播音市场范文10篇

一、新语境下的播音主持风格特征

(一)时尚化特征。随着新时期媒体受众对于媒体节目娱乐性需求的提高，很多播音主持工作都已经面向时尚艺术领域进行了自身业务的推进。因此，对新语境下的播音主持业务体系加以研究，并制定与播音主持行业实际需求相关的具体策略，可以为新语境下播音主持行业的优化发展创造较为成熟的基础条件，并保证其时尚化特征可以得到凸显，更大程度上迎合播音节目受众的心理诉求。另外，播音主持节目的创新已经不必再承担过多的意识形态压力。可以根据市场环境的需求，在维系正能量属性的同时，实施新媒体资源的传播。因此，对新语境下的播音主持业务进行价值分析，可以很大程度上实现其市场化播音主持风格的价值，并使语言资源可以更加完整的实现与节目受众的对接。另外，在当前媒体行业不断的融入市场社会的过程中，按照市场竞争的理念拓展播音主持节目的社会支持力度，是保证新语境下的播音主持工作得到完整的价值变现的关键。因此，对新语境下的播音主持行业进行市场化特征的展现，可以为播音主持节目实现广泛的业务对接并获得足够的市场认可创造有利条件，全面增强新语境下的播音主持工作运行质量。(二)亲和化特征。随着新时期社会经济发展水平的提升和文明程度的优化，播音主持的风格也越来越具备人性化特征。因此，增强播音主持语气的亲和力，可以保证播音节目得到更加广泛的社会支持，并使更多主持人凭借具备亲和化特征的语言提升对播音主持业务的对接价值，为新语境下的播音主持业务发展提供帮助。另外，在当前新语境环境下，播音节目的主体受众具备更高的情感诉求，尤其在当前快节奏的社会环境中，保证播音主持语言的亲和性，是提升新语境下的播音主持工作质量得到全面优化的关键。在这种情况下，对播音主持业务进行情感改进，可以为新语境下的播音主持语言风格的改良提供更加有利的基础条件，并使节目凭借自身的亲和属性，实现与听众的情感互动，增强节目的艺术价值。因此，在当前媒体受众对情感因素提出更高要求的情况下，播音主持风格的亲和化特征，是新语境下播音主持行业的主要特征。(三)个性化特征。新语境下的播音主持工作已经不需要按照固定的模式进行语言腔调的拿捏，也不需要在决定播音内容的过程中承受过多的主旋律压力，这就使得主持人拥有了更加成熟的创新空间，可以实现对播音主持行业的自主创新，并将个性展示作为提升播音节目人性化水平的关键，使媒体受众提升对节目的好感与认可水平。在当前的播音主持行业之中，一个节目的艺术价值很大程度上体现在主持人的个性层面，尤其在播音主持工作已经实现了品牌化建设的情况下，很多栏目组已经使用主持人的名字作为栏目命名，大部分节目受众对节目的喜爱也主要是因为其喜爱主持人特有的风格。因此，展现个性化特点不仅是播音主持人在新语境下所拥有的最新权力，也是保证广播节目可以更好满足媒体受众需求的关键，成为了打造品牌化广播节目的关键，也使得很多播音主持活动都可以凭借个性化风格的展示，提升节目的艺术欣赏价值，并适应新语境下的播音主持行业发展需要。(四)艺术化特征。随着新时期广播听众艺术鉴赏能力的提高，单纯的具备专业化和规范化特征的播音主持活动难以保证得到社会各领域的认可，必须对播音主持工作的价值进行完整的调查考核，才可以为新语境下的播音主持行业发展提供有利的基础条件。因此，新语境下的播音主持工作必须从内容的艺术价值研究出发，结合新语境下的播音主持行业特征，对播音主持的艺术风格进行全面的价值估测，以便播音主持工作者可以更好的凭借创新适应社会主体成员的需要。艺术化特征体现下播音主持工作的多个方面，虽然播音主持主要凭借单方向的语音播报进行完成，但部分播音主持节目需要使用连线和采访相结合的方式提升节目价值。因此，对播音主持工作进行艺术性价值的研究分析，可以为新语境下的播音主持工作优化处置提供帮助，并保证播音主持内容可以凭借艺术价值的优化处置，进一步贴近社会主体人士对播音主持内容的依赖性，为播音主持工作的整合发展创造有利条件。播音主持工作的艺术化发展还需要充分适应新时期社会公众的心理变化特点，只有充分的满足了社会主体人员的心理需求，才可以为播音主持工作艺术价值的实现提供帮助，并使新语境下的全部播音主持工作都能在艺术化价值得到变现的情况下实现优化处理。艺术化内容的融入是目前新语境下播音主持专业人士十分重要的问题。形象的来看，传统的播音节目内容的播报已经变成了播音内容的陈述，这种陈述具备较强的个性化特征，也可以使播音节目受众的个性化需求得到满足。艺术化风格的展现可以体现在脱口秀式的新闻节目之中，在当前新闻内容的创新已经得到社会主流意识形态允许的情况下，将新闻节目赋予更加丰富的艺术内涵，可以使播音主持的工作更大程度上实现了艺术资源的整合，以便更多的播音主持工作可以实现对语言风格的合理控制，并凭借艺术资源的应用，提升播音主持节目趣味性，为播音主持风格的全面优化创造较为成熟的客观支持。

