法律意识培养范文10篇

对每一个人来讲，法律并不是很陌生，法律意识是不可或缺的意识。法律意识是人们对法律现象心里要素的综合掌握。高中生重心都在学习上，对法律的了解并不是非常多，可是因为这些原因导致大多数时间会无意触犯法律，而且高中生缺乏对法律的敬畏感，在我国有有4亿多的未成年人，有数据表明未成的人犯罪近年来呈不断上升趋势。仅1998年到2003年全国判处未成年人犯罪占刑事犯罪比率就由原来的6.36%上升到7．93%。而这些未成年人，大部分是高中生，因此积极培养高中生的法律意识显得极为重要。

1高中生的法律意识现状

高中生法律意识淡薄，犯罪呈上升趋势因素是多原的。但主要还是三个方面的:1．1高中生法律观念淡薄。碰到事情容易冲动，高中生的法律知识认识不足，碰到一连串的突发事情将缺少灵活的意识，头脑中做出冲动的判断从而导致出现过激行为，根本不能利用法律手段来保护自身合法利益。追根究底，主要是社会当中存在着很多不良观念违背了法治社会的歪曲思想直接影响到了高中生，将我们脑海中的法律观念淡化，加上，高中生自身并不充分的法律意识储备，综合多种原因分析，就造成高中生无法在自身权利受到危害的时候拿起法律的武器来保护自己。1．2家庭原因。大部分父母工作压力大，每天早出晚归，并没有真正的静下心来关心孩子的身心发展，每天关心的只是孩子的温饱和学习成绩，不够重视孩子的法律意识，而且无法及时将孩子的思想变化发现，不能立即将孩子的思维错误意识纠正过来，更无法阻止孩子走向犯罪的道路。甚至有些家庭，家庭教育失败，家庭道德的沦落，家庭不完全等。在这些家庭中，父母对子女或粗暴教育，棍棒管理或溺爱娇惯，袒护放纵、姑息迁就，往往使孩子形成严重的人格缺陷。一些家庭道德父母的道德状况直接影响到孩子，父母表现出的贪财、吝啬等心态会影响孩子惟利是图;父母待人冷漠，粗暴、无礼也在潜移默化中影响孩子使之效仿。家庭结构的稳定性对未成年人成长起着重大作用，不完整的家庭，孩子往往也得不到应有的教育和照顾，这些孩子很容易因此变得孤僻、自卑、抑郁、任性、很容易走上犯罪的道路。1．3社会因素。造成高中生法律意识不足的重要原因就是社会原因。现如今，我国社会经济的高速发展，带动了互联网行业的高速进步，加上计算机、手机等高科技产品的广泛推广使用，导致高中生过早的接触到了不良信息，直接威胁到高中生形成正确的世界观、人生观和价值观。

2加强高中生法律意识培养的措施

2．1高中生自觉加强自身的法律意识。现如今，虽然社会主义法治社会建设正在逐步完善，可是高中生的自身法制观念并不充分，对这样的现象，作为一名合格的高中生，就必须要将自身的法制观念增强，将自我保护意识和能力提高，掌握利用合适的方法将自身合法权益维护好。另外，在平时的日常阅读过程中，多学习和了解一些有关法律的读物，在思想政治课当中，主动积极的学习一些法律基础，将增强对违法犯罪现象的警觉。2．2课堂学习与自我学习相结合。高中时期，我们可以唯一可以正规的接触到的法律知识渠道就是学习《思想政治》课程。这门课程可以保证高中生充分将一些法律方面的知识了解，在思想教育流程中慢慢的形成自身的法律意识。因为法律具备比较高的特殊性，我们在掌握法律知识的前提上，知识依赖课堂时间将学习任务完成完全不够不，要适当的增强自我学习能力。作为一名高中生，自我学习法律并不是非常现实，因为高中生的中心主要在学习，并不是对法律的学习，如果有时间去自己学习，高中生也并不是非常自愿的学习法律知识。因此，自我学习可以是对社会当今的热点问题和经典案例的了解，这些经典案例可以和我们的生活紧密相关。比如各种法制节目《今日说法》、《焦点访谈》等等，可以在课余时间多看看一些优质的法律节目，将自己的法律意识有效的培养起来。2．3注重家庭对高中生法律意识的培养。高中生赖以成长的地方就是家庭，父母是子女的第一任教师。父母从子女出生的那一天起一直伴随他们的长大成人，因而孩子接触最多、最直接的人是父母。父母的劳动态度、兴趣爱好、习惯以及个性特征都是孩子模仿和学习的对象，可以说父母的一举一动，一言一行都会给孩子留下深深的烙印，家庭中父母以身作则，不仅可以增强教育的可信性和感染性，而且还能象面镜子促使子女经常对照自己、检查自己，矫正自己的不良言行。父母对子女的影响是有形和无形、有声和无声的综合，有形指父母的言传身教，无形则是家庭气氛的熏陶。家庭气氛对孩子影响虽然不像父母言传身教那样直接有力，但它潜移默化的渗透性给青少年品德发展带来"随风潜入夜，润物细无声"的效果。所以，人们常说:"有什么样的家庭环境、家庭气氛，就会陶冶出什么样的孩子。除此，父母必须对子女严加管理和约束，负起应有的监护责任。应时刻注意子他们的思想意识变化，时刻关心他们的精神状态以及交友情况，及时纠正他们思想和行为上的偏差。严格限制他们不正当的物质需要，堵住外界各种污染源头，力争从源头上控制他们产生犯罪倾向的可能性，防止高中生步入歧途。2．4社会教育与自我教育相结合。大多数人不断奋斗的目标就是为了建设法治国家，培养法律意识是最为核心的阶段。高中生培养法律意识不但需要学校和家庭的帮助，还需要社会上每一个成员的共同努力。目前信息时代中，高中生能够无时无刻的接触到多种来自外界的海量信息。随着年龄的不断增加，高中生开始好奇各种外界事物，越来越关心各种社会现象，每一个信息渠道都要对自己的宣传教育作用非常关注，承担所应该尽到的社会责任，尽可能防止出现不良信息引导高中生做出违反法律规范的事情。在人生最为重要的成长阶段，培养高中生的法律意识，社会要尽量的降低给高中生带来的不良影响，保证正面宣传变为推动培养高中生法律意识的正面力量。2．5创新法律学习手段。首先，学习法律的过程中多用一些真实的案例，保证学生可以在生动的案例当中感受到法律的作用，在解决案例的过程中对各种法律条文熟悉，防止出现学习法律的过程中的无聊乏味。其次，从细节做起，将遵守法律条文的习惯不断培养，尊重规定，了解法律的强制约束性，从内心上真正重视法律。最后，构建法律宣传小组，将学习者变成宣传和传授者，角色的转变将让高中生直接体会到法律宣传和法律意识的关键性。从学到教，从教到学，可以更好的帮助学生体会领悟到法律意识的作用。

