电子科技论文范文10篇

本文作者：蔺坤哲工作单位：哈尔滨市东联电子技术开发有限公司

创业资金是创业成功的保证新技术的研究与开发需要很多的投资，资金的投资成为了科技型企业创业不可避免的直接支撑元素，新技术的研究与发展需要不断加强电子科技企业的生存与发展的道路，就必须给予充分的资金保障作为后续支援，电子科技企业的生存与发展依靠良好的资金基础，尤其是电子科技企业的初期发展阶段。创业者的综合能力强传统企业的经营与管理只是要求企业经营者具备管理能力与管理经验，然而科技企业的创业需要管理者具备管理、经验、技术、知识等多种能力，这些能力必须集合于一身，可以融会贯通，不仅仅要在技术上拥有指导能力，还要在企业的发展运营角度上具备战略指导的能力。员工要具有较高的文化程度和素质电子科技企业所需要的人才是多方面、多层次的，因为电子科技企业涉及到许多科学知识的运用，综合性强，因此需要知识复合型的人才。与一般企业相比，电子科技企业中的人员素质要求较高，不仅要求具有较高的文化水平，而且还需要具有较强的创新精神、风险意识和学习能力。在电子科技企业中最重要的是人才，创建电子科技企业可以没有十分雄厚的资金，但必须拥有人才，有人才才能创造技术，并可用知识换钱来发展企业，所以说没有一家成功的电子科技企业不重视人才的。

任何企业的创业都是一个复杂的创造性过程，就企业与环境的相互作用而言，电子科技企业所处外界环境的复杂多变尤其是技术进步迅速使得企业创业总是处于不可控制、难于把握、不断变动的环境之中，深圳电子科技企业的创业可以归结为创业者与环境间交互作用的结果。主要体现在企业与其外部环境在资源的需求与供给的有效匹配上，我们电子科技企业创业环境构成的三个子环境构建电子科技企业的创业环境体系并重点就技术，资金，人才，政策法规，社会文化等对深圳电子科技企业创业影响较大的方面进行论述。技术环境。技术环境主体主要是企业构成的技术研发环境和作为技术转移和扩散主体的技术市场。电子成果的生产能力要转化为现实的生产力还有赖于技术转移与扩散，它决定了电子成果转化的速度和效率。融资环境。上文中提到科技企业的发展主要依靠资本的支持，资本的支持对科技企业的发展带来了全新的发展动力，资本对于科技企业的创业来说是较为有效的支撑，对企业的运营带来了强有力的发展动力。人才环境。科技企业的创业需要知识型人才、技术型人才、管理型人才、经验型人才的综合体，这些人才对于科技型企业所能带来的作用是很大的，而且可以有效的推动科技型企业的创业发展，让科技型企业从无到有的走可持续发展道路。政策性与法规环境。科技型创业企业发展会面临许多法律法规问题，在这方面需要依赖于地方性的法律事务机构以及法律委托机构，可以全权委托律师事务所去办理相关法律性的问题，可以建立与地方政府的良好关系，帮助企业良好发展与运营，提高在政策性上的了解，方便于企业可以详细规划下一步的发展计划与战略规划。

科技型企业的创业环境中必须要与政府建立良好的关系，以确保政策的颁布与执行可以第一时间获得，而且可以向政府及时有效的反馈企业发展信息。文化环境。良好的社会文化氛围是创业企业的灵魂。营造深入人心，因势利导的文化环境可极大地促进人们对创业的激情。对于企业创业来说，文化环境主要是创业文化，即指社会对创业行为和价值所持的认同和倡导的态度以及由此形成的鼓励、推崇创业的氛围。制度环境其实与政策环境的注意事项不同，制度环境指的是企业本身的发展需要建立健全的制度，而政策发展指的是企业外部需要注意政府做出的哪些政策要求与发展规划，政府在支持科技型企业的发展过程中会特别注意科技型企业本身的制度是否完善，这也是政府做出政策性要求和颁布措施中的一个重要参考依据，因此企业在发展过程中必须要加强自身的制度发展，不断改善制度发展的不足和缺点，完善制度中的漏洞，科技型企业管理者要主动了解企业内部存在的不足，认真分析企业的发展动力和内部员工的发展认识能力，积极的了解企业经营管理本身存在的问题和缺点，将技术人员的管理与经验型员工的管理分开，并且保证企业内部的劳动力资源处于充沛阶段，而且对于开发市场也要有一定的深入了解，可以把握市场的发展规律。

