大学生月总结范文10篇

就是这认识的最好的刘小芳，还有一位老师不得不提。刘老师。跟她带过的课很有限，但我很能聊的来。乐观、豪爽、豁达，有我体育人的风范。几乎是无话不说，不论是家庭、教育、事业，还是爱情，亲情，从她身上我悟到很多道理。一个人不管事业有多成功，家庭的成功才算的上是真正的成功。只有当你有了孩子之后才真正体会到当母亲的不易。还有要特别感谢刘老师帮我盖章。有时候觉的相识真的一种缘分，因为有缘和刘小芳相识，当然相恋是不可能了要是提前个十几年还真说不定呢，哈哈哈哈。和刘老师已经不单纯只是师生关系，更多的一种朋友，哥们情谊。不知道刘老师看过会有什么感想呢？

同大学四年相比，短短的两个多月的时间。一晃而过；同人的一生相比，如白驹过隙；如果把这段时间放到宇宙中来说，就如沧海一粟。但是对我来说，这区区二个月的时间，让我从一个学生顺利的转换成一名老师，让我从只会学知识的阶段一下越到传授知识的阶段，所以，要感谢这两个月来带给我质的变化。

跟汪老师的一节篮球课。简单的介绍之后，还记得第一次带课时的场景。开始分组教学，被分配带女生。把队伍整理好，却不知道该如何开始，脑子里也不知道该怎么去做，说话还语无伦次的只记得说过这么一句：这节课教你什么呢。呵呵，连老师都不知道教什么，学生们可怎么办呀。和我开玩笑的说：随便教什么吧，很好糊弄的这就是第一节课的开场白，一个本来应该在学校无拘无束的生活，突然间被拉到一个地方让当老师，难免会产生一些搞笑的事情。承认，一个不负责任的老师，从来没有备过课。

周二和周四下午，实习的生活就在这尴尬的第一节课开始了刚开始课少。也不需要住校，带完课就回学校了感觉当老师也挺轻松的和同学们玩一节课，自己玩好了还能领上工资，世界上最好的事情也莫过于此了真正开始体会到体育老师不好当是从十月份大一开学算起，大一军训完一开学，课就被排的满满的从周一到周四下午，天天满课，根本不给你喘息的机会。经过一个月的洗礼，上课也顺利多了其实是因为教得内容太简单了篮球课一学期就学个三步上篮，天天讲，每节课都讲，想不会都难。最悲催的带完课基本没事可做，六个人住的豪华”地下室，上下铺，没网，没电视，还老停水。唯一的娱乐生活是一副扑克，还不会玩，老当观众。后来小屁孩把电脑拿过来，还能看上一会电影。这最值得炫耀的一项资本是灯光球场，从晚上七点开到十点，一般没事就出去打球了精神上的匮乏还不算什么，关键是物质上的单调。山大，月亮圆的饭店你随便挑，早上各种小吃让你眼花缭乱，吃腻了咱去许西换个口味。可是这呢，全校就一个食堂，外面的饭店屈指可数，最让人不能忍的这的饭贵，还不好吃。被逼的没办法，只好披荆斩棘，爬山涉水，去离学校倍远的黑土巷就餐，也就是这里，喜欢上了打卤面，大同刀削面，西安面皮。

才让我明白过来，吃饱了喝足了任务也就来了马上面临运动会。经过两天运动会的洗礼。原来我如此免费的劳动力，让你干嘛你就的干嘛，让你往东，不敢往西。体会到如此悲催的命运，就从那天开始我盼望着实习早点结束，每天倒计时。

坚持就是胜利，俗话说。卧薪尝胆两个月后，最后一场篮球比赛的哨声终于吹响了盼望已久的日子来到至此神棍节来临之际，实习生活到此终于画上一个句号了

一是建立经常性的教育机制。把他们纳入干部经常性培训的范围，各镇(街道)组织的村级后备干部培训班、农村相关政策业务培训班等各类培训对他们有帮助的都让他们参加。在全区农村党组织书记培训班上，还专门对大学生村务工作者进行了专题的上岗前培训，帮助他们尽快熟悉政策，熟悉工作，适应新的环境。