总而言之，在依法治国的基础上，增强高中生的法律意识推动法治进程。高中生作为未来建设国家的主要力量，养成良好的健全的法律意识，对促使我国加快法治进程有比较大的帮助，而且还能够更好的保证高中生健康成长。

摘要：青少年作为国家的未来，是中华民族的希望，然而实际生活中存在有大量的青少年犯罪现象，而我们中学生作为青少年群体的主要构成部分，提高我们的法律意识对于青少年犯罪现象有很好的缓解作用。本文将通过对周围同龄人的观察与分析，从法律意识涵义与培养重要性入手，对培养我国中学生法律意识的途径谈谈个人看法，希望为学校、家庭、社会与学生着手提高青少年法律意识提供参考。

关键词：中学生；法律意识；培养重要性；培养途径

高中生是社会主义未来主要的接班人，担负着中华民主伟大复兴的重任，提高中学生法律意识对于保证我们的健康成长、社会的稳定、家庭的和睦以及学校的宁静有着非常重要的作用。然而随着我国法制建设的不断深入，作为中学生的我们受到了更多的法律相关教育，但是中学生中的仍然有一部分人法律意识非常的淡薄，青少年犯罪事件频繁发生。这一现象需要多方共同努力来提高我们青少年的法律意识，使我们能够在法律保护的前提下也自觉的遵守法律。

1法律意识基本涵义与重要性

1．1法律意识基本涵义：法律意识是指人们对法律以及与法律现象有关的诸多知识的心理态度与观点的统称，其作为法律文化中的一种观念，对法律的制定与实施有着极为重要的作用。主要表现在探索法律现象时的各类学说、对现行法律的解释与评价，人们具有的法律动机、自身权利与义务的了解、对法律与法律制度的掌握和运用程度、对行为合法性的评价等［1］。

1．2培养中学生法律意识的重要性：对学校而言，使我们学生严格遵守各项校规，能够使学校风气更好，对推动学校发展与学生进步有着重要的作用。学校伴随时代不断的发展而对我们思想教育内容加以逐渐的改善，对我们中学生加强法律意识的培养，对学生遵纪守法与构建良好校风非常的有利，能够使学校管理制度得到不断的完善。对我们自身发展而言，当前时期，我们中学生群体中依然存在大量的违法犯罪现象。中学时代作为我们心理逐渐成熟的重要时期，此时我们具有更好的可塑性与较低的自控力，极易被身边不良风气所影响，大量的同龄人便是因为受到他人的影响而走上了犯罪之路。所以，提高我们中学生自身的法律意识，增强我们面对外界诱惑的自控力，对与有效的预防和降低青少年违法犯罪行为的发生有着重要意义。

一、青少年树立法律意识的重要性

加强青少年法律意识的培养，是贯彻依法治国方略的一项重要的基础性工作，是培养新世纪合格建设者和接班人的战略任务。当前的青少年法律意识的培养，已初步形成了普法主管部门综合协调、教育行政主管部门统筹规划实施的工作格局，并取得了一定的效果。但本人以为，我国目前青少年法律意识的培养尚不能完全适应当前法制教育形势的需要，仍有待进一步加强。

青少年是早晨初升的太阳，是蓬勃挺拔的小树，是含苞绽放的花蕾。对于他们，祖国和人民寄予了无限的期望和关爱，因为，他们代表着社会主义中国的未来，寄托着中华民族复兴的希望，他们的健康成长，直接关系到国家的前途和民族的命运。青少年学生生活在一个充满梦想的花季，他们激情洋溢，活力四射。但是，在这个如金似梦的好年华里，如果不对其加强法律意识的培养，如果其没有把握住人生的航程，那么接踵而来的就是人生的一个个急流险滩；如果不能遵规守法、择良从善，那么就有可能犯科作奸，成为罪人。目前，青少年犯罪日益成为全球化的社会问题，在校学生的犯罪率也占了很大的比重。随着市场经济的发展和社会结构的变化，我国的青少年犯罪特别是在校学生犯罪，呈现出了低龄化、团伙型、暴力型、智能化的趋势，已成为我国构建和谐社会的一个突出的社会问题。据公检法司提供的数据和大量案例资料分析，青少年犯罪大多出于法律认知水平低下，法律意识不强，法制观念淡薄。在推进依法治国，建设社会主义法制国家的今天，青少年法律意识的培养显得十分紧迫和重要。