摘要：新工科建设的深度推进必将对高校教学环境提出更新更高的要求。电子科技大学积极推进新工科建设“成电方案”，构建了面向新工科的智能化教学综合管理平台，在原有教学管理系统的基础上升级改造，建设智慧教室互动教学平台、“成电学堂”在线学习平台、云桌面实验教学平台、开放实验室信息管理平台、大学生创新创业训练智能管理系统、“互联网+”实习实训智能管理系统，毕业设计（论文）智能管理系统、竞赛智能管理系统等多个子系统，实现了教学全过程的智能化管理。

关键词：新工科建设；教学综合管理平台；智能管理系统

随着新工科建设的深度推进，各高校工程教育改革正在如火如荼地展开，为加速推动新工科课堂革命实现教学改革，教学环境的升级改造势在必行。电子科技大学作为一所以电子信息技术为核心的多科性研究型大学[1]，积极推进新工科“成电方案”建设，以学生为中心，以“唤起好奇，激发潜能”为核心，以科技创新能力培养为导向，构建智能化的教学综合管理平台，打造优势集聚的人才培养新环境[2]。

1新时代高等教育的新工科建设背景要求

教育部近年来先后出台了《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（简称“新时代高教40条”），“六卓越一拔尖”计划2.0等文件，部署加快“四新”建设、“新工科”建设便首当其冲。“新时代高教40条”第24条指出：“重塑教育教学形态。加快形成多元协同、内容丰富、应用广泛、服务及时的高等教育云服务体系，打造适应学生自主学习、自主管理、自主服务需求的智慧课堂、智慧实验室、智慧校园。”[3]第28条指出：“加强实践育人平台建设。综合运用校内外资源，建设满足实践教学需要的实验实习实训平台。加强校内实验教学资源建设，构建功能集约、资源共享、开放充分、运作高效的实验教学平台。”[3]关于新工科研究与实践，教育部组织多次专题研讨会，形成了“复旦共识”[4]，“天大行动”[5]，“北京指南”[6]等指导性文件。新工科建设要建立工程教育的新范式，是一个全面的系统工程，将“更加注重模式创新”，应“探索工程教育信息化教学改革，推进信息技术与工程教育深度融合，创新“互联网+”环境下工程教育教学方法，提升工程教育效率，提高教学效果。”[6]由此可见，为有力推动新工科建设，高校应积极作为，充分利用信息技术手段，改造升级教学平台建设[7−9]，为多样化的研究型课程工程教育方式方法提供现代化智能化的教学环境；拓展实习实训平台资源，搭建协同育人新机制。

2电子科技大学智能化教学综合管理平台建设

摘要：新工科建设的深度推进必将对高校教学环境提出更新更高的要求。电子科技大学积极推进新工科建设“成电方案”，构建了面向新工科的智能化教学综合管理平台，在原有教学管理系统的基础上升级改造，建设智慧教室互动教学平台、“成电学堂”在线学习平台、云桌面实验教学平台、开放实验室信息管理平台、大学生创新创业训练智能管理系统、“互联网+”实习实训智能管理系统，毕业设计（论文）智能管理系统、竞赛智能管理系统等多个子系统，实现了教学全过程的智能化管理。

关键词：新工科建设；教学综合管理平台；智能管理系统

随着新工科建设的深度推进，各高校工程教育改革正在如火如荼地展开，为加速推动新工科课堂革命实现教学改革，教学环境的升级改造势在必行。电子科技大学作为一所以电子信息技术为核心的多科性研究型大学[1]，积极推进新工科“成电方案”建设，以学生为中心，以“唤起好奇，激发潜能”为核心，以科技创新能力培养为导向，构建智能化的教学综合管理平台，打造优势集聚的人才培养新环境[2]。

