电路安全教育范文10篇

摘要：企业发展是经济进步的基础，炼化企业在国内的经济建设以及资源储备中都是重要的部分，炼化企业的生产经营中，安全管理非常关键，因为炼化企业的每个环节都是有危险因素存在的，所以一定要不断强化安全管理的力度，促进生产经营的安全开展，这影响到所有职工的生命安全，也直接关系到企业的实际效益。所以主要探讨了强化炼化企业的安全管理的措施。

关键词：炼化企业；安全管理；探讨

1炼化企业安全管理中存在的问题

1.1炼化企业内部防范意识不足。炼化企业与其他企业是不同的，炼化企业的管理者很多时候会忽视安全教育，仅仅是对职工展开技能以及能力的培训，在这种局面下炼化企业的职工并不具备足够的防范意识。为了保证职工的安全以及企业的工作开展，炼化企业就要重视安全教育。让全体职工具备极强的防范意识，这样安全管理才会得到更加有效地落实[1]。1.2员工缺乏安全常识。炼化企业在实际的安全管理中，要解决的主要问题就是员工没有安全的常识知识，内部员工更没有对自身从事的工作安全有足够重视。因为普遍职工都是感觉自己的工作没有太大危险性[2]。但只有事故真正到来，才会意识到安全问题是非常关键的。1.3缺乏消防设备。火灾是炼化企业中最常见的一种事故，因为炼化企业中可燃物非常多，若是没有进行严格防范，火灾是非常有可能发生的。内部设置足够的消防设备非常必要，但是很多的炼化企业没有真正做到。1.4炼化企业的安全隐患大。在炼化企业的实际生产中，火是最常用的，也是必不可少的，炼化企业的职工经常会在实际操作中使用到火，因此在炼化企业中最直接的安全隐患其实就是火。因此国内针对炼化企业，制定出用火的一些制度，就是为了让炼化企业可以在火这个隐患的管理上更加重视以及规范。1.5电路维修与检查不到位在炼化企业中电路是最基本的运行器材，电路的工作时间不断延长，老化是必然趋势，就会导致电路的安全隐患也会有所增加。若是没有定期对电路展开检查，没有对其中的隐患进行排查，也是火灾的一种成因。1.6危险化学品使用不当。危险化学品在炼化企业中是需要调节的一个问题。在炼化企业的一些生产流程中，很多的环节要使用这些危险品的，比如浓酸和强碱，这些化学品的腐蚀性极强。因此有着一定的危险性，若是工作没有依据规范进行操作，也是有一定的几率造成安全事故。

2完善炼化企业安全管理的措施

2.1制定完善的安全制度。对于每个炼化企业来说都是要重视安全制度，这是指导安全管理的基础，国内在安全生产方面的法律不断完善，炼化企业可以得到一些技术先进的团队，在安全管理中也会有不错的参照。2.2加强管理人员的重视。一方面是国家需要加强在安全管理方面的宣传以及监督，另一方面是强制性手段，让工作人员对安全工作有足够的重视度，对相关知识以及制度，要强制性进行学习。2.3提高员工的安全意识。炼化企业中多数的员工是专业化技术人员，因此对操作技能方面，是最基本的部分，除了这些还是要重视安全教育，经常在炼化企业中组织安全讲座、安全教育等活动，让员工不断树立良好的安全意识，并制定出符合炼化企业实际需求的管理方案。2.4完善消防设备。建设完善消防设施是需要一定资金的，因此为了让这一举措得到严格的落实，政府可以在资金方面给予一定的支持，企业本身也是要积极在消防设施方面进行完善。一方面是可以让员工实际工作的环境更加安全，另一方面对企业自身长远的发展是有一定好处的。在消防方面政府部门要加强监督以及巡查，不断对其中的消防隐患进行排查。2.5及时进行电路的维修。电路检查以及维修需要进一步和具体化，应让专业化的人员，定期开展对电路的检查以及维护，对每个人员的责任进行明确，同时炼化企业本身需要及时对电路中的各类设备进行更换，保证电路处于安全的状态下。

