电子科技培训范文10篇

摘要：随着我国社会的进步和经济的飞速发展，科学技术也在不断地进步。一批电子科技的企业正在不知不觉的崛起，电子科技企业在我国内的发展规模在慢慢的扩大，且在我国GDF中所作出贡献的比例值也在逐渐提高。因电子科技企业易受到外界环境的影响，所以要积极的探索出一条高效的途径。在电子科技企业不断发展的同时，一些相关的问题就逐渐的浮出了水面。在这些问题之中，最为主要的问题是怎样才能充分的保障电子科技企业的信息安全。因为只有很好的保证了信息的安全，才可以让电子科技企业更好的持续发展。本文主要将电子科技企业看做主体，进一步的对电子科技企业信息安全技术方面做出一定的探讨。

关键词：电子科技企业；信息安全技术；探讨

对于一个电子科技企业来说，最关键以及最重要的因素就是大量文件和资料的组成以及对相应信息的掌握。往往这些文件和资料与一个企业的存亡问题密切相关。在一个电子科技企业的文件流转过程之中，通常会涵括了一些十分重要的文件，甚至其中的一些会直接关系到一个企业的前途问题。如果有些不法分子对这些重要的资料以及文件进行窃听、泄露等一系列的不法行为和交易，则为一个企业带来的危害是不可估量的。由此可见，电子科技企业的发展过程中，解决如何才能保证信息安全这一十分关键的问题是切实且必要的。

1电子科技企业在当今信息化建设过程中的意义

随着网络时代的降临，带来了相应科学技术的飞速发展，尤其是电子科技企业，信息和资源成为了它们如何才能取得成功的关键所在。为了能够使得一个企业在未来的发展过程中能够一帆风顺且越走越好，就要对相关的有效信息进行掌握和了解。伴随着这样的趋势，电子科技企业在不断地发展。从一定程度上来说，信息不仅仅可以决定一个企业的命运，同时也可以提高一个企业的管理水平。一些企业中商务活动往往是由电子商务的方式来执行，另外一些电子科技企业的生产过程、运输和管理等都离不开信息。在如今的社会，信息化的建设对一个企业来说有着极大的作用，所以电子科技企业应当及时的跟进时代的步伐，促进电子科技企业的持续发展。

2电子科技企业信息安全技术的探索

1电子科技企业信息化建设的重要意义

当今是一个网络时代，也是一个科技化快速高速发展的时代。特别是对于电子科技企业来说，信息就成为了一个企业成败的关键。只有通过有效信息的掌握，才能让企业未来的道路越走越好。随着这样的趋势，企业信息化的进程也在不断的发展，信息不仅是在一定程度上掌握了企业未来的命运，同时对于企业管理水平的提高也起到了非常重要的作用。有一些企业的商务活动基本上都是通过电子商务的形式来完成的，还有一些生产运作、运输以及管理都离不开信息化的建设。还有一些电子科技企业为了企业未来的发展，要进行企业形象的宣传，产品以及服务信息很大程度上都要依赖于信息化的建设。如今，信息化的时代已经到来，信息化的建设对于电子科技企业来说具有至关重要的作用，因此电子科技企业应该加快信息化建设的步伐，这样才能促进电子科技企业进一步的发展。

2电子科技企业安全技术的阐述

2.1电子信息的加密技术

所谓电子信息的加密技术也就是对于所传送的电子信息能够起到一定的保密作用，也能够使信息、数据的传递变得更加安全和完整。电子信息的加密技术是保障电子科技企业信息安全的重要保证。加密技术也主要分为对称以及非对称两类，对称的加密技术一般都是通过序列密码或是分组机密的方式来实现的。这其中还包括了明文、密钥、加密算法以及解密算法五个基本的组成部分。而非对称加密与对称加密也存在一定的差异，非对称加密必须要具备公开密钥和私有密钥两个密钥，同时，这两种密钥只有配对使用，这样才能解密。因此加密技术对于电子信息的安全具有很大的保障。如果在发送电子信息的时候，发送人是使用加密技术来发送邮件的，那么有人窃取信息的时候，也只能够得到密文，不能得到具体的信息。这样就大大加强了信息传送的安全性。加快推进国内关键行业领域信息系统的安全评估测试。在安全评估方面，主要针对主机安全保密检查与信息监管，采取文件内容检索、恶意代码检查、数据恢复技术、网络漏洞扫描、互联网网站检测、语意分析等技术，评估分析重要信息是否发生泄漏，并找出泄漏的原因和渠道。