1新时代高等教育的新工科建设背景要求

教育部近年来先后出台了《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（简称“新时代高教40条”），“六卓越一拔尖”计划2.0等文件，部署加快“四新”建设、“新工科”建设便首当其冲。“新时代高教40条”第24条指出：“重塑教育教学形态。加快形成多元协同、内容丰富、应用广泛、服务及时的高等教育云服务体系，打造适应学生自主学习、自主管理、自主服务需求的智慧课堂、智慧实验室、智慧校园。”[3]第28条指出：“加强实践育人平台建设。综合运用校内外资源，建设满足实践教学需要的实验实习实训平台。加强校内实验教学资源建设，构建功能集约、资源共享、开放充分、运作高效的实验教学平台。”[3]关于新工科研究与实践，教育部组织多次专题研讨会，形成了“复旦共识”[4]，“天大行动”[5]，“北京指南”[6]等指导性文件。新工科建设要建立工程教育的新范式，是一个全面的系统工程，将“更加注重模式创新”，应“探索工程教育信息化教学改革，推进信息技术与工程教育深度融合，创新“互联网+”环境下工程教育教学方法，提升工程教育效率，提高教学效果。”[6]由此可见，为有力推动新工科建设，高校应积极作为，充分利用信息技术手段，改造升级教学平台建设[7−9]，为多样化的研究型课程工程教育方式方法提供现代化智能化的教学环境；拓展实习实训平台资源，搭建协同育人新机制。

2电子科技大学智能化教学综合管理平台建设

一、引言

为加快建设世界一流科技期刊出版强国，我国科技期刊的高质量发展既是大势所趋，也是科技期刊工作者肩负的使命与责任［1］。电气、电子工程是现代科技领域中的核心学科之一，更是当今高新技术领域中不可或缺的关键学科［2］。科学引文索引扩展版（SCIE）是世界范围内公认的最权威的科学技术文献数据库，2016年至2020年SCIE收录的电气、电子工程领域论文高达391016篇。其中2020年的记录有101764条，在254个学科分类中，继材料科学多学科、环境科学和化学多学科之后排名第4。电气和电子工程囊括了几乎所有的世界前沿研究，是现代科技领域的核心部分，近年来在世界范围内备受青睐。在高速发展的学科背景下，实现电气、电子领域科技期刊国际化，提升国际话语权，增强我国科技软实力是我国电气、电子领域期刊发展的当务之急。文章利用SCIE数据库的统计数据，定量描述电气、电子工程领域的中国论文产出，分析我国电气、电子领域的研究现状及发展趋势，旨在为我国此领域期刊整体水平的提高提供建议和参考。

二、我国电气、电子工程领域论文发表现状

文章所用数据来自科学引文索引核心合集中的SCIE数据库，数据下载时间为2021年8月27日。2016年至2020年SCIE收录的电气、电子工程领域论文有391016篇，其中中国作者发文151538篇，占38.75%，位居世界第1。且中国作者论文的产出呈现明显的增长趋势，年均增长率为23%。截至2020年6月，电气、电子工程领域共有3602篇论文被引用的次数已足以将其归入其学术领域中最优秀的1%之列，即高被引论文。近五年作者来自中国的高被引论文共1964篇，是排名第二的美国（784篇）的2.5倍，以绝对优势位居国际首位。2016年至2020年我国与130个国家/地区合作发表电气、电子工程领域论文45751篇，国际合作论文占比30.19%。近五年中外机构合作发文数量每年增加1500余篇，与我国合作发文最多的前10个国家分别为美国（占中国全部SCIE论文的10.42%）、英国（4.23%）、澳大利亚（3.31%）、加拿大（2.94%）、新加坡（2.22%）、日本（1.34%）、韩国（1.1%）、法国（0.96%）、德国（0.83%）和沙特阿拉伯（0.71%）。除美国外，中国与其他九国的国际合作日益密切，与美国合作的论文数量在2020年下跌，这可能与2019年之后中美贸易摩擦及美国对中国的科技封锁和打压有关。丰硕的科研成果表明我国电气、电子学科发展迅速，在一定程度上反映出我国科研水平已处于国际领先地位。SCIE收录我国2020年电气、电子工程论文42479篇，而2020年SCIE收录的8本中国电气、电子工程期刊当年发文量仅为1010篇。但进一步分析发现，2020年SCIE收录的8本刊有5本为近五年新收录，且《电子与信息学报》《激光与光电子学进展》等中文期刊被“SCI预备队”ESCI数据库的收录，意味着接下来更多的中文刊可能被SCI检索。虽然与领先的研究水平相比，该领域的中国科技期刊国际竞争力仍不足，尚有很大提升空间，但值得一提的是，随着国家层面对科技期刊的重视及一系列建设世界一流科技期刊支持政策的推出，大环境在不断改善，我国的中英文期刊均呈现出欣欣向荣之势，逐渐在国际上崭露头角。