活动目的:20*年3月31日是第13个“全国中小学生安全教育日”。为认真贯彻《中小学公共安全教育指导纲要》的要求和“全国中小学生安全教育日”的有关精神，深入推动中小学安全教育，不断提高全体师生的安全意识，最大限度地预防和减少安全事故的发生，结合我校的实际，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。

活动时间：3月31日至4月4日

活动主题：迎人文奥运建和谐校园

活动内容：

一、积极宣传、营造氛围

（1）3月31日进行以安全为主题的国旗下讲话。

事关学校和社会的稳定，校园平安事关全体师生的生命和财产。校高度正视校园平安工作，认真落实各级关于加强学校平安工作的生命至上，平安第一”这个工作方针，把安全放在学校工作首位狠抓落实。今年月日全国第三个“防灾减灾日”来之际，对校舍的平安工作进行了完全大搜检，对平安责任落实情况、平安治理轨制建设、门卫值班工作、地震灾难防御练习训练、各项平安隐患排查等方面进行了重点搜检，自查情况如下：

一、学校安全工作落实情况

（一）、强化了校园安全工作领导责任、安全治理责任落实力度

我校成立有安全工作领导小组，制订了相关的工作职责、明确了领导小组的工作义务。按照教育局对学校安全工作的要求，结合我校实际，制订并与学校各部门、年级签订了《安全工作目标责任书》，明确了各责任人的职责。依照教育局关于《学校安全工作定见》，进一步规范整顿了安全教育活动、安全隐患排查、地震逃生安全练习训练和预案等学校各项安全治理轨制。

（二）、健全门卫和教师值班工作轨制，把好校园安全关

执行门卫24小时值班，严格落实外来人员入校门卫盘查挂号、身份确认轨制。校园执行封闭治理，学生因特殊原因离校执行门卫审查，未经学校书面赞成或家长来接，一律不得离校。同时继续坚持我校每周一到周五的教师值班和下学时学生的路队轨制，特别是加强了正午休息时间的值班，确保早晨学生有序入校，正午学生不乱在校，下昼学生安然离校的局面。

编者按：本文主要从教育教学常规管理；校本教研；教师的绩效考核；安全工作；蛋奶工程进行讲述。其中，主要包括：要求教师做到以下基本要求、开齐课程，开足课时。根据学校实际对个别课程有调整，增加了语文、数学、英语的课时、根据上级安排意见，配合“教师队伍建设年活动”，教研组制定教研专题方向，教师人人有专题、坚持定性和定量相结合，过程与效果相结合、定期开展校园安全检查、有针对性的开展校园安全教育等，具体材料请详见：

本学期我校以科学发展观为正确指导，以落实素质教育为工作重心，以学生的发展为目标，通过贯彻落实“教师队伍建设年”主题活动，进一步强化质量立校、管理兴校、人才强校、科研兴校的意识，不断促进学校内涵发展，努力提高教育教学质量，办人民满意的教育。现就半学期工作汇报如下：

一、教育教学常规管理

（一）要求教师做到以下基本要求。

1、开学前备好一周课程，上周备好下周课程，每人写好1—2科教案，教研组长定期检查。

2、做好工作计划（包括：班主任工作计划、教学工作计划、课外辅导计划、学困生转化计划等）。

1在物理实验课中渗透安全教育的优势

传统教育中，安全教育主要是通过教师一味的强调“要小心”、“不能这样做”、“要怎么做”等.这样的教育方式不但比较枯燥无味、存在着强迫性，而且没有让学生真正了解不许这么做的原因.同时学生处于青春期，有很强的逆反心理和好奇心，有可能你越不让这么做，他们越会在好奇心的驱使下去尝试.物理实验现象具有直观性.同时每个安全事故中都存在着各自的物理原理，这就为在物理实验课中渗透安全意识教育提供了可能性.如果教师能将两者结合在一起，在物理实验课中渗透安全意识的教育，就能很好解决传统安全教育中的问题，让学生在安全的条件下直观地感受到如果不这样做的后果是什么.同时也很好的把物理知识和生活联系在一起，不再让学生觉得物理学而无用，只是用来解题，提高学生学习的积极性.可以说两者的有效结合既有利于学生的安全意识的提高，也有利于提高物理教学效果.