2.2防火墙技术

1电子科技企业信息化建设的重要意义

当今是一个网络时代，也是一个科技化快速高速发展的时代。特别是对于电子科技企业来说，信息就成为了一个企业成败的关键。只有通过有效信息的掌握，才能让企业未来的道路越走越好。随着这样的趋势，企业信息化的进程也在不断的发展，信息不仅是在一定程度上掌握了企业未来的命运，同时对于企业管理水平的提高也起到了非常重要的作用。有一些企业的商务活动基本上都是通过电子商务的形式来完成的，还有一些生产运作、运输以及管理都离不开信息化的建设。还有一些电子科技企业为了企业未来的发展，要进行企业形象的宣传，产品以及服务信息很大程度上都要依赖于信息化的建设。如今，信息化的时代已经到来，信息化的建设对于电子科技企业来说具有至关重要的作用，因此电子科技企业应该加快信息化建设的步伐，这样才能促进电子科技企业进一步的发展。

2电子科技企业安全技术的阐述

2.1电子信息的加密技术

所谓电子信息的加密技术也就是对于所传送的电子信息能够起到一定的保密作用，也能够使信息、数据的传递变得更加安全和完整。电子信息的加密技术是保障电子科技企业信息安全的重要保证。加密技术也主要分为对称以及非对称两类，对称的加密技术一般都是通过序列密码或是分组机密的方式来实现的。这其中还包括了明文、密钥、加密算法以及解密算法五个基本的组成部分。而非对称加密与对称加密也存在一定的差异，非对称加密必须要具备公开密钥和私有密钥两个密钥，同时，这两种密钥只有配对使用，这样才能解密。因此加密技术对于电子信息的安全具有很大的保障。如果在发送电子信息的时候，发送人是使用加密技术来发送邮件的，那么有人窃取信息的时候，也只能够得到密文，不能得到具体的信息。这样就大大加强了信息传送的安全性。加快推进国内关键行业领域信息系统的安全评估测试。在安全评估方面，主要针对主机安全保密检查与信息监管，采取文件内容检索、恶意代码检查、数据恢复技术、网络漏洞扫描、互联网网站检测、语意分析等技术，评估分析重要信息是否发生泄漏，并找出泄漏的原因和渠道。

2.2防火墙技术

摘要：在高等教育国际化背景下，人才国际化培养已成为各高校争相推进的工作之一，为此，全国众多高校大都开设了商务英语专业。桂林电子科技大学信息科技学院把商务英语专业方向定位为“涉外酒店管理”，与海外多个酒店共建了协同育人平台，开发了一系列国际实习项目。为了解这些项目的开展情况，以商务英语专业学生赴泰国进行专业实习的酒店为调查对象，调查和访谈泰国数家高端连锁酒店对中国实习生的用人需求，以期为进一步构建和完善海外协同育人平台以及加强应用型商务英语人才培养提供参考。