（一）发表中国论文的主要期刊

2016年至2020年SCIE共收录我国电气、电子工程领域论文151538篇，分布在277种期刊上，按发表数量从高到低排序，排名前5的期刊分别是IEEEAccess（2020年影响因子3.367，中国作者发文26705篇，占该刊发文量的62.29%）、Sensors（2020年影响因子3.576，中国作者发文8675篇，占该刊发文量的38.68%）、JournalofMaterialsScience-MaterialsinElectronics（2020年影响因子3.478，中国作者发文4866篇，占该刊发文量的44.30%）、MultimediaToolsandApplications（2020年影响因子2.757，中国作者发文3204篇，占该刊发文量的43.05%）、IEEETransactionsonVehicularTechnology（2020年影响因子5.978，中国作者发文2793篇，占该刊发文量的51.19%）。中国作者发表论文时首选电气与电子工程师学会（IEEE）出版的期刊IEEEAccess。IEEE是全球公认的专业学会，并且是国际上最大的非营利性学会，IEEE制定了很多电气电子行业的标准规范，同时也检索、出版很多专业的期刊、会议文献。IEEE期刊在电气、电子工程领域具有较大的影响力，这可能是我国很多作者选择IEEEAccess投稿的原因。该刊近几年发文量呈指数上涨也是促成此现象的重要因素，5年间IEEEAccess发文量从811篇增长至17833篇，增长了21倍。另外，该刊4～6周给出审稿结果，超快的审稿速度也是吸引作者的关键因素之一。我国作者在以上5本期刊上的发文占比都很高，且五年间在其中4本期刊上的发文量上升非常迅速。5种期刊的影响因子均高于2020年SCIE电气、电子工程类期刊的中位影响因子2.484，可见我国作者在发表电气、电子工程领域论文时，倾向于选择体量大、审稿速度快、质量在平均水平以上的期刊。

［摘要］经初步调查，滁州市青少年科普教育还停留在学校教学、科普参观和青少年科技比赛上，而“电子科普创客课堂”公益项目致力于为滁州市青少年提供一个科普教育实践机会，在借助政府机构（科技馆）、学校等传统资源实现物质帮扶的同时，巧妙地依托滁州学院大学生电子协会，将电子科普融入公益项目，将电子科技知识传播给滁州市中小学生，不仅引导和培养青少年科学素质和创新意识、学习科学知识的浓厚兴趣，还使项目能够获得学校以及科技馆的长期支持以及足够的运作资金，实现长期运转。

