财经素养论文范文10篇

摘要：实践教学是高校财经类专业创新型人才培养过程中的重要组成部分，是提高学生综合素质与创新能力的重要手段。但长期以来，我国高校财经类专业的实践教学存在诸多问题。这已经影响到我国高等财经教育人才培养的质量。我们必须充分认识财经类专业实践教学的重要性，采取各种措施，不断提高实践教学水平。

关键词：高校；财经类专业；实践教学

实践教学是高校财经类专业创新型人才培养过程中的重要组成部分，是提高学生综合素质与创新能力的重要手段。但长期以来，我国高校财经类专业的实践教学存在诸多问题，这已经影响到我国高等财经教育人才培养的质量。我们必须充分认识财经类专业实践教学的重要性，采取各种措施，不断提高实践教学水平。

一、加强高校财经类专业实践教学的必要性

加强财经类专业实践教学是现代经济社会发展对财经人才培养提出的客观要求，是面向21世纪、面向国际发展的需要，是财经类专业人才培养目标的需要。

(一)加强实践教学是建设创新型国家对人才培养提出的客观要求

尊敬的各位评委、领导和同事们：

大家好！我叫XX，现年30岁，中共党员，本科学历，经济师职称，现任局团委副书记。1994年大学毕业后参加工作，先后在熊集财政所、局办公室、预算科工作。九年来，无论工作岗位如何变换，我都能干一行，爱一行，专一行，把每一项工作当作一个新起点，做出新业绩。我多次被评为全省、襄樊市财政宣传信息调研先进个人，全市财政系统先进工作者、十大劳模、优秀公务员等称号，我所从事的财政收支分析工作也连年被襄樊市局评为先进。荣誉的取得，是组织关心培养的结果，是同志们支持帮助的结果，同时也是自己多年来敬业守业勤奋追求的结果。

今天，我虚拟竞争的岗位是调研科科长。我认为我具备以下四个方面的优势：

一是有较高的文化素养和虚心好学的精神。多年来，我怀着强烈的求知欲，以书刊为教材，以实践为课堂，拜能者为师，勤问勤记，勤思勤写，广泛涉猎了哲学政治、经济法律、历史文学等领域的知识，摘录学习笔记、心得体会达90万字。我通过不断的学习充电，拓宽了视野，增长了才干，提高了水平。

二是有良好的政治素养和道德品质。长期以来，我为人处世的原则是：“老老实实做人，踏踏实实干事”。生活中，真诚待人，表里如一，严以律己，乐于助人；工作上，顾全大局，务实肯干，任劳任怨；作风上，谦虚谨慎，严谨细致，不事张扬。

三是有一定的综合写作能力。在大学里，我系统地学习了财经写作知识。工作后，理论与实践相结合，默默耕耘在字里行间，经我起草的工作报告、调研报告、收支分析达130多万字，被《光明日报》、《法制日报》、《中国财经报》、《湖北日报》等省级以上报刊采用稿件达300多篇，其中有90多篇论文被《中国财政》、《预算管理与研究》、《粮食问题研究》等杂志采用。有2篇论文还被省财政学会评为二等奖。

尊敬的各位评委、领导和同事们：

大家好！我叫姜**，现年**岁，中共党员，本科学历，经济师职称，现任局团委副书记。**年大学毕业后参加工作，先后在熊集财政所、局办公室、预算科工作。九年来，无论工作岗位如何变换，我都能干一行，爱一行，专一行，把每一项工作当作一个新起点，做出新业绩。我多次被评为全省、襄樊市财政宣传信息调研先进个人，全市财政系统先进工作者、十大劳模、优秀公务员等称号，我所从事的财政收支分析工作也连年被襄樊市局评为先进。荣誉的取得，是组织关心培养的结果，是同志们支持帮助的结果，同时也是自己多年来敬业守业勤奋追求的结果。

