德育基地总结范文10篇

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观和党的教育方针。以提高学生的全面素质，特别思想品德素质为目的，加强德育的实践性来引导、教育学生，通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。在掌握科学文化知识的同时，具备较强实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。

二、活动目标

1、通过德育基地的活动，培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。

2、通过德育基地的活动，培养学生的创新精神和实践能力。

三、活动内容

德育教育是素质教育的灵魂。近年来，我校认真贯彻落实同志《关于教育问题的谈话》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，总结德育实践经验，构建了具有本校特色的德育新体系，提高了德育的主动性、针对性和实效性。我们将此概括为：构建“两个系列”，抓好“三个教育”，强化“四个建设”。

一、构建“两个系列”

（一）德育目标系列

1．“五爱”思想目标，即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。

2．“三好”行为目标，即在学校做个好学生、在家里做个好孩子、在社会上做个好少年。

（二）德育内容系列

一、指导思想：

以党的“十六大”精神为指针，以同志的“三个代表”的重要思想为指导，以教育教学改革为动力，以进一步促进中小学德育工作为重点，以设立点校为突破口，认真贯彻落实市教育局关于《加强和改进班主任工作的意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神，解放思想，实事求是，坚持不断创新，与时俱进，努力开创连山区中小学德育工作的新局面。

二、德育教研组工作目标：以“一个中心，两条主线”为主要工作任务，安排部署了我区中小学的德育工作。其中，“一个中心”，就是以“加强未成年人思想道德建设工作”为中心；两条主线，就是一方面针对学生，加强思想道德教育和心理健康教育。通过开展一系列德育活动，加强对未成年人的思想道德教育，努力营造一个人人参与德育、人人都是德育工作者的良好育人氛围；另一方面是针对德育工作者，尤其是班主任加强培训，加强对德育管理者的自身素质提高的培训、管理艺术及方法的培训、管理意识和创新意识的培训等，发挥德育工作者、尤其是骨干班主任的辐射和示范作用。

三、实施措施：

（一）德育教研组组织机构：

组长——张玉山戴玉波

一、指导思想：

以党的“十*大”精神为指针，以*的重要思想为指导，以教育教学改革为动力，以进一步促进中小学德育工作为重点，以设立点校为突破口，认真贯彻落实市教育局关于《加强和改进班主任工作的意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神，解放思想，实事求是，坚持不断创新，与时俱进，努力开创连山区中小学德育工作的新局面。

二、德育教研组工作目标：以“一个中心，两条主线”为主要工作任务，安排部署了我区中小学的德育工作。其中，“一个中心”，就是以“加强未成年人思想道德建设工作”为中心；两条主线，就是一方面针对学生，加强思想道德教育和心理健康教育。通过开展一系列德育活动，加强对未成年人的思想道德教育，努力营造一个人人参与德育、人人都是德育工作者的良好育人氛围；另一方面是针对德育工作者，尤其是班主任加强培训，加强对德育管理者的自身素质提高的培训、管理艺术及方法的培训、管理意识和创新意识的培训等，发挥德育工作者、尤其是骨干班主任的辐射和示范作用。

三、实施措施：

（一）德育教研组组织机构：

组长——张玉山戴玉波

本学期，我们将以邓小平理论和科学的发展观为指导，认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，弘扬爱国主义主旋律，以培养学生的创新精神、实践能力，特别是良好行为习惯为重点，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，充分发挥德育在德、智、体中的基础性作用，切实加强师德教育，提高德育工作实效，培养举止文明、品德优良、心理健康，富有创新精神的一代新人。

一、创新德育方式

要想抓好德育工作，必须有良好的工作方法，要运用现代化的手段，走特色化道路，才能使德育工作有时代性，有实效性，有鲜明的个性。网络信息为学校德育改革与创新提供了历史机遇。我们要抓住机遇，充分发挥网络的优势，创新德育方式和手段。学校德育工作在明确德育工作总体要求的同时，结合各自实际状况，在德育模式和内容上要有所创新，形成具有自身特点的德育工作特色。要建立以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的社区化的德育管理网络，切实发挥家庭、社会、学校“三结合”教育的合力。