［关键词］电子创客；公益科普；创客教育；科技活动

随着我国城镇化发展的不断推进、经济发展水平的不断提高，青少年中小学生群体的课外素质拓展教育日益受到全社会的广泛关注。随着社会的进步，应试教育以分数论高低的模式弊端逐渐显露，学生的想象力和创造力都极为匮乏。这也就是中国学生在学习能力上十分出众，但在科技发展及创新上无法取得太多杰出突出成果的重要原因。因此，学校以及家长已经开始对学生的科普教育加强重视，但受制于学校科普教育资源以及科普教师的缺乏，相应的科普活动难以举办，学生的科普教育无法得到满足。“电子科普创客课堂”公益项目就很好地解决了一般科普教育活动受限的问题。大学生志愿者们发扬志愿服务的公益精神，以电子科普活动为主要载体，结合电子协会的电子实验器材和电子创客的实验配件以及电子协会志愿者们充足的电子知识储备。将电子知识、电路原理通过多样的电子科普活动传播给青少年，激发其从小学科学、爱科学、讲科学、用科学的热情，感受电子科普的魅力，收获最初的专业启蒙。

一、“一体三翼”持续共建电子科普创客课堂公益项目

（一）“一体”为核心，实现自供血项目的“一体”核心为项目的正常化运营、长久化运作提供了保障。而这“一体”核心工程可以成功地依靠团队打造的“电子科普创客课堂”项目来维持。在这个“电子科普创客课堂”服务项目内，团队为社区留守儿童和学校学生为主的滁州市青少年提供丰富多彩、创新趣味的电子科普服务，并通过这一科普服务外包吸引科技馆对项目的资金投入。（二）“三翼全方位”，公益全升级在充分利用“一体”核心实现项目自供血、开展“电子科普创客”公益服务的基础上，项目还利用对“三翼全方位”的打造很好地实现了项目运作平台的公益性升级。项目通过与科技馆、中小学校、社区联合开展“电子科普创客课堂”公益项目这种合作共建途径进一步将“政府力量”“高校力量”和“社会力量”这“三翼”资源的优势成功地汇聚到青少年群体的身上。借助“三翼”的宣传效力将“电子科普创客课堂”公益项目宣传推广出去，吸引更多的单位关注并加入我们的公益科普项目，并引导更多的青少年参加我们的电子创客活动，更好地为滁州市青少年提供一个科普教育实践机会。

二、“电子科普创客课堂”公益项目活动内容

1机械专业毕业设计现状及原因分析

1.1机械专业毕业设计现状

桂林电子科技大学机械专业近三年的毕业设计成绩分布情况如表1所示。通过将近三年的成绩对比，发现以下现象。（1）由表1中可看出，最终总评成绩获得优秀的比例均低于5%，与学校要求的优秀率达到15%的目标相差甚远。（2）毕业设计的平均分有下滑趋势。（3）2012年与2013年相比，虽然平均分相同，但2013年的优良率低于2012年。通过参加毕业设计小组答辩，发现还存在三点问题：一是部分同学的工程表达能力较差，无法用图纸完全描述出自己所完成的工作；二是部分同学的图纸没有按照机械制图相关标准进行绘制和标注，图纸不规范；此外，还有小部分同学的文档编辑能力较差，导致论文格式不规范。

1.2原因分析

上述数据表明，机械专业毕业设计质量总体出现下滑现象，结合毕业设计的各个环节，总结起来主要有以下几方面原因。

（1）选题前期准备工作不充分

一、提供200字左右的内容摘要、3～8个关键词、中图分类号、论文英文题目、作者单位名称及专业技术职称。若文章为省部级或国家级课题，请您注明课题名称及项目号。

二、参考文献与注释分别排列。参考文献是作者写作论文时参考并实际引用文献的目录，除在正文中标注外，应按在正文中出现的先后次序集中列表于文后，序号用方括号标注。注释是对文章篇名、作者及正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，排在该页地脚，序号用数字加圆圈标注(如①、②??)。

