法治教育论文范文10篇

青少年是祖国的未来，然而当前校园中出现暴力及欺凌的事件却比较频繁，青少年犯罪的情况也在不断上升，引起了全社会的关注，是一个急需解决的社会问题。为了解决这一问题，就需要充分发挥出法治教育的作用，加强学生的法制观念，进而促进法治社会的建设，在初中阶段就需要加强对学生的法制教育，将其有效的渗透到思想政治课程教学中，全面挖掘思想品德课程中蕴含的法治教育资源，提高法治教育效果。

1．中学思想政治课中法治教育的渗透作用

当前需要加强法治教育在中学思想政治课程教学中的渗透效果，这对中学生的健康成长具有重要作用，可以培养出合格的社会主义公民，进而促进法治社会的建立。在课程中渗透法治教育非常必要，首先，其是保护未成年人健康成长的必然需要，中学生还在成长中，在自我保护能力上还不足，这就需要通过法制对其进行约束，让其可以身心健康的成长；其次，是培养社会主义合格公民的内在需要，在中学思想政治课程中教师需要加强法治教育，让学生可以掌握一些法律知识，树立较强的法律观念，按照法律规范自己的行为，防止青少年出现违法犯罪的情况；最后，还是建设社会主义法治国家的客观需要。社会注意现代化就是法制化及民主化发展的过程，只有这样，才能促进我国社会主义法治国家建设，因此，法律教育应该从小就开始抓起，中学是学生成长的一个重要阶段，需要注重对其进行法治教育，让学生能够做到学法、知法、守法及用法，提升学生的法律素养。

2．中学思想政治课中法治教育的渗透作用

2.1结合学科各阶段的内容特点、生活实际，激发学生兴趣。教师需要根据学科在每个阶段的实际情况，联系生活实际，调动学生学习的积极性，将法治教育内容有效的贯穿到教材内容中，要实现这一目标，就需要教师结合科学的相应特点，在教学中可以科学的把握分寸，逐渐将法治渗透到教学中，需要将二者有机结合到一起，而不是变成单纯的法治教育课程，不能脱离思想政治学科，也不能忽略掉教学内容中包含的法治教育素材。第二，教师在教学中需要改变传统的教学方式，在讲解抽象的法律条文时，需要联系现实生活，将知识和学生身边的事情结合起来，这样可以帮助学生更好的理解抽象的法律条文，还可以有效激发他们对法律知识的学习兴趣，通过深入浅出的讲解方式，让学生更好的理解。比如在学习“公民的基本权利”过程中，教师就可以提问学生，享有的基本权利都有什么？学生的哪些权利被侵犯过？在遇到这种情况时我们应该怎样维护自己的合法权益？因为这样的问题关系到学生自身，因此他们会集中注意力，对教学内容有探究欲望，可以提高学生的学习效率及效果，促进教学效果的提升[1]。第三，教师需要采取多样化的教学方法，如角色扮演、讨论、观看法制节目等，充分调动学生的学习积极性。例如在学习“我们享有‘上帝’的权利”时，教师就可以设计出一段短剧，让学生扮演不同的角色，结合课本分组讨论剧中的内容，谈一谈老板侵犯了消费者的哪些权利，消费者应该怎样维护自己的权益，进而导入新知识，让学生小组讨论，营造出活跃的课堂氛围，可以有效地将法治教育渗透到思想政治课程中；最后，教师需要结合学科内容，建立相应的教学情境，加强和学生之间的情感交流，让学生可以快速的融入到情境中，触发学生的情感，进而实现内化的效果。比如在学习“珍惜学习机会”时，教师就可以使用这一教学方法，通过多媒体辅助教学，给学生展示贫困山区孩子的艰苦条件，从他们的眼中可以看到对知识的渴望，刻苦的学习，进而和学生当前的学习及生活条件进行比较，让学生认识到自己环境条件的优越，通过多方面情景讲解这一内容，可以让学生迸发出真实的情感，让学生可以更好的认识自己。2.2开展多样化的教学活动，加强法制教育效果。教师在教学中需要充分体现出学生的主体性，为学生营造一个民主和谐的学习氛围，进而激发学生的学习兴趣。教师在教学中需要注重互动教学，利用多样化的活动形式，如剖析案例、创设情境、角色模拟等，让学生可以积极主动的参与到教学中，调动他们学习的积极性，让教学贴近学生的实际生活，拉近学生和知识之间的距离，让他们可以掌握法律基础知识，不断提升自己的修养，树立较强的法制观念，能够遵纪守法。比如教师在教学中可以采取小品表演、法律知识竞赛、辩论会、以案说法等活动促进教学效果的提升，如在学习“学会保护自己”时，教师就可以让学生表演小品，如报警这个情境，小品中的学生不会求救和报警，在给同学带去笑点的同时，也会让同学产生共鸣，反思自己，并且学习正确的报警，进而有效的保护自己；之后，教师还可以开展小的知识竞赛，以常用的报警电话为内容，让学生可以积极的参与到教学活动中，激发他们的学习兴趣，在这个过程中，学生可以掌握预防暴力侵害的知识，提高他们的自我保护意识，让他们远离暴力侵害，进而实现教学目标[2]。

