动漫调查报告范文10篇

关键词：艺术设计；专业建设；特色专业；技工学校

摘要：广东岭南现代技工学校在艺术设计专业建设中，坚持以市场需求为导向，以服务就业为宗旨，积极推行5S管理，形成培养良好行为习惯的艺术专业特色；深化教学改革，凸显艺术设计专业教学特色；多样化举办学生成果展，强化展示交流、互动的艺术特色。在此过程中，激励学生参与各种实践活动，学技能、学沟通、学合作、学服务、学奉献，提高学生综合素质。

广东岭南现代技工学校从市场需要出发，结合学校实际，积极探索艺术设计特色专业建设之路。

一、推行5S管理。形成培养良好职业习惯的艺术专业特色

5s管理就是整理、整顿、清扫、清洁、素养五个项目，其最终目的是提升人的品质，养成良好的工作习惯。学校模拟企业文化，推行5s管理，将企业文化融人到校园文化中来，把企业精神融入到学生思想中，让学生养成良好的职业态度和团队协作精神。

艺术设计专业具有灵活性和特殊性，实训场容易脏乱，如画室地板粘着颜料、胶袋、废纸片等，画架摆放凌乱无序。针对艺术设计专业教学特点，把5S管理作为教学的硬要求，如在所有实训室悬挂《实训室管理规定》，制订《实训管理细则》，督促学生按照作业指导书要求严格执行五分钟5s活动的所有内容，即单元课程结束后把画室打扫干净，地面无积水，把作业台、画架、画板、椅子整理归类，并存放在画室四周，作业上墙贴整齐，供师生点评，观摩交流。同时，注重学生职业态度、沟通能力、团队协作精神的培养，将学生的品德发展、潜能开发与美的意识养成，以及掌握基础知识、基本技能有机结合起来。

摘要：**岭南现代技工学校在艺术设计专业建设中，坚持以市场需求为导向，以服务就业为宗旨，积极推行5S管理，形成培养良好行为习惯的艺术专业特色；深化教学改革，凸显艺术设计专业教学特色；多样化举办学生成果展，强化展示交流、互动的艺术特色。在此过程中，激励学生参与各种实践活动，学技能、学沟通、学合作、学服务、学奉献，提高学生综合素质。

关键词：艺术设计；专业建设；特色专业；技工学校

**岭南现代技工学校从市场需要出发，结合学校实际，积极探索艺术设计特色专业建设之路。

一、推行5S管理。形成培养良好职业习惯的艺术专业特色

5s管理就是整理、整顿、清扫、清洁、素养五个项目，其最终目的是提升人的品质，养成良好的工作习惯。学校模拟企业文化，推行5s管理，将企业文化融人到校园文化中来，把企业精神融入到学生思想中，让学生养成良好的职业态度和团队协作精神。

艺术设计专业具有灵活性和特殊性，实训场容易脏乱，如画室地板粘着颜料、胶袋、废纸片等，画架摆放凌乱无序。针对艺术设计专业教学特点，把5S管理作为教学的硬要求，如在所有实训室悬挂《实训室管理规定》，制订《实训管理细则》，督促学生按照作业指导书要求严格执行五分钟5s活动的所有内容，即单元课程结束后把画室打扫干净，地面无积水，把作业台、画架、画板、椅子整理归类，并存放在画室四周，作业上墙贴整齐，供师生点评，观摩交流。同时，注重学生职业态度、沟通能力、团队协作精神的培养，将学生的品德发展、潜能开发与美的意识养成，以及掌握基础知识、基本技能有机结合起来。

论文关键词：艺术设计；专业建设；特色专业；技工学校

论文摘要：广东岭南现代技工学校在艺术设计专业建设中，坚持以市场需求为导向，以服务就业为宗旨，积极推行5S管理，形成培养良好行为习惯的艺术专业特色；深化教学改革，凸显艺术设计专业教学特色；多样化举办学生成果展，强化展示交流、互动的艺术特色。在此过程中，激励学生参与各种实践活动，学技能、学沟通、学合作、学服务、学奉献，提高学生综合素质。