二、青少年法律意识的培养途径

青少年是一个从年龄上横跨少年和成年的群体，既有青年人的朝气，又有少年的稚气，一方面思维逐步走向成熟，另一方面充满青春的躁动和思想的波动。他们渴望了解和认识这个丰富多彩而又纷繁芜杂的大千世界，也渴望融入社会并得到社会的理解。因对世界好奇而不免有时盲从、盲动。外界隐藏在美丽外表下的诱惑，社会转型时期产生的各种阴暗现象，常常使他们在困惑、迷惑中随波逐流，甚至于在不知不觉中受到伤害。如何引导和规范青少年的思想和行为，提供维护他们合法权利的方式、方法?如何帮助他们学习法律知识，形成基本的法律意识，培养他们对法律规范的内在信仰从而自觉遵守，遏制住日益严重的青少年违法犯罪及针对青少年的犯罪?提高青少年的法律认知水平，增强其法律意识，使其树立法制观念是一条行之有效的途径，具体应从以下几方面优化环境，开展教育。

1.充分发挥学校法制教育的主渠道作用，创造良好的校园法制环境。

中职生的道德水准是衡量学校德育的重要标准，学生在日常学习生活中逐渐内化道德品格，养成道德行为习惯。法律在中职市场营销专业学生（以下主要指“贫困适龄子女”）道德的养成中起到原则和底线的作用。不断进行法律知识传播学习，让学生耳濡目染，形成法律意识，有利其道德品格养成，在职业就业中彰显较强职业技能，更好地服务社会，创造价值。

1厘清几点问题

1.1市场营销专业学生特性。（1）学生具有很强沟通交流能力，容易冲动。（2）家庭有较多与商业相关的背景关系，较为了解市场特点，有着良好的商业价值意识。（3）学生选择市场营销专业具有盲目性，遵循家庭等因素多，自我选择能力差，容易受外界因素影响，是非辨别能力差。（4）存在单亲、留守儿童等多重因素家庭，叛逆抗拒性较强。（5）多数学生文化基础比较差，自我学习能力薄弱。遇事不冷静，思想易钻牛角尖。（6）学生动手能力较强，偏爱技能，分析事物能力较欠缺。（7）不爱关注时事新闻，沉溺游戏暴力和网络小说个人英雄主义世界。（8）规则意识欠缺，违纪学生较其他专业层出不穷。（9）较少接触法律意思熏陶，缺少法律思维分析问题。1.2中职学校法制教育基本情况。市场经济的本质要求法治管理，依法开展经营。良好法治环境的营造需要全民法律意识的提升，而法治教育的广度和深度就尤其重要。目前职业教育领域对法治教育缺乏重视和有效教育方式，法治课堂效果不佳，未能形成人人知法、尚法的状态。我们中职学校虽然开设有“职业道德与法律”等课程，但仍然存在诸多方面缺陷：（1）具备法科教育背景的师资力量严重不足，法律教学水平参差不齐；（2）法制课程设置混乱，有些学校专业忽略法律教育，只重视专业技能，将法律课程取消。（3）学校层面对法治教育重视程度不足，没有良性法律宣传平台。（4）在学校管理层面，人治思想渗透在诸多方面，行政命令氛围过度浓郁，缺乏法治管理校园的氛围，对学生法治教育达不到躬亲示范效果。1.3法律意识教育对中职市场营销专业学生的意义。（1）中职市场营销专业学生法律意识培养是他们综合素质构建的需要。教育部、司法部等联合的《关于加强学校法制教育的意见》也明确指出：学校法制教育是学校德育教育的重要内容是对学生进行社会主义民主法制教育；培养学生树立社会主义法制意识，增强法制观念的重要途径，是实现依法治国的百年大计，这就为学生的素质教育提出了明确要求。中职学生正处于身心发展的关键时期，人生观、价值观未养成，对事物辨别能力有限。因此，加强学生法治教育，以法规引领学生树立正确的价值观，从法律案例去认识社会和体验人生，真正增强识别问题的能力，才能适应社会发展需求。（2）中职市场营销专业学生法律意识培养是贯彻教育方针、实现职业教育培养目标的要求。目前我国职业教育的目标是“知识技能做人”的教育。我们只有把教学和管理有机结合起来，相辅相成，才能提高学生的综合素质。此外，培育中职生的法律意识是发展社会主义市场经济的需要，社会主义市场经济是以法制为基础构造的市场经济。职校生思想需要加强法律意识的培养，提高其法律素质促进其全面成才。（3）根据职业教育的特点和中职教育的定位以及市场需要和学生素质，中职市场营销专业培养目标锁定为商品营业员、推销员等从事一线营销工作的人员，其往往直接接触经济生活的真实方面，容易触碰法律红线。因此，学生具备法律意识，懂得合同法律、劳动法律、商业犯罪等法律知识，容易在职业生涯中依法经营。（4）法律教育对中职市场营销专业学生职业道德行为养成的作用。中职法律教育既要传播法律知识，同时要解读隐含在法律条文背后的价值观念和意识导向，这是法的精神。只要将法的精神融入生活，尚法而自觉行为。（5）法律教育对中职市场营销专业学生创业起到基础作用。目前国家鼓励“大众创业”，中职学校配套创新创业中心、孵化园等创业平台，同时教授创业知识，开展创业实训活动等。中职营销专业学生也往往毕业几年后开店铺，这就要求经营主体在市场经济活动中重视法治理念，绕过法律门槛的创业均不允许。因此，学好合同法、公司法、合伙企业法、税法等，在日后的创业活动中不容易触碰法律红线。1.4市场营销专业学生进行法律意识教育的条件。从我校市场营销专业角度思考，目前学生人数12个班（平均每班50人），人数较多。该群体法律意识增强，有利于利导全校师生法律思维。专业教师中具有法律科班研究生学历教师1名，也有丰富法律实务经验教师2名，新培养能够承担法律教学任务的2名；行政兼教师中可以承担法律课程的教师有7名。较强的法律师资结构，可以有效开展法制教育，培养学生法律意识。市场营销专业教学中，校企合作紧密，学生有真实的市场环境，有利于培育学生合法竞争的意识。