今天，我虚拟竞争的岗位是调研科科长。我认为我具备以下四个方面的优势：

一是有较高的文化素养和虚心好学的精神。多年来，我怀着强烈的求知欲，以书刊为教材，以实践为课堂，拜能者为师，勤问勤记，勤思勤写，广泛涉猎了哲学政治、经济法律、历史文学等领域的知识，摘录学习笔记、心得体会达90万字。我通过不断的学习充电，拓宽了视野，增长了才干，提高了水平。

二是有良好的政治素养和道德品质。长期以来，我为人处世的原则是：“老老实实做人，踏踏实实干事”。生活中，真诚待人，表里如一，严以律己，乐于助人；工作上，顾全大局，务实肯干，任劳任怨；作风上，谦虚谨慎，严谨细致，不事张扬。

三是有一定的综合写作能力。在大学里，我系统地学习了财经写作知识。工作后，理论与实践相结合，默默耕耘在字里行间，经我起草的工作报告、调研报告、收支分析达130多万字，被《光明日报》、《法制日报》、《中国财经报》、《湖北日报》等省级以上报刊采用稿件达300多篇，其中有90多篇论文被《中国财政》、《预算管理与研究》、《粮食问题研究》等杂志采用。有2篇论文还被省财政学会评为二等奖。

尊敬的各位评委、领导和同事们：

大家好！我叫XX，现年30岁，中共党员，本科学历，经济师职称，现任局团委副书记。1994年大学毕业后参加工作，先后在熊集财政所、局办公室、预算科工作。九年来，无论工作岗位如何变换，我都能干一行，爱一行，专一行，把每一项工作当作一个新起点，做出新业绩。我多次被评为全省、襄樊市财政宣传信息调研先进个人，全市财政系统先进工作者、十大劳模、优秀公务员等称号，我所从事的财政收支分析工作也连年被襄樊市局评为先进。荣誉的取得，是组织关心培养的结果，是同志们支持帮助的结果，同时也是自己多年来敬业守业勤奋追求的结果。

今天，我虚拟竞争的岗位是调研科科长。我认为我具备以下四个方面的优势：

一是有较高的文化素养和虚心好学的精神。多年来，我怀着强烈的求知欲，以书刊为教材，以实践为课堂，拜能者为师，勤问勤记，勤思勤写，广泛涉猎了哲学政治、经济法律、历史文学等领域的知识，摘录学习笔记、心得体会达90万字。我通过不断的学习充电，拓宽了视野，增长了才干，提高了水平。

二是有良好的政治素养和道德品质。长期以来，我为人处世的原则是：“老老实实做人，踏踏实实干事”。生活中，真诚待人，表里如一，严以律己，乐于助人；工作上，顾全大局，务实肯干，任劳任怨；作风上，谦虚谨慎，严谨细致，不事张扬。

三是有一定的综合写作能力。在大学里，我系统地学习了财经写作知识。工作后，理论与实践相结合，默默耕耘在字里行间，经我起草的工作报告、调研报告、收支分析达130多万字，被《光明日报》、《法制日报》、《中国财经报》、《湖北日报》等省级以上报刊采用稿件达300多篇，其中有90多篇论文被《中国财政》、《预算管理与研究》、《粮食问题研究》等杂志采用。有2篇论文还被省财政学会评为二等奖。

尊敬的各位评委、领导和同事们：

大家好！我叫XX，现年30岁，中共党员，本科学历，经济师职称，现任局团委副书记。1994年大学毕业后参加工作，先后在熊集财政所、局办公室、预算科工作。九年来，无论工作岗位如何变换，我都能干一行，爱一行，专一行，把每一项工作当作一个新起点，做出新业绩。我多次被评为全省、襄樊市财政宣传信息调研先进个人，全市财政系统先进工作者、十大劳模、优秀公务员等称号，我所从事的财政收支分析工作也连年被襄樊市局评为先进。荣誉的取得，是组织关心培养的结果，是同志们支持帮助的结果，同时也是自己多年来敬业守业勤奋追求的结果。