综上所述，思想政治是中学教育中的一个重要组成部分，也是法治教育的主要途径，因此，教师需要将法治教育有效的渗透到课程教学中，加强学生的法治意识，能够按照法律规范自身的行为，促进中学生身心健康的成长。

摘要：通过法治教育提高学生法治素养是核心素养的要求。本文从核心素养角度阐述了对高中学生进行法治教育的重要性、重点、应遵循的原则、法治教育的形式及方法，并列举了两个具体的案例。

关键词：核心素养；高中政治；法治教育

一对高中学生进行法治教育的重要性

中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。其中责任担当包括“能明辨是非，具有规则与法治意识，积极履行公民义务，理性行使公民权利；崇尚自由平等，能维护社会公平正义。”1因此，加强对学生的法治教育，树立法治理念，提高法治素养是发展学生核心素养的要求。通过法治教育，让学生学法、懂法、尊法、守法、用法，规范自身行为，明辨是非，树立法治信仰，践行法治理念，实现法治教育的育人功能。2

二高中政治法治教育的重点

我对《青少年法治教育大纲》作了一些梳理，得出高中法治教育重点如下：以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位。加大法治原则、法律理念的教学深度，着重引导学生理解、认同法律背后的价值、宗旨，注重法治意识的培养。认知法治与民主的关系；认知家庭、婚姻、教育、劳动、继承等与学生个人成长相关的法律关系；认知和理解政府行政管理的法治原则，建立权力受法律制约，权责统一观念；了解诉讼制度的基本原则、多元化纠纷解决机制，建立对正当程序原则的认识，树立理性表达诉求。培养学生初步具备参与法治实践、正确维护自身权利的能力。

法治教育是促进学生自身精神成长的重要环节。法治教育与语文教学相结合，是促进青少年健康成长的好途径、好方法。那么，如何在语文教学中渗透法治教育呢？

一、利用口语交际教学，在生活中联系法治

教育家陶行知说过：“学校即生活，生活即学校。”青少年平时接触的生活在口语交际中会大量出现，此时，适当引入法治教育以有效促进青少年的成长。11.在生活和媒体报导中在生活和媒体报导中，有一些违法的真实事件，可根据这些事件进行口语交际教学一些十分悲惨的交通事故现场照片，对于青少年来说，视觉冲击十分明显。教师可引导学生用语言抒发自己的感受，自由表达。“太恐怖了！生命就这样瞬间没有了。”“怎么能撞成这样，卡车的头都面目全非了！”“最可怜的是一个宝宝，那么小就失去了生命。”……教师出示花季少女因为早恋而自杀的视频案例。学生早恋是现在学校生活中的普遍现象，面对和自身有联系的事件，很多学生显得有些局促而紧张。“这个女孩太傻了，这样做对得起自己的父母吗？”“谈恋爱很正常，但这个女孩的做法太极端了。”……22.在学生激烈地表达自己的看法和感受时在学生激烈地表达自己的看法和感受时，教师深入引导入引导，让学生思考产生这种现象的原因交通肇事案件体现了法律规范的重要性。人生活在一个法治的社会，没有规矩，不成方圆。这场交通事故主要是因为超载行使，才酿成了巨大的悲剧。我国《交通法规》严禁超载。正是因为有些人无视法律的规定，才造成了悲惨的后果。花季少女因为早恋而自杀的案例，则体现了道德这一底线的作用。人生活在一个道德的社会，道德要长存心间。虽然少女的离世不会让她的男友受到法律的制裁，但他却会受到道德的谴责，甚至一辈子生活在这种心理阴影中，无法自拔。现在的学生受到开放社会的影响，思想成熟得很早。这就需要教师及时做好引导，让学生懂得自己的身份，将所谓的情感放在心底，将学习放在首位，自尊自爱，不要误入歧途。课本中的口语交际练习也可以适时结合法治教育。如苏教版三年级下册的口语交际“说说广告”中，学生在自由发言时，教师可以引入小广告乱贴也是一种违法行为的事例，这种行为违反了《城市市容和环境卫生管理条例》的相关规定，进而增强学生的法律意识。

