传统茶道文化范文10篇

摘要：茶道是起源于中国的传统文化活动，随着我国经济的快速发展，茶道在社会中的作用也不断的发生改变。目前我国的各大高校都开设茶文化、茶道方面的专业课程，通过茶文化、茶道的学习，一方面能够提升国民的文化素养，另一方面也能传承传播我国优秀的茶文化知识。本文主要探讨茶道在高校教育管理思维中的运用，通过分析茶道的起源、茶道的文化传承作用、高校茶道文化的发展状况，指出未来我国茶道文化的发展方向。

关键词：茶道；文化传承；高校教育

中国茶道是我国传统文化的优秀组成部分，也是我国茶文化文化传播的主要手段之一。目前韩国、日本等国家都具有自己的茶道文化，而所有的茶道文化都是在中国茶道文化的基础上演变而来。高校是茶道、茶文化传播的重要手段之一，通过教师讲授、茶文化专家的讲座，来传达茶道知识、茶道传统与茶道技艺。因此茶道文化对现代人的意义并不在于学习茶道技巧，而在于继承、传播茶道文化，推动茶道在世界范围内的传播。

1茶道的起源与文化内涵

茶道起源于唐朝，《茶经》是第一部有关茶叶的文学著作。而中国也是最早发现茶、饮茶的国家，从唐朝以后茶作为一种饮料在世界范围内广泛的传播开来。《茶经》是唐朝陆羽所做的有关煮茶、饮茶的文学文献，它不仅仅是介绍煮茶、饮茶等茶叶知识的学术著作，还包含儒家天人合一、道家道法自然、佛家一切皆空的深厚茶道文化思想内涵。自唐朝以来，宫廷、民间、寺院、市井都存在着各种各样的饮茶品茶活动，茶道茶文化已成为深入人心的文化符号。宋代以后逐渐出现点茶、斗茶等活动，茶道也由原来的高雅文化逐渐向市民文化转变。各个阶层的民众都能够用茶道文化招待朋友、拜访亲友，以完成日常的交往活动。明清以后的饮茶品茶活动更为简约，而茶叶的选择、生产也更加的精细化。市民在任何时间、任何地点都能够进行饮茶活动，茶道成为生活的一部分。目前中国茶道并不拘泥于煮茶、饮茶形式的选择，而更加关注茶产业附加产品的生产、茶产业经济效益的增加。自唐代以后茶道开始向世界各地广泛传播，各个地区的茶道交流活动往来不绝，其中茶道文化得到最好继承的国家为日本。茶道在原来天人合一、道法自然、四大皆空的思想上，又增加清寂的禅学思想。因此茶道思想融合宗教、哲学、艺术、伦理等多方面学科的知识内容，形成自身独有的清、柔、圆、寂的文化氛围。如今的茶道一方面承担养生的作用，普通民众从茶道中获得心灵的升华；另一方面也承担着文化传播的作用，天人合一、道法自然的茶道内涵能提升国民的思想素质，提升自身的文化修养。

2茶道的文化传承与发展

摘要：在大学生思想道德教育中融入茶文化，可以规范和指导学生思想和行为，提高学生的人文素养与道德品质。茶道思想作为中国传统文化的核心内容，借助茶道思想可以更好的将大学生思想道德教育与茶文化进行整合。本文就以茶道思想对大学思想道德教育的影响进行几点具体分析和研究。

关键词：茶道思想；大学生道德教育；影响

引言

大学生思想道德教育十分重要，它使优化和完善大学生人格，提高大学生综合综合素养的有效途径。研究茶道思想对大学生思想道德教育的影响，对提高大学生思想道德教育质量，优化高校思政教育实效，有着非常巨大的价值和作用。

1中国传统茶道的文化内涵

1.1茶道文化与美学。传统茶道文化与美学之间有着直接的联系，茶道文化中所包含的美学，不仅仅只有物质美，还有精神美，喝茶时，人们可以直观的品尝出茶的味道和口感，苦涩略带清香的茶水，不仅能够给人以美的感受，也能够使人感受到精神上的愉悦，即精神美，茶道文化中的精神美就是立足于这一点出发的，茶道能够有效的缓解人们的精神压力，并且给人营造出一个悠闲舒适的生活环境。古今中外，有许多文人墨客都喜欢以喝茶的方式平复自己的心境，更多时候会在茶道文化中寻找创作灵感，所以，在我国优秀文学作品中，有许多都是因茶而作，文人将自己的情感寄托于茶，并将其书写成诗或是泼墨成画，可见，茶道文化与美学之间是存在着一定的联系的。