今天，我虚拟竞争的岗位是调研科科长。我认为我具备以下四个方面的优势：

一是有较高的文化素养和虚心好学的精神。多年来，我怀着强烈的求知欲，以书刊为教材，以实践为课堂，拜能者为师，勤问勤记，勤思勤写，广泛涉猎了哲学政治、经济法律、历史文学等领域的知识，摘录学习笔记、心得体会达90万字。我通过不断的学习充电，拓宽了视野，增长了才干，提高了水平。

二是有良好的政治素养和道德品质。长期以来，我为人处世的原则是：“老老实实做人，踏踏实实干事”。生活中，真诚待人，表里如一，严以律己，乐于助人；工作上，顾全大局，务实肯干，任劳任怨；作风上，谦虚谨慎，严谨细致，不事张扬。

三是有一定的综合写作能力。在大学里，我系统地学习了财经写作知识。工作后，理论与实践相结合，默默耕耘在字里行间，经我起草的工作报告、调研报告、收支分析达130多万字，被《光明日报》、《法制日报》、《中国财经报》、《湖北日报》等省级以上报刊采用稿件达300多篇，其中有90多篇论文被《中国财政》、《预算管理与研究》、《粮食问题研究》等杂志采用。有2篇论文还被省财政学会评为二等奖。

摘要：应用型高校在转型过程中毕业论文（设计）质量降低的现象仍然存在，多数高校采用重复率检测来保障毕业论文的质量，但是依然存在一些客观问题。应用型高校应推进制度创新、完善本科生的人才培养方案以及推行多种形式的毕业论文考核管理模式，旨在培养优秀的应用型技能型人才，同时提升学院的科研创新能力和竞争力。

关键词：毕业论文；质量；应用型高校

2014年教育部明确提出高等教育改革的方向是培养技能型人才，在1200所普通高等院校中的600所将转向应用型的职业教育。随着高校的转型发展，本科高校向应用型过渡过程中更注重学生能力和人格全面发展的培养。近些年本科毕业论文质量降低已经引起教育部门的广泛关注，特别是一些关于学术造假事件的报道，使得学术界和社会上更为担忧本科生、研究生毕业论文存在质量问题，加速了高等教育进入“严出时代”的步伐。

1毕业论文质量对应用型本科人才培养的影响分析

1.1毕业论文质量检验是人才培养质量的标准。我国高等人才的培养质量是衡量高等学校办学水平的最重要标准，高校毕业生学位论文的质量一直是衡量高校本科教育教学质量的一项重要指标。按照《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》与教育部制定的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》要求，明确把毕业论文作为授予学士学位的必要条件，同时毕业论文质量也作为高校本科教学工作水平评估的一个重要指标和对学生评定的关键依据。应用型本科毕业论文（设计）的质量仍然是衡量本科院校教学质量和检验毕业生运用所学知识分析、解决问题综合能力的重要标准[1-3]。1.2毕业论文质量检验高校教学质量的最后环节。毕业论文是应用型本科人才培养的最后一个环节，也是大学4年教学质量的一个体现，学生4年所学的知识、技能都体现在论文的写作中，论文的质量水平反映了学生的应用能力。更为重要的是对毕业论文质量的检测反映了一个学校的学风和治学态度，在事前规范、事中控制、事后评估的过程中，能够体现出学校的科研管理水平、经费和管理投入效用、科研管理的科学性和学术成果检验的成效。如果一个高校对学生论文敷衍应付，那么说明这个高校学风较差；但是如果导师对毕业论文吹毛求疵，那么又会陷入八股文的境地，表示学校缺乏创造力；如果有导师利用毕业论文刁难和卡要学生，那么就预示着学校的学术腐败；如果一个学校学术论文被引用的多，那么说明这个学校的教学质量很高。1.3毕业论文质量考核应用型本科学生学习成果的方式。应用型本科学生所学的理论知识、专业技能和应用技术都在论文中得以检验，在论文写作、修改和考核的过程中，对学生的基础知识、价值取向、综合素质、科研能力、解决问题的能力做出了全面的检验。尤其是应用型本科的论文，更多能够体现出学生的实用能力、实验能力、科学素养、研究方法和创新能力。在论文中学生4年来学习的成功能够得到很好的考核，反映了他们是否能利用所学知识和专业技术独立分析问题和解决实际工作的中问题。学生在提交论文的过程中，实际上也是向学校的考核人员展示他的研究成果，以及在将来的工作中会采用何种方法进行研究。同时，文以载道，毕业论文也是学生人文素养和道德水准的体现，那些能够独立完成学术论文，并且严谨治学的学生往往都代表着较高的道德水平和价值取向，而连自己的毕业论文都不能独立完成的学生，表明他们对大学4年所学的东西并不重视，也缺乏一个求知和求真的态度。

