜明，不能很好地处理个人与学校、师生、自我之间的关系;一旦出现矛盾，容易走向偏激，发生恶意伤害事件。同时，随着各大院校的连年扩招，高职院校学生素质连年下降，学生基础知识不扎实，对于基本的法律常识知之甚少。近年来，高校寝室室友“投毒”“杀害”等事件频频发生，严重影响校园环境稳定，也给社会带来了极其恶劣的影响。究其原因，都与学生法制意识薄弱有关。因此，加强高职院校法制教育，对于构建和谐校园也有着一定的促进作用。(三)提升学生素质的需要。英格尔斯曾说:“再完美的现代制度和组织原则如果没有其得以运营的社会根基和缺少赋予这些制度与组织原则以真实生命的现在心里基础，也会变成一堆废纸或导致畸形发展。”这说明个人素质的高低对于法治进程的建设也有一定影响。不容乐观的是，当前我国高职学生法制素质和意识并不理想。具体来说，一方面，是因为高职院校开展法制教育，大多处于空洞的说教范畴，很少将法制教育作为实践课程来传授方式方法。另一方面，由于部分学生法律信仰缺失、法律思维淡漠、守法意识不强，违法犯罪现象时有发生。当遇到传销、侵害或拖欠工资等事件时，不能有利地使用法律武器来维护自己的合法权益。因此，加强高职院校法制教育对于大学生法律素质的提升是很有裨益的。

二、高职院校法制意识教育面临的现实挑战

[摘要]青岛大学法学院“与宪法同行”暑期三下乡社会实践团队，走进临沂费县上冶镇对当地居民进行普法宣传，并了解了近几年上冶镇法制环境和民众法制观念的转变。调查中发现，上冶镇当地居民的平均年龄偏老龄化与低龄化，缺少青壮年，属于较为典型的留守人员较多的乡镇。与之对应的，当地居民的普遍学历与收入均不高，也缺乏对法律的了解。相当一部分的居民认为遇到问题通过社会关系解决就可以，不需要也没必要通过法律手段。文章认为，为进一步推动国家法治建设，国家应进一步增加投入，加大法律宣传力度，加强对乡镇居民的普法教育，明确相关职能部门的职责，切实改善乡镇法制建设与法律环境的创建。

[关键词]临沂上冶镇；法制宣传；法律意识

一、问题的提出

近年来，我国法制建设更加健全，公民法律观念不断提高。以民法典的编纂、宪法第五次修正案与监察法的颁布、刑事诉讼法的修改等为标志，我国法律体系日趋完善。虽然从整个国家来看，法律越来越得到大家的重视，通过法律途径解决问题也成了大家的共识。但多年的实践证明，虽然有完善的法律法规和专门的执法与司法机构，但在一些经济较为落后的乡镇（村），人情社会的现象依旧存在，当地居民认为通过社会关系就可以解决各种问题。这与其法制观念淡薄，对法律缺乏必要的敬畏与了解是密不可分的。那么，当前依法治国大环境下，为什么仍然有一些乡镇（村）的大部分居民法制观念比较薄弱，究竟是这些居民自身缺乏这方面的意识，没有学习法律知识的意图，还是他们缺乏必要的途径？临沂费县上冶镇的法制建设基本情况又是怎样？当地居民对法律知识学习的态度如何？他们在权益受到侵害后能否得到及时的咨询帮助以及法律援助？为了了解这些问题，青岛大学法学院“与宪法同行”暑期三下乡社会实践团队走进临沂费县上冶镇对当地居民进行普法宣传，并了解了近几年上冶镇法制环境和民众法制观念的建设与转变，在此基础上进行分析，并走入街头巷尾进行了实地调研。

二、调查对象与方法

（一）调查对象。本次调查的调查对象为临沂费县上冶镇的居民，为了更全面了解临沂费县上冶镇居民法制意识的现状，笔者在走访当地政府采集数据、访问当地政府工作人员的基础上，深入街头巷尾进行了问卷调查。具体调查对象为随机选取的上冶镇的街边路人、店铺经营者、居民楼的住户以及田地里的农民。问卷共发放100份，收回100份，问卷回收率为100%，其中有效问卷98张，有效率为98%。其中，18岁以下的有25人，占25.5%；18-24岁的有0人，占0%；25-35岁的有21人，占21.4%；36-48岁的有13人，占13.3%，48-60岁的有22人，占22.4%；60岁以上的有17人，占17.3%。（二）调查方法。调查工具为自编的《公民法制观念调查问卷》，共有18个条目，涉及政治面貌、从事职业、学历、是否对我国的宪法和法律有所了解、是否了解我国法律的制定主体、希望了解的法律问题有哪些、常用的纠纷解决机制是什么、对普法活动的建议等内容，同时，在问卷中还设计了诸如“您是否满意自己所掌握的法律知识”等问题，意图结合上面的答题情况看出受调查者对法律的求知欲有多强或者说其是否有进一步了解法律的愿望。①