以下是各类参考文献条目的编排格式及示例

1．专著、论文集、学位论文、报告［序号］主要责任者．文献题名［文献类型标识］．出版地：出版者，出版年．起止页码(任选)．

［1］刘国钧，陈绍业，王凤翥．图书馆目录［M］．北京：高等教育出版社，1957．15-18．

2．期刊文章［序号］主要责任者．文献题名［J］．刊名，年，卷(期)：起止页码．

微电子工艺学课程学时较少，内容丰富，技术一日千里，对师生提出较高要求。有限的课时下，教师应突出重点，让学生掌握大纲规定的教学内容。对重点内容、难点内容讲深讲透；布置作业引导学生进行创新性研究，让学生把课堂理论转化为具体电路、版图设计，提高动手能力。“微电子工艺学”课程共有32学时，主要为理论教学。理论教学模式和实践教学仍处于摸索阶段，教学效果有待提高。本文对其课程设计进行相关研究与探索。将教师的理论教学、实验教学与学生的自主学习相结合，激发学生学习兴趣，培养动手能力，提高教学效果；建立完善的试题库体系；利用已有的实验条件和仿真平台开展工艺实验和工艺流程仿真，建立一套完善的工艺设计实验教学体系；完善已有的专业见习和专业综合训练实践教学，让学生在见习和综合训练中得到锻炼，增加动手能力；进行网络教学平台建设，充分利用网络资源和网络平台形成良好的师生互动。本文拟解决的问题是制定面向电子科学与技术专业的“微电子工艺学”理论教学、实践教学、网络教学、题库建设、课程考核以及实施标准等课程设计。

一、国内外研究现状分析

2006年，电子科技大学罗小蓉老师强调将教师的理论教学、实验教学与学生的自主学习相结合的教学方式，以激发学生的学习兴趣，培养动手能力，提高教学效果。电子科技大学中山学院陈卉2016年提出“微电子器件”实验教学改革与探索。2012年，哈尔滨工业大学王蔚提出从课堂教学与实践教学整合角度出发，将“微电子工艺”课程的教学模式、内容、教材等将课堂、实验、实习3种不同教学形式作为一个课程模块穿插讲授，理论与实践彼此相互促进，编写教材，进行初步实施及评价，获得学生和微电子课程群其他课程主讲教师的肯定，评教结果为“A+”。2010年，华南理工大学廖荣提出微电子工艺实习教学改革探索。加快发展我国微电子产业成为刻不容缓的大事。高校必须为民族微电子产业做出贡献，让学生在校期间熟悉双极型和MOS集成电路的制造工艺流程，了解集成电路的新工艺和新技术，为学生毕业后从事相关专业打下坚实基础。