二是建立全方位的帮带机制。落实“一对一”的帮带结对看措施，明确一名热心的、基层工作经验丰富的村干部(街道干部)与村、社区大学生工作者结对子，帮助其熟悉工作环境，传授其工作经验、工作方法等。开展经常性的谈话活动，由镇(街道)有关领导和村里的主要干部经常性地对大学生的工作、学习、生活等状况进行了解，掌握思想动态，进行沟通交流。同时各镇(街道)、村(社区)在大学生工作者的交通、食宿等方面，也积极通过帮助配好自行车、联系上下班车辆、配置餐具、落实食堂等措施，解决大学生工作者的实际困难。

三是建立互动型的沟通机制。建立定期的村、社区大学生工作者工作例会制度，在大学生到村、社区工作3个月后，专门依托电视台的谈话栏目策划了一期大学生谈话节目，组织部分村干部和大学生工作者进行相互间的座谈交流，根据每位大学生工作者确定的工作规划和目标听取其思想和工作情况的汇报，总结工作经验，分析失误原因，相互学习，共同进步，为村(社区)干部和大学生工作者相互之间的学习交流搭建平台。此外，依托远程教育辅助网站载体，建立了大学生村(社区)工作者学习交流平台，使大学生工作者可以实时地进行思想、工作、生活和学习的沟通交流。

四是建立规范化的考核机制。由组织部和人事局根据大学生到各村、社区工作的分配情况，每年到街道和村对大学生思想、工作、生活和学习情况进行跟踪了解。由大学生农村(社区)工作者个人填写《考核鉴定表》，撰写工作总结，报村(社区)、镇(街道)和组织部、人事局，组织部、人事局根据镇(街道)、村(社区)意见和对其工作表现的掌握，分别确定其转正的意见和年度考核优秀、称职或不称职的评定意见。并将考核评定结果作为岗位补贴和年度奖金发放的依据。对考核不称职的，按照合同规定予以解聘。20**年14名大学生工作者的考核意见都为称职。

五是建立强有效的激励。专门制订了《镇海区在高校毕业生中招录村务工作者实施办法》等各项制度，从政策上激励大学生农村(社区)工作者。一是从职业发展上激励。对招聘到村和社区工作的高校毕业生，在经过一段时间的实际工作以后，及时安排合适的工作岗位，任村（社区）党组织负责人助理、村委会（社区居委会）主任助理、经济合作社社长助理或团支部书记、文书等职务，目前20**年招录的14名大学生农村(社区)工作者中1人任村书记助理、9人任村主任助理、1人任村妇女主任，其余3人也落实了岗位职责。同时规定对成绩突出、表现优秀、群众信任的高校毕业生，使其进入村、社区领导班子和镇（街道）后备干部。二是从待遇保障上激励。试用期内工资为每月800元，期满后月工资1000元，年终根据考核情况享受村一般干部奖金，原则上不低于每月600元。另外对年度考核合格的大学生工作者补发每月200元的岗位补贴，考核优秀补发每月300元的岗位补贴。由镇(街道)为大学生村务工作者做好养老、医疗、工伤等保险，集体缴纳部分按规定由镇(街道)财政承担。近三年毕业的全日制大学本科以上毕业生，并参照《鼓励企业引进和培养人才的实施办法》享受大学生住房补贴。(澧组潘荐)

各村居：

为进一步加强我镇大学生“村官”队伍建设，全面、深入地了解掌握大学生“村官”的思想政治、工作能力、工作实绩和德、能、勤、绩、廉等方面的情况，现根据组通〔〕119号文件精神，制定年度大学生“村官”年度考核的具体实施意见。

一、考核要求

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以提高工作水平和工作效率、促进人的全面发展为目的，以圆满完成各项工作任务为目标，坚持客观公正的原则，坚持实行领导考核与群众考核相结合，年度考核与平时考核相结合，定性考核与定量考核相结合，全面考核大学生“村官”德、能、勤、绩、廉，重点考核思想品德和工作实绩。力求实事求是，注重实绩，确保考核结果的公正性和真实性。

二、考核内容

主要考核大学生“村官”的德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核思想品德和工作实绩。

20*年××月，××*乡接收了5名大学生村干部。近一年来，乡党委结合实际，努力为大学生村干部创造良好的工作生活环境，加强大学生村干部教育和管理，提高了大学生村干部的技能和水平，激发了他们干事创业的热情，促进了我乡基层组织工作水平的提高，有力地支持了社会主义新农村建设，大学生村干部管理工作思路越来越明晰。现将大学生村干部管理工作总结如下：