二、实现德育目标的途径

1、重视法制安全教育。确保在校学生违法犯罪率为0，确保校内无重大责任安全事故发生。

2、加强德育队伍建设。以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理，完善班主任工作考评机制和激励机制，调动全体教师的育人积极性。

近年来，我校以“三个代表”重要思想和十7大精神为指导，继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德教育的若干意见》文件精神，坚持以爱国主义教育为主线、以行为规范养成教育为基础、以班集体建设为重点的工作思路，坚持以班级德育工作考核为机制，把提高学生的综合素质作为学校德育工作的重要目标，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。学校先后荣获国家级“绿色学校”、“全国小公民道德建设实践示范基地”、福建省“文明学校”等荣誉称号，先后被授予福建省“学校德育基地”、“环保教育基地”、“国防教育基地”等，成为我省同类学校中的一面旗帜，学校德育工作得到有力的开展，取得了一定的成绩，现将主要工作汇报如下：

一、加强领导，落实制度，提高德育管理水平

1、完善管理网络。

德育管理是一个整体系统，我校建立了完善的德育管理网络体系，实行校长总负责，分管校长具体负责，法制副校长密切配合，学校德育处、教导处操作执行，党团组织、少先队通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

2、优化骨干队伍。

重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，继续组织定期学习、现场观摩、优秀班主任评比等活动。不断提高班主任的整体素质。建立稳定、提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度。加大奖励力度，进一步提高班主任工作的积极性。

对低年级小学生进行德育的有效方法与途径国家教委制定的思想品德课教学大纲指出:“低年级主要进行生活常识和日常行为准则的教育,也要进行一点浅显的政治常识教育。着重教育学生心中有他人,初步培养良好的学习、生活和劳动习惯,培养自己管理自己的能力。”这就是说,德育的根本目标在于教育学生学会做人,学会做那种文明的、现代的、对社会有益的人。一、明确教师职责,发挥身教重于言教的作用教师的一言一行对学生有很大的影响,甚至启蒙教师的言行会影响学生的终生。我国古代教育家孔子,就讲究以身作则,强调“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行”。实践证明,以身作则是思想品德教育工作中的一条规律。教师能做到这一点,就会收到事半功倍之效。因此,“身教重于言教”应该成为人民教师的座右铭。二、为低年级学生制定相应的培养目标1、教育学生必须热爱自己的祖国和人民,要有民族自尊心和自信心。采用识字教学和常规教学使学生认识国旗、国徽、版图、会唱国歌等,激发学生的爱国之情。2、教育学生必须遵守社会公德和日常行为规范,使他们的一言一行符合文明国度的要求。通过班会、队会、大型集会以及故事会等形式教育学生使用文明礼貌用语,做懂文明懂礼貌的好学生。3、教育学生必须努力学习,热爱科学,使自己成为一名有文化知识的人。从教育他们上课专心听讲,动脑思考,独立认真完成作业入手,扩展到教育他们要学科学、爱科学、掌握科学文化知识。4、教育学生必须注意勤俭节约,热爱劳动。从教育他们知道衣食住行来之不易,必须十分珍惜入手,扩展到教育和鼓励他们参加力所能及的各种形式的劳动,进而使他们知道爱惜粮食和各种设备及公物,知道尊重别人的劳动成果。三、坚持正面教育、启发诱导坚持正面教育,从内容上讲就是以美好的、进步的人和事为主要教育内容,从正面讲清道理,坚持以表扬为主,启发诱导,说服教育。要从关心和爱护出发,抚慰他们稚嫩的心灵,不给他们增添痛苦,不去触动他们心灵的创伤。四、全方位编织教育网络,提高德育整体效应对低年级学生进行思想品德教育是在一个开放的系统中进行的,学校、家庭、社会之间信息交流是经常的,并相互产生影响。在校内,应该建立以“德育活动室”为主体的固定德育基地,以照片、图表、绘画、录像、录音、讲解等形式,形象地进行以坚持四项基本原则和“五爱”为基本内容的思想政治和道德品质教育。教育内容要有系统性、连贯性,也要有一定的趣味性,力求把抽象的教育内容,变成具体鲜明的材料。另外,教育内容和教育形式不能固定模式,一成不变,既可以根据对学生进行的重点教育选择内容,也可以根据当时的政治形势改换内容。还可以把一件完整的史实,某一重大的事件,英模人物的事迹等,通过分期分批、生动活泼的形式全部表述出来。在校外,应该建立固定的活动基地。要和附近的机关、院校、厂矿企业事业单位、驻军部队、文明街区等先进单位挂钩,利用有历史意义、纪念意义、教育意义的博物馆、烈士陵园、伟人旧居、各种遗址,建立爱国主义教育基地,校园文化基地,国情、市情、乡情教育基地等校外德育活动基地。教育形式应该是灵活多样,学生喜闻乐见,愿意接受的,也可以走走出去请进来的教育之路。五、美化、绿化、净化环境,发挥环境育人的功效小事不能小看。学生良好思想品德的形成是从一点一滴的小事做起的。因此,学校和教师首先在实际教学中,要有意进行德育渗透,就像“随风潜入夜,润物细无声”,使学生时时、处处、事事置身于正确的教育之中,既能学到知识,又能陶冶思想情操。其次要抓住看似小事实是大事的各种有益活动对学生进行教育。如升国旗活动、少先队活动、学校和班级组织的集体活动、学雷锋做好事活动等，都要教育学生积极参加,并努力做好。每次活动结束后,教师都要从正面进行总结,表扬做得好的,鼓励做得差的,并指出下次活动应该如何做等。这样就会丰富学生们的实践经验,培养爱国爱校的观念、集体主义观念、劳动观念和为人民服务的观念,要让他们在实践中受到坚定信念的教育,体会只要克服困难,就能取得胜利的乐趣。要在校园植花、种草,要在墙壁上书写绘画,要在走廊悬挂名人画像和学生的手工作品,要让每一面墙壁都说话,学校无小事,事事处处皆教育。---又是一年一度学雷锋月，什么时候，学雷锋才能真真正正融入我们的生活中呢？