二、新语境下播音主持人员的创新改变

(一)加强新语境下的播音主持内容创新。首先，新语境下的播音主持工作者必须加强学习，尤其要对我国播音主持行业的语境变化趋势具备充分的了解，以便对未来的播音主持环境拥有一定的洞察力，可以在培养自己主持风格的过程中，按照新时期的媒体受众特点控制自己的业务，保证对播音主持工作可以实现精准把握。在进行新语境下的播音主持行业风格创新的过程中，主持人必须加强对新时期媒体受众情感诉求的关注，调整传统的字正腔圆的播音腔调，可以允许一定的方言进入广播节目之中，使节目更加贴近人性化服务需求。播音主持人还需要迎合市场需要，使广播节目可以凭借创新机制获得更高水平的市场认可。(二)提升播音主持语言风格与时代需求的对接完整性。播音主持人需要加强对语言艺术的研究，结合语言风格创新的实际需要，对语言风格的价值进行完整调查分析，以便播音主持工作的推进可以足够完整的适应播音主持工作建设的实际要求，为播音主持专业人士更大程度上适应新语境下的主持人风格控制提供帮助。在播音主持人进行自身风格创新的过程中，需要对不同时代的播音主持工作客观环境的变化特点具备完整的认识，保证自己制定的全部策略可以完整的实现与播音主持业务的对接，使播音主持工作可以足够完整的实现与时代需求的完整对应，以便节目可以凭借不断的创新，适应社会主流媒体受众对广播节目内容的最新需要，并为播音主持专业更好的适应新语境对播音主持工作的需要创造较为有利的条件。播音主持人还需要结合新语境下播音主持行业监管部门对主持人语言风格提出的要求，根据新时期的社会主流价值观，对播音主持工作更好的实现对播音主持内容的创新提供帮助，并使更多的播音主持专业人士可以成熟的适应语言风格优化控制的具体需要，以便播音主持的风格控制可以拥有更高层次的指导，并使播音主持工作人员可以长时间保持学习专业知识、理解高层次社会需求的习惯，并根据引导社会正能量的具体需要，对播音主持工作进行语言风格创新处理，以便播音主持工作可以在具备传播社会正能量的功能的基础上，实现更好发展。

三、结论

播音主持行业的发展是保证新语境下的播音主持工作质量得到全面优化的基础。因此，对播音主持领域的语言风格进行研究，制定符合新语境要求的具体优化策略，对提升新语境下的播音主持业务发展质量，具有十分重要的意义。