一、领导重视

乡党政领导一班人认为大学生村干部是党和国家为农村工作增添的重要力量，始终把大学生村干部管理工作摆上议事日程，并结合本乡实际，明确主管党务的副书记负责大学生村干部管理工作，由组织委员具体抓好大学生村干部的日常管理工作。乡党政班子坚持定期召开专题会议研究大学生村干部管理工作，乡主要领导多次听取关于大学生村干部管理、教育培养情况的汇报，及时提出新要求，并就大学生村干部的待遇进行督导落实。在新一届农村两委换届后，乡党委及时在全乡农村干部大会上，重新明确了大学生村干部的各项政策，要求农村两委干部要支持大学生村干部的各项工作，积极主动做好教育培养工作，充分发挥大学生村干部的知识优势，提升基层组织工作水平，促进农村经济社会发展。

二、强化管理

在乡党委的要求和指导下，各村积极引导大学生村干部深入开展入户走访调研活动，力所能及的多为村民解决生产生活难题，参与民事纠纷调解，帮助代办各项事务等，树立大学生村干部的良好形象。乡党委组织科坚持不定期的走访，听取村干部和群众的意见，跟踪了解大学生村干部的思想、生活、工作等方面情况，及时发现问题，解决问题，有针对性的加强督促检查。村党支部书记对大学生村干部到岗考勤认真负责，对工作日志等情况进行经常性监督检查，发现不良表象坚持原则进行批评教育，对乡内各部门借调要求能够婉转拒绝，保证了大学生村干部正常顺利地开展各项工作。对“大学生村干部”的思想动态、所分配每项工作完成情况的工作表现、工作实绩、服务态度和工作改进等方面情况，村两委主要负责人还坚持定期与乡组织科进行沟通，不断改进管理方式。

三、帮带培养

义县项目办工作总结

为了更好的使大学生志愿服务辽西北计划在义县顺利开展，切实使大学生志愿者能够学以致用，服有所获，义县项目办在总结去年工作经验不足的基础上，汲取和学习其他兄弟县的经验和方法，同时结合我县实际，充分发挥自身的职能作用，为辽西北计划的顺利实施提供强有力的组织保障。原创：现将一年来的工作总结如下：

一、完善组织、加强管理

1、加强组织制度建设，确保志愿服务工作有序进行。首先，下发了《义县大学生志愿者服务管理条例》，对大学生志愿服务期间的权利、义务做了明确的说明，对大学生志愿者的日常行为起到了很好的规范约束作用。其次，完善定期走访制度。定期深入基层，看望、慰问大学生志愿者，了解他们的工作情况、生活情况；走访乡镇主要领导、部门主要领导倾听他们对志愿者工作表现的客观评价。第三，规范大学生志愿者工作档案制度。每一个月要求大学生志愿者向县项目办递交每月的工作总结；每半年向县项目办递交工作及思想情况总结材料。通过以上制度既促进又调动了广大志愿者服务的热情与积极性。

2、实行定期考核评比。按照上级有关精神并结合我县实际情况，定期对志愿者进行考核评比，激发他们工作的积极性。评比标准主要如下：

（1）是否有经常请假及无故离岗情况；

摘要：通过对1800名大学生有关就业焦虑的现状进行问卷调查分析，本文探析了职业生涯辅导对大学生就业焦虑的干预效果.并通过设计职业生涯辅导有关的实验方案，对大学生就业焦虑进行干预研究.该研究结果表明：常规组被试在SAD和IAS量表分量表以及总分的追踪评估、前测和后测之间无显著差异.表明制定的职业生涯辅导实验方案具有时效性，值得推广.

关键词：大学生；就业焦虑；职业生涯辅导；心理健康

目前，我国的大学校园中对大学生的就业心理辅导是一个比较薄弱环节，然而，针对于即将处于择业期进行就业的大学生来说，只有合理的职业生涯辅导才能够真正地帮助大学生们培养出一个良好的心态来面对择业和毕业，这样才能够更加顺利地选择到适的自己满意的工作岗位.