随着电视传播空间的加大，电视媒体的受众群也在不断扩增。我国依法治国这一政策的推出，新型的法律案件也随之出现。因此，编辑意识在新媒体中发挥了很大的作用。编导通过不断地整理、筛选、分析各种案例，使其传播效果最大化，这已经成为法制节目的重要竞争手段。中国的法制类节目不仅仅是题材上的概念，更是一个大众情感和电视媒体沟通的桥梁。本文将从编导意识对电视法制类的节目的影响来进行分析。

1编导意识对策划电视法制节目的作用

编导在电视法制节目中的作用是至关重要的，编导不仅要根据节目主题展开创作，还要注意创作中的细节。编导要有一个明确的意识，那就是明确传播目标，给节目准确的定位，从节目名称开始，就要吸引观众，这是观众对这一节目的第一印象，拉近节目与观众之间的距离可以从节目口号入手，这能起到强调节目性质的作用。法制节目的宣传片也是电视法制节目的重要组成部分，一个好的节目宣传片可以起到一个很好的引领作用，使观众对法制节目有了想要继续了解的想法，才可以提高法制节目在观众心中的地位。选择一位优秀的主持人，对节目的帮助也很大。一个优秀的主持人能抓住观众的眼球，来增强观众对节目的喜爱程度。

2在电视法制节目影像创作中编导运用的手法

叙述与表现是法制节目摄像创作中的两大基本手法，叙述性镜头和表现性镜头是两种不同的表现形式。编导对这两种手法的运用，也使节目的表达效果呈现不一样的感觉。叙述性镜头可以运用到叙述事实拍摄中去，因为叙述性镜头的重要作用就是让观众对事实有个总体的认识。表现性镜头的作用与叙述性镜头有着本质上的区别。表现型镜头的主要作用就是烘托气氛，抒发感情[1]。法制类的节目就是从社会上某些事情去挖掘事情背后的本质，找出产生这些事情的原因，通过表现型镜头来表达当事人的感受，去引发社会的关注，引起观众的共鸣。产生良好的节目效果[2]。

3编导意识对节目产生的不良影响

摘要：意识形态作为主流文化精神导向，在人才价值引导与行为规范方面发挥重要作用。我国新疆少数民族学生受独特地理环境、多元宗教文化氛围等因素影响意识形态教育难度大。此外我国法制建设步伐加快，如何以法制建设为背景做好对新疆学生意识形态教育的研究成为社会探讨的热点，也是本文关注的方向。

关键词：法制建设；新疆学生；意识形态；教育研究

经济的持续稳定发展需要良好的社会环境，而法制则是良性社会环境建构的前提。随着法制化建设口号的提出，法制建设进程不断加快，客观上带动了文化意识形态方面的创新与完善，新疆高校学生意识形态教育与内地高校存在共性的同时又具有自身的特殊性，复杂的外部环境与多样的内部制约因素使得当地意识形态教育阻力重重，因此探寻新疆学生意识形态教育的特殊性并在掌握特殊性的基础上寻找意识形态教育的侧重点成为法制建设背景下新疆学生意识形态教育研究的重点。[1]

一、法制建设背景下新疆学生意识形态教育现状

（一）法制建设背景下多元文化涌入，学生意识形态认知存在困惑

改革开放以来，我国法制建设进程不断加快，社会管理趋于理性，在此背景下对外来文化呈现出包容吸纳的开放式心态，多种文化形式与价值理念涌入中国，文化的管理与价值引导相对困难，尤其是新疆等边远地区，管理难度同步提升。究其原因，一方面新疆学生具有内地学生意识形态认知共性，积极向上，大胆创新，但当地贫穷落后的社会现实又限制了其对知识的获取，影响其对新文化新事物的分析判断，加上自身薄弱的抵御力，很难正确区分文化精髓与文化糟粕。另一方面新疆高校少数民族学生民族分布差异性明显，不同民族学生坚持的主流价值观不同，在多元文化及多元主流价值观碰撞的过程中造成民族差异认同基础上的价值选择困惑，而这种差异性的困惑成为动摇社会主义信念的首要干扰因素。[2]因此做好新疆高校学生意识形态教育的研究必须坚持指导思想的一元性，为新疆学生意识形态教育的开展奠定良好的外部环境。