一、引言

随着时代的发展、科技的进步、信息社会的形成、知识经济的到来、文化艺术、政治经济、思想观念上的变革等等，一方面为播音主持艺术的发展形成了外部条件，一方面也为播音主持艺术创作提供了无限鲜活丰富的内容。外部条件的变化促进了播音主持艺术自身各要素的不断优化。当然这种优化的实现，最终还要播音主持艺术创作内部动因起作用。具体讲，科技进步、经济改革落实在广播电视等媒体的传播上，导致了传统工具的更新，使传播条件改善、传播媒体增多、传播方式变革，呈现出信息传播的全球化、传播技术的数字化、媒体管理的产业化、媒体运作的市场化、传输方式的集团化、传播人员的职业化、受众需求的多元化、沟通方式的交互化等等。这一切又使得播音主持艺术的创作条件、创作环境、创作工具、创作手段、创作样式、创作观念、创作依据、创作状态等发生着变化。随着现代社会的发展，使得信息来源丰富，播出数量较大，传播频率加快，直播节目增多，受众更加主动，交流更加敏捷，节目相对独立，媒体竞争激烈。这一切随时随地都在影响着未来播音主持艺术的创作模式，都在作用与播音主持艺术的发展趋势。

二、播音主持艺术发展的趋向

研究播音主持艺术发展的趋向，既要紧紧抓住其基本矛盾运动规律，和由此产生出的基本特征，又要全方面、多角度来表明其表现形态。

1、“传与受”始终贯穿播音主持艺术生存和发展的规律。“传与受”是播音主持艺术创作的基本矛盾。抓住这一矛盾运动规律，就抓住播音主持生存和发展的规律。“传与受”随着人类发展而产生，发展而发展。现代社会，它在媒体安家。它用播音主持艺术创造解释自己，但它不会因为媒体的更迭而消亡，也不因为媒体、主持字面名称的消化而消失，今天叫播音员、主持人，明天叫传媒人、传达者，这些称谓都无关紧要。无论是广播、窄播，还是交互式传播，传的主动性和地位并没有改变，“传与受”这一矛盾的基本性质并没有改变。

2、“播音员”“主持人”界限缩小，趋于融合。这是因为上边所论述的播音主持艺术创作的基本矛盾运动所致。“播音员”“主持人”的称谓都只是一个过程，其本质和最终结果都是“传播者”、“传播主体”或“创作者”。从未来发展来看，播音员和主持人所从事的创作活动越来越趋于一致。在播音中要编排、要交流、要主持，在主持时要传达、要报告、要播出。事业的发展，由因人设岗、因人论岗变为以岗定人、因事论人。关键不在于你叫播音员还是主持人，关键是看你从事的是否是播音主持艺术创作活动。未来的人才培养规格要求一专多能，由单一型变为复合型，“播音员”“主持人”实际的融合会在本世纪变为现实。

摘要：21世纪文化艺术的表现形式日渐丰富多样，但是，大众传媒最主要的表现形式还是广播电视。虽然人们仍然很喜爱广播电视，但是与此同时，对其要求也在大大提升。新时期广播电视播音主持艺术要想得以继续发展，就必须积极创新，在内容及形式上满足观众的需求。本文就从当前广播电视播音主持艺术开展创新的必要性方面入手，对其发展现状以及今后创新发展的具体方法进行探讨分析，以期达到与媒体同行共同交流的目的。

关键词：广播电视；播音主持；艺术；创新

信息化及网络化时代的发展，为广播电视播音主持艺术提供了一定发展机会的同时，也为其带来了巨大的挑战。要想真正在当前这个文化消费快餐时代的竞争中，取得一定的稳定地位，就必须积极满足市场及观众的需求，创新节目内容及播音主持形式[1]。努力做到人无我有，人有我优。通过创新，将广播电视播音主持人特有的魅力及蓬勃的生命力展现给观众，从而满足观众的需求，促进行业及产业的发展。

1新时期广播电视播音主持艺术创新的必要性

在信息化网络时代，各行业竞争压力都逐渐增大，要求各行业积极利用创新性思维提升自身的灵活性、独特性与竞争力。科技的进步，传媒业的发展，人民群众的文化审美标准不断提高，这些时代背景的变化，都要求广播电视播音主持艺术必须进行创新[2]。只有灵活地运用播音主持艺术，完成对节目的组织设计，才能满足当前群众的审美需求，展现广播电视播音主持艺术的魅力，提高其行业市场竞争力。

