大学入学总结范文10篇

同志们：

按照党中央的要求和教育部党组的统一部署，我校于3月3日至8月底开展了深入学习实践科学发展观活动。6个月来，在中央和上级部门的领导下，在部属高校学习实践活动第一指导检查组的直接指导下，学校党委以“服务国家战略，坚持科学发展，加快推进创建世界一流大学步伐”为实践载体，紧紧围绕“培养什么人，怎样培养人”和“办什么样的大学，怎样办好大学”这两个根本问题，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，科学谋划，广泛动员，精心组织，在各级党组织、全体党员干部和全校师生员工的共同努力下，扎实有序地推进各项活动的开展，取得了良好成效。

现在，我代表学校党委就北京大学开展深入学习实践科学发展观活动的基本情况、主要做法、取得成效、经验体会和下一阶段巩固扩大学习实践成果的努力方向向同志们作总结报告。

一、学习实践活动的基本情况和主要做法

从3月初至今，北大党委把开展深入学习实践科学发展观活动作为学校的首要政治任务和中心工作，建立健全领导机制，认真制定工作方案，大力加强宣传工作，确保思想认识、组织机构、宣传发动“三个到位”，为保证学习实践活动的有效开展奠定坚实的基础。

中央和上级部门对北大开展学习实践活动高度重视，给予了大力支持和悉心指导。学习实践活动期间，习、刘延东同志率领中央有关部门负责同志分别莅临我校视察指导工作，对北大突出实践特色确定实践载体，坚持开门询计问策，下功夫做好学习实践活动与当前工作结合等特点给予了充分肯定。教育部党组书记、部长、部属高校学习实践活动领导小组组长周济同志多次到北大视察指导工作，并为广大党员干部做辅导报告。以原浙江大学党委书记张浚生同志为组长的部属高校学习实践活动第一指导检查组的领导同志深入基层、深入实际，全方位、全过程指导和参与了北大学习实践活动，尽职尽责地履行了指导、检查和督促的职能，为北大学习实践活动的顺利开展提供了有力支持和巨大帮助。截至目前，全校共有22921名党员、1029个党支部参加了学习实践活动，学习调研、分析检查、整改落实三个阶段六个环节的主要任务已基本完成，取得了阶段性成果。

三是注重分类指导，做到学习实践活动全覆盖。学校根据党员的不同情况与特点，有针对性提出学习实践活动的具体要求并制定相应的实施方案，保证每一个环节不留空档，每一个参学单位不留死角。对于学生党员，学校制定了《*大学学生党员深入学习实践科学发展观活动实施方案》，突出抓好“三学”、“三重”、“九个一”，按照“条块结合，以块为主”的组织体系，着力抓好加强理论学习、为学校科学发展建言献策、强化实践锻炼三方面的工作。对于离退休党员，学校制定了《*大学离退休党员深入学习实践科学发展观活动实施方案》，按照“三个到人”的要求，以“自学为主，提高认识，建言献策”为原则开展学习实践活动。考虑到有的老党员年龄较大，行动不便，离退休党委派专人将学习材料逐一送达到党员手中，确保学习活动的参与面和实际效果。整个活动，学校努力做到四个“一个不少”：一是利用现代传播技术，设立主会场、分会场，使全校12000余名共产党员同时参加了动员大会，保证了动员部署“一个不少”；二是通过一封书信、电子邮件、建立QQ群、飞信群、专门博客等形式，保证了校外实习学生党员、毕业生党员、进修学习教师党员参加学习实践活动“一个不少”。三是成立重庆市高校首个农民工临时党支部，依托后勤集团党委，保证了农民工流动党员参加学习实践活动“一个不能少”。四是针对数量较多、地点相对集中的顶岗支教实习的学生党员，成立特别党支部和党小组，集中组织学习，保证了顶岗支教实习学生党员参加学习实践活动“一个不少”。

四是注重宣传引导，营造良好学习氛围。学校充分利用网络、校报、校刊、广播台、电子显示屏、宣传橱窗等宣传思想阵地，开设了专栏、专版和专题，对深入学习实践科学发展观活动进行了全方位宣传报道。编发学习实践活动情况简报数十期，订购学习资料28000余册，编印《*大学深入学习实践科学发展观学习资料》14000余册，新华社、《光明日报》、《重庆日报》、重庆电视台、华龙网等媒体报道学校学习实践活动相关新闻数十篇次，全面展示学校各部门、各单位开展学习实践活动带来的新思路、新进展、新成效，在全校上下营造了积极参与支持学习实践活动的浓厚氛围。