关键词：海外实习；协同育人；商务英语；酒店管理

一、项目背景

在高等教育国际化背景下，人才国际化培养已成为各高校争相推进的工作之一。然而，高校学生国际化培养项目多专注于学生的理论学习，如联合培养、交换生、短期交流等项目均是如此，注重技能培养的海外实习项目并不多。不少高校每年也派送学生到国外实习，但这些项目更类似海外生活体验而不是专业实习。正因传统涉外人才培养重理论轻实践，导致高校人才培养已经远远无法满足我国外向型经济发展的人才需求。国际间合作不断深化，意味着当下不仅需要高层次的研究型人才，而且需要大量懂规则、能实践的应用型毕业生［1］。鉴于此，桂林电子科技大学信息科技学院建设了“海外协同育人平台”，寻找并建立学生赴海外实习的渠道，培养通晓国际规则和惯例，具有国际视野和行业实践能力的复合型、应用型涉外人才。目前，全国众多高校开设了商务英语专业。作为从英语专业剥离出来的一个专业，大部分学校把对学生的培养重点放在对外贸易领域，人才培养模式千篇一律，而桂林电子科技大学信息科技学院把商务英语专业方向定位为“涉外酒店管理”。中国休闲旅游产业蓬勃发展，桂林电子科技大学信息科技学院所在地广西桂林更是知名的国际旅游城市、全国旅游创新发展先行区，酒店服务行业发达，桂林电子科技大学信息科技学院秉持“立足广西、融入北部湾、面向东盟、服务全国”的基本办学定位，开拓出“涉外酒店管理”这一培养方向。商务英语（涉外酒店管理方向）开设的专业基础课和专业必修课包括酒店商务英语、酒店管理概论、前厅客房管理、酒店餐饮管理、酒店管理信息系统等。专业要求学生具有扎实的英语语言基础、良好的文化与行业素养、国际视野；掌握酒店管理的基本理论，具有较强的酒店经营管理和接待服务能力，能够成为在高星级酒店中开展经营管理和实际操作的高级技能型、应用型管理人才［2］。

二、政策支持

2012年3月，教育部的《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）提出，各高校要提升国际交流与合作水平，推动高校制定本科生和研究生中具有海外学习经历学生比例的阶段性目标。2016年4月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》，提出要充分发挥教育在“一带一路”建设中的重要作用，推进与周边国家教育合作交流，搭建教育领域专业人士务实合作、教师学生友好往来平台，打造中外人文交流品牌项目。2016年11月，教育部《关于做好2017届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》，谈到“支持鼓励有条件的高校结合国际组织人才需求，开展培养推送高校毕业生到国际组织实习任职工作。为毕业生到国际组织实习任职和参加志愿活动等，提供信息、咨询、培训等服务”。2019年2月，中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》，以及中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》提出，要推进共建“一带一路”教育行动，加快培养高层次国际化人才，建立国际科教合作交流平台。派遣我国大学生到海外相关机构进行专业实习，是国家大力支持的教育事业。海外实习不仅可以开阔学生的视野，锻炼学生的综合能力，激励学生的进取精神，同时有助于学生掌握语言、科技、管理经验等，更可以培养熟知“一带一路”国家文化、工作环境、沟通技能的人才，为国家储备人才。长远来讲，还有助于我国年青一代了解国际规则，为今后我国在国际舞台上发声，建立有利于我国的国际规则和话语权作准备。从这种意义上说，建立海外协同育人平台，鼓励学生赴海外企业实习，对国家具有战略意义和长远影响［3］。因此，我国政府、高校、行业协会等都在积极创造条件，派遣本科生赴海外实习。

［摘要］经初步调查，滁州市青少年科普教育还停留在学校教学、科普参观和青少年科技比赛上，而“电子科普创客课堂”公益项目致力于为滁州市青少年提供一个科普教育实践机会，在借助政府机构（科技馆）、学校等传统资源实现物质帮扶的同时，巧妙地依托滁州学院大学生电子协会，将电子科普融入公益项目，将电子科技知识传播给滁州市中小学生，不仅引导和培养青少年科学素质和创新意识、学习科学知识的浓厚兴趣，还使项目能够获得学校以及科技馆的长期支持以及足够的运作资金，实现长期运转。

［关键词］电子创客；公益科普；创客教育；科技活动

随着我国城镇化发展的不断推进、经济发展水平的不断提高，青少年中小学生群体的课外素质拓展教育日益受到全社会的广泛关注。随着社会的进步，应试教育以分数论高低的模式弊端逐渐显露，学生的想象力和创造力都极为匮乏。这也就是中国学生在学习能力上十分出众，但在科技发展及创新上无法取得太多杰出突出成果的重要原因。因此，学校以及家长已经开始对学生的科普教育加强重视，但受制于学校科普教育资源以及科普教师的缺乏，相应的科普活动难以举办，学生的科普教育无法得到满足。“电子科普创客课堂”公益项目就很好地解决了一般科普教育活动受限的问题。大学生志愿者们发扬志愿服务的公益精神，以电子科普活动为主要载体，结合电子协会的电子实验器材和电子创客的实验配件以及电子协会志愿者们充足的电子知识储备。将电子知识、电路原理通过多样的电子科普活动传播给青少年，激发其从小学科学、爱科学、讲科学、用科学的热情，感受电子科普的魅力，收获最初的专业启蒙。