2新时期广播电视播音主持艺术的发展现状

摘要：我国播音与主持艺术教育发展得如火如荼，然而掀开光鲜的表面，教学手段单一、教育流于表面、学生思维固化等问题也逐渐显露。为适应社会需求，本文从口语传播视角探索民办高校播音与主持艺术教育模式改革问题。在宏观层面，明确口语传播在播音与主持教育体系中的目标指向；在中观层面，适当调整培养体系，将理论课程与社会实践紧密结合；在微观层面，适当增加口语传播课程，为学生奠定坚实的职业基础，旨在增强民办高校在同类高校中的就业竞争力。

关键词：口语传播；民办高校；播音主持；教学改革

口语传播是人类社会交往的信息传播方式之一，受众通过播音员、主持人的口语传播获取信息，这要求播音员与主持人具有较强的语言组织能力。然而现有的播音与主持教育体系侧重于基础语音教育，未能充分激活学生的思维转换力、语言创造力，学生只能在固有的模式下进行语言表达，致使其脱离校园环境后，较难根据工作岗位灵活运用专业知识。因此，在口语传播视角下，探索我国民办高校的播音与主持艺术改革势在必行。

一、口语传播的溯源

“口语传播”一词由speechcommunication翻译而来。语言学家索绪尔将其翻译为“言语传播”；留美学者林灿初、鲁曙明等则将其翻译成“沟通交际”；我国学者将“口语传播”认定为，在不同的情境中人类运用语言手段组织信息、发送信息并反馈信息的互动行为［1］。口语传播的历史，最早可追溯至古希腊时期。自古罗马时代，就出现了以说服为最终理念的语言艺术。到了20世纪初，口语传播成了美国、英国等西方国家新兴的一门学科。西方大部分综合性大学逐渐成立独立的传播学院，教授口语传播学相关课程，其研究重点为人类在社会生活中产生的交流互动，以及人类交流互动的信息组织、反馈效果等。西方在口语传播方面的研究历史悠久、成果颇丰，在中国同时期，相同层面的教学专著和研究成果比较鲜见，但从已有研究中我们可窥见一斑。最先将口语传播列为学科进行专业研究的是厦门大学，其堪称我国口语传播研究的领军院校，但厦门大学的口语传播研究仅针对研究生开展，没有普及至本科教育阶段。2018年5月，暨南大学为了满足社会对新型人才的需要，顺应潮流，对该校播音专业进行重构、改造升级，成立全新的口语传播系，培养全方位的口语人才。在诸多改革的高校中，实践效果最好的莫过于中国传媒大学。该校立足市场，将口语传播系引入校园，把原本重视新闻播音的单一培养体系，转变为向全社会提供口语传播工作者的复合培养体系。在此体系下，中国传媒大学培养出了许多知名度高的职业播音员、主持人等，该校学生在毕业后能较好地与市场融合。

二、我国播音与主持教育的现状

摘要：信息技术飞速发展，我们迎来了全媒体时代，在全媒体的冲击下，广播新闻播音主持工作面临媒体融合深入推进、受众需求发生改变、社交软件竞争激烈等挑战，亟须创新发展。本文主要讨论全媒体时代广播新闻播音主持工作与时俱进的对策，提出转变新闻播音工作理念、凸显新闻节目特色、创新节目形式和传播手段、打造主持人的品牌效应等建议，旨在实现新闻播音主持的推陈出新、创新发展。

关键词：全媒体时代；广播新闻；播音主持；转型发展

全媒体时代，新闻信息的传输速度大大提升，新闻传播模式也发生了很大程度的改变，广播新闻播音主持工作面临创新化、个性化及多元化的挑战。媒体融合不单单是未来媒体发展的必然趋势，也代表着思维与理念的充分整合，传统媒体必须主动积极适应全媒体环境，同时守住新闻人的职责与使命。在全媒体时代的背景下，广播新闻播音主持人应从多个层面积极创新转型，探索出一条新的发展之路，从节目内容、播音风格等角度，和受众交流互动，巧妙地渗透情感因素，切实增强广播新闻播音主持的趣味性和影响力，使广播新闻在市场竞争中获得一席之地。