学校学习实践活动第一阶段的如期顺利起步、扎实有效推进，得到了部属高校学习实践活动指导检查工作组第十一组的关心帮助和大力支持，从制定活动方案、确定实践载体、深入调查研究，到解放思想讨论等重点环节，指导检查组都给予了细心指导、进行严格把关。指导检查组成员还深入基层，多次出席学校及部分二级党组织的学习实践活动，认真听取意见，对活动的开展提出了很多高水平的指导意见。在此，让我们用热烈的掌声对他们的热情关心和辛勤劳动表示衷心的感谢！

在充分肯定前一阶段工作成效的同时，我们也应该清醒看到，存在的值得注意的问题：一是基层党组织开展学习实践活动发展不平衡，个别二级党组织活动氛围不够浓厚，在一些党员干部中还程度不同地存在着厌倦情绪和于己无关的思想甚至认为活动牵扯精力、影响工作；二是由于时间紧、任务重，少数党员工学矛盾处理得不当不妥，未能切实做到两不误、两促进；三是对毕业生党员、实习学生党员的学习培训还存在薄弱环节；四是个别单位的调研工作、解放思想讨论还有待进一步深入，问题找得还不准，要解决的问题存在大而全、大而空的现象。五是边学习边调研边解决问题抓得不力。这些问题需要我们高度重视，采取更加有力的措施，切实加以解决。

二、周密安排，认真落实分析检查阶段的各项任务

同志们：从今天开始，学校深入学习实践科学发展观活动进入第二阶段，即分析检查阶段。分析检查阶段是把学习调研阶段取得的认识成果转化为实践成果的关键阶段，在整个学习实践活动中具有承前启后的作用，对确保学习实践活动取得实效至关重要。这一阶段涉及面广、政策性强，主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向。时间为1个半月左右，到6月中旬基本结束。这一阶段要抓好抓实3个关键环节。

根据《中共南京工业大学委员会关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》和《南京工业大学城建学院党委开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，经过学院深入学习实践科学发展观活动领导小组认真研究，制定学习调研阶段工作计划，希遵照执行。

一、时间安排

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二、主要任务

学习调研阶段重点抓好宣传发动、学习调研、解放思想讨论、阶段总结四项工作，其中理论学习和调查研究贯穿学习实践活动全过程。这一阶段主要任务是搞好学习，认清形势，提高认识，统一思想、凝聚力量，找准问题。学院领导班子和党员骨干要带头学习科学发展观，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；要深刻领会科学发展的科学内涵和精神实质，切实转变不符合科学发展的观念，努力形成科学发展的共识；要进一步解放思想，深入基层开展调查研究，切实找准学院科学发展的突破点。

三、主要环节

进入大学已经半年了，多多少少也该总结一下了。

考上了大学远离了家人，生活和学习就需要独立了，但是这两样又不能完全独立。要适应大学的生活就要遵循这个原则。

总结也要按照唯物辩证主义的要求来写，分主客观。首先是总结主观方面，其次是总结客观方面。

主观方面主要是总结个人的情况，在进入大学后的主要任务就是要好好的去了解大学生活尽早的去适应它。不过半年的时间已经过去了，开学后已没有时间再耗在这些事上了，只有争取在总结中对其能有进一步的了解和适应。

首先，我是对大学学习的认识不够充分,大学的学习虽说是以自学习为主的,但是上课的听讲和请教老是同学是必须也是重要的。课下不预习不复习导致上课跟不上老师的节奏，亦不去自学，不虚心请教别人，上课时精神不会集中较长一段时间等。种种原因致使一些学科的学习重点没有记录完整，所以在复习时无从下手从而导致成绩不佳。在学习上自治能力差、意志薄弱因此平时也就无心向学了。