［摘要］中国福建的茶、茶文化、茶道与福建当代茶室空间产品设计之间存在着密切的关联、福建茶的文化和茶道的精神之间的交流在某种程度上影响着福建的茶室空间产品设计，而茶室空间产品设计又映射着茶文化和茶道精神。当代生产力高度发展的生活方式似乎让人们无法停下脚步来放空和净化心灵和正确的揣度生活中的智慧。福建茶室空间产品设计其实就是对茶室空间的功能、美、茶道精神、中国传统文化的真实表现。本文通过研究福建茶文化及福建茶室空间产品设计作品中进行调研分析，得出福建当代茶室空间产品设计概念及归类，能够更好的保留传承延续福建传统文化、茶文化和茶道精神，更具有设计创新，走在茶室空间产品设计时代的前沿。

［关键词］茶文化;茶道文化;茶室空间产品设计

1绪论

1．1研究目的和意义。福建当代茶室空间产品设计中融入了茶文化的精髓和茶道精神，设计便有了让人反思和觉悟的功能，对福建当代茶室空间产品设计研究是人们对当代精神文明生活的一种追求，是具有可行性的研究。物质生活文明提高了，精神生活文明也需要有适当的空间和发展。人们对于空间产品设计的热情有一部分是由对功能、对真善美的追求滋生出来的，福建当代茶室空间产品设计其实就是对功能、美、茶道精神、传统文化的精髓真实表现，因此产生了对这种精神文明欲望追求的可能性也就有了对福建茶室空间产品设计研究的很充分的依据。1．2研究范围和方法。功能服务的原则。主要研究的内容为茶文化、茶道精神与茶室空间产品设计。范围包括:茶室空间的布局、灯光照明、茶具、茶家具、营造环境空间和陈设设计。研究方法有分析法和归纳演绎法。

2中国福建传统茶道文化精神

依据中国传统文化历史背景不同形成中国四大茶道流派:贵族茶道、雅士茶道、禅宗茶道、世俗茶道。福建茶道文化受到地域性的影响，很好的保留延续了中国茶道文化的精神和四大茶道流派，福建在唐代对饮茶环境、礼节、操作方式等都已经很讲究，《晋书•艺术传》福建茶道文化分为:煎茶道、斗茶道和工夫茶道。明代乐纯著《雪庵清史》福建茶道文化，就其构成来说，有环境、礼法、茶艺和修行四大要素。饮茶需心平气静，讲究井然有序地啜饮，以求环境与心境的宁静、清净、安逸。福建茶道的表现形式有两种:斗茶和工夫茶。

摘要：现阶段，随着物质文明的飞速发展和人类精神水平的提高，中国的传统文化备受重视，其中最为我们传统文化中精髓部分的茶文化得到很好的开发和传播。当前，英语作为使用范围最广的语言，已经被公认为是通用的语言，我国作为正在崛起的发展中国家，不可避免地需要与国际接轨，因此，在高校开展英语教学活动是人才培养的必要条件。茶道作为茶文化的重要组成部分，目前在高校英语教学中的渗透作用极为明显。

关键词：高校；英语教学；茶道

我国高校现阶段的英语教学工作已经取得了较大成就，培养了较高水平的专业英语人才，其中许多英语人才已经具备专业英语口语和英语素养能力。但是我国高校的英语教学依然存在一些问题，比如没有形成较为完整的思想体系和教育模式，英语教学内容太过单一化等问题。对此，口语引进茶道文化，使其丰富高校英语教学的方式和内容，最终使茶道和英语教学实现双向创新和进步，进一步提高高校的教学水平和茶文化的传播质量。

1我国高校英语教学概况

1.1现状分析。我国高校英语教学目前存在许多优势条件，比如具有非常丰富的教学资源、师资力量较强、有专业前沿的平台支持、资金充足等。这类优势条件最终实现了高校英语教学水平的不断提高，许多不足环节也得到了弥补，许多高校大学生在如此优越的环境中提高了自身的英语素养和英语应用能力。但是我国高校英语教学目前也存在一些问题，比如课堂气氛不够活跃、课堂内容缺乏创新性等特点，对此，高校正在不断进行完善和提高。1.2发展方向。高校英语教学在科学规律的指导下，正在实现自身的超越和发展，目前的发展方向是积极对教学课堂进行创新，提高学生对英语教学的兴趣，最终实现培养全面发展的英语应用型人才。同时，英语教学在高校还呈现另一个独特的发展方向，就是不断吸收时代精神和茶文化中的优秀精神，实现自身教学内容和教学精神的补充。