2当前应用型本科毕业论文存在的质量问题分析

摘要：随着现代财经科学与新一轮科技革命交叉的深入融合，财经类专业应加快教育改革，着力培养新财经人才。以新财经教育改革为目的，财经类知识内容的丰富性、互动性学习要求及现代信息技术影响使得有必要创新财经类专业教学模式。而建构主义学习理论对新财经人才培养提供了思路，课堂因其在教学活动中的特殊地位，成为教学模式创新的首选突破。据此设计了“一条主线，两类协作”的教学模式创新框架，并就教学模式创新应用提出了应注意的问题。

关键词：新财经；教学模式；课堂教学

随着经济全球化的推动，中国的财经教育得到了快速发展。但进入互联网经济时代，数字平台、人工智能、云计算、物联网等信息技术的快速发展给中国财经人才培养，特别是财经教育发展带来了挑战，更创造了新机遇。2019年4月，教育部、中央政法委、科技部等联合启动“六卓越一拔尖”计划2.0，全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设。而作为文科教育的重要组成，财经教育更应随着现代财经科学与新一轮科技革命交叉的深入融合而加以创新，积极推动新财经教育改革，重构高水平财经人才培养体系[1]。新财经教育改革不仅要重视数字化建设提升学生的专业素养和能力培养，还要注重互联网思维在财经类专业教学中的育成。互联网背景下，高校财经类专业如何创新专业教学模式、如何有效培养新财经专业人才成为了财经教育工作者需要思考的重要问题。

一、新财经教育改革背景下教学模式创新的必要性

（一）财经知识内容的丰富性与课堂教学内容有限

性矛盾需要创新教学模式财经知识是一个相对复杂的知识体系，涉及财政、金融、宏观经济、企业运作、网络运营等一系列知识内容，通俗来说所有服务于企事业经营活动的内容均属财经知识范畴。然而随着互联网经济及现代信息技术对企业经营与管理影响的逐渐深入，财经知识越来越多地呈现出与互联网及现代信息技术知识相融合的特点。但在传统培养机制下，财经人才教育却面临着课程授课学分、学时约束。这就要求在新财经教育背景下，新财经人才培养必须优化教学模式，有效化解新财经知识的丰富性与课堂教学内容有效性之间的矛盾。

摘要：我国改革开放以来，经济总量迅速增长、人民财富日益增加。然而面对着民间巨额理财需求，我国的金融机构却存在着大量理财人员的缺口和人员素质的不足。针对目前高职院校的培养目标和理财专业人员的培养特点，本文主要从课程体系、技能训练、教学方法等几方面对理财专业人员的培养进行了论证与探索。