1对大学生的择业心理状况进行问卷调查

1.1抽样的相关结果

2015年的3月至6月，本研究采取的是分层随机抽样的调查方法进行的，选择我国不同层次的10所大学应届毕业大学生进行抽取实验，抽取参与到实验的大学生年龄都在18岁至26岁之间，总共发放了1900份的问卷，有效的回收问卷是1800份，除去100份无效的问卷，总有效率是94.74%.

摘　要：近几年，我国大学生面临的就业压力越来越大，自主创业成为很多毕业大学生的一个热门选择。对于各大高校来说，创业也是解决就业难题的一个新的出路，因此，各大高校应该有针对性的开展大学生的创业教育工作。本次研究通过调查问卷的形式，从创业前期准备的几个大方面进行调查和总结。通过数据统计分析发现，现在的在校大学生有一定的创业激情、做好了一些创业技能和知识的储备、并且有创业失败的风险意识，可是很多打算创业的大学生对于创业构思还需要一定程度的提高。

关键词：辽宁地区　;大学生　;创业与风险;　调查研究

随着大学生就业压力的加大，以及国家颁布了一系列的优惠政策鼓励帮助大学生能够有机会自主创业，大学生自主创业成为大学生面临就业的一个新选择。于是，大学生自主创业这个研究课题得到了越来越多的专家学者的关注。截至目前，国内外一些研究表明大学生创业想法主要受以下几个因素影响：创业结果失败的恐惧和害怕、创业态度不端正、创业教育和指导不到位、性格的局限性等方面。由于不同的经济环境、教育背景等因素，每个地区的大学生自主创业都有各自的特点。本文主要是以辽宁省沈阳市高校的大学生为主要的研究对象，意图在一定程度上能够影射出整个辽宁地区大学生创业现状，有效分析出本地区毕业生在创业目的、创业水平等多方面的特点。

一、调查问卷和调查对象的设计

调查研究时间为2014年4月至6月，主要调查研究对象为位于沈阳市的12所高校，如东北大学、辽宁大学、沈阳大学等本科院校，调查方式以随机发放调查问卷为主。一共发放出去1600份调查问卷，得到反馈回收到1435份，整理得到1311份有效的调查问卷。此次发放调查问卷的学生主要是本科一年级到研究生二年级的学校在读大学生，其中男同学占48.96%，女同学占51.05%；大学本科各个年级的在校生比例分别为24.01%、14.31%、42.13%、12.31%，在校研究生所占比例为7.24%；相关文科专业学生占30.17%，相关理科专业学生占69.83%。根据国内外创业的调查研究，本次调查问卷主要从以下几个方面进行问卷设计：你认为创业是什么、毕业后你打算创业还是直接就业、如果想创业你的主要创业目的是什么、是否为创业进行了相关知识和能力的准备、是否对创业的内容和形式有想法、对创业失败的承受能力。

二、调查结果的分析研究

为切实加强招聘到村工作的大学生村干部的教育、培养、使用和管理，充分发挥大学生村干部的积极性、主动性和创造性，把大学生村干部纳入正常的干部管理体系中来，做到有章可循，确保每一位到农村工作的大学生沿着正确的轨道健康成长。黄家埠镇建立六项制度规范大学生村干部管理。

一是工作例会制度。为全面掌握到村工作大学生的学习、工作、生活情况，及时了解大学生的思想动态，规定每季度第一个月10日为例会日，汇报交流上季度学习、工作、生活情况，安排部署本季度学习和工作，研究分析存在问题，讨论解决办法。

二是工作日志制度。通过工作日志进一步掌握大学生村干部日常工作情况的重要依据，大学生村干部应自觉认真、仔细详实地记好工作日志。主要记录其工作情况、工作进度、工作成效及工作体会等。

三、便民服务制度。为搭建大学生村干部发挥作用的平台，增强锻炼工作的本能、拓展工作范围，切实增强大学生村干部的群众观念，更好地服务广大人民群众，规定大学生村干部的工作职责、工作程序和受理代办范围。

四是绩效考核制度。每年年初，由各大学生村干部根据所在村发展情况及自身工作实际向镇大学生村干部管理办公室和村党总支递交工作计划，提出工作目标。年底提交工作自查报告、工作总结并进行述职评议和联动考核。