其次，是对于独立的误解。现在几乎所有的大学生都是独立生活在大学校院里，然而独立并不是单纯地自己想做什么就去做什么，而是自己经过考虑后认为什么事情应该做什么事情不应该做，应是这种表现才对。我的一些不良习惯，比如在超市里想买什么了就拿什么所以每次都花超了；还有上课时想睡觉就去睡了；在宿舍到了睡觉时间而说话或下棋不去睡觉；作业想写了才写；书想看了再看；课想上了就上不想上就去自习室。这些缺点我总结出来就是要去改正的。

多年来，高等学校坚持对大学生进行德育、智育、体育等全方面教育，开展了大量卓有成效的工作。但相对于智育、体育的评价手段与体系而言，德育的评价体系相对薄弱。如何评价大学生的思想道德状况以及思想政治教育的实施效果，是长期以来摆在高等学校思想政治工作者面前的问题。

为了对学生思想政治状况进行全面考核，检验学校思想政治教育的实施效果，完善学生德育的评价体系，河北科技大学理工学院开展了德育答辩活动。实践表明，德育答辩不失为构建大学生德育评价体系的重要平台，是进一步加强和改进大学生思想政治工作的有益探索。

一、德育答辩的实施过程

德育答辩是指应届本科毕业生将自己在大学学习生活中接受政治、思想、品德、法纪、心理等教育的效果，按照规定的格式，以总结报告的文体进行全面系统的总结，形成个人德育状况论文，并以班级为单位，通过答辩会的形式，向班级的同学、答辩委员会成员宣读，同时接受提问，回答问题，由同学和答辩委员会就其德育表现作出评价。

（一）精心组织、严格要求，确保德育答辩教育效果

为了上好德育答辩这堂“课”，理工学院结合本院实际情况，制定了德育答辩实施方案，成立了由院领导、学工部（团委）负责同志、学部书记、辅导员、“两课”教师为成员的毕业生德育答辩委员会。按照学院的总体部署，德育答辩分为撰写论文、审核评阅、现场答辩三个阶段。

按照*大学的要求，根据《*省第二批深入学习实践科学发展观活动实施方案》和《*大学深入学习实践科学发展观活动实施方案》的部署和安排，结合我院工作实际，现就全院开展深入学习实践科学发展观活动(以下简称“学习实践活动”)提出如下工作计划。

一、成立领导小组和工作机构

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根据*大学的部署，我院学习实践活动以学院领导班子和党员领导干部为重点，全体共产党员参加，欢迎离退休党员同志和派人士参与。

学习实践活动从2009年3月18日开始，8月底结束。各部门要高度重视该项活动，认真组织各种学习讨论活动。活动分四个阶段进行：

（一）准备工作（2009年3月18日前）。

为切实做好校团委深入学习实践科学发展观活动各项工作，根据《*理工大学深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求，结合校团委工作实际，制订如下实施方案。

一、目标要求

根据学校深入学习实践科学发展观的指导思想、总体要求、主要目标和主要原则，通过深入学习，系统思考，引导全体党员特别是领导干部全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，抓准工作重点、关键点、切入点和薄弱点，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，联系学校和本单位的工作实际，坚持在学习中实践，在实践中学习。认真查找存在的问题，注重边整边改，拿出解决办法，真抓实干，创新体制机制，不断推进科学发展观的贯彻落实。

二、要解决的重点问题

（一）以深入学习实践科学发展观为统领，切实加强大学生思想政治教育。从我校共青团工作的实际情况出发，把深入学习实践科学发展观、构建社会主义和谐社会的总体要求同大学生思想政治教育紧密结合，引导广大团员青年主动学习和运用科学发展观。以纪念建国60周年、“五四”运动90周年等重要节庆日、纪念日为契机，开展“让青春在团旗下更加闪光”、“我与祖国共奋进”等系列主题活动，通过报告会、座谈会、演讲、参观、展览、主题团日、文艺活动和社会实践等各种生动有效的形式，强化理想信念教育和爱国主义教育，引导广大团员青年进一步加深对科学发展观的认识和理解。

（二）高度重视并切实维护学校稳定，做好学生思想动态的了解分析工作，探索建立学生思想状况动态监测体系，密切关注学生中的热点难点问题，深入了解和把握学生思想动态，加强舆情信息的收集和前瞻性研判，做好涉及校内外学生群体性事件的信息报送工作，使团组织成为团员青年思想状况的预报站。制定和完善突发事件应急处置预案，在校党委的领导下，配合有关职能部门切实维护学校稳定。