关键词：理财专业人员；三层双轨制；证券投资；综合素质

前言

中国改革开放30年的光辉路程，既有风雨也有成果，最为世人所瞩目的就是中国取得的巨大的经济成功。在这30年中，中国GDP年均增长达到9.5％，成为GDP增幅的世界第一，这个速度是同期世界经济年均增速的3倍。中产阶级和豪富阶层在中国迅速形成，并有相当一部分人的理财观念从激进投资和财富快速积累阶段逐步向稳健保守投资、财务安全和综合理财方向发展，中国已经成为全球个人金融业务增长最快的国家之一。各种理财产品、理财服务层出不穷，人们的理财观念有所转变，理财需求日益旺盛，理财市场作为一个新兴的市场开始发展起来[1]。然而与全民理财大趋势所不协调的是，我国专业理财人员的大量缺失和专业素质的不完善。作为为客户提供全面理财规划的专业人士，理财人员应该是一位知识丰富、工作高效、耐心和蔼、待人诚恳、可以向客户提供全面与建设性意见的咨询专家。从这一角度而言，高职院校培养的理财专业人员，应该是顺应中国经济发展趋势，了解中国国情与中国金融市场特点，具备实践与理论双轨、道德素养与职业操守兼备的综合素质型人才。

这里所说的“综合素质型”主要包含四点要求：一是道德素质，包括对理财事业的责任感和使命感、良好的职业道德、团结合作的观念和艰苦奋斗的创业精神；二是身心素质，包括健康的体魄、较强的心理承受力、成功的信心、良好的竞争意识与应变能力等；三是业务素质，包括广博的知识面、较强的沟通能力和客户服务能力等；四是技能素质，包括资金管理技能、财务分析技能、风险防范技能、产品组合技能、理财建议与规划技能等[2]。

从以上素质能力培养出发，高职理财专业人员的培养应是一个全面立体的教学过程。

第一篇：高职院校信息类专业毕业设计研究

毕业设计是高等职业院校专业必修的综合性实践课程，是运用所学课程检验专业认知水平的重要过程，是理论学习过渡到实践应用的必要环节。信息类专业学生在毕业设计的过程中，通过独立的实践操作，将计算机的有关理论知识和计算机应用软件的操作有机结合起来，了解新技术在计算机科学技术工程中的应用，扩宽工程视野，对学生进行工程实践综合能力的训练和培养学生严谨的科学作风都起到重要作用。毕业设计既是学生毕业资格认定的重要依据，又有利于提升学生的就业和创业能力，推进产教融合，衡量职业院校教育质量和办学效益。

一、高职院校毕业设计存在主要问题

1.选题问题。近年来，由于职业院校生源结构及招生制度变化，毕业设计在实施过程中发现在选题模式、题目来源、题目类型与难度方面存在很多问题。

2.时间安排问题。由于我院高职学生在大三上学期陆续展开就业工作，这就给毕业设计时间安排带来很大阻力，能否顺利完成也成为问题之一。

3.过程监控问题。毕业设计安排后，如果过程疏于管理控制，设计质量就成为重要问题。

摘要：本科毕业论文选题质量是毕业论文质量的重要前提，本文运用文献资料法、访谈法和调查法对西安体院特殊教育专业全部七届毕业论文186篇统计分析，发现西安体院特殊教育专业毕业论文选题符合特殊教育专业的专业要求，但是，也存在着前瞻性、创新型、规范性、实用性、范围和难度不适当等问题，这些问题与毕业论文指导教师缺少、实验实习条件不能满足教学，学生对待毕业论文的态度等原因有关，因此，提出了加大毕业论文选题的指导力度，结合学生的实习和就业，发挥专业特长等措施提高特殊教育专业毕业论文的选题质量。

关键词：特殊教育专业；毕业论文；选题质量

毕业论文是对学生专业学习成果的综合性运用和检验，是理论学习和实践应用的结合点，是学生由输入型学习转化为输出型学习的标志，也为今后应用知识解决社会问题奠定基础。通过毕业论文的写作，学生把自己在课堂上获得的间接经验转化为直接经验，并进行理性升华和验证，达到高素质应用型人才的华丽转变。所以，毕业论文的撰写实际上也是学生知识技能提升和自我能力完善的过程。在毕业论文的写作过程中，论文选题是论文质量的重要环节之一，研究西安体育学院特殊教育专业毕业论文的选题质量，对于提升现体育学院特殊教育专业本科论文质量，加强专业建设有重要的理论意义和实践指导意义。

