电脑网络教学范文10篇

教案示例

教学目标：

1．学会本课11个生字，能正确读写“便捷、购物、屏幕、访问、辅导、邮件、贺卡、羡慕、便宜、恋恋不舍、奇妙”等词语。

2．理解课文内容，抓住文章的要点，初步认识网络的用处。

3．增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。

教学过程：

备课是教师在教学工作中必不可少的环节。教师在备课过程中，要通过钻研教材和分析学生的状况，完成课堂教学的整体设计任务并且为教学设计的实施做好充分的准备工作。教师备课质量的高低直接影响着教学的效果。然而，备课中许多繁琐的工作耗费着教师大量的时间和精力，阻碍着教师工作效率的提高。笔者在多年来运用电脑技术进行备课的实践中深深地体会到：运用电脑技术进行备课工作，可以有效地提高备课的效率和质量，促进教学过程向现代化水平发展。本文试根据自己的实践经验谈谈运用电脑技术进行备课的几点优势：

一、有利于提高备课的速度

运用电脑技术进行备课可以摆脱手工书写教案的种种苦恼，避免重复性抄写的简单劳动，使教师有更多的时间去钻研教材和教法。在备课中充分利用电脑字处理软件（如WPS2000、WORD2000等）上的各种功能，可以有效地提高文字输入的速度。常见的做法如下：

1、根据各学科教案的基本格式，利用字处理软件中建立一个模板文件，在模板文件中输入教案中的一些固定的内容（如教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程等）和字体段落的格式，每次备课时先打开该模板文件，然后即可填上教案中的具体内容。

2、利用电脑字处理软件的词组（包括驻机的和自定义的）、复制、查找、替换和插入等多种功能，输入教案中本学科常用的术语、重复性的文字和图形图象，能明显地提高输入速度。

3、充分利用以往存入电脑的备课资料，在备课时对旧教案进行修改、补充和完善，会减少许多重复性的劳动。

备课是教师在教学工作中必不可少的环节。教师在备课过程中，要通过钻研教材和分析学生的状况，完成课堂教学的整体设计任务并且为教学设计的实施做好充分的准备工作。教师备课质量的高低直接影响着教学的效果。然而，备课中许多繁琐的工作耗费着教师大量的时间和精力，阻碍着教师工作效率的提高。笔者在多年来运用电脑技术进行备课的实践中深深地体会到：运用电脑技术进行备课工作，可以有效地提高备课的效率和质量，促进教学过程向现代化水平发展。本文试根据自己的实践经验谈谈运用电脑技术进行备课的几点优势：

一、有利于提高备课的速度

运用电脑技术进行备课可以摆脱手工书写教案的种种苦恼，避免重复性抄写的简单劳动，使教师有更多的时间去钻研教材和教法。在备课中充分利用电脑字处理软件（如WPS2000、WORD2000等）上的各种功能，可以有效地提高文字输入的速度。常见的做法如下：

1、根据各学科教案的基本格式，利用字处理软件中建立一个模板文件，在模板文件中输入教案中的一些固定的内容（如教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程等）和字体段落的格式，每次备课时先打开该模板文件，然后即可填上教案中的具体内容。

2、利用电脑字处理软件的词组（包括驻机的和自定义的）、复制、查找、替换和插入等多种功能，输入教案中本学科常用的术语、重复性的文字和图形图象，能明显地提高输入速度。

3、充分利用以往存入电脑的备课资料，在备课时对旧教案进行修改、补充和完善，会减少许多重复性的劳动。

我校现有教师150人，学生1400人，共有30个教学班。现有电脑网络教室1间，配备了多媒体电脑60台;多媒体教室1间;电子备课室1间，电脑18台;多媒体语音室2间;学校各科室办公电脑17台;卫星接设备1套;大量的常规电教器材;丰富的教育教学资源达160gb以上。现代远程教育工程在我校已全面推开，为实现全面探索农村中学现代远程教育工程的应用，运行机制和管理方法，进一步研究与之相适应的教学方法，结合我校实际情况，特制定本学期的远程教育工作计划如下：

一、完善相关设备设施的建设

1、检修我校网络教室，进行硬件维护升级，确保设备正常稳定的运行。

2、全校局域网内电脑接入互联网。

3、添置刻录机及160g硬盘，以便于资源的存储。

二、强化管理，建立运行保障机制

现实即便是一张纷繁复杂的网，公务员之家版权所有，全国公务员共同的天地!即便不怎么透气，至少还是丝丝分明；而网络——internet，像梦一样真实又虚幻，网络的盛行，同时带给我们新的思想、新的世界，以及新的游戏，我知，这一切同时也带来了新的矛盾、新的争论，以及新的批判。