2法律意识培养的路径思考

（1）符合市场营销专业人才培养需求的“渐进式”法律课程设置。市场营销专业在法治经济条件下，培养一批充满活力、懂得专业技能、从事一线营销业务的人才，这就决定其必然会与市场规制的法律联系，同时学生年纪较小，接受枯燥法律条文难以理解。因此，“职业道德与法律”课程开设在一年级第一学期，通过简易法律案例引导，培养学生学习法律的兴趣。一年级第二学期，根据学生的基础能力开设经济法课程，重点讲解市场主体法律制度、市场秩序法律制度、劳动与社会保障法律制度等，让同学们全面了解公司、合伙等经济主体，依法竞争，同时保障劳动者权益。二年级第三学期，开设“税法”课程，重点陈述增值税、企业所得税、个人所得税、消费税等税种，学生通过认知税种、学会计算、了解报税流程、懂得发票的填制等。二年级第四学期，根据学生现在法律知识结构，设置法律专题课程，主要以实务案例为引子，模拟法庭，学习法律诉讼、仲裁方式，学生懂得用合法手段保障经营中权益。（2）在市场营销专业实训中加入法律因素。市场营销专业为培养学生技能，创设性开设实训课程，并在实训课程加入法律因素，让学生在实训中保持法治经济的理念。①在ERP企业沙盘模拟经营实训中，学生通过规划本公司经营方案，做好经营预算，同时在间谍其他公司经营情况下，分析市场需求，研究广告费用的投放，抢夺订单，争取利润最大化，并在经营中使得本公司获胜。这过程，必须不断灌输学生要合法竞争、有序竞争；不能窃取他人商业秘密，不能用违法手段开展竞争；同时注意贷款按时还本付息；按订单交货，否则就违约，需要承担违约责任等。通过实训过程，学生不断内化经济法律知识，有利于学生利导公平合法竞争。②在经贸实训中，学生需要自主办理公司注册登记手续、办理贷款、从事采购和销售业务，签订《购销合同》，办理运输手续等等。在该实训中，需要不断引导学生签订合同的方式，注意合同风险规避，不能进行合同诈骗等。③在市场营销综合技能实训中，学生依托生产性实训基地，在真实的环境中全面认识销售技能、客户关系处理等内容，加入法律教育措施，经营者要正当竞争，反对垄断行为，保护消费者合法权益，维护食品安全，不进行虚假广告宣传，欺诈消费者等。④在“创业实务暨展销会”实训中，学生真实设立店铺，进行门店设置，进行店铺和产品宣传，登账报税，商品采购等内容。实训中必须对学生进行不得暗中吃回扣，不能登记假账，不能进行虚假宣传等法律教育，让学生养成遵循市场秩序，公平合法竞争的意识。（3）发挥法律课堂教学主阵地作用，坚持对中职市场营销专业学生全程法律教育。学生对法律知识的学习和掌握主要是法律课堂。因此，第一、师资上，配置法律科班老师，其了解中国法律体系，能把握法律知识重难点和法律精神；其懂法律实务，可以旁征博引，将枯燥的法律条文释义得浅显易懂；其品德高尚，在传递法律精神的同时，注重躬亲示范传递价值取向。第二、课堂质量上，教师充分采用多种教学法，结合信息化技术，营造良好的课堂生态；同时教务等部门加强课堂质量监控，促使学生学习成绩、作业等评价落实，法律教师每年上一两次公开课，确保课堂质量。第三、课外活动上，开展丰富多彩的法律课外活动。在各种晚会等文艺活动中，加入法律主题节目；开展校内普法宣传活动，增强人人知法的理念；带学生参观法庭庭审活动，学生身临其境感受法律权威；组织开展社区法律义工活动，深入了解社会状态，有利于法律知识的理解。四是其他基础课和专业课教学应穿插法律知识教学，教师在授课时应不失时机地穿插法律知识教学，形成对学生进行全程法律知识教育的良好习惯并形成制度化，使教学活动有法律教育的氛围。（4）坚持“四结合”教学，使法律意识成为市场营销专业学生职业能力的一部分。①结合学生家庭环境。大部分学生来源于农村贫困地区，家庭环境未能提供良好的法律教育平台，在接受法律意识上存在一定难度。②结合学生本人心理。学生处于青春期，容易迷茫。通过法治教育，依法指引行为，让其能身心健康发展。③结合学校情况，学校应多渠道多角度开展法律教育，学生处处知法守法。④结合教学目标，通过设定教学内容，让法律知识浅显易懂，深入人心。通过“四结合”教学法，增强学生的法制观念，使学生学法、知法、守法和用法，从而促进学生职业道德的养成。（5）发挥市场营销协会在法律教育中的作用，协会是专业学生开展兴趣活动的组织，利用3.15消费者权益保护日或宪法日等法治宣传契机，引导协会同学开展普法宣传活动。①可以和其他学校法律组织开展普法宣传，收集和解答校园法律问题。②以协会名义，邀请学长学姐们现身说法，谈谈其在就业中遇到的法律问题和解决措施等。③制作法律宣传展板，悬挂校园内，进行法律宣传教育。④组织专业同学观看法律电影、视频等，并对视频内容撰写读后感等。⑤开展以法律为主体的正文比赛，引导同学们知法、守法。⑥开展以法律为主体的辩论赛，在辩论中去伪存真。协会通过系列活动，向同学们渲染法治精神，传递遵纪守法，诚信经营的理念。（6）开展法律主题讲座，树立法律信念。利用第二课堂时间，每学期组织专业学生聆听法律专业认识开展的法律讲座，结合最新的社会形式，了解法律如何调和社会现象等，例如“互联网+”背景下如何解决“老赖”问题等。通过最新法律问题探讨，引导同学们用法律途径维护自身合法权益。（7）在市场营销班级定期开展以法律为主题的班会活动。市场营销专业学生处于青春期，身心健康发展离不开法律规范，因此针对早恋、网络诈骗、交通安全、同学关系等进行法律主题班会活动，让同学们认清违法现象和手段，规范自身行为，守法用法。（8）做到法制教育和企业文化零距离。根据学生就业需要，学生法律教师与企业人员共同编制法律教材，让学生提前了解企业文化，了解劳动法律制度等；邀请企业专家入校，梳理学生就业法律空白，培育学生良好的职场法律意识。（9）密切沟通学生家长，在法律意识培养中，增强家庭的影响作用，避免学生在校受法律教育氛围熏陶，放假回家又恢复原状，不利于其法律意识的培养。