一、“一体三翼”持续共建电子科普创客课堂公益项目

（一）“一体”为核心，实现自供血项目的“一体”核心为项目的正常化运营、长久化运作提供了保障。而这“一体”核心工程可以成功地依靠团队打造的“电子科普创客课堂”项目来维持。在这个“电子科普创客课堂”服务项目内，团队为社区留守儿童和学校学生为主的滁州市青少年提供丰富多彩、创新趣味的电子科普服务，并通过这一科普服务外包吸引科技馆对项目的资金投入。（二）“三翼全方位”，公益全升级在充分利用“一体”核心实现项目自供血、开展“电子科普创客”公益服务的基础上，项目还利用对“三翼全方位”的打造很好地实现了项目运作平台的公益性升级。项目通过与科技馆、中小学校、社区联合开展“电子科普创客课堂”公益项目这种合作共建途径进一步将“政府力量”“高校力量”和“社会力量”这“三翼”资源的优势成功地汇聚到青少年群体的身上。借助“三翼”的宣传效力将“电子科普创客课堂”公益项目宣传推广出去，吸引更多的单位关注并加入我们的公益科普项目，并引导更多的青少年参加我们的电子创客活动，更好地为滁州市青少年提供一个科普教育实践机会。

二、“电子科普创客课堂”公益项目活动内容

摘要：新工科建设的深度推进必将对高校教学环境提出更新更高的要求。电子科技大学积极推进新工科建设“成电方案”，构建了面向新工科的智能化教学综合管理平台，在原有教学管理系统的基础上升级改造，建设智慧教室互动教学平台、“成电学堂”在线学习平台、云桌面实验教学平台、开放实验室信息管理平台、大学生创新创业训练智能管理系统、“互联网+”实习实训智能管理系统，毕业设计（论文）智能管理系统、竞赛智能管理系统等多个子系统，实现了教学全过程的智能化管理。

关键词：新工科建设；教学综合管理平台；智能管理系统

随着新工科建设的深度推进，各高校工程教育改革正在如火如荼地展开，为加速推动新工科课堂革命实现教学改革，教学环境的升级改造势在必行。电子科技大学作为一所以电子信息技术为核心的多科性研究型大学[1]，积极推进新工科“成电方案”建设，以学生为中心，以“唤起好奇，激发潜能”为核心，以科技创新能力培养为导向，构建智能化的教学综合管理平台，打造优势集聚的人才培养新环境[2]。

1新时代高等教育的新工科建设背景要求

教育部近年来先后出台了《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（简称“新时代高教40条”），“六卓越一拔尖”计划2.0等文件，部署加快“四新”建设、“新工科”建设便首当其冲。“新时代高教40条”第24条指出：“重塑教育教学形态。加快形成多元协同、内容丰富、应用广泛、服务及时的高等教育云服务体系，打造适应学生自主学习、自主管理、自主服务需求的智慧课堂、智慧实验室、智慧校园。”[3]第28条指出：“加强实践育人平台建设。综合运用校内外资源，建设满足实践教学需要的实验实习实训平台。加强校内实验教学资源建设，构建功能集约、资源共享、开放充分、运作高效的实验教学平台。”[3]关于新工科研究与实践，教育部组织多次专题研讨会，形成了“复旦共识”[4]，“天大行动”[5]，“北京指南”[6]等指导性文件。新工科建设要建立工程教育的新范式，是一个全面的系统工程，将“更加注重模式创新”，应“探索工程教育信息化教学改革，推进信息技术与工程教育深度融合，创新“互联网+”环境下工程教育教学方法，提升工程教育效率，提高教学效果。”[6]由此可见，为有力推动新工科建设，高校应积极作为，充分利用信息技术手段，改造升级教学平台建设[7−9]，为多样化的研究型课程工程教育方式方法提供现代化智能化的教学环境；拓展实习实训平台资源，搭建协同育人新机制。