2茶道教育的重要性

摘要：微信、微博等网络交流软件的出现，引领了微媒体时代的到来，对当代人沟通交流与信息获取等产生了深远影响。社会逐渐进入“互联网+”时代。在“互联网+”的背景下，中国高校美术教育发生了天翻地覆的变化，迎来了新的挑战与机遇。高校美术教师作为学生的指引着和教育传授者，在信息化时代下，需要加强对美术教育的研究。茶道理念作为中国文化的精髓，与美术教育的融合，有效带动了中国美术的发展。本文就“互联网+”时展下，茶道理念在中国美术高校教学中的发展为研究方向，以探索科学系统化的教学途径引领中国美术教学走上新的巅峰。

关键词：“互联网+”时代；茶道理念；美术教学

科学技术与信息技术迅猛发展，通讯技术和交流软件的更新升级，给中国带来了“互联网+”时代。近年来，QQ、微信等微交流软件以在高校中广泛应用，为大学生带来了新的展现平台，使大学生的生活更加丰富多彩，茶道理念正是在“互联网+”时代的发展下，逐渐走进了大学生的视野，成为高校美术教学的新式教学理念，引领者高校美术进入新的辉煌。传统美术文化是中国美术文化发展的精髓，对中国文化发展具有极大的促进意义，但当前社会发展现状下，传统文化的弊端逐渐暴露出来。基于此，在多元发展的文化背景下，高校学生不仅要继承传统文化的优良，同时也要积极的创新与发展新式文化。正是在这一基础上，高校更应该加强传统文化在美术教育中的引入，以促进高校学生文化素养的综合提升。茶道理念作为中国传统文化的一种，其中蕴含了丰富的内涵和教学价值，将茶道理念融入高校美术教学中，能够有效实现美术教学效果的迅猛提升。茶道理念是在中国发展历程中形成的，并随着中国的发展而逐渐成熟，形成了茶文化独有的道德规范与行为准则。

1茶道理念融入高校高校美术教学的重要意义

1.1促进茶道理念的传承与发扬。由于地域和社会环境等诸多因素的存在，中国茶道理念以发展多年，在中国传统文化发展中占有极大比重，且种类丰富，资源优厚。处于不同区域的茶道理念各不相容，给人带来的美感享受也不尽相同，存在诸多的差异。在高校美术教学中，茶道理念的融入为进一步挖掘其蕴含的精神理念和文化资源具有极大的帮助，是实现茶道理念传承与发扬的关键。通过对茶道理念的研究，学生能够更加清晰地掌握茶道故事、了解制茶工艺的精髓，在品茶和作画过程中获得别具一格的美感享受。1.2提供更加丰富的教学资源。茶道理念作为中国优良传统文化的重要部分，在教学过程中若将其进入到美术教材中，必定实现教材的丰富性，使美术教材知识更加系统全面。在高校美术教学中，教师不仅可将茶文化欣赏环节设置到教学中，同时也可引入更多的茶道实践活动，从而在活动中提升学生的创新能力以及创作灵感，促进学生形成独特的创作风格与创作理念，进而使高校学生能够对中华各民族文化有一个深刻的了解，以激发对美术的创作热情。1.3提升高校学生美学素养。茶道理念集合了中国各个民族最优良的文化特征，具有独特的内涵与风格，在茶道理念中无不彰显各民族的特有风貌与精神，现以三道茶为例，三道茶是白族茶文化的精髓，学生在体会和感知茶文化中，亦能体会到白族人采茶的快乐，尤其是在“互联网+”的时代下，茶道理念与信息技术的结合，通过互联网获取白族人的文化，了解白族人的风土民情，在绘画鉴赏中获得与之相应的审美体验。同时茶道理念在一定程度上可开拓学生的视野，使学生获得更加丰厚的美学修养，进而激发对茶文化的喜爱，在创作中才能将茶道理念融入到美术作品中。

2茶画艺术的价值内涵和实施理念

摘要：在中国传统文化发展背景下，推动优秀茶文化、茶道精神的有效传承，通过茶道精神能够将中华民族精神体现出来，还能通过丰富的内涵、人与自然的和谐理念，促进茶道精神的有效弘扬。茶道精神中的内涵和所追求的真善美与课程教学之间存在关联，主要核心都是以加强学生通识教育、人文精神培养为目的，促进课堂教学改革工作的发展。在通识教育背景下，将数学与茶道精神之间融合，有利于帮助学生了解更多与数学思想有关的知识内容，还能提升学生追求数学内在价值的积极性，促进学生获得更多的学习机会和成功的情感体验。基于此，本文主要分析通识教育背景下数学与茶道精神的融合价值，根据数学与茶道精神在通识教育背景下的融合问题，提出通过优化教学模式、突出数学文化价值性和创新数学教学资源和内容等形式，强化数学与茶道精神的融合水平。