一、青少年树立法律意识的重要性

加强青少年法律意识的培养，是贯彻依法治国方略的一项重要的基础性工作，是培养新世纪合格建设者和接班人的战略任务。当前的青少年法律意识的培养，已初步形成了普法主管部门综合协调、教育行政主管部门统筹规划实施的工作格局，并取得了一定的效果。但本人以为，我国目前青少年法律意识的培养尚不能完全适应当前法制教育形势的需要，仍有待进一步加强。

青少年是早晨初升的太阳，是蓬勃挺拔的小树，是含苞绽放的花蕾。对于他们，祖国和人民寄予了无限的期望和关爱，因为，他们代表着社会主义中国的未来，寄托着中华民族复兴的希望，他们的健康成长，直接关系到国家的前途和民族的命运。青少年学生生活在一个充满梦想的花季，他们激情洋溢，活力四射。但是，在这个如金似梦的好年华里，如果不对其加强法律意识的培养，如果其没有把握住人生的航程，那么接踵而来的就是人生的一个个急流险滩；如果不能遵规守法、择良从善，那么就有可能犯科作奸，成为罪人。目前，青少年犯罪日益成为全球化的社会问题，在校学生的犯罪率也占了很大的比重。随着市场经济的发展和社会结构的变化，我国的青少年犯罪特别是在校学生犯罪，呈现出了低龄化、团伙型、暴力型、智能化的趋势，已成为我国构建和谐社会的一个突出的社会问题。据公检法司提供的数据和大量案例资料分析，青少年犯罪大多出于法律认知水平低下，法律意识不强，法制观念淡薄。在推进依法治国，建设社会主义法制国家的今天，青少年法律意识的培养显得十分紧迫和重要。

二、青少年法律意识的培养途径

青少年是一个从年龄上横跨少年和成年的群体，既有青年人的朝气，又有少年的稚气，一方面思维逐步走向成熟，另一方面充满青春的躁动和思想的波动。他们渴望了解和认识这个丰富多彩而又纷繁芜杂的大千世界，也渴望融入社会并得到社会的理解。因对世界好奇而不免有时盲从、盲动。外界隐藏在美丽外表下的诱惑，社会转型时期产生的各种阴暗现象，常常使他们在困惑、迷惑中随波逐流，甚至于在不知不觉中受到伤害。如何引导和规范青少年的思想和行为，提供维护他们合法权利的方式、方法?如何帮助他们学习法律知识，形成基本的法律意识，培养他们对法律规范的内在信仰从而自觉遵守，遏制住日益严重的青少年违法犯罪及针对青少年的犯罪?提高青少年的法律认知水平，增强其法律意识，使其树立法制观念是一条行之有效的途径，具体应从以下几方面优化环境，开展教育。

1.充分发挥学校法制教育的主渠道作用，创造良好的校园法制环境。

摘要：传统意义上的公民法制教育强调公民对义务的遵守，强调公民守法，在法制教育过程中存在一定的误区，甚至流于形式。公民法制教育是公民教育的重要组成部分，应该将公民意识、公民权利作为公民法制教育的核心。同时还应该重视政府守法的表率作用以及公民在社会管理中的参与。总之，公民法制教育的理念必须创新，需要从“义务型法制教育”转变为“权利型法制教育”。

关键词：公民法制教育公民权利公民义务理念创新

公民法制教育对于培养高素质公民具有重要意义，我国在改革开放后注重法制建设，强调对公民法律意识的培养，促进了全民法制观念的提升。在历史上，我国是中华法系的发源地，古代法制具有较强的权力属性，权利的观念并不存在，这也导致了我国公民权利意识的薄弱。历次普法运动对公民法制意识的提高所产生的积极意义不能否认。但是我们也应该看到，传统意义上的法制教育已经不能满足新时代的需要，最为典型的就是历次普法运动并未降低犯罪率，相反犯罪率还在不断的上升趋势中。这就需要对我国公民法制教育进行一定程度上的检讨与审视，以进一步推动我国法制教育目的的实现。

一、公民法制教育目的探讨

(一)传统意义上法制教育之目的

传统意义上的公民法制教育其日的在于宣传法制观念，促进公民法律意识的提升，从而降低违法乱纪的行为，促进社会的长治久安。如有学者指出，“法制教育主要体现为指引、教育、预测、评价、保护、威慑、稳定、激励、信仰等九大功能。”尽管指引、预测、信仰等也被列为公民法制教育的目的，但是从总体上来看，传统的法制教育日的乃是促进公民守法，威慑、震慑等功能居于首要地位。这一目的是在社会综合治理理念的基础上形成的，其基木思路是通过法制教育，实现公民守法。在法律的运行中，大部分情形下法律都是由于被遵守而得到了实施，因此不可否认，公民守法对于法律的实施具有重要意义。