2在物理实验课程中渗透安全教育的途径

物理实验课与安全教育的成功的有机结合，需要达到以下要求：物理实验课必须达到实验课程的基础教学要求；安全教育在整节课中必然不是中心，不能本末倒置；安全教育可以自然地穿插在整节课的某个部分中，不影响整节课的流畅性；在整节课中学生应该除了完成学习任务外，还可以明显接受到安全教育，安全意识可以得到一定的提高.为了能够达到以上的要求，可以通过下列途径加以实现.

2.1在导入新课中凸显注意安全的重要性

中学物理课中，为了吸引学生的注意力，调动学生的积极性，让学生能够带着问题进行下面的学习，教师一般都会准备一些与日常生活有关的物理小实验.这些小实验一般都比较新奇，违背常理，效果比较明显.教师可以通过这些小实验，凸显生活中有哪些安全问题需要注意，怎样才能防止意外的发生.例如：教师在上大气压强时，利用一个密闭容器内外有很大压力差时，表现出的震撼场面来展示大气压的存在.同时还能与日常生活中高压锅的使用安全注意事项相联系.这样不但达到了小实验导入的目的，而且很自然地对学生进行了日常生活安全问题教育.

摘要：在“智能+”时代，高校“双一流”建设离不开一流实验室的支撑。该文介绍并分析了北京邮电大学在加强实验室信息化建设方面的举措，利用信息技术着力打造集约化实验教学平台和实验室安全管理平台，在支撑人才培养及规范实验室安全工作等方面发挥了积极作用，取得一定成效。

关键词：实验室信息化；智能+；双一流建设

党的报告指出：要“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”，高校“双一流”建设，根本的是一流学科建设，无论是产出一流成果，还是培养一流人才，都少不了一流实验室的支撑[1]。在推进高校实验室内涵式建设的过程中，提高实验室管理效率和水平，已成为高校新工科建设领域的共识。我校在“智能+”时代，勇开新路，充分发挥信息技术学科的优势，坚持走信息化特色发展道路，建设网络全覆盖的智慧校园和绿色实验室，不断深化对一流学科建设和创新创业人才培养的支撑，形成了以信息技术打造集约化实验教学平台和实验室管理平台的新模式。