关键词：通识教育背景；茶道精神；数学；融合

通识教育背景下，将数学与茶道精神融合，有利于培养学生的文化精神和价值内涵，还能通过转变传统数学教学观念、教学方式，突出数学课堂教学的文化性特征，从而充分满足学生对于茶道精神和文化的学习需求。

1通识教育视域下数学与茶道精神的融合价值

中国不仅是具有权威地域的茶叶生产国家，更是包含着丰富多样的茶文化内涵价值，并通过对茶文化历史、内涵资源的挖掘，促进我国优秀传统文化的丰富与发展。在通识教育背景下，通识教育作为中国传统文化教育与课程教育的重要组成部分，需要通过发展学生通识教育知识学习能力、文化素养等形式，推动学生全面发展。在新课程改革背景下，对于茶道精神与课程教学改革的融合工作提出新的要求。传统课堂教学对于茶叶和茶道本身的研究方面缺乏系统性，也没有通过加强茶道精神挖掘，与教学之间融合等形式，尽可能地将茶文化的内在价值和思维理念体现出来，这对实现学生内在价值培育、引导学生树立正确价值方向等方面存在不足。而在数学教学中，通过与茶道精神融合，能够培育学生为人处事之道，还能强化学生实际问题应用能力，发挥茶道精神的重要促进作用。在与茶道精神融合的过程中，教师可以通过充分挖掘数学茶文化精神、内涵等形式，引导学生正确学习茶文化中的知识内容，并通过给予学生茶文化学习时间、分析时间等形式，让教学做到知行合一。在课程教学计划的制定方面，茶文化中包含很多与辩证哲学思想、通识教育、传统文化教育有关的知识内容，通过与数学课程教学结合，可以达到优化传统教学理念、方法的目的，还能强化学生对教学整体内容的理解水平。基于茶文化、茶道精神的数学教学，也能帮助学生从数学角度分析茶文化的内在价值和关联，并通过全面理解中国优秀传统文化价值内涵，提升学习积极性等形式，充分发挥茶文化对于课堂教学的文化瑰宝作用。数学历史、文化背景中，有很多与茶文化起源、发展等有关知识内容，通过科学合理的融入茶文化因素，也能让数学教学展现出新的活力和色彩。茶道精神中的价值观念和理念，也能影响学生群体的行为规范，并通过学习茶道精神、奋斗精神、敢于拼搏精神等形式，帮助学生形成正确的学习习惯和价值观念。茶道精神宣传以及茶文化理念教育的过程中，教师也可以在数学课堂中引导学生沏茶、品茶等形式，理解茶道精神和茶文化的内涵，并通过对学生具体行为实践进行引导等形式，增强学生体会和感受茶道精神中有关行为举止的意图所在，并且通过借鉴茶道精神的形式，来管理自己的行为。在数学学习期间，通过茶道精神的熏陶，使学生能够在遇到困难时，沉着冷静、理性思考，避免在数学学习过程中冲撞鲁莽，进而也能促进学生数学学习效率和水平提升。在现代教学工具和手段丰富发展的背景下，通过数学与茶道精神之间融合，也能达到优化传统教学观念、方式的目的，还能通过将茶道精神、价值理念与教学每个环节融合等形式，开阔学生学习的视野与理念，促使学生能够在数学课堂学习中，形成积极、乐观的豁达心态。

2通识教育视域下数学与茶道精神的融合现状

摘要：在中国传统文化发展背景下，推动优秀茶文化、茶道精神的有效传承，通过茶道精神能够将中华民族精神体现出来，还能通过丰富的内涵、人与自然的和谐理念，促进茶道精神的有效弘扬。茶道精神中的内涵和所追求的真善美与课程教学之间存在关联，主要核心都是以加强学生通识教育、人文精神培养为目的，促进课堂教学改革工作的发展。在通识教育背景下，将数学与茶道精神之间融合，有利于帮助学生了解更多与数学思想有关的知识内容，还能提升学生追求数学内在价值的积极性，促进学生获得更多的学习机会和成功的情感体验。基于此，本文主要分析通识教育背景下数学与茶道精神的融合价值，根据数学与茶道精神在通识教育背景下的融合问题，提出通过优化教学模式、突出数学文化价值性和创新数学教学资源和内容等形式，强化数学与茶道精神的融合水平。