一西安体育学院特殊教育专业本科毕业论文选题的基本情况

特殊教育专业是西安体育学院2004年获批的本科专业，2006年开始招生。招生对象以陕西省为主，面向全国。特殊教育专业的培养目标是培养德、智、体、美全面发展的，具备特殊教育的基本知识和技能，能在普通学校、特殊教育学校、特殊教育机构等相关领域从事特殊教育的体育教学、科研、管理等方面的应用型专门人才。针对特殊教育专业的定位，特殊教育专业在教学计划的制定中兼顾知识、能力、素质综合发展的要求，加强了基础理论的教学和实践环节，体现了理论和实践相结合，多学科综合交叉，力求拓宽专业口径，大力培养学生的实践应用技能。按照西安体育学院特殊教育专业2008、2012、2016三次修订的人才培养方案，毕业论文设计均按照4学分设计，折合64课时。西安体育学院特殊教育专业从开办起共产生186篇论文，优秀论文6篇，优良论文36篇，合格论文144篇。毕业论文是学生大学学习成果的重要支撑材料，也是各专业本科教学质量的重要指标，我国学位条例规定,高等学校本科毕业生完成教学计划的各项要求,并通过毕业论文,才能授予学士学位。可见,毕业论文是衡量教学水平、学生毕业与学位资格的重要依据。选题是写作毕业论文的开端，是完成任务书、开题报告、中期检查和形成论文的起始环节，特殊教育专业毕业论文的选题就是根据特殊教育专业的要求，在特殊教育研究领域内，确定研究项目、明晰研究问题的过程。特殊教育专业毕业论文选题是确保毕业论文质量、实现培养目标定位的重要方面。本研究以历届毕业论文选题为研究对象，运用文献资料法、访谈法和调查法对毕业论文选题按照选题领域、难度、可行性、创新型和应用型等维度展开研究。在选题领域方面，把特殊教育作为综合领域进行选题的有39篇，占论文总数的21%，主要涉及地区、县特殊教育发展的现状、问题和对策；涉及师资、资源配置、政策支持、医教结合等方面的内容；按照语文、数学、音乐、体育等学科分类进行选题的28篇，占论文总数的15%；按照体育专项来划分，突出体育特色和项目的37篇，占论文总数20%，做特殊儿童个别化教育训练方案的49篇，占论文总数26%。可以看出，西安体育学院特殊教育专业突出体育特色和课程设计特色。在选题难度方面，在研究过程中，按照教育部本科教学水平和陕西省教育厅高校巡视诊断的要求，在抽取论文时，将难度分为：较大、合适和容易。难度较大指的是超出了本科生的学习能力，本人无法完成的选题，容易的是选题的理论水准没有达到专业课上课基本要求的标准。特殊教育专业本科论文选题较难的达到33篇，适中的占到26篇，容易的18篇。在可行性方面，在论文选题中，论文在范围和研究对象中，是不是能支持研究的主题，研究对象选择是不是能够满足研究条件，在抽样80篇文章选题中论文选题可行性较高34篇，一般27篇，较差8篇，无法判断1篇。在创新性方面，随着创新教育进课堂活动的深入，创新型选题在特殊教育专业中也越来越多，学校也出台了创业创新活动替代毕业论文的相关政策。在七届学生中，有两位同学运用此项政策完成了毕业论文，获得了学位。在抽样80篇文章选题的创新性较高的20篇，一般9篇，创新性不强的20篇，无法判断的31篇。在应用性方面，按照西安体育学院特殊教育专业的专业定位作为应用型论文选题，应该和自己实习、甚至就业结合起来：具备特殊教育的基本知识和技能，能在普通学校、特殊教育学校、特殊教育机构等相关领域从事特殊教育的体育教学、科研、管理等方面的应用型专门人才。在抽样80篇文章选题中，应用型较强的13篇，一般的38篇，较差11篇。

二西安体育学院特殊教育专业本科毕业论文选题中存在的问题