广东岭南现代技工学校从市场需要出发，结合学校实际，积极探索艺术设计特色专业建设之路。

一、推行5S管理。形成培养良好职业习惯的艺术专业特色

5s管理就是整理、整顿、清扫、清洁、素养五个项目，其最终目的是提升人的品质，养成良好的工作习惯。学校模拟企业文化，推行5s管理，将企业文化融人到校园文化中来，把企业精神融入到学生思想中，让学生养成良好的职业态度和团队协作精神。

艺术设计专业具有灵活性和特殊性，实训场容易脏乱，如画室地板粘着颜料、胶袋、废纸片等，画架摆放凌乱无序。针对艺术设计专业教学特点，把5S管理作为教学的硬要求，如在所有实训室悬挂《实训室管理规定》，制订《实训管理细则》，督促学生按照作业指导书要求严格执行五分钟5s活动的所有内容，即单元课程结束后把画室打扫干净，地面无积水，把作业台、画架、画板、椅子整理归类，并存放在画室四周，作业上墙贴整齐，供师生点评，观摩交流。同时，注重学生职业态度、沟通能力、团队协作精神的培养，将学生的品德发展、潜能开发与美的意识养成，以及掌握基础知识、基本技能有机结合起来。

广东岭南现代技工学校从市场需要出发，结合学校实际，积极探索艺术设计特色专业建设之路。

一、推行5S管理。形成培养良好职业习惯的艺术专业特色

5s管理就是整理、整顿、清扫、清洁、素养五个项目，其最终目的是提升人的品质，养成良好的工作习惯。学校模拟企业文化，推行5s管理，将企业文化融人到校园文化中来，把企业精神融入到学生思想中，让学生养成良好的职业态度和团队协作精神。

艺术设计专业具有灵活性和特殊性，实训场容易脏乱，如画室地板粘着颜料、胶袋、废纸片等，画架摆放凌乱无序。针对艺术设计专业教学特点，把5S管理作为教学的硬要求，如在所有实训室悬挂《实训室管理规定》，制订《实训管理细则》，督促学生按照作业指导书要求严格执行五分钟5s活动的所有内容，即单元课程结束后把画室打扫干净，地面无积水，把作业台、画架、画板、椅子整理归类，并存放在画室四周，作业上墙贴整齐，供师生点评，观摩交流。同时，注重学生职业态度、沟通能力、团队协作精神的培养，将学生的品德发展、潜能开发与美的意识养成，以及掌握基础知识、基本技能有机结合起来。

二、深化教学改革，凸显艺术设计专业教学特色

(一)专业设置贴近市场需求

论文关键词：艺术设计；专业建设；特色专业；技工学校

论文摘要：广东岭南现代技工学校在艺术设计专业建设中，坚持以市场需求为导向，以服务就业为宗旨，积极推行5S管理，形成培养良好行为习惯的艺术专业特色；深化教学改革，凸显艺术设计专业教学特色；多样化举办学生成果展，强化展示交流、互动的艺术特色。在此过程中，激励学生参与各种实践活动，学技能、学沟通、学合作、学服务、学奉献，提高学生综合素质。

广东岭南现代技工学校从市场需要出发，结合学校实际，积极探索艺术设计特色专业建设之路。

一、推行5S管理。形成培养良好职业习惯的艺术专业特色

5s管理就是整理、整顿、清扫、清洁、素养五个项目，其最终目的是提升人的品质，养成良好的工作习惯。学校模拟企业文化，推行5s管理，将企业文化融人到校园文化中来，把企业精神融入到学生思想中，让学生养成良好的职业态度和团队协作精神。

艺术设计专业具有灵活性和特殊性，实训场容易脏乱，如画室地板粘着颜料、胶袋、废纸片等，画架摆放凌乱无序。针对艺术设计专业教学特点，把5S管理作为教学的硬要求，如在所有实训室悬挂《实训室管理规定》，制订《实训管理细则》，督促学生按照作业指导书要求严格执行五分钟5s活动的所有内容，即单元课程结束后把画室打扫干净，地面无积水，把作业台、画架、画板、椅子整理归类，并存放在画室四周，作业上墙贴整齐，供师生点评，观摩交流。同时，注重学生职业态度、沟通能力、团队协作精神的培养，将学生的品德发展、潜能开发与美的意识养成，以及掌握基础知识、基本技能有机结合起来。