摘要:职业教育是青少年学生在完成初中教育后接受的一种学校教育，是主要进行德育教育、专业培养、技能学习的过程，分五年制高职教育和三年制中职教育。在职业教育阶段开展各类法制教育活动，传授法律知识，培养学生的法律意识，引导广大青少年学生成为具有现代法治观念的合格公民，对学生的健康成长和融入社会都有重要的指导作用。

关键词:职业学校;学生;法制教育

一、如何有效开展学生法制教育

（1）学生的法制意识需求。针对学生的年龄特点、受教育程度、学习生活环境等因素，分析发现，学生的法制意识需求应该主要包含两方面：主动需求和被动需求。主动需求是指学生自身对自我防范与保护、个人权利边界认知及保障等权利性需求，被动需求是指国家及学校在立法和实践过程中对学生提出的义务性需求，如不得从事违法犯罪活动、了解我国现行法律体系等。在职业学校对学生的法制教育角度，学生更多需要的是被动需求，即通过学校保卫、学生工作等部门对学生进行系统有效的法制教育。（2）校园大小环境的法制安全隐患因素分析。从校园大环境来看，很多中职学校，生源是初中应届毕业生，由于学生学习成绩偏差，许多学生在来校之前接触过不少社会不良习气。同时学生多是跨省市各个地区进行招录，生活习惯等方面存在地域差异。由此表现出来的校园法制安全隐患主要包括：激情冲动纠纷斗殴、携带管制刀具、欺负凌辱他人、盗窃公私财物、心理抑郁或不健全自残或仇世、社会诈骗等。学生小环境：即专业系部环境和班级集体环境。学生在校内大多时间身处专业系部和班级教室或宿舍等小环境内。入校初始，往往与同学、老师、宿管都不熟悉，由于脾气性格和生活习惯的差异，难免会发生习惯、语言和肢体冲突，因此主要法制安全隐患是纠纷辱骂、打架斗殴、盗窃等。（3）学生法制教育内容重点与计划。学生法制教育重点在于把握学生需求，主要进行法律知识、专业职业法律知识和职业操守、学生心理疏导、学生人生观世界观引导、校规校纪、思想品德等教育，要特别关注纠纷斗殴、管制物品、暴力欺凌、盗窃破坏、心理问题、社会诈骗、禁烟禁毒、消防安全等方面的法制教育。

二、法制教育的形式

（一）书籍类自我阅读教育

摘要:党的再一次强调了依法治国的重要性，同时依法治国已成为我国今后发展当中必然的一种管理策略和方法。在依法治国的背景之下，高职院校应该注重开展法制教育工作，利用法制教育，更好地强化每一位学生的法制意识。在法制教育开展的过程当中，学校需要综合各个方面的力量，结合学校的实际情况和学生的需求，促进教育形式多样化，同时也促进法制教育和法律意识培养的实效呈现;构建家庭与学校教育平台，体悟法制教育的真谛;加强法治理念的宣传普及，鼓励更多的人加入到志愿宣传队伍中，因此来推动高职院校法制教育呈现出良好的效果。

关键词:高职院校;依法治国视角;法制教育

在刚刚胜利召开的中共当中，用12个字“民主法治建设迈出重大步伐”对我国在过去五年中全面推进依法治国所取得的历史性成就进行了概括。由此可见，法治建设在我国当中是非常重要的。高职院校是人才培养的重要阵地，在高职院校开展法制教育应是大学生成长的要求，也是国家发展的必然要求。在过去，法制教育一直是大学生思想政治教育中的重要组成部分，其主要目的是强化大学生的法律意识，使其成了一个遵纪守法的人才，并且能够在生活当中树立法治的意识。在高职院校当中法制教育和大学生法制教育，可以从如下几个方面来尝试更好地推动和开展。