可能许多大人眼中网络对懵懂的孩子来说就是，一旦孩子染上了它，就不能自拔，无法自控，影响学业，这一点我不否认，但这并不全面，观看了影片《网》之后，我感慨万千，同时也对男主角肖斌充满说不尽，道不尽的感觉。

肖斌是一名乐忠于网络游戏的大学生，平时很少说话，也不爱表现，有一天，他在网吧玩游戏，未能见因车祸而去世的母亲最后一面，他悲痛欲绝，删去了电脑上所有的游戏，封锁了帐号，决心不再玩游戏，即使有敌手引诱、激将，但他仍不动摇。看到一个如此优秀的大学生，因网络游戏而耽误了时间，没能见母亲最后一面，这时我真恨这害人的游戏，都是因为它害得学生无法正常学习；都是因为它害得父母担心着急……还好肖斌回头不再涉足网吧。

在他失去信心时，他在qq中认识了王小曼，她成了肖斌的倾听者、好朋友，因为没有了肖斌，所以他们的游戏队伍——石雨成星，也日益失去地位，被对手嘲笑，在小曼的支持与鼓励下，肖斌答应报名“ro倾城之战”的全国性网络游戏大赛，但这也是他最后一次玩。尽管赛场上高手如云，但肖斌技压群雄，夺得冠军的宝座。最让我钦佩的是网络游戏丝毫没影响肖斌的学习，他的理科特别好，我在想他是如何安排时间做到学习与游戏两不误？

在夺得冠军的他回到家后，父亲发现他还在玩游戏，便砸了他的电脑，他一时冲动就离家出走。这一切的一切，他的班主任吴老师都看在了眼里，他发动全班去找，公务员之家版权所有，全国公务员共同的天地!小曼告诉了吴老师肖斌的去处，吴老师讲了自己的经历开导他，让他回家……

我认为吴老师有几句话说得好：“虽然现在有了轮子，但我们仍能用脚走路；虽然瓦特发明了蒸汽机，但我们仍能用手创造新世界，虽然我们现在电脑普及，但电脑永远无法代替人脑！”对！如今是信息时代，人的生活已离不开电脑网络，要说清网络到底好与坏，那很难，就要看你如何运用它了，若用于学习，或适当的游戏，可能受益匪浅;若沉迷于网络游戏，便会泥足深陷。那些家长只片面地看到了网络的弊端，却没发现网络的优点，也没去理解孩子的心。我觉得吴老师是一位知识渊博，教学方式特殊的好老师，他十分理解我们学生，把学生领向成功的彼岸。

1网上模拟采购

1.1下发任务，分析内容

在学生对硬件及设备的性能、参数有所了解的情况下，下发任务书，明确模拟采购的目的、要求，了解需要完成的配置单内容。师生交互式共同分析完成任务的整个流程。如在计算机组装与维修课程中，要求学生分别为情境中假定的客户配置组装机（台式）、品牌机（台式）、笔记本等三个种类，每个种类中又分为3000元左右、5000元左右两个层次，分别给出详细的配置单，以及相关的参数，像CPU应给出厂商、型号、主频、外频、倍频、核心数量等参数，主板应给出厂商、型号、支持CPU的种类、支持内存的种类、支持硬盘的种类、是否集成显卡、是否具备PCI-E扩展插槽、是否集成声卡、网卡等参数，用来满足不同客户的需求。如在网络类课程中，要求学生为情境中假定的单位网络建设采购网线及各种网络连接设备，要注意单位的需求，各设备的选购层次，各设备的详细参数等。

1．2网上操作，完成任务

指导学生在网上完成相关的任务。为学生推荐大家公认的、使用较多的网站，如太平洋电脑网、中关村在线等。对学生可分层次进行指导。一般水平的，建议他们从计算机各部件及网络设备的散件单独选择开始，可选取如太平洋电脑网中的产品报价，网站中给出了各种筛选的条件，例如：在主板的选购中，筛选条件有品牌、价格范围、芯片厂商、芯片组、CPU插槽、主板结构、硬盘接口等。逐步完善各种配置。对计算机硬件比较了解的学生，可推荐他们直接利用相关网站给出的“自助装机”部分。对相应的装机配置单直接进行填写。要求学生不论是填写装机配置单还是网络设备配置单时，一定要为各部件及设备填写具体参数，同时思考选择的依据。