1利用信息技术打造集约化实验教学平台

高校要以提高实验室综合效益为原则，科学设置实验室结构体系，打破实验室之间的壁垒和条块分割，优化资源配置，促进实验室资源整合与共享[2]。我校依托信息技术，克服实验教学资源共享渠道不通畅的“信息孤岛”现象，减少重复建设，集中优势资源，着力打造受益面广、辐射作用明显、利用率高的实验教学平台，并推动成果共享[3]。通过互联网支撑的信息化教学环境引导教师更有效地投入实践教学，积极探索实践教学线上与线下融合、虚拟与实际结合、开放与特色并重的多样化、跨专业实验教学平台，为培养和提高学生实践能力和创新能力提供强有力的支撑。1.1虚拟仿真实验教学平台建设。虚拟仿真实验教学是高校本科人才培养工作中不可或缺的重要组成，可集成多媒体、电子、网络、人机交互、人工智能等诸多高新技术，对各类复杂、不可及或不可逆的现实工程项目进行抽象和简化，对培养学生的工程实践能力和工程创新能力具有积极作用[4]。学校组织力量、加大投入、重点支持建设了2个国家级虚拟仿真实验教学中心——“电子信息虚拟仿真实验教学中心”和“通信与网络虚拟仿真实验教学中心”。依托这2个国家级虚拟仿真实验教学中心，学校加强了虚拟仿真实验项目的培育和孵化，建设了一批高质量、广覆盖的虚拟仿真实验项目，其中“面向新生的工程认知及创新素质培养的虚拟仿真实验”获批为教育部2017年度示范性虚拟仿真实验教学项目。通信与网络虚拟仿真实验教学中心构建了“虚实结合”的通信与网络仿真平台。该实验平台基于先进的SDN技术搭建，利用真实的校园网络环境提供各类虚拟化的通信和网络实验，技术水平国内领先。该实验教学平台为我校通信工程等9个本科专业提供7大类101项虚拟实验，支持“现代通信技术”“计算机网络”等35门理论专业和仿真实验课程以及课程设计、综合训练项目等，直接服务学生3000人/年，开设实验288000人时/年。电子信息虚拟仿真实验教学中心研发的开放式虚拟实验教学平台，满足了“电子电路基础”“高频电子线路”“数字电路”等课程的虚拟实验教学需求，高度仿真了电子信息学科实验器材，如示波器、频谱分析仪、路由器、交换机、Web服务器等，可供学生随时随地开展设计性和验证性虚拟实验。“电子电路基础”“信号与系统”课程开设的虚拟仿真实验，每年服务学生2000余人次，开设实验10000人时/年。1.2互联网+外语教学平台建设。语言实验教学方法的核心思想是改变传统的外语教学中偏重理论知识的传授、轻视语言实践能力培养的情况，借鉴理工科先进的实验教学理念，在语言实验教学中选择典型的实验案例，详解实验的组成要素，解析实验的具体步骤，指导学生更加高效地完成实验报告的提交、求证和分析，语言实验教学方法已在我校运用了多年[5]。以该方法为基础，我校语言实验教学示范中心自主研发了大学英语教学与评估平台，依托该平台创建了“教—学—练—创—考—评”为一体的“互联网+外语教学模式”。该模式创建了两个新体系，即语言技能均衡发展的语言教学量规化、多维评价体系和学科深度交叉融合的虚拟仿真实验体系；实施了“情境创设—主题探究—语言输出”多模态任务型教学，创建了大数据交互式课程主题资源库，采用“课堂导学—网络自主—项目驱动—实验促学”多维交互模式，为学生提供个性化教学内容与服务，激发了学生的外语学习热情。该平台面向全校41个本科专业开设课程，年度访问量达117万人次，有28000名学生参与学习，年实验人时数约89万h，形成质量、规模、效益统筹协调发展。经过5年实证研究，该平台在学生的自我发展、教学质量的提升等方面取得了显著成效。通过对1万多名学生进行调查，88%的学生认为借助于强大的互联网+外语教学平台，他们的学习效率和学习兴趣显著提升。利用信息技术优势，学校语言实验教学示范中心与其他国家级及省市级语言实验教学示范中心建立了校际交流平台，促进了校际教育教学的改革与合作。1.3电路综合自主实践教学平台。实验室是学生创新能力培养的主战场，学生通过实验课程的学习，获得更多动手和动脑机会，有利于透过现象挖掘本质，拓宽视野，解决实际问题，领悟科学的思维方法[6]。为贯彻因材施教原则，培养和提高大学生创新思维、创新能力、创新素质及工程实践能力，发挥实验教学在创新人才培养中的重要作用，学校加大场地及经费投入，打造了电路综合自主实践平台。在完成实验室基础条件建设的基础上，选拔优秀学生、聘任优秀教师参与电路综合实验课程改革项目，以全新的教学模式提高学生的基础知识掌握能力、设计能力、动手能力和创新能力、语言表达能力、报告撰写能力，以及学生沟通能力与合作精神，借此探索综合性实验教学内容的改革之路。（1）实验教学模式的改革。学校将原有的封闭式实践教学的管理模式改变为全开放模式，利用实验室开放预约系统，课余时间学生可以自行预约实验。自主实践教学平台推广的校企合作模式，由企业一线的工程师带领学生完成工程开发实践，学生也可以在合作企业的技术环境下，进行自主学习及设计活动。基地定期邀请合作企业高级技术人员开展技术讲座，邀请更多领域的优秀企业加入电路综合实验教学中来，增添更多的先进实验内容、软件和仿真设备，为学生锻炼工程实践能力所用。（2）实验教学内容的改革。在教学内容上，电路综合自主实践教学平台努力打通电子电路、模拟电路、数字电路、信号与系统等课程的理论和实践教学，将各电子电路类专业课程融为一体，将学生所学内容进行合理的衔接，由原来孤立的基本知识组合成具有一定功能的综合性实验内容。积极推进校企合作，依托最先进的前沿技术平台，从企业引进各类先进的器件。在实验设计方面，突出“方向明确、模块互通、器件便携、功能先进”的要求，使学生能实现“选定方向、由浅入深、随时实践、创新提高”的目标，为进一步的创新科技实践做好准备。随着电路综合自主实践教学平台的开放应用，更多的学生参与到电路设计的动手实践中来。学生由原来被动式学习转变为以兴趣导向为主的自主设计式学习，在实验中充分发挥学生自身的自主性、想象力和实践能力，即“实验内容自主选择，学习环境自由开放，实验过程自己安排，实验结果自行验证”。