随着国民经济增长以及居民生活水平逐渐提升，人们对精神生活的需求越来越旺盛，这种需求在饮食过程中也有一定体现，比如，部分人在选择餐厅就餐时，除了判断餐厅菜品是否合适外，还会考量餐厅的餐饮空间。简言之，消费者的餐饮新需求对餐饮空间提出了更高要求，良好的餐饮空间应满足消费者的口腹之欲以及精神需求。在此趋势下，各类主题餐厅、饭馆以及酒吧等特色餐饮空间得到发展。这类特色餐饮空间一般围绕某个主题进行设计，如摄影主题餐厅、影视主题餐厅以及音乐餐厅等，设计人员从硬件、软装、灯光以及背景音乐等方面营造氛围，带给消费者额外的精神体验，以此增强消费者的消费体验感，进而提升餐饮竞争力。在青年消费者日益增多的当下，餐饮企业应尽快顺应消费者群体需求，注重餐饮环境设计。文章结合由欧阳丽萍、袁玉康、郑欣编著、华中科技大学出版社于2021年7月出版的《餐饮快空间设计》一书，探讨特色餐饮环境艺术设计的重要性，并思考如何进行良好的餐饮环境设计，以期为相关研究实践提供参考。《餐饮空间设计》全书共分为六个章节。第一章为绪论部分，主要阐述餐饮空间相关概念和要素，包括餐饮空间的基本分类、功能分区以及基本设施等。第二章着重介绍餐饮空间设计的流程和步骤，并提供具体案例。第三章以尺寸设定为主题，具体阐述餐椅设计、包间设计以及厨房设计等内容。第四章主题为色彩应用以及软装陈设，介绍在餐饮空间设计中如何进行良好的色彩搭配以及软装陈设搭配。第五章详细介绍餐饮空间中的照明系统设计，分析不同餐饮空间中照明设计的基本思路和原则。第六章结合餐饮空间设计经典案例，进行具体分析与评价。从总体上看，该书内容全面，知识要点成体系化，章节安排合理，对设计行业人员来说具有较强的可读性。