3效果评价

一、青少年树立法律意识的重要性

加强青少年法律意识的培养，是贯彻依法治国方略的一项重要的基础性工作，是培养新世纪合格建设者和接班人的战略任务。当前的青少年法律意识的培养，已初步形成了普法主管部门综合协调、教育行政主管部门统筹规划实施的工作格局，并取得了一定的效果。但本人以为，我国目前青少年法律意识的培养尚不能完全适应当前法制教育形势的需要，仍有待进一步加强。

青少年是早晨初升的太阳，是蓬勃挺拔的小树，是含苞绽放的花蕾。对于他们，祖国和人民寄予了无限的期望和关爱，因为，他们代表着社会主义中国的未来，寄托着中华民族复兴的希望，他们的健康成长，直接关系到国家的前途和民族的命运。青少年学生生活在一个充满梦想的花季，他们激情洋溢，活力四射。但是，在这个如金似梦的好年华里，如果不对其加强法律意识的培养，如果其没有把握住人生的航程，那么接踵而来的就是人生的一个个急流险滩；如果不能遵规守法、择良从善，那么就有可能犯科作奸，成为罪人。目前，青少年犯罪日益成为全球化的社会问题，在校学生的犯罪率也占了很大的比重。随着市场经济的发展和社会结构的变化，我国的青少年犯罪特别是在校学生犯罪，呈现出了低龄化、团伙型、暴力型、智能化的趋势，已成为我国构建和谐社会的一个突出的社会问题。据公检法司提供的数据和大量案例资料分析，青少年犯罪大多出于法律认知水平低下，法律意识不强，法制观念淡薄。在推进依法治国，建设社会主义法制国家的今天，青少年法律意识的培养显得十分紧迫和重要。

二、青少年法律意识的培养途径

青少年是一个从年龄上横跨少年和成年的群体，既有青年人的朝气，又有少年的稚气，一方面思维逐步走向成熟，另一方面充满青春的躁动和思想的波动。他们渴望了解和认识这个丰富多彩而又纷繁芜杂的大千世界，也渴望融入社会并得到社会的理解。因对世界好奇而不免有时盲从、盲动。外界隐藏在美丽外表下的诱惑，社会转型时期产生的各种阴暗现象，常常使他们在困惑、迷惑中随波逐流，甚至于在不知不觉中受到伤害。如何引导和规范青少年的思想和行为，提供维护他们合法权利的方式、方法?如何帮助他们学习法律知识，形成基本的法律意识，培养他们对法律规范的内在信仰从而自觉遵守，遏制住日益严重的青少年违法犯罪及针对青少年的犯罪?提高青少年的法律认知水平，增强其法律意识，使其树立法制观念是一条行之有效的途径，具体应从以下几方面优化环境，开展教育。