关键词：通识教育背景；茶道精神；数学；融合

通识教育背景下，将数学与茶道精神融合，有利于培养学生的文化精神和价值内涵，还能通过转变传统数学教学观念、教学方式，突出数学课堂教学的文化性特征，从而充分满足学生对于茶道精神和文化的学习需求。

1通识教育视域下数学与茶道精神的融合价值

中国不仅是具有权威地域的茶叶生产国家，更是包含着丰富多样的茶文化内涵价值，并通过对茶文化历史、内涵资源的挖掘，促进我国优秀传统文化的丰富与发展。在通识教育背景下，通识教育作为中国传统文化教育与课程教育的重要组成部分，需要通过发展学生通识教育知识学习能力、文化素养等形式，推动学生全面发展。在新课程改革背景下，对于茶道精神与课程教学改革的融合工作提出新的要求。传统课堂教学对于茶叶和茶道本身的研究方面缺乏系统性，也没有通过加强茶道精神挖掘，与教学之间融合等形式，尽可能地将茶文化的内在价值和思维理念体现出来，这对实现学生内在价值培育、引导学生树立正确价值方向等方面存在不足。而在数学教学中，通过与茶道精神融合，能够培育学生为人处事之道，还能强化学生实际问题应用能力，发挥茶道精神的重要促进作用。在与茶道精神融合的过程中，教师可以通过充分挖掘数学茶文化精神、内涵等形式，引导学生正确学习茶文化中的知识内容，并通过给予学生茶文化学习时间、分析时间等形式，让教学做到知行合一。在课程教学计划的制定方面，茶文化中包含很多与辩证哲学思想、通识教育、传统文化教育有关的知识内容，通过与数学课程教学结合，可以达到优化传统教学理念、方法的目的，还能强化学生对教学整体内容的理解水平。基于茶文化、茶道精神的数学教学，也能帮助学生从数学角度分析茶文化的内在价值和关联，并通过全面理解中国优秀传统文化价值内涵，提升学习积极性等形式，充分发挥茶文化对于课堂教学的文化瑰宝作用。数学历史、文化背景中，有很多与茶文化起源、发展等有关知识内容，通过科学合理的融入茶文化因素，也能让数学教学展现出新的活力和色彩。茶道精神中的价值观念和理念，也能影响学生群体的行为规范，并通过学习茶道精神、奋斗精神、敢于拼搏精神等形式，帮助学生形成正确的学习习惯和价值观念。茶道精神宣传以及茶文化理念教育的过程中，教师也可以在数学课堂中引导学生沏茶、品茶等形式，理解茶道精神和茶文化的内涵，并通过对学生具体行为实践进行引导等形式，增强学生体会和感受茶道精神中有关行为举止的意图所在，并且通过借鉴茶道精神的形式，来管理自己的行为。在数学学习期间，通过茶道精神的熏陶，使学生能够在遇到困难时，沉着冷静、理性思考，避免在数学学习过程中冲撞鲁莽，进而也能促进学生数学学习效率和水平提升。在现代教学工具和手段丰富发展的背景下，通过数学与茶道精神之间融合，也能达到优化传统教学观念、方式的目的，还能通过将茶道精神、价值理念与教学每个环节融合等形式，开阔学生学习的视野与理念，促使学生能够在数学课堂学习中，形成积极、乐观的豁达心态。