二、挖掘教材，在语文课堂中融入法治教育

语文书本里的各种课文，涉及生活的方方面面。教师可选取课文中适当的内容，结合法律法规，在潜移默化中对学生进行法治教育。在学习《木兰从军》一课时，教师不仅要引导学生认识到木兰替父从军的孝顺和勇敢，还要让学生懂得服兵役的重要性，并且适时向学生讲解我国《宪法》中的相关规定：“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一位公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”而木兰就是履行了服兵役的义务，保卫祖国，为国争光。在教学《美丽的丹顶鹤》时，教师在向学生介绍丹顶鹤外形的同时，引入《野生动物保护法》，讲授捕猎野生动物是一种违法行为，使学生对野生动物树立起法律保护的意识。这样教学，既让学生明白了课文内容，又对学生进行了法治教育。

三、深挖题材，在作文教学中渗透法治教育

本人参加了中小学教师继续教育网上培训，通过培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高，成为我业务提高的好助手。

一、认识的提高

构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。在培训过程中，首先时间保证;其次，我采取“稳扎稳打”，让学习内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我与其他老师互相交流，一起研讨，我对在线学习也有了很大的信心。

二、具体收获

1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验，撰写教育论文。在中小学教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。公务员之家

2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名“师德双馨”型的教师。

通过专家的培训，自己在2011年1月参加了中小学教师继续教育培训。使我教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高。主要学习了如下内容：

1、由教授讲授的新课程理念更新

2、由教授讲授未来教育教师培训项目，此模块内容，让全体学员耳目一新。

3、如何做一名成功的教师，上好每一节课

下面，我将本阶段的具体学习作以下简要小结：

一、认识的提高

通过专家的培训，自己在年月参加了中小学教师继续教育培训。使我教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高。主要学习了如下内容：

1、由教授讲授的新课程理念更新。

2、由教授讲授未来教育教师培训项目，此模块内容，让全体学员耳目一新。

3、如何做一名成功的教师，上好每一节课。

下面，我将本阶段的具体学习作以下简要小结：

一、认识的提高

年度，我校工会在上级教育工会及学校党支部的领导下，在学校行政的支持下，围绕学校的总体目标，深入学习、坚定不移地贯彻“三个代表”重要思想，落实科学发展观，坚持以法治会，以《教师法》、《教育法》、《工会法》为契机和突破口，突显维权职能和学校的民主管理，加强自身建设，组织全校教职工开展团结互助、新颖活泼、开拓创新的各类活动，教工的合法权益得到了保护，主力军作用得到了发挥，主人翁的地位得到了提高，工会组织的桥梁作用得到了体现。

一．努力提高教师的思想素质和业务素质，建设一支优秀的教师队伍。

学校的首要工作是教育教学，要提高学校教育教学水平就必须有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍，今年工会配合,学校行政开展了一系列的学习教育活动，切实提高了教师的思想素质和业务素质。