1.充分发挥学校法制教育的主渠道作用，创造良好的校园法制环境。

摘要：当下，我国正全面推进法制建设，只有每个公民都具有较强的法制观念，社会才会更加和谐，违法犯罪事件才会更少。我们高中生作为促进社会发展的重要力量，在高中阶段接触法律知识后，就应该积极形成法律意识。为此，我结合自身学习经验，重点分析了作为高中生怎样培养自身法律意识，希望可以为社会和谐、安定发展做出贡献。

关键词：高中生;法律意识;培养

1高中生法律意识培养意义

在高中时期，我们处于身心成长的重要阶段，此时培养自身法律意识尤为重要。一方面，我国已经提高了对法制建设的重视，在该背景下，更加明确每一种行为正确与否。我们只有在掌握法律知识的基础上，才能够更好的结合道德内容，做出正确的行为，避免出现伤害他人、违法的不良行为［1］。如果此时我们尚未拥有较强的法律意识，不仅很容易受到坏人的蛊惑，做出不良行为，而且容易形成错误的价值观、世界观以及人生观，走上违法犯罪的道路，对我们自身以及周围亲友都产生消极且负面的影响。可见，在这一层面上，培养自身法律意识尤为重要。另一方面，虽然在社会快速发展背景下，社会发展遵循着明确的秩序，但是在社会中仍然存在着一些不公平的现象。在面对这些不公平的现象时，仅仅从伦理道德角度考虑是远远不够的，此时就需要我们运用法律的武器保护好自身。因而拥有强烈的法律意识，利用法律解决围绕在自身周围的不公平行为是十分重要的。

2高中生法律意识的培养策略

2.1正确认识法律。通过我对自己以及周围同学的了解，发现大多数高中生认为法律仅仅是我国惩治坏人的武器，包括我自己在内的很多学生都尚未全面了解法律，也未正确认识到法律的意义。因此我们高中生要想拥有积极的法律意识，首先就需要正确认识法律。法律本身条例相对较多，不同法律内容所涉及的层面也是不一样的，像刑法主要用于解决一些刑事案件，民法则用于解决民事案件，但是不论哪种法律都有约束我们行为的重要作用。基于此，法律就不仅具有我们所了解到的惩治作用，还有约束作用与预防作用［2］。在我们高中生中也会出现为了高消费、网瘾等而抢劫学生的现象，如果他们在做出抢劫行为前，都能够正确认识法律，了解到如果做出抢劫行为会触犯法律身陷囹圄，相信很多同龄人就不会做出类似行为，可见，正确认识法律具有重要意义。2.2积极学习法律知识。在认识法律后，我们还需要根据自身学习以及生活需求，积极学习法律知识。通常情况下，在高中阶段，教师所能够教授给我们的法律知识有限，且由于法律知识相对枯燥，我们在日常生活中用处较少，高考所涉及到的法律知识也相对较少，因而在学校中我们接触和运用到的法律知识有限。但是要想培养自身法律意识，使其不仅在当前学习中能够合理应用法律知识，也能够在日后生活中合理应用法律知识，我们就要在教师所讲授的法律知识基础上，通过学习法律书籍以及上网关注法制新闻的途径，掌握到更多法律知识。并在了解社会事件的同时，分析其中涉及到的法律知识，促使自身掌握更多该方面知识，为后期生活以及学习积攒经验。2.3合理运用法律知识。我们培养自身法律意识的主要目的是将法律知识运用于实际生活中，同时在生活中合理运用法律知识也可以使我们自己了解到自身不足，进而容易促使自身产生较为强烈的法律知识学习兴趣［3］。因此，我结合自身学习经验，建议高中生可以结合自身生活将已经掌握的法律知识运用到其中。例如，我们在与家长探讨某一社会新闻时，我们不仅可以依靠自己已经学习、掌握到的法律知识提出自己对这一新闻事件的看法，同时也可以将自己已经掌握的法律知识告知给家长及相关亲属。通过宣传法律知识，使我们自己产生更浓厚的学习兴趣，认识到法律知识对自身发展以及社会和谐发展的重要性，并起到复习法律知识的重要作用，更好的培养了自身法律意识。2.4创新法律知识学习方式。由于法律本身具有一定的强制性，因而在学习法律知识时，我们为了避免出现记忆错误的情况，常常只能够采取死记硬背的方式。然而在实际学习中发现这种方法效果并不十分理想，在背诵与记忆的过程中，常常会由于法律条例相对较多，且抽象而枯燥容易产生抵触情绪。在后期使用过程中，则会由于当时所背诵的内容相对较多，不知道具体应该使用哪一法律内容的情况。由此可见，要想具备更强的法律意识，在学习时就需要积极创新法律知识学习方式，可将所掌握的法律知识运用于实际生活中。根据我自身学习经验，建议广大高中生可以在边做例题、边阅读社会新闻的同时，学习新的法律知识并复习以往所学习到的法律知识。这样在后期使用时可以回想自己所阅读到的与当前案例类似的案例，进而保证使用正确性，用适合的学习方式培养自身法律意识，使自己对法律知识产生更强的学习欲望。

技校是我国中等职业教育体系中的重要教育类型。技校生群体的法律意识如何,对能否培养出社会主义事业合格的蓝领建设者和接班人，以及建设社会主义法治国家的进程有很大影响。但是，由于我国职业教育起步较晚，法律教育体制还有诸多不完善的地方，技校生自身的素质有待进一步提高等因素，形成了目前我国技校生法律意识方面的缺陷。