一、全媒体时代概述

（一）全媒体的定义

全媒体主要指利用多种媒体表现手段，利用多种媒介形式，实现业务的融合，通过广播电视、电信、互联网的有机融合，实现多种终端的兼容和匹配，最终使终端用户能够在任何时间、任何地点获得全网信息的媒体形式［1］。

摘要：随着互联网科技的发展和人们生活方式的改变，新媒体时代到来，网络自身的传播功能得到了最大发挥，大众参与网络的意识增强，新词汇、网络流行语不断涌现并被广泛传播和使用，播音主持语言艺术也逐渐表现出新的特征。本文以当今语境下播音主持语言艺术特征为研究内容，根据实际，总结了三点播音主持语言艺术在当今语言环境下表现出的主要特征，并进行了简单的分析。本文的写作对研究当今语境下播音主持语言艺术的特征具有一定的借鉴意义。

关键词：当今语境下；播音主持；语言艺术；特征

一、前言

随着传媒艺术的不断发展和新媒体形式的不断涌现，大众对播音主持的要求越来越高。在当今语境下，播音主持既需要满足大众的要求、符合普通大众的审美愉悦，又要保持独特的个性化特征，因此，在当今语境下，对播音主持语言艺术特征进行分析和研究，有利于充分把握播音主持语言艺术特征，保持播音主持语言艺术的发展与时俱进。

二、当今语境下播音主持语言艺术的亲和力

在当今语境下，视频网站、自媒体等新的媒体形式得到广泛使用，播音主持面临的环境发生了很大的变化，播音主持需要通过借助网络媒体和传统媒体的形式开展知识和内容的传播，因此，播音主持语言艺术的亲和力变得更加重要。在当今语境下，大众不再只是一个观众或者听众，而是作为一个实时可以参与的受众，因此，播音主持语言艺术的亲和力十分重要，并逐渐成为一种趋势。大众在当今语境下，可以通过网络平台等渠道进行实时的互动交流，并且可以通过实时信息或者评论进行参与，播音主持的语言更需要有亲和力，以方便实时地互动和交流。在当今语境下，新媒体时代的特征非常明显，即使是传统的媒体也开始进行主动的革新和转变，具有亲和力变成对播音主持的一个新的要求，语言艺术具有亲和力的播音主持人也非常受欢迎。同时，播音主持语言具有亲和力的主持人，也可以带动相关节目点击量增加，促使新闻事件迅速传播。此外，当今语境下，播音主持语言艺术的亲和力特征，也说明传统媒体的严肃性正逐渐被打破，泛娱乐化时代和互动媒体时代到来。除了新闻联播等需要严肃态度的媒体之外，许多传统媒体在语言艺术的特点上和以前相比都发生了很大变化，主持人的语言艺术更具有亲和力和表现力，加入了更多的大众化语言，语言更易于大众接受，传统媒体推出的一些栏目也开始倾向于互动参与的类型，播音主持的语言也更具有亲和力。

摘要：新媒体时代下，广播电视媒体围绕播音主持工作大力创新。本文在分析播音主持特点的基础上，探究提升播音员、主持人语言技巧的有效策略。这既是广播电视台转型的必然要求，又能循序式提高播音主持工作者的工作能力，从而更好地服务于广大受众。希望本文的研究能够为相关人员提供借鉴，使广播电视播音主持工作在新媒体环境下获得发展动力。

关键词：新媒体；广播电视媒体；播音主持；技巧；特点

广播电视行业在新媒体时代面临发展机遇与挑战并存的局面，为提高广播电视节目收视率，要求播音员和主持人掌握播音主持技巧，通过创新工作思路、改变工作策略来全面提升节目质量，从而吸引受众注意力。实际上，播音主持语言具有较明显的特征，如规范性、严肃性、时尚性、审美性等，然而工作技巧的灵活运用不能一蹴而就，这需要播音主持工作者勤加练习、自我总结与改进，从中实现自我价值，为广播电视的持续发展贡献绵薄之力。