2通识教育视域下数学与茶道精神的融合现状

1茶道的起源与文化内涵

我国是茶叶的原产地，也是当今世界上最大的茶叶生产国，具有世界上最完整的茶叶产业体系，并且在国际茶叶生产贸易中占有举足轻重的地位。截至2014年底，我国茶园面积达4000多万亩，产量超过200多万吨，分别占全球总数的50%与40%左右。茶产业是中国特色产业与生计产业，全国近20个省（区、市）生产茶叶。茶产业是部分产茶县的支柱产业，是许多贫困地区脱贫致富的主要手段。近1亿人口以茶为生，在某些中西部贫困山区，茶业是农民家庭收入的主要来源。茶叶在国内有着坚实的消费基础。中国已是世界上最大的茶叶消费国，40%左右的人口有饮茶习惯。茶与中国人的社会生活密切相关。中国人有“客来敬茶”、“以茶会友”的传统风俗，“柴米油盐酱醋茶”更是中国人民生活中的开门七件事。茶叶在我国城乡居民的日常消费中具有重要的地位，是我国最主要的饮品之一，对于提高居民膳食水平，丰富餐饮文化举足轻重。追根溯源，茶文化研究缘起于《茶经》。《茶经》由唐代陆羽所撰，被称为“茶叶百科全书”，是迄今为止最早的茶学专著。《茶经》分为“一之源、二之具、三之造、四之器、五之煮、六之饮、七之事、八之出、九之略、十之图”等十章，阐释了茶叶生产的源与流、发展现状、制茶工艺、品茗技巧、饮茶技艺以及茶道艺术等。在《茶经》问世之后，各个朝代的文化发展丰富了茶文化的内涵。茶道茶文化也成为了我国的一种重要文化。在宋代，民间出现点茶、斗茶等活动，这也让茶道的发展迈向民间。在宋代之后，社会居民充分利用茶道文化来加强与亲友之间的联系。适度饮茶可以起到平心静气、提神醒脑的作用。通过饮茶，还能加强新陈代谢，有益于消化系统的运作，可以振奋精神，从而保持良好的工作状态。随着饮茶主体范围的扩大及人们对茶叶功能认识的加深，茶叶开始逐渐普及，走入寻常百姓家。人们发现茶叶不仅是一种健康、可口的饮品，还具有较好的“药效”功能。这也激发了我国居民对茶的研究兴趣。茶道也成为很多居民生活的一部分，社会大众对茶的研究推动了茶道的发展。茶道融合了多种思想，包括了宗教、哲学、伦理等方面的知识，而且茶道的内涵还处于不断发展的状态。目前，茶道在居民的养生环节发挥了巨大的作用，普通居民通过学习茶道，还可以提升自己的修养，并在学习的过程中宣传我国优秀的文化。茶道所包含的多种学科知识也让学习者受益匪浅。茶道在提升居民的整体素质过程中也发挥着重要的作用。因此，研究茶道在高校教育管理思维中的应用，具有很强的现实意义。

2茶道在高校教育管理思维中的价值

我国很多居民对茶道缺乏足够的了解，很多消费者对茶道与茶文化的认识都停留在休闲文化的层面，事实上茶道的所蕴含的文化已经超越了休闲文化的范畴。目前我国很多的高校都开设了与茶道相关的课程，这些高校开设茶道课程的目的，不仅仅是因为我国具有巨大的茶叶消费市场，还因为将茶道所蕴含的道理融入到高校教学管理中，有利于帮助我国大学生培养良好的思想品质与社会责任意识。因此，我国高等院校积极探索茶道与高校的教育管理工作结合的突破口，从而提升高校对学生的教育管理水平。2.1茶道能够拓展大学生的知识面。茶道蕴含着比较丰富的内涵与哲学思想，通过对茶道知识的学习，能够帮助我国大学生学习传统的优秀文化，并拓展他们的知识面。我国的茶道文化中融合了儒家思想文化、哲学文化美学等文化。通过学习茶道知识，能够帮助我国大学生了解不同流派、不同学科层面的知识。大学生通过学习茶道知识，不仅可以了解儒家思想文化，还可以学习到哲学道理与文学知识。因此，学习茶道知识能够有效的丰富大学生的知识面。高等院校开展茶道教育具有多方面的意义。2.2茶道精神能够培养大学生的奉献精神。我国茶道所蕴含的精神也是我国传统文化的一种，随着我国茶文化与茶产业的发展，茶道精神也被更多的人所认可。奉献精神作为茶道所提倡的一种精神，对于我国大学生的发展具有重要的意义。通过引导我国大学生学习茶道，培养他们的奉献精神，有利于树立他们的社会责任感。大学生作为社会发展的高端人才，肩负建设祖国的重任，培养他们的风险精神对于我国的经济发展具有重要的意义。2.3茶道精神能够促使大学生自我完善。茶道提倡人完善自身的品质，在茶道中要求茶叶外表干净，内在清明。将茶叶的这种要求对应到人的品质要求上，就是要求人能够具备高尚的品质与纯洁的内心。在市场经济时代，经济主体都以追求自身利益最大化为目标，很难具有茶道精神所要求的品质。大学生通过学习茶道精神，有利于引导他们进行自我完善、自我提高，从而养成良好的品质。茶道精神的这种作用，能够帮助高等院校提升学生的管理教育水平。2.4茶道思想能够帮助学生树立正确的人生观。茶道中蕴含着茶德思想，大学生通过学习茶道，有利于他们自觉提升自己的思想品德。我国的茶文化流传到很多国家，并产生了很大的影响力。茶道中蕴含的精神对于我国大学生树立正确的人生观也具有重要的意义。高校院校通过开展茶道教育，引导大学生树立正确的发展目标，能够引导大学生以积极的心态度过大学生涯。