2信息化保障实验室安全管理规范化

一定尽最大的努力把安全工作做好，总之。将进一步重视安全工作，及时解决学校、师生存在安全隐患，不断提高我校安全工作水平。同时希望上级及相关部门给予指导，支持和帮助，确保全校安全万无一失

一、学校安全工作关系全体师生的生命和财产。把全校安全管理主要划分为四大块，并明确了相应的责任部门：一是交通安全，由校办公室负责；二是电器和各项安全防护设施建设、学校总务处负责；教学过程安全（包括体育运动、学科实验室操作等）由校教务处负责；四是教室安全和学生安全教育，由校政教处和各年级组长负责。对每一大块安全管理工作，又进行了纵向的层层分解，如教室安全由政教处负责，再由政教处到年级，年级分解到教学班，各班再分解每个同学，层层明确责任，实行目标管理。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防，无缝隙管理。

二、完善制度。

将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，1建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责。并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

明确各自的职责。与家长或学生监护人签定安全协议书。贯彻“谁主管，2签订责任书。学校与处室和班主任、任课教师、后勤教辅人员层层签订责任书。谁负责”原则，做到职责明确，责任到人。

同时我还和教职工层层签订了各种责任书，3建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。建立健全学生管理、门卫值班、巡逻值班、防控传染病、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等等一系列安全工作规章制度。使各项制度职责更具体化、更细致化。分工到人，责任到人，签订了安全责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，校外开展的社会实践活动要坚持上级领导审批，制定活动预案。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

摘要：本文结合高职教育的特点与高职物理教学的主要内容，介绍在物理学具体教学实践中渗透安全意识的一些作法与重要性。

关键词：高职；物理教学；安全意识

安全重于泰山，防范胜于救灾。为了减少安全事故的发生，在物理课堂教学中对学生进行安全教育是十分必要的，对于预防事故有重要的作用和积极的意义。很多安全问题与物理知识有关联.物理教学有责任在教学中渗透安全知识,深人浅出地分析现实生活中的事例警示学生,培养他们的安全意识。