根据县委办公室《关于印发“大学习、大讨论、大调研”活动实施方案的通知》文件精神，结合我局工作实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

以新时代中国特色社会主义新思想为指导，深入学习贯彻落实党的、三中全会和对工作重要指示精神，进一步凝聚思想共识，汇聚精神力量，使全局干部职工在学习上有新进步、认识上有新提升、工作上有新起色、作风上有新转变、创新上有新作为，为加快“美丽生态、创新开放、繁荣小康”新建设提供强大动力。

二、主要任务

紧紧围绕中央、省、州、县关于开展“大学习、大讨论、大调研”活动的重要内容，深入学习新时代中国特色社会主义思想“篇”，领会关于新时代历史方位的重要论述，准确把握是西部地区的重要大省、在全国发展大局中具有重要地位的战略定位。学习关于新时代总体要求的重要论述，全面落实中央决策部署，全面做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险各项工作，锐意进取，埋头苦干，推动再上新台阶。深入学习省第十一次党代会、省委十一届二次全会和全省领导干部大会精神，特别是着力抓好党的和全国“两会”精神贯彻落实，准确把握“十个指明”、六个重大理论和实践问题的核心要义，坚定用以统领各项工作。深入学习州第第十一次党代会和州委十一届三次、四次全会精神，特别是坚持以新思想引领新征程，不断丰富工作格局。深入学习县第十二次党代会和县委十二届三次全会精神，紧扣“四大兴县战略”和“八大重点任务”总体工作思路，学习领会发展、民生、稳定、党建各项工作的新理念、新要求、新思路、新方法。牢固树立“四个意识”，不断增强“四个自信”，切实做到“四个服从”，将思想和行动统一到中央、省委、州委、县委的决策部署上来，坚定打赢脱贫攻坚县“摘帽”关键战役的信心和决心，加快推动“美丽生态、创新开放、繁荣小康”新建设。

三、实施步骤

【摘要】随着网络与通信的蓬勃发展，人们越来越习惯通过QQ、MSN、飞信、博客、电话、手机短信等方式进行沟通，传统的面谈或者家访在很长一段时间被人们轻视甚至忽视，尤其是在高校。如今高校逐渐意识到家访的重要性。家访不仅是维系学校、家庭与社会以及学生、老师与家长之间联系的纽带，还是形成家校育人合力的重要途径和方式。本文试图从高校为何要进行家访、高校如何开展家访工作以及目前高校家访工作存在的困难与建议几个方面展开，探讨高校的家访工作。高校家访工作不仅仅是辅导员的工作，也是高校全员参与育人过程的体现与载体。家访也不仅是对少数学生的关注，而且是一个面向所有学生进行全程跟踪的过程。

【关键词】家访家校合作高校学生

家访不是一个新鲜词，尤其是大学之前的教育，近些年高校也逐渐兴起家访，但是高校家访倾向于针对一些需要特别关注的学生。从培养学生和构建和谐家校合作关系的角度来看，高校家访是非常重要的。

一、家访的原则、目的和意义

学校教育要本着“以人为本，促进学生全面发展”的原则，这一原则适用于各个阶段的教育，高校家访正是体现这一原则的载体。家访是为了让学校和老师能够全面了解学生的家庭情况和思想动态，同时也为了让家长更好的了解学生在校的情况，进一步加强家校合作，寻求家庭对学校各项工作的支持与配合，营造良好的育人氛围并形成家校育人的合力。此外，家访还能够帮助老师建立起与学生以及学生家长更有效地沟通和对话，从而确保学生工作和家校合作的持续性与有效性。

二、家访的形式

下面，我就自己一个学期来的工作简要总结如下：

一、完成学生荣誉评定工作

一是，完成了综合测评系统使用测试及其纠偏工作，在此基础上，审核了-学年第一学期学生的综合测评数据；

二是，完成了学生奖学金、三好学生、优秀学生干部、单项奖、优秀毕业生、优秀毕业生干部、优良学风示范班、优秀班集体等系列荣誉评定、审核及奖金发放工作；

三是，查阅了其他高校优秀大学生、大学生标兵、十佳大学生评选的基本做法，设计了十佳大学生评选方案初稿；

二、承担学生信息统计任务