1播音主持语言的基本特点

1.1规范性

从事播音主持工作的人员，应保证语音、语法的规范性，从而体现职业素养，维护广播电视台的良好形象[1]。播音主持语言具有规范性和标准性，这要求播音员主持人保持理性思维，准确把控语感，熟练运用普通话，向广大受众传递精准信息。当前，各种新媒体迅速普及，播音主持语言所谓传播范围扩大，且传播速度加快，因此，播音主持工作者需要更加重视语言的规范化使用，并且在规范性和艺术性之间做好平衡。

摘要：2019年“新文科”建设启动.作为一种人文社科，具有新闻传播学学理机制的播音主持艺术专业迎来了新的机遇和挑战。在深化新文科建设与新闻传播实践的背景下，从横向维度观之，播音主持艺术人才的专业技艺、艺术水准、文化品格应成为关注的焦点，故而简要从理念、路径、拓展纵向维度进行思考与探索。

关键词：新文科；技术；艺术；思想

众所周知，教育要面向现代化。随着互联网技术的发展，从新媒体发轫到融媒体发展，再到智媒体的蓬勃兴起，教师的教与学生的学有了更为全面的含义。新文科的提出打破了学科知识的壁垒，冲破知识文化的窄纵划分，消散了固有认知的边界，以一种全新开阔的视阈厘清事、理、情、趣的多重认知。播音主持艺术人才培养应置身于戏剧与影视学、新闻传播学的学科构建范畴之中，在实践中，不可忽视其人才培养的规律。本文认为应以专业技术、艺术水准、文化品格为原则底线，理念、路径、拓展为发展思路，探讨新文科背景下的播音主持艺术人才培养策略。

播音主持艺术人才培养的理念

刘勰在《文心雕龙·神思》中所谓“陶钧文思，贵在虚静”，“神居胸臆，而志气统其关键”，讲的是内心澄明才会有所思考，精神居在胸中，意志力的统辖不可忽视，可见态度感情的酝酿对于行文章法有着非常大的影响。新文科视阈下，播音主持专业作为一个“出口信息”的专业，内在情思文法的构思显得格外重要，要想达到刘勰所说的“理得而事明，心敏而辞当”，就需要有完备齐全的专业技艺理论、情感生发的艺术性灵、析理辨美的人文情思，才能更好地完成学科知识的交融、艺术创作的通达。重构专业认知。浙江传媒学院教授金重建认为：“播音主持内涵的丰富性，创作过程的复杂性，使得中国播音学的研究内容与研究对象具有独特性。”这种丰富性与复杂性警示着播音主持艺术人才的培养要突出专业意识，拥有系统成熟的创作思路，并且这种创作思路是开放融合的。张颂先生曾系统论述播音主持专业是建立在哲学、美学，新闻与传播学，语言及语言应用学，文学艺术这四门学科的基础上。当前，播音主持专业需要继续拓展外延，以人文社科为经，以自然科学为纬，把握时代的命题，掌握电子商务、法学知识、互联网技术，特别是在5G成熟、6G酝酿的阶段，了解电商直播、网络营销的规律，熟知法学规范与互联网技术，才能更好地依托文化、面向市场。焕发艺术灵感。文科作为一门思想学科，性灵的陶冶、情感的酝酿一直以来都居于核心位置，播音主持艺术创作是一项复杂性工作，人才培养需要注重“情真意美”的价值取向。播音员主持人在工作时，不知不觉中有着灵感思维的迸发。在播音主持艺术人才的培养规格上，要多让学生接受社会主义核心价值观教育、美学教育、心理学教育，帮学生理解形式与内容，通晓人情人性，是非判断有着明确的价值尺度，把诗意的精神带入艺术创作的过程中，实现“登山则情满于山，观海则意溢于海”的性灵迸发，不知不觉中实现神与物游、物我一致。展现人文关怀。人文精神的音声性是播音主持艺术专业的显著特征，人文精神体现的是对人情人性的通晓，对是非价值的判断。声音凝聚力量，语言传递温度，从物理空间的声音传导到心理空间的传递要展现不同的情感态度与人文关怀，例如在。2020年8月，央视微信自媒体《主播说联播》了主持人海霞对农民工李小刚朗诵的《再别康桥》的评论，话语之中充满了肯定与赞赏，态度十分热情，海霞还表示想邀请李小刚一起交流切磋专业。这体现了主持人对平凡普通百姓的关注，其中所体现出的人文关怀让人倍感温暖、如沐春风。