一、特色餐饮环境艺术设计的重要性

当代消费者群体尤其是年轻消费者群体对餐饮环境的需求不仅在于饮食功能的完备和高质量，还要求餐饮空间能满足一定精神需求。传统餐饮企业在设计餐饮环境时，往往优先从实用功能方向入手，之后基于硬件装潢等视觉方向进行设计，忽略了餐厅主题文化以及餐饮氛围等方面，因此与市面上大多数餐饮空间存在相似点，造成同质化现象，难以获得良好的市场竞争力。因此，设计出具有特色的餐饮环境具有至关重要的现实意义，具体表现在以下三个方面。其一，迎合消费者新型消费观念。该书认为，随着中国居民消费水平提升，其在餐饮消费中的观念发生了一些变化，尤其对于“80后”“90后”的年轻消费者群体来说，餐饮消费行为不仅是一种物质生活行为，更是一种精神生活行为，即通过餐饮消费向身边人展示自己的生活趣味和审美取向。据2016—2020年餐饮消费者消费观念和偏好调查报告显示，“80后”“90后”群体已成为中国餐饮消费的主力军，年轻人对餐饮消费的需求除了“好吃”“干净卫生”等常规标准外，对“可以约”的要求越来越高。此外，消费者在选择餐厅时，对餐厅环境的关注程度越来越高。在“90后”群体中，追求“时尚和新潮”的餐饮消费越来越多，虽然从整体上看，餐饮消费依旧以中餐为主，但诸多年轻消费者开始光顾西餐以及日料等国外主题餐厅。从总体上看，如今中国餐饮消费趋势有所转变，在消费者新餐饮消费观念下，尽快改变传统餐饮环境并设计出符合消费者精神生活需求的特色餐饮环境，是迎合餐饮消费市场趋势以及符合时代发展规律的重要举措。其二，形成独特个性，摆脱同质化格局。对于许多中小型餐厅而言，其市场覆盖面较为狭窄，在餐饮市场运行过程中，存在严重的同质化现象。以时下餐饮业中最为火爆和常见的火锅店为例，许多火锅店在诸多方面存在极大的雷同，尤其从餐饮环境的设计方式和最终效果呈现上看，并无明显差别，依旧是相同的装潢内容，甚至是类似的布局与软装搭配。这种同质化现象虽然最大化地利用了市场资源，但容易使消费者感到“乏味”。若同质化过于严重，最终将导致吸引力的丧失。而通过良好的特色餐饮空间设计，可以使餐饮空间呈现出独特个性，改变与其他餐厅雷同的现象。如此一来，充分彰显出餐厅的个性化魅力，逐渐脱离于市场上的同质化餐厅，让消费者能感受到餐厅环境的独特之处，从而满足其追求个性的消费心理，进而吸引更多消费者就餐。其三，吸引目标用户，增强行业竞争力。不同年龄、性别等消费人群在消费倾向方面存在差异，同样在饮食消费中，不同消费群体对餐厅的选择也存在个性化差异。基于此，设计人员对餐厅环境进行特色化设计，有助于促使饮食环境更加贴合目标消费人群需求，满足该部分消费者的个性化就餐环境标准。2016—2020年餐饮消费者消费观念和偏好调查报告中显示，如今有超过40%的消费者更加倾向于安静的饮食环境，那么设计人员就应专门针对此类消费人群进行餐饮环境设计，满足其餐饮需求，吸引更多喜欢安静饮食环境的消费者就餐。如此，餐厅对特定消费人群的吸引力就会增大，从而可有效提升市场核心竞争力。