一、三线共抓，构建法制教育的网络

法治不仅是一种要求，同时也是一种理念和行为。一个人应该对社会，对自己的行为存有法治之心，能够从各个方面按照法律的相关规定约束自己的行为。如果每个大学生都能够有着较强的法治和法律意识，那么人类的明天就永远都会比今天更美好，不仅能够提升法治社会的建设效果，同时也能够为人们的生存营造一个更加公平的环境。对于高职院校的学生来说，他们是社会的未来和希望，学校承担对他们教育的责任，并且在教育的内容当中，不仅要实现专业知识和技能的传授，更要对他们开展法制教育。在法制教育开展的过程当中，要注重使用三线并行的方式来进行教育工作的开展，从全方位的角度对人才进行培养。第一条主线指的是班级的主题教育活动或者团日活动。在高职院校的教学活动中，班级的主题班会或者团日活动是教学内容中非常重要的一部分。通过主题班会或者团日活动的开展，辅导员可以及时向学生传递法治的观念和意识，积极开展各种类型的法制教育，让学生可以了解、掌握相关的法治知识，并且培养学生的法治意识。在这项工作开展的过程当中，辅导员需要明确法制教育对于学生成长的重要性，利用班会课进行相关内容的介绍，同时也要注重引导学生在宿舍营造良好的法制学习氛围，能够让法制学习融入到每一个细节当中，真正促进学生法制观念的建立。第二条主线指的是学校的各种类型文化教育活动。对于高职学院的学生来说，培养其全面发展能力是非常重要的。在学校，学生不仅要学习专业的理论知识，还需要参加各类文化教学活动，从而拓展自身的知识面，并且掌握各方面的能力。因此，学校要注重发挥团委第二课堂活动的作用，结合各类型的社团开展各种各样的法制教育宣传活动，同时也可以依托统计学课程来调查学生的法制行为和意识状况，制定出针对性较强的法制教育活动方案，强化学生的法治意识，从而使得法制教育的针对性更强，所获取的效果更突出。

二、促进教育形式多样化，促进法制教育和法律意识培养的实效呈现

摘要：安全法制教育对于大学生的成长、大学校园建设等多方面都有着极为重要的促进意义。对大学生开展安全法制教育，能不断地提升大学生安全法制意识，增强其安全法制观念，从而提高大学生的自我保护能力，构建良好的校园秩序。针对目前大学生的安全法制意识薄弱、安全法制教育的相关教学资源比较匮乏等问题，高校应充分认识到大学生安全法制教育的重要性，采取一系列相应措施来推进大学生的安全法制教育。

关键词：大学生；安全法制教育；重要性；措施

目前，随着经济社会的发展，重大安全事件时有发生，社会所面临的不稳定因素日益增多，大学生时刻面临着越来越多的不安全因素，这对高校的安全教育提出更高的要求。因此，加强大学生安全法制教育十分必要。

一、大学生安全法制教育的状况

（一）大学生安全法制意识薄弱

大学生安全法制意识薄弱，是大学生安全法制教育中存在的突出问题。当前，高校的安全法制教育得不到应有的重视，甚至被摆在边缘化的位置。很多大学生认识不到安全法制的重要性，忽视了安全法制知识的掌握，加之高校校园相对闭塞，大学生接触社会有限，对社会的认识不够深刻，许多大学生缺乏基本的自我安全保护能力，欠缺相应的安全防范意识，其安全法制意识薄弱，导致一些危害大学生人身安全的事件频发，严重影响了和谐校园的构建。

人是一切事业成功的根本保证。青少年是祖国的未来，是民族的希望，因此青少年的茁壮成长是我们中华民族伟大复兴事业的根本所在。当然青少年的茁壮成长离不开教育，而青少年的教育不仅仅是科学文化知识教育，而更重要的是理想、道德和法制教育。成才必先成人，不成人必成不了才，成人是成才的先决条件。若成不了才，德才不兼备，那样的人才不仅不能回报社会，恐怕最终也只能是祸害社会、祸害家庭的歪才、鬼才。因此青少年的理想、道德和法制教育是青少年教育的重中之重，而青少年的法制教育又是青少年成为一名社会主义合格公民的最低条件。我们全社会都要进一步增强青少年法制意识的培养教育的历史使命感和责任感，切实加强对青少年的法制教育工作。

一、青少年法制教育的优势

青少年法制教育是我国普法工作的重点，历来受到社会和政府部门的极大重视。相对于社会层面上对成人的普法教育，青少年的法制教育的优势十分明显，效果更加明显，往往事半功倍。主要表现在：

（一）易接受，有针对性

青少年时期，非常容易接受新生事物，这对于他们法律意识培养十分有利。一是“三观”尚未定性，有的还是一张白纸，正需要我们去绘最新最美的图画。通过适当的法治意识培养，能促成他们正确的世界观、人生观和价值观，促进他们形成依法行事的强烈法制意识。二是年纪轻，正是好学的年龄，容易学的进去，学法的效率高。

（二）好组织，有广泛性