一、技校生法律意识的现状通过观察与研究，目前我国技校生法律意识主要存在以下三个方面的问题：

1.技校生的法律认知水平不高，法律基础知识薄弱

法律认知是法律意识的重要内容，是衡量法律意识水平高低的重要依据。随着我国依法治国理念和基本方略的实施,根据技校生大多属于未成年人的情况，我国各类职业院校普遍开设了《德育》课,但学生在这有限的学时中获得的法律知识毕竟是有限的。加上一些学校对技校生的思想政治教育和法律政策教育形式单调、内容僵化、针对性不强,导致一些学校的法律教育效果不够理想。由于传统应试教育和就业观念的影响,学生大都十分重视专业课的学习,而《德育》这类公共课却没有得到足够的重视。由于未做到防微杜渐,导致个别学生的自觉性越来越差,自我控制能力越来越弱,很容易突破道德的底线，走上违法和犯罪歧途。

2.技校生的法律观点、观念与正确践行法律存在一定的差距

法律观点、法律观念是法律意识的组成部分,是衡量法律意识水平的依据，它们与法律知识水平之间存在着密切的联系。由于当前技校生的法律知识水平较低,法律知识薄弱,易产生错误的观点和薄弱的法制观念,部分技校生对法律的实现持怀疑的态度。当自己的合法权益受到侵害时,不能积极主动地利用法律武器维护自己的正当权益，而是以消极的态度对待法律,甚至会放弃法律武器,采用报复的手段来讨回“公道”，导致了违法犯罪的出现几率。

摘要:在依法治国的背景下，提高法律意识已经成为当前时代的发展趋势。在高校教育实践中，提升大学生的法律意识已经成为教育改革的关键和重点。在传统的高校教育实践中，老师对于大学生法律意识的培养不够重视，这显然是不合理的。本文较为深入的阐述和分析了高校法律教学改革和大学生法律意识培养的有效对策。

关键词:大学生;法律意识培养;高校;法律教学

在高校教育实践中，法律教学是其中较为重要的组合部分，良好的法律教学质量，对于提高大学生的法律意识，促进大学生形成良好的遵纪守法意识，都是非常重要的。但是从当前的高校法律教学实际情况来看，老师在培养大学生法律意识方面还存在着一定的问题，这些问题也成为制约大学生综合素质发展的主要障碍。因此，在依法治国的背景下，深入分析大学生法律意识的培养策略，对于促进高校法律教学改革具有十分积极的意义。

一、当前高校法律教学在培养大学生法律意识过程中存在的主要问题

(一)大学生法律意识培养方式较为单一。根据大学生的学习特点，知识的趣味性越高，学生接受的就会越好，教学效果就会相对更为理想，在高校法律教学中培养学生法律意识的时候同样应该遵循这一教育原则［1］。但是从目前的高校法律教学情况来看，老师在教学过程中一般都采用相对传统的单一教学模式，科学教学实践中显得相对较为枯燥。法律是一门与生活实际联系较为紧密的学科，老师可以借助知识的这一特点，加强法律知识与实际生活的联系，从而促进学生更好的学习和理解，帮助学生培养法律意识，但是遗憾的是，当前很多高校法律教师并未在教学实践中注重教学方式的改进，仍然运用单一枯燥的授课形式，学生学习的积极性不高，整个法律教育课堂就显得相对比较枯燥乏味［2］。同时加之老师对于法律意识的培养并未给予重视，教学效果难以达到理想的要求。(二)大学生法律意识培养流于表面形式。在高校法律教学实践中，学生法律意识的培养并不是一蹴而就的，需要老师采取科学合理的教学形式，经过相对较长时间的训练和理解，最终使大学生逐渐养成一定的法律思维模式，这样才能达到预期的培养效果［3］。但是从当前的高校法律教学实际情况来看，多数教师的教学方式还远远达不到这样的要求。

二、深化高校法律教学改革提高大学生法律意识培育质量的有效对策

1高中生法律意识现状

就目前实际情况而言，绝大部分高中生的法律意识比较单薄，不能利用法律保护自身的合法权益，并且不能充分做到如何不犯法。当前，大多数高中生对于法律的了解往往只是局限于单纯认识法律名词，对于相关法律条文并不能深入理解，有些同学虽然具备一定的法律意识，然而仅仅是能够了解如何维护自身权利，然而对于自身应当承担的法律责任未能完全了解。另外，有些同学的法律观念比较淡薄，主要表现就是比较容易冲动，往往根据自身的主观意识解决问题，这种情况出现的原因就是社会上不良观念的影响，同时这些不良观念还会导致其法制观念进一步淡化，产生严重的不良后果。虽然学校内部的相关规章制度具备一定的法律约束力，然而很多同学不能充分尊重学校的规章制度，即淡化了法制观念。这种情况在不少学校是普遍存在的，因此高中生法律意识的培养是非常必要的[1]。