3茶道在高校教育管理思维中的应用

3.1明确茶道教育目标。我国高校之所以开设茶道教育课程，不仅仅是因为我国茶叶需求市场巨大，还因为茶道在教育工作中具有重要的借鉴意义。因此，我国的高校在开展茶道教育时，必须明晰开展茶道教育的目标。高校茶道教育课程不能是简单的随波逐流，跟随其他高校的脚步。高校在开展茶道教育时，要对茶道教学工作进行统筹安排，通过多种茶道教学方式，确保茶道教育的目标能够实现。大学生作为我国经济建设的中坚力量，具有了解我国传统优秀文化并进行宣扬的责任。同时，开展茶道教育的目标之一，是帮助大学生塑造良好的品质。高等院校开展茶道教育具有很强的现实意义，各所高校要结合学校的发展状况，制定合适的茶道教育目标。3.2创新茶道的教育手段。茶道作为我国的传统文化，具有丰富的内涵，所蕴含的哲学也很深厚。要想让高校大学生掌握茶道中所蕴含的哲学内涵，仅仅依靠老师的茶道教育课程，显然不会取得比较好的效果。同时，茶道教育课程对于很多大学生而言，显得晦涩难懂，如果茶道授课老师采取照本宣科的教育方式，将会引起学生对茶道学科的抵触情绪，从而导致学生丧失对茶道知识学习的动力。目前，我国的一些高校都设置了与茶道相关的教育专业与课程，这也与我国巨大的茶市场需求有关。通过开设与茶道相关的课程，培养更多了解茶道内涵的人才，不仅有利于发展我国产业，也有利于宣传我国的茶文化。3.3积极开展茶道教育。我国在很早之前就开始对茶道与茶文化展开了研究，并引起了很大的社会反响。茶道与茶文化是我国的传统文化，茶道中蕴含的文化与哲学具有我国的民族特色。我国的茶道提倡包容、与世无争的品质，这对于高校建立和谐的校园环境具有积极的作用。目前，我国的社会经济环境与茶道文化产生时的背景，发生了很大的变化，对于茶道的宣传与教育方式也要与时俱进。我国的高等院校在开展茶道教育时，要积极创新教育方式，探索新的时代背景下，茶道所蕴含的内涵与哲学，通过带领我国高校大学生学习茶道文化，引导大学生树立正确的发展目标与精神品质。通过学习茶道能够帮助我国的大学生提高人文素养，但是这个提升过程需要耗费一定的时间，需要学校坚持对学生开展茶道教育。

摘要：随着教育事业的不断改革与发展，国家与社会越来越重视培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。高校在开展舞蹈教学活动过程中，将茶文化融入到舞蹈课堂教学活动当中，不仅能提高舞蹈教学的效率和质量，也有利于我国传统茶文化的继承与发扬。但高校将茶道文化与舞蹈教学思维的关联进行研究和分析过程中还存在舞蹈教学中缺少人文思维、缺少对舞蹈教学思维认知、舞蹈教学活动较传统单一等问题。本文通过茶道文化与舞蹈教学思维的关联进行探究和分析，并提出意见与建议。

关键词：茶道文化；舞蹈；教学思维；关联

高校要想有效开展舞蹈课堂教学活动，并加强学生对舞蹈技巧以及舞蹈观念的学习和理解，就必须将茶文化引入到舞蹈课堂教学当中，不断培养学生舞蹈思维，同时也加强学生对我国传统文化当中情感和思想的学习与认知。高校将茶文化融入在舞蹈教学思维当中，不仅能培养学生综合能力，还能提升学生舞蹈思维以及现代思维，也更有利于推动高校素质教育的可持续发展。