二、具体实施方案

1.课堂理论教学及学生学习效果实施标准建设。根据“微电子工艺学”知识点较多且抽象、工艺流程复杂等特点，教师在课堂教学中要重视与学生的互动，强调学生的自主学习能力培养，将讲解为主体改变为讲解——学习双主体。方法如下：首先，精简讲授时间，增加课堂讨论环节，给出课堂讨论结果的评价标准。对于“微电子工艺学”难度较大、实践性较强的专业核心课，学生独立思考尤其重要。增加课堂讨论环节是让学生独立思考的最好方法，但会减少理论课的时间，需要建立以下实施方案：①每堂课都要仔细设计该课主题，明确重难点，精简讲授时间；②合理设计和安排思考题和讨论题的内容以及实施方法；③合理设计和安排讨论效果的评价标准，激发学生学习积极性。其次，增加教学专题的seminar，采用案例教学方法，使学生不仅能理解基本理论，同时能结合应用，学会基本、常用的微电子器件工艺制造方法。2.习题试题库建设及理论考核标准。课堂练习题和思考题题库建设。根据该门课的特点，合理设计和安排本课主题下的思考题和练习题，使课堂教学有条不紊地进行。调动学生积极性，循序渐进地接受知识，提出问题、分析问题。目前，我校没有完善的“微电子工艺学”考试试题库。本项目拟根据国内外研究成果，结合我校实际和教学大纲编写试题库，使具有不同题型、不重复题目的试卷达10套以上。具体理论考核标准：测试项目一：课堂表现考核、考核内容、课堂表现情况；考核形式：以第一次形成性考核的条件及学生在课堂的表现为基础进行，主要内容为课堂回答问题、专题讨论、口试等。考核时期：课程结束为周期。测试项目二：作业考核，包括平时作业考核和登录网络教学平台进行学习的考核两部分；登录网络教学平台进行学习的考核。测试项目三：课堂卷面考核内容：课程大纲要求掌握的内容；考核形式：抽取题库中的试题进行卷面考试；考核时期：课程教学的最后两节课。3.实践教学实施标准与实验教学改革。本项目拟对实验教学内容进行改革，制定实施和测试标准。进一步调整实验课程方案，安排一次对新工艺和新技术的调查研究和一周的器件工艺流程仿真的课程设计。根据实验课程设置目标，编制“微电子工艺学课程设计指导书”，制定具体的实施方案和评价方案。拟设置的工艺设计的具体内容：利用器件仿真软件Medici和工艺仿真软件Tsuprem4，完成LDMOS和IGBT新结构的器件和工艺仿真设计，以汇报、答辩且最终以论文的形式提交。实验目的：学会利用模拟工具观察新结构的基本特性；通过实验设计掌握器件的工艺流程；在设计过程中体会设计器件结构的各个参数的折中关系和流程的烦琐性，初步建立工艺设计的思维。实践教学内容需要在教学的实际工作中不断更新，根据学生情况增减内容和调整教学大纲。实验教学测试标准：测试项目一：集成电路的新工艺和新技术前沿调研报告。考核内容：对集成电路的新工艺和新技术前沿的调研。考核形式：按时提交集成电路的新工艺和新技术前沿调研报告，字数不少于2000字。考核时期：课程结束2周内完成。测试项目二：工艺仿真设计和小论文撰写考核内容：结合工艺仿真软件Tsuprem4，完成LDMOS和IGBT系列新结构的设计论文。考核形式：以报告形式答辩，最终提交LDMOS和IGBT新结构的设计论文，字数不少于2000字。考核时期：课程结束1周内完成。4.专业见习。学生一方面可以利用学校学院筹建中的实验平台完成工艺相关实验，如微电子工艺实验室。主要功能是使学生初步掌握微电子器件的工作原理、工艺参数的控制方法。器件特性参数的测试分析方法、信息功能材料的制备和结构性能测试方法。内容涵盖CMOS工艺，半导体材料和器件制备工艺、LTCC材料制备和封装工艺、多芯片组件技术，MEMS传感技术及微系统构建工艺等，如微系统封装与测试实验室。该实验平台功能用于微系统封装与测试。实验内容包括各种可用于微系统封装的基板材料及其封装技术研究，系统级封装三维复杂结构的电磁场、热场分析建模、电特性、热特性快速仿真、复杂混合信号完整性分析、电磁兼容、热效应问题的认识和优化处理，封装工艺、可靠性与测试技术研究。集成电路设计实验室：集成电路（IntegratedCircuit，IC）通过一系列特定加工工艺，将晶体管、二极管等有源器件和电阻、电容等无源器件按照一定电路互连集成在一块半导体单晶片（如硅或砷化镓）上，封装在一个外壳内，用以执行特定电路或系统功能的电子器件。该实验室平台主要用于集成电路设计。5.完善网络教学平台建设。充分利用学校已有的网络资源，在网络教学平台上完成课程创建和内容填充、作业功能、互动功能、阅读资源等内容；学生可以在课下参加讨论与交流、提交与查阅作业，还可以进行一对一的答疑解惑等。本文结合微电子工艺学的理论教学、实验教学与学生的自主学习，从课堂设计、课程考核标准、题库建设、实验环境建设、见习实习和网络平台建设等多方面进行课程设计。具体来说：①在课堂理论教学中，参考借鉴国内外著名高校的实施方法，制定学生课堂表现的考核标准，给出如增加课堂讨论、专题seminar、学生项目PPT展示的环节的具体实施建议，增加学生的参与度和学习热情；②期末考核中，参考借鉴国内外著名高校的教学大纲和教学重点，编写一套能极大指导学生学习的试题库和习题库，打下坚实的理论基础；③根据微电子行业的发展和我校实际，建立一整套合理的实验内容和实验体系，使学生在有限的时间内掌握微电子工艺学的核心技术和方法；④利用仿真软件模拟实际工艺流程，完成CMOS以及BCD工艺设计；⑤利用网络教学平台以帮助学生巩固已学知识，解决难题，实现师生互动，让电子科学与技术专业的学生通过这门重要专业课学习，在掌握微电子基本理论和技术的基础上具备自主学习，独立研究，勇于创新的能力，成为有一技之长的当代微电人。