2电子科技大学智能化教学综合管理平台建设

摘要：新工科建设的深度推进必将对高校教学环境提出更新更高的要求。电子科技大学积极推进新工科建设“成电方案”，构建了面向新工科的智能化教学综合管理平台，在原有教学管理系统的基础上升级改造，建设智慧教室互动教学平台、“成电学堂”在线学习平台、云桌面实验教学平台、开放实验室信息管理平台、大学生创新创业训练智能管理系统、“互联网+”实习实训智能管理系统，毕业设计（论文）智能管理系统、竞赛智能管理系统等多个子系统，实现了教学全过程的智能化管理。

关键词：新工科建设；教学综合管理平台；智能管理系统

随着新工科建设的深度推进，各高校工程教育改革正在如火如荼地展开，为加速推动新工科课堂革命实现教学改革，教学环境的升级改造势在必行。电子科技大学作为一所以电子信息技术为核心的多科性研究型大学[1]，积极推进新工科“成电方案”建设，以学生为中心，以“唤起好奇，激发潜能”为核心，以科技创新能力培养为导向，构建智能化的教学综合管理平台，打造优势集聚的人才培养新环境[2]。

1新时代高等教育的新工科建设背景要求

教育部近年来先后出台了《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（简称“新时代高教40条”），“六卓越一拔尖”计划2.0等文件，部署加快“四新”建设、“新工科”建设便首当其冲。“新时代高教40条”第24条指出：“重塑教育教学形态。加快形成多元协同、内容丰富、应用广泛、服务及时的高等教育云服务体系，打造适应学生自主学习、自主管理、自主服务需求的智慧课堂、智慧实验室、智慧校园。”[3]第28条指出：“加强实践育人平台建设。综合运用校内外资源，建设满足实践教学需要的实验实习实训平台。加强校内实验教学资源建设，构建功能集约、资源共享、开放充分、运作高效的实验教学平台。”[3]关于新工科研究与实践，教育部组织多次专题研讨会，形成了“复旦共识”[4]，“天大行动”[5]，“北京指南”[6]等指导性文件。新工科建设要建立工程教育的新范式，是一个全面的系统工程，将“更加注重模式创新”，应“探索工程教育信息化教学改革，推进信息技术与工程教育深度融合，创新“互联网+”环境下工程教育教学方法，提升工程教育效率，提高教学效果。”[6]由此可见，为有力推动新工科建设，高校应积极作为，充分利用信息技术手段，改造升级教学平台建设[7−9]，为多样化的研究型课程工程教育方式方法提供现代化智能化的教学环境；拓展实习实训平台资源，搭建协同育人新机制。

2电子科技大学智能化教学综合管理平台建设

摘要：本文选择河南某光电公司为对象，围绕电子科技业可能存在的内部审计风险，以及内部审计风险应对建议进行分析，以期为企业内部审计建设提供参考。

关键词：内部审计；审计风险；电子科技

在新形势下，电子科技企业发挥着越来越重要的作用。曾有一项研究结果表明，在目前我国的制造业中，电子科技行业对于其他产品和行业的整体影响力可能是最大的，影响力系数达到了1.21，说明电子科技业在不断地带动着我国的社会生产。内部风险审计作为我国现代电子科技企业经营管理的一个重要方法和手段，对于强化电子科技企业的内部风险控制，改善现代电子科技企业的风险管理，提高我国电子科技企业的经营和管理水平都具有十分重要的意义。

一、光电公司内部审计设置和开展情况

该光电公司以IGBT驱动技术和电量传感技术为核心，为新能源、智能电网、电动汽车、轨道交通、节能环保、国防军工等领域超300家客户提供优质的电力电子核心元器件产品和解决方案服务，是国内领先的专业从事各类高可靠光电连接器、线缆组件、光电转换器件、流体连接器及液冷散热装置、集成互联与安装平台等系统产品的研发和生产并提供全面连接技术和服务的高科技企业。光电有限公司在董事会领导及其审计委员会具体领导下正式成立了内部审计部门，该部门是光电公司内部的审计工作组织管理机构，在公司董事会领导及其审计委员会的具体指导下独立地负责开展内部审计工作。内部审计部门向上级审计委员会汇报工作。