1茶道文化的基本内涵

茶道文化具有一定的历史性和时代性。茶道文化是我国历史发展当中最重要的组成部分，其中不仅包含了丰富的人文精神和人类思维，还具有一定的情感与思想。将茶道文化与舞蹈教学进行融合，不仅能为舞蹈教学思维奠定良好的基础，也能推动高校素质教育的可持续发展。另外，茶道文化虽然是我国具有历史性和时代性的文化，但其本身的发展特点也随着时间的推移不断完善和发展。因茶道文化自身具有较强包容性，高校也应不断适应时代发展趋势，将茶道文化与舞蹈教学思维进行关联，并对学生展开教育教学。高校将茶道文化融入到舞蹈教学思维当中，不仅能提高学生对舞蹈思维以及茶文化的学习和了解，也能加强学生对茶道文化的继承与发扬，加强学生对我国民族文化的了解和学习，进而提升高校舞蹈教学的艺术效果和文化效果。另外，茶道文化虽与茶文化不同，但茶道文化属于茶文化当中的重要组成部分，是茶文化当中的精髓，而茶文化当中的茶道文化不仅能使高校舞蹈教学的效率和质量进行提升，还能使教师深层挖掘舞蹈教学背后的艺术层次，并对学生展开茶文化知识与茶文化思想的教学，不断培养学生舞蹈技巧以及舞蹈理念，使学生的仪态得到不断培养和优化。最后，茶道文化拥有较为丰富的传统文化内涵，能够为学生感知传统文化思想、传统文化理念及传统文化哲理提供条件，使学生在茶道文化所呈现的行为文化中，获得和谐、友善、尊重、合作的“意识”，更好地规范和优化舞蹈教学思维，使舞蹈教学过程更加有序、顺利。与此同时也能帮助教师营造良好的教学氛围与文化氛围，使学生在文化氛围的影响下，自主地提升自身的文化修养和文化素养，促进学生健康、快速地发展。

2茶道文化与舞蹈教学思维的关联现状

摘要：随着我国教育水平的提高，人们知识水平的提高，对于教育的整体要求也越来越高。而且，由于我国多年来，一直注意教育的发展，我国现阶段的教育体系也在逐渐完善和提高，高校音乐教学的体系也在逐步提高和完善。在高校进行音乐教育的时候，要注意创新思维，将茶道音乐引进高校的音乐教学当中，能够为目前高校的音乐教学注入新的内容和新的理念，也可以引起高校音乐教学方式的改变，还能够培养学生的音乐创新思维，促进中华民族茶文化的发展。本文将从茶道音乐对高校音乐教学的创新思维启发的角度，进行全面具体的分析。

关键词：茶音乐；高校音乐教学；创新思维

教学的主要目的在于培养学生的综合素质，促进学生的成长，但是由于我国目前的教育体系存在着一些问题，传统的教学方式还没有得到全面的改进，所以，教学手段和教育目标之间仍然存在着很多差距。高校的音乐教学也要注重学生音乐素养的提高，需要融入更多的音乐元素，加强学生的音乐能力。因此，在高校的音乐教学上，必须进行创新，茶道音乐就是一个很好的内容，茶道音乐包含着很多元素，将茶道音乐和高校的音乐教学创新思维结合起来，可以使得高校的音乐教学突破传统教学的限制，不断注入新的元素。

1茶道音乐和高校音乐教学

1.1茶道音乐和高校音乐教学结合的原因.音乐文化和茶文化本是相互独立的文化，具有各自的艺术魅力，但是将两者有机的结合起来，却可以产生不一样的火花，创造出不同的艺术价值。音乐和茶道的结合在我国历史上就有结合，在中国古代经常有品茗和听琴相结合的例子，古人一边喝茶一边听琴，还有很多艺人在茶馆演唱等等，所以，从古代来看，将音乐和茶道结合是有悠久的历史的。茶道音乐当中蕴含着茶文化的精神内涵，包括人生观、世界观和价值观的文化内涵，对于学生具有十分积极的引导作用。而且，茶道音乐是中华民族的优秀传统文化，当中蕴含着很多不同的音乐元素，能够对目前高校的音乐教学起到启发的作用。

1.2茶道音乐和高校音乐教学的关联性.目前高校音乐教学的目的，主要是培养学生的音乐思维，对学生进行引导，给学生充足的空间，自主的进行音乐的学习，通过发挥学生的主观能动性，来使高校音乐的教学方式有所改变，能够突破创新。因为对于高校音乐教学整体的改革来说，最主要的就是要进行创新和突破。茶道音乐和高校音乐的教学具有很大的关联性，主要可以从以下几个方面进行分析：（1）目前高校音乐教学存在的问题之一主要是单纯的强调音乐知识的重要性，对于学生思维理念的引导较为忽视，而茶道音乐恰恰可以弥补这种缺陷，因为茶道音乐融合了我国深厚的精神文化底蕴，能够对于学生的音乐思维起到一定的启发作用。（2）目前高校音乐教学的问题之二，主要是缺乏内容的创新，教学手段落后，缺乏创新思维，通过对茶道音乐的考察和借鉴，可以将茶道音乐当中蕴含的多种不同的音乐元素引进到高校的音乐教学当中，促进高校音乐教学的创新。