五是联企、联户制度。联企是指大学生村干部与村企结对企业建立经常性的沟通服务机制，每月下企在两次以上。在掌握了解非公企业党建、经营发展等各方面情况的基础上，对所联系企业进行帮助和服务。

根据学校和学院党委《关于开展深入学习实施方案》的总体安排，结合我院学生党员的实际，制定本方案。

一、指导思想

在学生党员中开展深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”）是我校学习实践活动的重要组成部分。学习实践活动要以邓小平理论和“*”重要思想为指导，以学生党员为主体，带动全体学生认真学习实践发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，坚持正面教育为主，突出实践特色，将学习实践活动与理想信念教育、学生党建、学风建设、文明修身等各项工作相结合，与社会实践相结合，与促进大学生党员成长成才相结合，引导广大学生党员讲党性、重品行、做表率，知行统一，立志成才，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，积极为学校的科学发展谏言献策，为推动和谐校园的建设和高水平大学建设作贡献。

二、参加范围

学院全体研究生、本科学生党员。以学生党支部为活动单位，以学生党员为重点，带动入党积极分子、全体团员和广大学生积极参加学习实践科学发展观活动。

三、方法步骤

A乡党委、政府十分重视大学生村官培养管理工作，进一步注重实践与工作相结合，积极探索培养管理的新手段、新方法，通过加强五项措施，实施规范化管理，充分发挥大学生村官的积极性、主动性和创造性，努力使他们当好农村政策宣讲员、远程教育管理员、便民服务员、献计献策参谋员、文化活动组织员、科技信息传播员，不断提高大学生村官的实际工作能力，积极引导他们在基层锻炼成才。

一、强化帮带措施，促进角色尽快转变。采取乡干部二对一帮带的方式，让大学生村官全程参与村日常工作，提高大学生村官解决实际问题的能力；指定一名班子成员和一名工作经验丰富、群众基础好的机关干部担任大学生村官工作“辅导员”，传授群众工作经验，帮助开展各项工作。同时，把大学生村官的思想政治学习、工作目标确定、工作任务的完成、业绩考核结果等内容与所在村“两委”的年度计划和年终工作考核捆绑在一起，促使所在村“两委”主动帮助、支持、鼓励大学生村官开展工作，为大学生村官搭建平台。

二是强化教育培训，提高基层工作能力。建立村官培养实施规划，实行“三项制度”。一是定期工作汇报制度。每日记一次工作日志、每月一次工作总结汇报、每半年一份调查报告。二是集中培训制度。定期参加乡村干部的培训,提高业务能力,使他们对如何更好地适应基层工作，提高自身素质，担当起新农村建设重任有了更加全面的了解。三是会议制度。乡要求大学生村干部都要参加所在村的会议和乡干部会议，全面了解村日常工作议程,了解乡整体工作情况。

三、强化实践锻炼，提升综合能力。一是“压担子”。乡党委给予大学生村官安排具体的事务，如在各类材料撰写、文化宣传、远程教育管理等方面，明确要求，落实责任，进行交任务、压担子，增加他们的工作责任感，使他们在锻炼中成长，在成长中发展。二是异岗锻炼。为增进他们尽快熟悉工作知识，拓宽他们的视野，尽可能多的积累工作经验和方法，更好地做好基层服务。

四、强化督查指导，促其履职尽职。通过不定期的走访，听取基层干部群众的意见，跟踪了解大学生“村官”的思想、工作等情况，认真搞好三级督查，及时发现和解决问题，有针对性的开展督促指导。党政班子成员定期入村督查，了解大学生村干部的工作开展情况、目标完成等情况。

五、强化考核激励，树立争先创优意识。推行大学生村官考核测评制，考评实行每季度一评议、半年一考核、年末组织综合评议，以平时测评和年终考核相结合的方式进行跟踪了解、全面掌握。年度考核由乡、村共同组织完成，大学生“村官”根据履职情况进行自评和总结，向所在村进行述职，由党员、干部、村民代表从德、能、勤、绩、廉等五方面进行民主评议，再由乡、村对其作出综合考核鉴定，并将考核结果存入个人档案。同时，建立有效的激励机制，规定凡考核优秀的大学生村干部，享受“三个优先”即发展党员优先、乡后备干部纳入优先、推荐荣誉优先，激励大学生村干部的争优进取意识。