在科学发展观理论的指导下，在上级教育行政部门的工作部署下，今年，我校开展了机关效能年活动、创新发展年活动、深入学习实践科学发展观活动以及进一步改进工作作风的活动等。在一系列的活动中，首先，我们加强了政治理论的学习，让教师树立正确的人生观、职业观。我们工会积极配合,党支部坚持组织教工学习党的基础知识、邓小平理论、文选，学习马克思的辩证唯物论，将党的政策、路线教育与教育教学实践结合起来，在提高教师政治觉悟的基础上，开展行之有效的师德教育。

其次，加强了法制学习。在师德教育中，我们坚持以法治教，以法治校。工会组织教职工学习《教师法》《教育法》《工会法》等一系列的法律法规，并参加普法考试。用科学的思想指导自己的行动，用法律的知识维护自己的权利。在学法的基础上，工会协助学校相关部门制定各项规章制度，对师德提出了明确的要求，成为教师约束自己行为，提高师德水平的保障。

同时，工会将“四个一”活动（即围绕中心建功立业、深化师德师风教育、强化学校民主管理办好维权好事实事、切实维护师生合法权益）结合起来开展，继续深化年度“四个一”活动，巩固活动成果，不断完善校本教研，逐步形成自己的特色。在我校的上饶市级的课题组活动中，唐庭茂、邵宗欣老师的教育论文获得省级一等奖。严俊英老师的论文、汪兰芬老师指导的学生习作等都获得了国家级奖项不等。党员教师、骨干教师优质示范课，青年教师争先课精彩纷呈。

各位领导、各位同仁：

感谢教育局领导为我提供这个平台，让我今天有机会向同志们汇报我的工作，心情十分激动。众所周知，中学教育管理特别是教导处工作，任务繁重，责任较大，关系到学校的质量与发展，没有科学的管理方法和系统的教育理论及创新的管理思路是无法完成此项工作的，但如果没有敬业奉献的精神，更无法胜任此项工作。因此，勤学苦干，爱岗奉献是我工作的信条，“要想比别人更优秀，只有在每一件小事上比功夫。”是我工作的“座右铭”。下面，我就做教务工作的思路向大家作以汇报：

一、以学校管理法治化为目标，推动教学管理制度化。随着社会制度的完善与发展，教育的法治化在不断推进，依法治校，依法治教，依法从教，必将深入人心。在中学的教育教学管理中，依据教育的各种法律法规，教导处坚持开齐开足各类课程，规范各种教育行为，制定教学管理的各项制度，如《教职工考勤制度》《教职工结构工资制》《班级管理制度》《教职工外出学习制度》《素质教育考评方案》《论文评选制度》《教案作业检查制度》等等，使一切教学管理行为都在制度的约束之下，既有章可依，又避免的人为的随意。在制定各种制度时，广泛征求群众意见，把制度化管理与人性化管理相结合，收到良好的效果。

二、以全面推进素质教育为宗旨，抓好新课程改革。素质教育不能只停留在口号上，全面推进素质教育，是教导处工作的核心，而推进素质教育的手段就是抓好新课程改革。自20*年进行新课程改革以来，教导处就把推进新课程改革放在工作的首位，从老师的培训到理念更新，从课堂教学的形式到评价体系的变革，从教学研究到成长档案，从艺术课的教学到兴趣活动的开展，每一步都是围绕素质教育，都是为了学生的全面健康的成长，都是为了提高学生的各项素质。目前，我校学生各年级各班开设的兴趣小组有音乐、舞蹈、美术、体育、计算机等，有专人负责、有活动的内容，有固定的时间和地点。同时，在县级开展的第二、三届科技艺术节活动中，我校学生积极参与，并取得良好的成绩。丰富的第二课堂教学，促进了新课程改革的实施。在活动中，只要我能够参与的，我都积极参与，撰写文章，参与评价等等。为同学们做好表率，同时推动各类活动的开展。