多年来，我市一直坚持有计划、有步骤地在中学生中开展时事政策教育，不断探索时事政策教育新的形式和有效途径等方面积累了许多经验，取得了一定成效。为贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和、教育部《爱国主义教育实施纲要》的精神，进一步提高中学生时事政策教育的针对性、实效性，特提出以下意见：

一、提高开展时事政策教育重要性的认识

时事政策教育是中学德育的重要内容，它对于帮助学生正确认识国内外形势，养成关心国家大事的良好习惯，激发爱国主义情感，逐步树立正确的政治观点和价值观，有着十分重要的作用；同时，它也是对青少年进行生动、活泼的国情教育的一个重要途径。

各区县教育行政部门和中学要把时事政策教育作为德育工作的一项重要内容，统筹好教育内容、方式、时间。

二、要把时事政策教育落实到每一所中学、每一个学生

中学时事政策教育要以当前国内外形势、党和国家的基本路线、方针、政策内容为主，要在总结多年来在初中学生中开展时事政策教育经验的基础上，进一步推进高中阶段学生的时事政策教育，切实把这项教育落实到每一个中学生。

一、德育目标

1、各校有符合本校实际的德育目标

2、在学校醒目处有校训、校风、教风、学风

3、在学校醒目处有日常行为规范和学生守则

4、在学校醒目处悬挂名人画像

二、组织机构

一、明确目标任务，把握工作重点和工作原则

把握工作重点和工作原则，一是应坚持学生是学校教育的主体。学校所有的工作都应该围绕学生的成长来开展，从学生的兴趣爱好出发，尽量让学生成为教育的主动者，让学生乐于接受教育，在受教育中通过积极参与、实践体验培养道德，树立理想，提高素质；二是必须坚持德、智、体、美全面发展，把德育放在首位。在思想道德教育中应当做到晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒；三是必须在活动中培养观念形成习惯。对学生一味地灌输道德意识与内容所起作用并不大，而一旦让他们在实践中学习，将会取得意想不到的教育效果。