作者:吴丽娟 宋月 张银艳 雷冰 唐俊龙 谢海情 刘斯 单位:长沙理工大学

一、参考文献的类型及其标识

1、根据GB3469规定，以单字母方式标识以下各种参考文献类型：

参考文献类型

专著

论文集

报纸文章

一、LDPC码简述

低密度校验(LDPC)码又称为哥拉格(Gallager)码,它是哥拉格于1962年提出的一种性能接近香农(Shan2non)限的好码。在很长的一段时间里,LDPC码并未受到人们的重视。直到1993年,Berrou等提出了Tur2bo码后,人们研究发现Turbo码其实就是一种LDPC码,LDPC码又重新引起了人们的研究兴趣。1996年,MacK2ay的研究,使LDPC码的研究跨入了一个新的阶段.最近几年的研表明,在非规则图上构造的基于GF(q)域上的LDPC码性能要好于Trubo码,它的性能非常接近香农限。LDPC码是根据稀疏随机图来构造的,因而它的码子之间具有很好的码距离。LDPC码属于线性纠错码,它的校验矩阵是一个稀疏校验阵:每个码子满足一定数目的线性约束,而约束的数目通常是非常小的是约束数目为3的校验矩阵)。同时由于LDPC码的约束是由一个稀疏图定义的,因而使得它的译码变得较为容易。目前,LDPC码已经成为编码领域的一个新的研究热点。

二、LDPC码的性能分析

LDPC码的译码性能分析方法主要可以归纳为三类：1）密度进化（DensityEvolution）理论。2）高斯近似（GaussianApproximation）；3）EXIT表（ExtrinsicInformationTransformChart）。

1.密度进化

LDPC码的和积译码算法或BP算法中，信息在变量节点和校验节点之间不断迭代传递的，每次迭代传递的信息是随机变量。在这种迭代译码中，存在一种阈值现象，即在信道噪声水平低于某个阈值时，随着码长趋向于无穷大时，码的BER可以任意逼近零，否则错误概率将大于一个正常数。最早由Gallager利用组合数学和概率理论对和积译码算法下码的误码率进行了理论分析并观察了二进制对称信道（BSC）的阈值现象，提出跟踪LDPC码迭代传递的外信息的概率分布来分析译码器的收敛行为，即对于每次迭代计算节点的输出误比特率，输出误比特率是本次迭代输入误比特率的函数，每次迭代的平均误比特率可以通过变量节点和校验节点之间传递的信息的概率密度函数得到。Lubyetal将这种分析思想应用到LDPC码的硬判决译码中，在二进制删除信道（BEC）中译码过程同样存在这种阈值现象，利用随机构造的非规则LDPC码可以改进阈值，非规则LDPC码的性能优于规则LDPC码。Richardson和Urbanke在Gallager和Luby的工作基础上将对LDPC码的译码算法的分析方法扩展到更一般的信道模型。在给定的信道模型下，假设基于二分图的LDPC是无环的，或在设定的迭代次数和校验矩阵足够大的情况下，信息节点在深度为2的邻域内为树状结构，那么在节点之间迭代的信息是独立同分布的随机变量。Richardson等人分析了这些传递信息的概率密度的进化情况，发现在和积译码算法的每次迭代信息传递中出现错误信息的部分可以递归地表示成LDPC码的度分布序列和信道参数的函数。迭代计算节点间传递信息的概率密度函数的方法就称为密度进化。Richardson等在进一步的研究中表明描述节点间传递的错误信息的概率是一种称为Martingale的随机过程，在和积译码算法下信息的平均错误概率集中在它的期望值周围，当码长趋向于无穷时，基于有环二分图的LDPC码的译码性能逼近无环时的行为。