二、特色餐饮环境艺术设计路径

餐饮企业要想设计出具有特色的餐饮环境，必须明确市场定位以及做好顶层设计工作。现代特色餐厅与传统餐厅不同，在如今年轻消费群体为主流的情况下，餐饮企业以及设计人员应充分参考年轻消费者群体的餐饮需求进行餐饮环境艺术设计。因此餐饮企业以及设计人员在做好市场调研工作，通过STP战略明确自身目标市场定位以及目标消费群体后，需针对目标消费者群体开展针对性的需求调查，例如明确目标消费者对餐饮环境的偏好程度、对装修布局的要求、对私密程度的倾向等，相关工作人员在归纳整理好相关调研数据后，需要再根据调研结果选择合适的餐饮环境主题，并在后续设计流程中始终围绕该市场定位进行各项环境要素设计。结合该书内容所给出的餐饮空间设计思路以及相关案例，笔者总结特色餐饮环境艺术设计路径可从以下三方面入手。其一，餐饮空间主题。主题是指餐厅的文化宗旨，是餐饮企业以及设计人员在明确市场定位、针对社会中的不同文化阶层以及消费阶层的人进行有目标地筛选后，对自身餐饮空间的文化氛围进行总的概括，如文学餐厅、音乐餐厅、影视主题餐厅、摄影主题餐厅、动漫主题餐厅以及宠物主题餐厅等。餐饮企业以及设计人员在明确主题方向后，应注重文化主题的塑造工作。以北京普希金文学餐厅为例，该餐厅名称以俄国著名文学家、诗人、小说家——普希金命名，直接表达出餐厅主题定位——俄国文学文艺，且餐厅门头以俄国经典的绿皮书籍为样式进行设计，让消费者能直观感受俄国文学魅力，从而快速形成对该餐厅餐饮空间主题的第一印象。当代作家韩寒名下的文学餐厅“很高兴遇见你”，店名出自其文学作品，仅凭名字便充分凸显出现代青年热衷的文艺气质，因此一开业便收获大量青年消费者。由此可见，要想充分体现餐饮空间特色，首先要能吸引消费者群体，而良好的主题设计能形成“粉丝效应”，再借助合适的名称宣传，吸引更多消费者前往体验餐饮空间。其二，餐饮空间软装布局。餐饮空间主题确定后，后续的装修装潢等空间布局设计都需在兼顾实用性的基础上，紧紧围绕既定主题。当消费者进入餐饮空间后，第一时间关注的并非是各样菜品，而是直接映入眼帘的桌椅布局与墙壁装饰等，因此，只有将餐饮空间的软装布局设计的具有特色性，才能带给消费者视觉审美，吸引消费者就餐。餐饮空间中的软装布局需深度结合既定主题。以北京普希金文学餐厅为例，从整个餐厅装潢来看，餐饮空间整体设计以俄国复古为主，桌椅皆为木质，餐厅空间模仿俄国旧址样式，油画、钢琴、屏风等古典风格的物品随处可见。从单独的餐饮一角来看，就餐区域周边设有大量木质书柜，书柜中摆放的大部分是俄国经典文学书籍以及其他国家文学作品，在书柜旁边摆放的是布艺沙发和木质茶几，此处空间充分彰显出俄国文学气质，无论是书柜、茶几还是书籍，都与俄国息息相关，让人自然而然地融入俄国文学氛围中，而且沙发和茶几便于消费者读书、饮茶和交流，再次烘托餐饮空间主题。从餐饮氛围细节来看，普希金餐厅的菜单为俄国绿皮书样式，服务员大多为俄罗斯人。由此可见，此餐厅真正贯彻“俄国文学”主题，对餐饮空间的各方面设计和布局都较为精准，具有鲜明特色。其三，餐饮空间背景音乐。除音乐主题餐厅外，诸多餐饮企业以及设计人员在设计特色餐饮环境时，单纯注重消费者的视觉体验，忽视餐厅背景音乐对消费者的影响力。实际上，餐饮空间背景音乐是餐饮环境文化的重要组成部分，对餐饮空间的特色形成具有重要作用。而且愉悦的听觉感受可调节消费者的情绪甚至胃口，为消费者提供更加舒适的饮食体验。比如，天津的哆啦A梦主题餐厅经常播放哆啦A梦主题曲，让消费者在主题曲中回忆儿时动漫情节，既能有效吸引众多目标人群，同时也有助于改善消费者心情，使其获得愉悦的饮食体验。需要注意的是，餐饮空间背景音乐需要“因地制宜、因时选曲”，比如，在类似于大厅的餐饮空间中，背景音乐可以少先欢快，而在包间中，背景音乐应以安静、舒缓为主；在餐饮空间中人数比较多时，应尽量选择平缓的音乐，避免对消费者造成听觉上的困扰，当人数较少时，则可播放轻快的音乐营造气氛。总而言之，善于利用背景音乐塑造餐饮环境文化氛围，将使餐饮环境特色更为鲜明。综上所述，在如今追求个性化的时代中，具有特色的餐饮环境可满足特定人群的个性需求，因此对餐饮环境进行特色化与个性化设计，既是符合当代饮食消费趋势的重要举措，也是提升自身市场竞争力的有效办法。《餐饮空间设计》一书通过理论阐述与案例分析相结合的方式，给出餐饮空间设计经典方案和思路，具有较强的指导性和实用性。

作者：杨怀靓 单位：河南工学院人文素质教育中心

第一篇:国土系统廉政文化周活动方案

为全面展示全市国土资源系统建设“廉洁国土”工作成果，扎实推进全市国土资源系统廉政文化建设，切实做好系统党风廉政建设和反腐败工作，根据自治区国土资源厅廉政文化周活动方案要求，经局党组研究，为确保本届“廉政文化周”活动顺利开展和达到预期效果，特制定本方案。

一、指导思想

紧紧围绕打造“廉洁国土”这一目标，通过组织开展廉政文化作品创作、廉政主题教育、廉政主题演讲、廉政作品展示、廉政知识考试等健康向上、特色鲜明、丰富多彩的廉洁文化创建活动，大力培育和弘扬廉洁价值理念，切实增强全市国土资源系统广大干部职工廉洁从政意识，形成廉荣贪耻、风清气正、和谐向上的廉政文化氛围，推进系统党风廉政建设和反腐败斗争深入开展。