二、发挥课堂主渠道作用，拓展多种育人途径

学校要坚持把思想道德教育贯穿于各个学科，贯穿于课堂教学的各个环节，尤其是发挥好思想政治、语文、历史等学科课程的育人作用，把情感态度和价值观有机结合起来。同时要积极改进课堂教学方法和形式，采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。一是不断推进课程改革。以课改精神为指导，切实减轻学生的课业负担，使学生有更多的时间和机会参与实践活动。特别是要严格控制作业量，严格控制教辅资料，对学习有困难的学生因材施教，精心指导。同时，把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人，使他们在自主学习、合作交流、展示点评中学到知识、锻炼能力；把节假日和课外活动时间还给学生，让学生的思想、个性特长得到自由发展。二是重视学生的心理健康教育。学校要有专职心理教师，并对所有班主任进行心理健康知识和心理辅导业务培训；同时要成立心理咨询室，开通心理咨询热线，开设心理健康课程、心理健康信箱，针对学生存在的问题，经常举办各种心理专题讲座，帮助学生克服人际交往障碍、受挫心理，考试焦虑情绪等，帮助培育健康的心理，减少学生犯错误的机率。三是开展丰富多彩的课外活动。丰富多彩的课外活动是教育的载体，是实现教育的有效途径，是对课堂教育的拓展和重要补充。学校除了搞好朝会和升旗仪式等全校性的常规活动外，还应开展校园艺术节、科技节、运动会、纪念日、志愿者活动等活动，让学生在活动中展示才华，寓教于乐。

三、加强阵地建设，搭建多种育人平台

加强校园环境建设。学校要充分发挥校园文化的独特魅力，强化环境育人作用。整个校园要功能区域分明，各种建筑要朴实大方，教室、办公室的布置要规范美观，各种文化专栏要经常更新；要发挥校园广播站、宣传橱窗的重要作用，宣传校风校貌、介绍新闻时事、沟通师生心灵、关注校内外热点问题；要切实加强学生的文明习惯养成教育，对学生的寝室陈设、穿着打扮、言谈举止、生活细节、社会形象都要作较高要求。加强社团组织建设。成立各种课外兴趣小组、艺体社团、志愿者组织，使得每个学生都能根据自己的兴趣爱好和意愿，选择自己喜欢的社团组织，积极参加社团组织活动。通过参加活动，使学生的能力得到锻炼，才华得到展现，并养成良好的思想道德品质。用好爱国主义教育基地。如到烈士陵园凭吊烈士，参观革命根据和红色遗址等，培育学生热爱祖国、热爱共产党、热爱人民的思想感情，激励学生把“个人梦”与“中国梦”结合起来，为实现中华民族伟大复兴刻苦学习，奋发有为。加强劳动基地的建、管、用。劳动增智，劳动强体、劳动益美，劳动可以锻炼学生的意志、素质和能力，劳动具有多种育人功能。对于没有条件独立建劳动实践基地的学校，可以与附近农村或工厂合作，为学生搭建劳动实践的平台。已建有劳动实践基地的学校，要把基地管理好、使用好，着力开发劳动课校本教材，有计划地安排全校师生到基地参加劳动实践活动，让师生们真正体会到劳动的意义。净化校园内外环境。学校要加强校园网络建设，开展好信息技术教育。要制订和落实相关制度，给网络教室的计算机安装不良信息过滤软件，在严格监管不良行为的同时，鼓励学生文明、健康上网，发挥好网络的正面作用。同时要请求和配合有关部门开展对学校周边环境的整治，严厉打击经营涉黄、涉毒的不法商贩，禁止学生进入校外不良网吧和不健康的娱乐场所。