播音主持艺术人才培养的路径

摘要：在播音与主持艺术专业里，“广播节目播音主持”课程是一门实践性很强的专业核心课程。在新媒体技术快速发展的新时代，如何有效提升“广播节目播音主持”课程的教学效果，已受到诸多高校的关注。本文从当前信息技术高速发展所带来的机遇和挑战入手，探讨“广播节目播音主持”课程的教学改革，以期能为相关研究提供一定的参考。

关键词：“广播节目播音主持”课程；教学改革

“广播节目播音主持”课程是播音与主持艺术专业的核心课程之一，在相关专业课程群中起着承前启后的连接作用。在传统教学中主要以语言发声、表达为基础，培养学生各类广播节目的播音主持技巧，有效培养学生形成良好的节目播音主持能力、即兴口语评述能力以及对节目的掌控能力。然而伴随着移动互联网络等信息技术的飞速发展，广播行业也在不断推陈出新，涌现出自媒体、大众广播、第三媒介时代等新概念及新应用形式。在新形势下，高校广播专业人才的培养迎来了新的机遇及挑战。

一、机遇与挑战

伴随着新媒体技术的高速发展，广播行业也在发生巨大的变革。传统行业门槛被打破，广播行业不再是少数事业单位所独占的行业，众多企业甚至个人都可以合法进入，进而带动了整体行业发展；而广播从业者不再局限于电视、广播等媒体平台，可以通过互联网络平台实现自身的广播职业梦想；行业人才需求也不再局限于广播主持等岗位，从节目策划、编排、录制、后期制作等多方面，为从业者提供更多可以选择的岗位机会。对于诸多高校来说，在专业方向、人才就业等方面有了更广阔的培养空间。在面对机遇的同时，也面临着相应的挑战。随着技术的进步，广播类节目不断推出新颖的内容及形式。而广大受众在接受丰富媒体信息的同时，自我意识和素养不断提高，对广播内容及质量产生更高的要求。面对越来越多的个性化需求，如何保持广播节目的吸引力，将是广播行业及从业者面临的重大挑战。在传统广播方式中，广大受众主要是媒体信息的被动接受者，而随着新媒体技术的发展，受众有更多的机会及方式参与广播节目的实时互动，但实时互动也带来了更多节目内容的随机性，这给广播从业者尤其是节目主持人掌控节目的能力提出了更高的要求和挑战。通过新技术、设备的不断发展应用，媒体信息可被传送的效率越来越高，相应受众的范围也越来越广，一条负面信息传播所带来的社会影响将越来越大，因此对广播从业者的职业素养及职业道德提出了更高要求。面临行业发展所带来的新要求及挑战，高校也应在专业设置、课程建设、教学内容及方法等方面做出适时调整。

二、“广播节目播音主持”课程教学改革内容探讨

摘要:全媒体时代播音主持语言呈现出全新的特征，这些新的特征表现与全媒体时代传播环境的变化密切相关。在当下的全媒体时代背景下，信息的传播者和接收者之间的关系发生转变，受众地位有所上升；媒介高高在上的身份感有所降低，官方媒体也在寻求与公众平等对话的空间；网络语境的影响力上升，一些流行的习会逐渐进入到主流媒体的视野之中，甚至还被使用到政治传播之中去。全媒体时代下，播音主持语言的艺术特性主要表现在四个方面：播音主持语言个性化表达特性、播音主持语言时尚化表达特性、播音主持语言口语化表达特征以及播音主持配音元素呈现多元化等。笔者分别对这四个方面进行了具体的论述，同时也兼谈了如何在全媒体背景下做好播音主持工作。