一、在物理理教学中渗透安全教育

当今时代以物理为基础的科学技术飞速发展，新材料、新产品已无处不在，人们享受高科技的同时也发现这些新材料、新技术带来的负面影响不容忽视，那么我们的生活中都有哪些与物理方面有关的不安全因素呢？它会给人们带来哪些危害？学习物理知识的根本目的就是帮助学生形成有关物理知识的科学观念，理解物理与人类文明的关系，帮助学生全面认识物理知识、规律及其对人类和社会的影响，既看到它们对人类社会发展的重要作用，也看到处理、使用不当时会给人类社会带来一系列的危害。物理教学中就要传给学生相应的知识，有效地预测和控制事故的发生。在力学中讲解惯性现象时：介绍行驶中的汽车和自行车刹车时，由于惯性不能立即停下来，即使是紧急刹车，也要向前运动一段距离才能停下。惯性是造成许多交通事故的原因，因此对机动车辆行驶都有最高限速，骑自行车时不能骑得太快，这都是为了避免由于来不及停车而造成交通事故。下雨天穿光滑的平底鞋，由于鞋与地面之间的摩擦小，易摔到造成伤害，为防止造成伤害，应穿有凹痕的胶鞋。在光学知识讲授中：夜晚装饰城市的探照灯、各种霓虹灯等会造成光污染；夜间的汽车头灯，使路人睁不开眼；夜间行驶的汽车，车内开灯的话就会使车内的物体在司机的前档玻璃上成像，司机会把这个“像”当成是车前的物体，且看不清前面的路，就会容易出现交通事故；电焊时焊枪产生的强光、核武器爆炸时的强闪光，若无对应防护措施，轻则使眼睛红肿、发炎，重则丧失视力。若城市灯光不加控制，大量的玻璃幕墙反射光线照进住宅，会影响居民正常工作和休息。红外线近年来在军事、人造卫星及工业、卫生、科研等方面应用日益广泛，它是一种热辐射，过量时，对人体皮肤可造成高温伤害、灼痛、烧伤，对人眼的视网膜、虹膜也有一定程度伤害，影响视力。紫外线可用于消毒和探测，缺少了它，孩子易得佝偻病。若过量，与红外线同样会使眼睛和皮肤致病。在讲授声学知识时：应当注意噪声污染给人们带来的危害，它能使人烦噪、耳鸣、头痛、失眠、恶心、心悸、视物模糊、吞咽困难、肝胃功能失调、严重时会使人四肢麻木、胸部有压迫感；超音速喷气飞机低空飞行时产生的噪声能将附近的建筑物的玻璃震裂，甚至使某些金属结构产生“声疲劳”而损坏，或者耳膜震裂而变聋。针对上述情况，教学时告诉学生遇到高噪声的污染时，为了保护自己的耳朵避免受到伤害，应远离噪声源或戴防护耳罩。在讲解用电常识的时候：应讲述电击伤的原理，当通过人体的电流超过30mA时，会使人感到剧痛，甚至神经麻痹，呼吸困难，有生命危险；电流超过100mA时，只要很短的时间就可以使人窒息死亡。电击伤还与电流通过人体的途径有关，电流通过心脏的危险性最大。在讲述电路的短路情况时，应提醒学生注意短路时电路中的电阻很小，电流很大，超过电路允许通过的最大电流时，易引起火灾。室外天线必须远离高压线，不能在高压线附近放风筝、钓鱼、捉蜻蜓、爬电杆等等，并教育学生如果发现有人触电了应采取的措施是：用干燥的木棒将人和电源分开、迅速拉开电闸、切断电源。因电线短路而失火不能用水去灭火，因水可导电，会加重灾情．必须迅速切断电源，用砂土、灭火器扑灭火焰。在教电磁学知识时，更要求同学们注意电的安全，磁的安全，电、磁是看不见、摸不着、听不到的，随着家用电器的普及，越来越多的家庭都拥有了电视机、电冰箱，并用上了电炒锅、微波炉等，为数不少的家庭还添置了电脑、手机等较为高档的设备，对于这些，我们就应该引导学生运用所学，正确防止过量的电磁辐射对人体所造成的伤害，杜绝假冒伪劣产品进入家庭，并且检查用电设备，发现隐患及时根除，杜绝触电事故的发生，杜绝被电磁波灼伤、损害身体。在讲授能源与可持续发展时：原子能造成的核污染更是可怕，不但可以毁灭人类还可以威胁其它动植物存亡；不要将废电池随手扔掉。

二、在物理实验中渗透安全教育

【摘要】本文结合笔者多年来的工程管理经验，提出了一些现阶段建筑施工中存在的安全问题，阐述了从合理组织施工、开展安全教育培训、保养机械设备、电路管理等四个方面来改进施工安全问题，并讨论运用标准化管理和安全责任制来加强安全管理，以降低安全隐患，有效提高安全系数，使企业、施工人员都可以得到最好发展。

【关健词】建筑施工；安全问题；标准化管理；安全责任制

引言

建筑行业是国民经济建设的基础行业，而施工安全是建筑施工企业必须重视的问题，施工安全系数也成为企业竞争水平与综合实力的重要体现，只要加强施工安全管理，运用现代科技管理手段，改进施工安全问题，才能保证企业的长久发展！

1建筑施工安全技术存在的问题

1.1资料混乱不堪

一、训练风险分类

1、设备运转风险：最常用的设备砂轮机、台钻、手提电钻、自动套丝机、切割机、车床、抽油机等。

2、用电安全风险：所有电动设备，特别是电焊机、切割机、车床、电动套丝机、抽油机等。

3、工具使用风险：主要有钳工、管工、管路安装所用的锉刀、钢锯、榔头、管子铰板等一系列小工具。

4、训练项目风险：如焊接训练、管路安装、抽油机操作、外线电工训练。

5、高空作业风险：外线电工高空线路安装、大罐量油操作。