二、活动主题

“弘扬新风正气，打造廉洁国土”。

20*年，首都新闻出版事业总体上稳中有进。据市统计局最新统计数据，20*年*地区出版发行业和版权服务业从业人员9.44万人，业务收入305.6亿元，比2005年增加了7.2%；利润总额20.82亿元，比2005年增加了1.7%；税金总额19.96亿元，比2005年增加了12.6%。产业增加值和社会贡献率较上年均有明显增长。

20*年，*地区共出版图书125131种，比2005年增加18%，报纸总印数68.17亿份，比2005年增加3%，总印张243.55亿印张，比2005年7%，定价总金额52.45亿元，比2005年增加2%；期刊总印数8.59亿册，比2005年增加8%，总印张49.26亿印张，比2005年增加20%，定价总金额55.08亿元，比2005年增加17%。

20*年，全市新闻出版版权工作主要从六个方面展开：

(一)坚持科学发展观，落实“新*、新奥运”战略构想，促进出版繁荣，努力建设社会主义和谐文化

1.紧紧围绕时代主题，加强策划，力推精品，品牌效应日益突显

20*年，我市新闻出版战线紧紧围绕纪念中国共产党建党85周年和中国工农红军长征胜利70周年等中心工作，开展选题策划。市新闻出版局对3500余种图书、4966项音像电子年度选题计划进行严格审核。共有16种选题入选国家“十一五”重点图书出版规划；4种图书入选总署向全国青少年推荐百种优秀图书；4种图书入选、总署、农业部评选的全国优秀“三农”读物；53种选题被评为*市重点选题；1种图书入选全国纪念中国工农红军长征胜利70周年图书；37种选题入围新闻出版总署确定的“纪念中国共产党建党85周年和中国工农红军长征胜利70周年重点音像、电子出版物选题目录”；66种图书选题和成书、9种音像和电子出版物入选*市出版工程。在新中国建立以来最大的出版项目《中华大典》中，由我市承担的《中华大典·民俗典》已正式启动，“出版援藏”项目《西藏百科全书·拉萨卷》也获准立项。*工艺美术出版社出版的《曹雪芹风筝艺术》被德国艺术基金会、德国国家图书馆等机构评为“世界最美的书”，是我国唯一一种获此殊荣的图书。电子出版物《盛世钟韵》荣获第十四届莫必斯国际大奖。

20**年，全局各级团组织紧抓历史机遇，在局党委和全国铁道团委的正确领导下，高起点开局、高标准要求、高质量工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以创建全路一流团组织为目标，积极融入中心、有效展示作为，在我局三个文明建设中充分发挥生力军和突击队作用，为全局的改革、经营和发展作出了积极贡献。

一、以增强团员意识教育活动为载体，团员青年的思想政治工作得到新加强

1.增强共青团员意识主题教育活动成效显著。按照上级要求，局团委深入开展“团员意识教育”主题活动，始终把践行“三个代表”重要思想作为贯穿教育活动的主线，精心筹划、合理安排、广泛动员，使教育活动覆盖面达到98%，全局5000余名团员撰写了学习笔记和心得体会，局团委为基层团支部编印配发了《西安铁路局增强共青团员意识主题教育工作手册》，基层站段团委还在网上开辟了活动专栏。全局共开展“新时代新风采”团员标准讨论700余场次，集中学习1120次，专题团课428次，民主生活会725次，提炼出符合时代要求和基层实际的团员标准，先后开展了“学理论知团情”知识竞赛和“青春献祖国”主题奉献实践活动,实现了“支部个个有活动，团员人人都参与”的活动目标。活动中，局团委全面征求了团员青年对我局团的工作的意见和建议，认真进行整改落实，通过教育活动，团员意识普遍增强，团员和团组织存在的突出问题得到有效解决，有力地促进了全局团的工作。团中央书记处第一书记在视察我局团员意识主题教育工作时，欣然题词“增强团员意识，创造一流业绩”，对我局团的工作给予了充分肯定。