关键词:全媒体背景；播音主持：语言艺术特性

当下我们已经进入了全媒体时代，新的时代下受众的媒介素养和认识水平随着媒介技术的发展也越来越高，在全新的传播时代背景下，播音主持语言也展现出与传统媒介时代不同的特征。众所周知，语言既是一门工具，又是一门艺术，是搭建人与人之间沟通的桥梁，也以其独特的艺术特性影响着社会交往和人际传播。播音主持语言与日常社会交往中使用的语言既有联系，又有所区别。学界关于新的传播背景下播音主持语言艺术特性研究已经是比较丰富了，本文也以此为研究对象，承接既有的研究成果，试图从全新的角度来探讨全媒体背景下播音主持语言艺术的特性，同时也期望本文中的一些观点能够为相关的学术研究提供一定的借鉴意义。

1全媒体背景下传播环境的嬗变

1.1传受关系的变化。信息的传播者和接收者之间关系的改变是全媒体背景下最显著的特征之一。当下已经是互联网时代，各类媒体依托互联网技术已经获得了质的飞跃和发展，在全新的媒介环境下，传播的互动性大大增强，新闻对象由传统的受众角色也逐渐向用户角色进行转变，在这一转变的过程中，受众的能动性大大的得到了增强，在传统的媒体时代，信息的传播过程是单向性的，新闻信息对象的反馈能力是比较缺乏的，造成这种现象的原因主要有两个方面的原因，其一，是因传统媒体本身的特质所造成的，传统媒体诸如报纸广播电视等几乎很少有方便快捷的受众反馈渠道或者是传授互动渠道，所以导致新闻信息对象的能动性较差。其二，也正是这种相对比较封闭的传播环境，造成了大众的媒介素养低下的状况，新闻信息对象对于信息的反馈并不十分积极，所以会产生反馈迟延的现象。随着信息接收者的能动性大大增强，受众的地位大大上升，那么信息传播者在进行传播活动的过程中，也必将会越来越在乎受众，甚至以受众为导向来进行内容生产和传播。传受关系的变化也会影响到播音主持语言的变化，播音主持的语言使用也将会越来越像受众喜欢的方向去进行靠拢。1.2主流媒体的媒介身份感降低。在全媒体时代，有一个重要的特征就是媒介的高高在上的身份感有所降低，这种身份感降低突出体现在主流媒体之中。那么造成媒介身份感降低的主要原因有两点：其一，传受关系的变化。在上文中也有所论述，传受关系的变化使得传播者越来越会关注到受众，在关注信息接收者的过程中，媒体自然要降低自己的姿态来寻求和受众平等对话的空间。其二，自媒体的兴盛给主流媒体带来了一定的挑战，一些有影响力的自媒体其粉丝量以及受众的喜欢程度甚至会超越一些主流媒体，这样一来，自媒体的流量以及广告收益都会在市场的竞争之中分得一杯羹。面对自媒体的竞争，主流媒体也必须放下姿态，来和自媒体抢夺受众、抢夺市场，获得更多的影响力和竞争力。在媒介放下身份感的过程中，广播、电视台以及一些网络媒体的播音主持语言选择上都会有所考究和变化。1.3网络语境影响力上升。在当下的主流媒体甚至包括大量的官方媒体、政务媒体中，一些网络的流行词汇随处可见，网络语境已经成为主流媒体常见的话语空间。通过网络语境的融入，构建一个与受众平等对话的空间，自然也会获得更多的关注度。将网络用语融入到新闻信息的传播之中，使得整个信息呈现出一种全新的面貌，网络语境影响力的大幅度提升也是新的传播环境和时代背景所塑造的，网络语境的融入，对于播音主持语言会产生直接而又深刻的影响，播音主持过程中将网络语境融入其语言的表达之中，这就会产生全新的一种面貌和效果，语言的表达会更加平民化、更具生动性，而传统的严肃、刻板的播音主持语言特性将逐渐地消失不见。

2全媒体背景下播音主持语言艺术特性分析