2高中生法律意识培养的途径及方法

2.1强化自律意识。对于我们高中生而言，自律意识是必须具备的一种能力，同时自律也有利于促使我们得以更好发展，更好地实现人生价值。在学习及生活过程中，我们已经充分认识到任何事物都有一定的分界，在此基础上我们就有了界限意识，而这种界限的实质就是一种规则，它包括有形规则和无形规则两种不同形式，我们只有严格遵守这种规则，才能够保证更好地进行学习及生活，并且使自己的学习及生活更加丰富多彩。另外，由于规则及界限存在，作为高中生我们还应当坚守为人底线，遵守各个方面规矩。所以，为了培养自身法律意识，作为高中生我们应当注意强化自身自律意识，坚持自律，成为能够遵纪守法的学生，这样才能够更好地遵守法律。此外，自律也是高中生必须要具备的一种优良品质，应当坚守的一种道德底线及法律底线，也是我们必须承担的一种社会责任。2.2加强法律知识学习。作为高中生，为了更好地培养自身法律意识，另外比较重要的一点就是应当积极学习相关法律知识。在日常学习过程中，我们不但要积极学习课本中相关法律知识，并且应当注意扩展阅读范围，学习课外相关法律知识，阅读法律书籍，从而更好地了解相关法律知识，更好地运用法律知识，这对于我们法律意识的提升具有十分重要的作用及意义，可促使我们形成较强的法律意识。在学习法律知识方面，还可通过观看相关法制栏目的方式，通过法制栏目中的相关案例，更好地了解违法行为，学会更好地运用法律知识解决实际问题，逐渐使自身法律意识得以增强。同时，这种学习法律知识方式也能够使自身学习兴趣得到提升，增强自身学习法律知识的积极性，从而使自身法律意识能够得以强化。2.3强化自身法律素养。在高中学习及生活过程中，为能够更好地培养自身法律意识，另外比较重要的一点就是应当强化自身法律素养。作为高中生，我们应当充分认识到法律知识的重要性及作用，并且应当清楚地了解现代社会法制建设的大好形势，在此基础上才能够更好地投入到法律知识的学习中。除了积极学习法律知识外，还应当加强法律知识实践，在实际生活中应当积极尝试运用法律知识解决实际问题，增强自身法制实践能力，使自身法律素养得以提升。另外，对于学校及社会上所开展的法制知识宣传活动，我们应当积极参与，从而扩展自身视野，了解更多法制建设内容与相关法律知识，这对于我们法律意识的培养及增强具有重要的意义及作用[2-3]。

总之，在现代高中阶段学习过程中，作为高中生，我们不但要注意强化自身的学科素养，同时更应注重强化自身的法律意识，积极培养自身的法律意识，从而形成较强的法律意识，并且在实际生活及学习过程中能够更好地运用法律意识维护自身的权利，做到遵法守法，为今后自己的发展奠定坚实的基础。

【参考文献】

一、青少年树立法律意识的重要性

加强青少年法律意识的培养，是贯彻依法治国方略的一项重要的基础性工作，是培养新世纪合格建设者和接班人的战略任务。当前的青少年法律意识的培养，已初步形成了普法主管部门综合协调、教育行政主管部门统筹规划实施的工作格局，并取得了一定的效果。但本人以为，我国目前青少年法律意识的培养尚不能完全适应当前法制教育形势的需要，仍有待进一步加强。

青少年是早晨初升的太阳，是蓬勃挺拔的小树，是含苞绽放的花蕾。对于他们，祖国和人民寄予了无限的期望和关爱，因为，他们代表着社会主义中国的未来，寄托着中华民族复兴的希望，他们的健康成长，直接关系到国家的前途和民族的命运。青少年学生生活在一个充满梦想的花季，他们激情洋溢，活力四射。但是，在这个如金似梦的好年华里，如果不对其加强法律意识的培养，如果其没有把握住人生的航程，那么接踵而来的就是人生的一个个急流险滩；如果不能遵规守法、择良从善，那么就有可能犯科作奸，成为罪人。目前，青少年犯罪日益成为全球化的社会问题，在校学生的犯罪率也占了很大的比重。随着市场经济的发展和社会结构的变化，我国的青少年犯罪特别是在校学生犯罪，呈现出了低龄化、团伙型、暴力型、智能化的趋势，已成为我国构建和谐社会的一个突出的社会问题。据公检法司提供的数据和大量案例资料分析，青少年犯罪大多出于法律认知水平低下，法律意识不强，法制观念淡薄。在推进依法治国，建设社会主义法制国家的今天，青少年法律意识的培养显得十分紧迫和重要。

二、青少年法律意识的培养途径

青少年是一个从年龄上横跨少年和成年的群体，既有青年人的朝气，又有少年的稚气，一方面思维逐步走向成熟，另一方面充满青春的躁动和思想的波动。他们渴望了解和认识这个丰富多彩而又纷繁芜杂的大千世界，也渴望融入社会并得到社会的理解。因对世界好奇而不免有时盲从、盲动。外界隐藏在美丽外表下的诱惑，社会转型时期产生的各种阴暗现象，常常使他们在困惑、迷惑中随波逐流，甚至于在不知不觉中受到伤害。如何引导和规范青少年的思想和行为，提供维护他们合法权利的方式、方法?如何帮助他们学习法律知识，形成基本的法律意识，培养他们对法律规范的内在信仰从而自觉遵守，遏制住日益严重的青少年违法犯罪及针对青少年的犯罪?提高青少年的法律认知水平，增强其法律意识，使其树立法制观念是一条行之有效的途径，具体应从以下几方面优化环境，开展教育。

1.充分发挥学校法制教育的主渠道作用，创造良好的校园法制环境。