2.青年思想教育方式不断创新。各级团组织在坚持利用“”等形式，对团员青年进行思想教育的同时，积极创新教育的方式方法，增强教育活动的效果。今年4月份，局团委在安康机务段成功举办了全局“青年与劳模同行”电视访谈活动，组织全局团员青年学习全国劳模姚荣俊、赵凤仙岗位成才的先进事迹，用劳模精神激励团员青年立足岗位、扎实工作。各基层团组织按照局团委的要求，深入开展了“学练比”活动，663个团支部组织青年观看了“青年与劳模同行”电视光盘，广泛开展大讨论，营造了团员青年学业务、练本领、比贡献的良好氛围。结合形势教育，局团委联合局关工委举办了纪念抗日战争胜利60周年座谈会，将红军老战士请到团员青年中进行爱国主义教育。十月份，局团委在西安举办了一期学习十六届五中全会精神培训班，邀请省委党校知名教授开展专题讲座，局党委副书记张建国到会并作重要讲话，在团员青年中掀起了十六届五中全会精神的学习热潮。

3.青年志愿者活动特色鲜明。按照铁道团委和铁道青少年捐助中心的统一部署，局团委在“六一”前夕，举行了全局“帮困助学”志愿服务捐助仪式，向全局21名受助学生捐赠了助学金1**00元，青年志愿者与受助学生签订了“一助一”包保协议书。基层团组织结合实际，主动开展形式多样的助学活动，受到了社会各界的广泛赞誉。全局广大青年志愿者围绕冬春运、《铁路运输安全保护条例》宣传、“黄金周”运输等有利时机，广泛开展志愿服务活动，千余名青年志愿者、铁路平安大使、青年护路队员及文艺演出小分队深入铁路沿线，进车站、入社区，发放宣传资料卡片10万余份，开展活动50余场次，在全局三个文明建设中发挥了突出作用。安康机务段团委被团中央、中国残联授予“百万青年志愿者助残行动先进集体”荣誉称号，宝鸡工务段团委深入开展“知路.爱路.护路”和“建设千里铁道共青林”活动，取得显著成效，被推荐为全国保护母亲河先进单位。

二、以确保青工安全生产为主线，团组织的生力军突击队作用得到新体现

摘要：《市场营销学》作为经济管理类专业的基础课程，既是一门应用性学科，也是一门实践性很强的学科。多年以来，传统教学培养模式暴露出许多问题，如脱离社会的需要、课堂以较“教”为主、学生缺乏学习的主动性与热情等。为了培养适应社会需要的人才，更好地服务社会、服务各类企事业机关单位，以包头师范学院《市场营销学》课程教学为例，基于“学生为中心”的教学理念来探讨《市场营销学》课程的教学方式方法改革。

关键词：学生为中心；市场营销；课程改革

多年以来，教学改革一直是教育领域的研究重点，教学改革的方向直接决定着学生对该课程的学习兴趣和将来所从事工作能力的提升。《市场营销学》是经济管理类专业的基础课程，它既是一门应用性学科，也是一门实践性很强的学科。传统的教学方法已经不再适应新时期的需要，既不能满足社会、企业的需要，也不能满足学生自身发展的要求。为培养适应社会需要的人才，本着以学生为中心的过程性评价理念，以包头师范学院《市场营销学》课程教学为例，探讨《市场营销学》课程的教学方式方法。

一、目前教学中存在的问题

《市场营销学》作为一门实践应用性很强的学科，目前仍然是以教师讲授理论知识为主的传统教学模式。在教学中，教师讲授要点和难点，学生被动地听，被动地学，缺乏主动地思考和分析。在实际课堂教学中，往往只有少部分学生会跟着老师的思路，而大部分同学则是一副事不关己，高高挂起的姿态。坐在后面的同学基本上抱着看手机、睡觉的心态来上课。教师提问时学生参与意识不强，课堂气氛比较沉闷。老师的辛苦讲解换来的是声嘶力竭。作为一名讲授《市场营销学》课程的老师不得不想办法来解决这些问题。通过与一些学生谈话，聊天，了解到，学生也希望老师能够采取一些新的教学方式方法来调动他们的积极性，参与性，提高他们学习的能动性，为此，在实际教学中本着以学生为中心的基本理念进行了教学改革。

二、教学方法改革