三、以细化常规教学管理为基础，促进教学质量的提高。常规管理是教务工作的基础，是提高教学质量、培养良好学风教风的保障。因此，教导处协同团委会，充分利用学生的自身管理能力，成立学生会，对日常的考勤、卫生、安全、校园文化、活动开展等工作参与组织与检查。同时，教导处还实施全员班主任制，发动教师职工全员参与对班级学生的管理，认真组织每一次月考或期中期末考试，开展听课评课活动及教案作业检查，组织老师进行专题性教研，发动老师积极撰写教育论文或教育叙事故事及教学设计，利用网络技术，培养老师的现代化教学能力及创新教学手段。总之，从学生管理到老师的教学管理，从学生的活动开展到老师的教学研究，从校园文化建设到教师的自身发展，教导处关注到每一个有利于教学发展的细节，创造有利于教学发展的环境，把常规工作常规化细微化。

四、以农远工程的应用为手段，推进农村教学现代化。农村中学以前由于地理位置偏僻，信息不通，经济不发达，教学手段上与城市中学有极大的差距，老师的视野和学习的途径都较窄，是我们教学落后的重要因素。现在，利用农村远程教育工程，我们有了两个计算机教室和一个多媒体教室，条件改变了，关键就是应用与管理。教导处对此项工作十分重视，积极推动学校建立校园宽带网络，组织老师学习计算机技术，利用我校有计算机专业的老师的优势，在很短的时间内，使大部分老师学会了上网查资料，并学会制作课件和上多媒体课。目前，我校的多媒体教室几乎节节都有教师使用。教学的现代化水平大大提高，老师的视野开阔了，学习的途径拓宽了。去年，我校的宋中强老师在参加亳州市首届教坛新星评比中取得优异的成绩，成为我校首个市级教坛新星;11月份，我参加全国万名班主任培训，充分利用我的计算机优势，认真学习，在结业时，被评为国家级优秀学员。这些都说明农村教学手段落后的时代过去了，只要我们勤于学习，甘于奉献，我们一定可以赶上城市中学。

感谢教育局领导为我提供这个平台，让我今天有机会向同志们汇报我的工作，心情十分激动。众所周知，中学教育管理特别是教导处工作，任务繁重，责任较大，关系到学校的质量与发展，没有科学的管理方法和系统的教育理论及创新的管理思路是无法完成此项工作的，但如果没有敬业奉献的精神，更无法胜任此项工作。因此，勤学苦干，爱岗奉献是我工作的信条，“要想比别人更优秀，只有在每一件小事上比功夫。”是我工作的“座右铭”。下面，我就做教务工作的思路向大家作以汇报：

一、以学校管理法治化为目标，推动教学管理制度化。随着社会制度的完善与发展，教育的法治化在不断推进，依法治校，依法治教，依法从教，必将深入人心。在中学的教育教学管理中，依据教育的各种法律法规，教导处坚持开齐开足各类课程，规范各种教育行为，制定教学管理的各项制度，如《教职工考勤制度》《教职工结构工资制》《班级管理制度》《教职工外出学习制度》《素质教育考评方案》《论文评选制度》《教案作业检查制度》等等，使一切教学管理行为都在制度的约束之下，既有章可依，又避免的人为的随意。在制定各种制度时，广泛征求群众意见，把制度化管理与人性化管理相结合，收到良好的效果。

二、以全面推进素质教育为宗旨，抓好新课程改革。素质教育不能只停留在口号上，全面推进素质教育，是教导处工作的核心，而推进素质教育的手段就是抓好新课程改革。自xx年进行新课程改革以来，教导处就把推进新课程改革放在工作的首位，从老师的培训到理念更新，从课堂教学的形式到评价体系的变革，从教学研究到成长档案，从艺术课的教学到兴趣活动的开展，每一步都是围绕素质教育，都是为了学生的全面健康的成长，都是为了提高学生的各项素质。目前，我校学生各年级各班开设的兴趣小组有音乐、舞蹈、美术、体育、计算机等，有专人负责、有活动的内容，有固定的时间和地点。同时，在县级开展的第二、三届科技艺术节活动中，我校学生积极参与，并取得良好的成绩。丰富的第二课堂教学，促进了新课程改革的实施。在活动中，只要我能够参与的，我都积极参与，撰写文章，参与评价等等。为同学们做好表率，同时推动各类活动的开展。