1.3相互交流，总结任务

一、数据挖掘

数据挖掘是一个慢慢发展的过程，翻译成英语叫做“DataMining”，理解为从海量的不完整的人们使用的信息中，找到藏在里面人们不能显而易见但他们确实人类需要的那部分信息。数据挖掘涉及到好几门学科，它将人们使用的信息由基本信息向高级信息进行分类从而进行搜索，深入到从信息中寻找所需的知识，创造决策是的帮助。涵盖了信息库、自动化、逻辑数理等领域。数据挖掘是一个不同以往的信息整理系统，他的亮点是他可以对信息系统里的信息通过提取、容和、筛选和别的整理，在其中找到有利于计划决策的重要信息。因为信息系统中存储了庞大的信息量,所以从信息系统里找到有用的信息是及其关键的。数据挖掘就是专门为解决这个问题设计的

二、数据挖掘方法在计算机教学过程中的作用

数据挖掘是一种与众不同的信息整理方法，数据挖掘已经在教学过程中得到充分运用。把数据挖掘与学校教学相结合使用，首先能对教育体制健全，优化，完善产生积极有利的作用；其次可以正式反应出大学学生教育管理中存在的一些问题，学校可以有针对性地制定学校的管理政策，培养学生勤奋努力的学风，最后提升学校的教育教学质量。由于新型教育的出现，把数据挖掘应用到学校教育中，从纷繁复杂的教育信息中找到有价值的那部分促进教育事业的发展成为当下人们必须重视的问题。电脑教学的主旨使希望学生能够把电脑和数字技术在别的工作场合进行有效的利用成长为新时期新形势下社会需要的综合性人才。然而当下我们的网络教学还是以课堂教学以及学生做作业相搭配的方式为主，其他的学生教学方式则更加不够灵活，不能将我们所学到的知识很好地运用到我们生活学习当中。

三、数据挖掘方法在计算机教学过程中的使用

3.1在评估教育质量过程中的运用

【摘要】信息化时代的来临及现代教育技术的不断进步，网络化教学已经被逐步应用于现代教学中。网络化教学中的自主学习的应用使教学的形式更加丰富，授课内容更加形象生动，对于教学也跟上时代的发展，起着积极的作用。但若在教学过程中，网络化自主学习运用不当，也容易导致一系列的问题出现。本研究就网络化教学在外语自主学习中的利弊进行分析，并尝试提出提升教学质量的相关措施。

【关键词】网络化教学；自主学习；教学方式；传统教学

传统的教学方式是通过课堂教学的形式，以教师为中心，主动进行知识传授，学生被动接受的教学模式。教学通常是通过再黑板写板书、借助模型、挂图、投影等方式，对学生进行灌输式教学。在教学过程中，大多数时间都是采用语言描述的方式，学生在学习时较为抽象与被动，学习过程单一，学生领会程度参差不齐。随着信息化时代的来临，网络技术开始出现在教学领域。网络化教学就是利用电脑终端或手机客户端对教学方式、手段等进行创新，改变了以往单一的教学方式，对学生的适应能力、教师的教学能力等产生了较为深刻的影响。

一、网络化教学的概述

网络化教学是通过网络多媒体进行教学。多媒体技术是将是将文本、图形、语音、音乐、静态图像、动态影像等多种信息的表现形式进行融合，从而时计算机对信息进行编辑、处理、储存及播放等等多种信息的表现形式进行融合，从而时计算机对信息进行编辑、处理、储存及播放等。网络化教学中，可分为主体式教学和辅助式教学两种。主体式教学主要是学校通过设立专门的网络教室，使每位学生能够通过独立的计算机，且教室内的计算机是机机相连的，教师可以通过网络，对学生的学习进行指导，学生也可以通过计算机向教师提出疑问，共同探讨。辅助式教学主要是教师在课堂上采用视屏展示台、投影机等对教学内容进行展示。

二、网络化教学在自主学习中的优势

文章摘要：伴随着计算机的发展，尤其是互联网普及以来，计算机课程已经成为学校教学的重要课程之一。然而，计算机教学在我国起步较晚，课堂上教学形式单一，内容单调。极域多媒体电子教室软件为提高计算机教学质效而设计，并已经成为当前计算机教学活动中的重要趋势。本文主要结合计算机教学实际，对电子教室软件如何更加有效应用在计算机教学中进行探讨分析。