二、光电公司内部审计重大错报风险分析

摘要:坚持以人才培养作为高校办学的首要任务，紧密围绕培养人才、团结人才、引领人才、成就人才，落实新时代人才强国战略是杭州电子科技大学计算机学院人才培养的重大部署。本文以杭州电子科技大学计算机学院为例，从“实习基地共建、实践课程体系、实践竞赛平台、就业创业指导”四个方面探讨构建“四课融合”体系，坚持培养高素质计算机创新创业人才，为新一轮科技革命和产业变革添砖加瓦。

关键词:人才培养;四课融合;计算机;创新创业

一、研究背景

发展数字经济是把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择［1］。新一代信息技术作为数字经济的主要驱动力，给我国产业转型发展带来了机遇，但也对工程学科发展及人才培养提出了新的挑战。杭州电子科技大学作为浙江省首批重点建设高校，近年来，一直坚持立足浙江、依托行业、面向世界、服务社会，积极推进新工科建设和产学研融合。计算机学院作为杭州电子科技大学的主要工科学院，拥有计算机科学与技术和软件工程两个国家一流本科专业，且均为新工科试点专业并通过中国工程教育专业认证。因此，以杭州电子科技大学计算机学院为例，探讨创新创业人才的培养体系建设，是极具有代表性和现实性的。

二、高校人才培养的现状

随着新时代中国的高速发展，数字经济、互联网+、元宇宙等新兴产业的快速普及，对专业应用型人才的需求越来越旺盛，对高等学校人才培养模式提出了新的要求，我国高校教育体系的一些人才培养的缺点也日益显现。高校专业的培养计划是人才培养目标。目前，大多数高校的理论课学分远远大于实践课，重理论而轻实践，且未能形成高效的实践课程体系，导致技能型人才缺乏。同时，一些高校的课程内容设置不合理，与社会脱节，教师对数字化行业发展的趋势理解不足，教学内容跟不上行业技术及实践的更新。另一方面，人才培养目标同质化现象严重［2］，只注重专业能力的培养而忽略学生的个体差异性，对学生的创新精神挖掘不够，培养模式创新不足，不利于学生的个性化发展。

摘要:以桂林电子科技大学为例，对立德树人背景下高校体育与思政教育的融合进行讨论。总结了立德树人背景下高校体育与思政教育的融合现状及问题，提出了合理的融合策略，可基于思政教育特点、思政教育实践需求、思政教育创新理念、思政教育评价指标来开展公共体育课堂教学。对研究结果进行分析，认为在高等院校体育教学中渗透立德树人教学理念是新时代背景下社会和学生需要的教学方法，也是新课改背景下提升教师教学能力和学生体育核心素养的有效途径。

关键词:立德树人;高校体育;思政教育

目前，立德树人背景下的高校体育与思政教育的融合研究正处于起步阶段，很多教育者已经积极学习了先进的教育理论，创新教育指导方法，力求将思政教育与体育公共体育教学相融合，在培养学生体育技能的基础上使学生具有良好的思想道德品质。自“立德树人”的教育指导方针提出之后，我国高等教育系统积极挖掘课程中的思政元素，将思政教育与课程教学相结合，以此为社会输送高品质、高能力的综合型人才。

1研究目标

通过研究分析立德树人背景下高校体育与思政教育的融合现状及问题，并在教育目标、教学原则、教学途径、教学策略、教学评价等方面形成适合本土发展、本土特色的基础性研究理论。通过教学实践研究，要提高高等教育系统学生以下两种能力:(1)高水平的体育能力。能够通过学习与运动提升自身的体育素质、体育技能等体育能力;(2)完善的思想道德水平。能够在立德树人的背景下通过体育与思政的融合形成团队合作精神、不抛弃不放弃的精神。

2研究对象和研究方法