三、以细化常规教学管理为基础，促进教学质量的提高。常规管理是教务工作的基础，是提高教学质量、培养良好学风教风的保障。因此，教导处协同团委会，充分利用学生的自身管理能力，成立学生会，对日常的考勤、卫生、安全、校园文化、活动开展等工作参与组织与检查。同时，教导处还实施全员班主任制，发动教师职工全员参与对班级学生的管理，认真组织每一次月考或期中期末考试，开展听课评课活动及教案作业检查，组织老师进行专题性教研，发动老师积极撰写教育论文或教育叙事故事及教学设计，利用网络技术，培养老师的现代化教学能力及创新教学手段。总之，从学生管理到老师的教学管理，从学生的活动开展到老师的教学研究，从校园文化建设到教师的自身发展，教导处关注到每一个有利于教学发展的细节，创造有利于教学发展的环境，把常规工作常规化细微化。

四、以农远工程的应用为手段，推进农村教学现代化。农村中学以前由于地理位置偏僻，信息不通，经济不发达，教学手段上与城市中学有极大的差距，老师的视野和学习的途径都较窄，是我们教学落后的重要因素。现在，利用农村远程教育工程，我们有了两个计算机教室和一个多媒体教室，条件改变了，关键就是应用与管理。教导处对此项工作十分重视，积极推动学校建立校园宽带网络，组织老师学习计算机技术，利用我校有计算机专业的老师的优势，在很短的时间内，使大部分老师学会了上网查资料，并学会制作课件和上多媒体课。目前，我校的多媒体教室几乎节节都有教师使用。教学的现代化水平大大提高，老师的视野开阔了，学习的途径拓宽了。去年，我校的宋中强老师在参加xx市首届教坛新星评比中取得优异的成绩，成为我校首个市级教坛新星；11月份，我参加全国万名班主任培训，充分利用我的计算机优势，认真学习，在结业时，被评为国家级优秀学员。这些都说明农村教学手段落后的时代过去了，只要我们勤于学习，甘于奉献，我们一定可以赶上城市中学。

五、以巩固“两基”成果为指导，强化防流控辍工作。去年，我县完成了国家级“两基”复查验收工作，我校的“两基”工作也是教导处工作的一个重点。首先是资料建设工作，我可以说是既当指挥员，又当战斗员，全面安排资料建设工作，积极参与资料建设，与资料组成员一起不分昼夜从登录、制表、设计、打印、装订、分盒分类到入室入柜，每一个环节我都亲自去做，保障了我校两基工作的顺利完成。围绕“两基”工作的一个重点，就是农村中学较为严重的辍学现象。为了防止学生辍学，教导处制定了《防流控辍工作方案》，将防流控辍任务分解，并严格学籍管理制度，从不同的角度对流失原因进行分析：过去的因贫辍学变成了现在的因厌学而辍学。我们有针对性地通过课外兴趣活动小组等丰富的校园文化及提高教学质量、活跃课堂气氛、改革评价体系等手段来吸引学生，降低辍学率，巩固学额。虽然成效不大，但我们仍在探索。

强化教育教学管理，提高教育质量 ——吕良中学第6次教职工代表大会讨论稿

近年来，我校认真贯彻教育方针，大力实施素质教育，尤其是今年领导班子调整后，校长室进一步理清办学思路，进一步强化了“民主办学，科学管理，严谨治教，精心育人”的指导思想，更进一步明确了“内强素质，外树形象，再上规范，再上台阶”的工作要求，全校上下一心，苦干巧干，教育质量稳步上升，得到了上级领导的充分肯定和社会各界的广泛好评。为进一步提高教育教学质量，特形成如下决议。 实施目标管理实现追赶式发展

一、落实目标，明确任务。

将教育目标分解到每一个班，合理配置校内教育资源，优化组合教师群体，使得各个年级的平行班尽可能在同一起跑线上启动，以利于良好班集体的形成。

二、优化过程，加强检查。

成立以校长为首的教学决策机构，对教学目标和教学行为进行宏观控制，对教学过程进行全面指挥；教务处全面负责学校教学工作的组织、实施，教研组组织教师进行教学教研活动，进行教学过程的检查与考核；年级组长负责教学的协调组织，适时调整各班、各科教学间的关系。