关键词：计算机教学；极域多媒体；电子教室软件；应用分析

计算机教学属于技术应用型教学，其课程重在教会学生通过对计算机的认识和了解，初步掌握上机操作的方法和步骤。因此，提高计算机教学质效关键在于加大实践性、操作性教学，强化专业技术知识的传授。笔者结合教学实际，对极域多媒体电子教室软件在计算机教学中的应用进行分析研究，以期促进计算机教学质效的提高。

1极域多媒体电子教室软件的主要特点及优势

1.1弥补了传统教学软件的不足

在计算机教学中，我们过去通常使用的一款教学软件是凌波多媒体电子教室软件，该软件虽然能够达到控制学生电脑，实现电脑同步广播、同步操作的目的，但存在较大的系统漏洞，即当学生对电脑进行重启之后，该软件无法自动启动并进行网络连接，造成教师无法及时发现学生对电脑的操作和修改。此外，某些对计算机软件较为熟悉的学生，则通过对软件的设置和操作，能够结束教师机对学生机的控制，这类问题为教师教学带来诸多麻烦，经常为开小差的学生花费心思，浪费教学时间。目前，被广泛使用的极域多媒体电子教室软件较好的继承了凌波多媒体电子教室软件的优点，并且也弥补了该软件的缺点，强制实现了对学生机的控制，避免部分学生开小差或错误操作后造成无法及时跟上课程的节奏。

【摘要】目的：提出当前青少年上网失控成瘾，影响正常工作、生活、学习及成长，采取控制措施。方法：分析、调查、分段，自身与社会、邻里、家庭、学校互相配合。结果：科学分析，针对性强，效果明显。结论：通过青少年网络成瘾评价分析及诊断标准，针对性强，有的放矢，使青少年重新认识网络瘾的危害，达到标本兼治。

【关键词】防止青少年网络成瘾症

1基本概况

当今社会家庭生活水平发生了千变万化，青少年儿童的心理发展和需求也出现了许多异常现象。而电脑网络发展与运用成为各行各业的必备工具。都市人易“感”职业倦怠症，因感到职业压力大而郁郁寡欢，浑身疼痛；为逃避职业压力经常酗酒、上黄色网站。这样的人在上班族中越来越多。但对于年幼无智的青少年来说，最容易患上电脑网络上瘾症，中国青少年网络协会的，《中国青少年网瘾数据报告》显示，目前网络成瘾青少年约占青少年网总数的13.2%青少年网络成瘾现象在我国已经不容忽视，特别是在假日期间上网的人员就更多了。如何把握住自己是一大难题。需要社会、邻里、家庭、学校等的相互关心、配合与正面教育显得十分重要。

2何为网络成瘾症

医学上，成瘾一般被认为是由于成瘾物质所引起的依赖性和行为冲动甚至失控，但网络成瘾（internet.addiction.La）实际上是无成瘾物质作用下的上网运动失控，表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。上网者会花相当多的时间在使用网络且无法离线也不想离线，进而开始忽略了真实生活中的活动与社交就称为网络成瘾症。主要表现为：心理上的依赖行为，包括无法克制的使用网络、超出预期的使用时间、当无法使用时会烦躁不安或想尽办法上网；对现实生活造成影响，尤其最重要的是对人际关系的影响，网络依赖者具有喜欢单独生活，限制自己的人际交往等特征，并具有较强的抽象思考能力，不喜欢遵守社会习俗，而且在个性上往往更为敏感、谨慎、崇高个人主义。对学习、工作跟本不感兴趣，厌烦心理严重；既使在知道网络已对自己生活或周围的家人或朋友造成伤害，却无法停止网络的使用；经由网络行为可能得到心理上的满足，尤其是逃避现实生活中的无助感、罪恶感。电脑游戏与暴力行为：科学家认为，经常玩视频游戏者，由于不断地出现暴力，就会在孩子头脑中强化这些过程。长此以往，孩子们在现实生活中遇到类似情况时，就可能难以控制自己的行为而大打出手。科学家还一致认为，传基因和经历不良的社会环境，这两个因素可能是导致冲动和暴力的潜在原因，使孩子将来处于更大的社会犯罪风险之中。电脑游戏与暴力行为与青少年犯错高危人群是有着密切的亲和关系。因此，防止青少年染上网络成瘾症，前景可谓路漫漫。