毕业生感言范文10篇

收获幸福今天迎接灿烂明天-----Xx，我爱你

掌管人：秦X、孟X、李X、貌X

（一）唱国歌

秦：亲爱的教师，

孟：敬爱的同窗们，

合：大家下午好！

一、首先，让我们用热烈的掌声欢迎参加本次毕业典礼的各位领导和老师。下面让我们初三的全体毕业生再来重温一下我们的课堂，让我们在母校最后用一次师生的课堂问候语，并把这一刻留在彼此的记忆里。听我口令：“上课！”（老师好——）听着这熟悉的不能再熟悉的一句“老师好——”掸去了老师们三年的所有疲劳。三年了，这一声老师好，响彻天宇。天上的白云笑了，笑的蓝天更蓝；校园的绿柳笑了，笑的美丽的校园更艳；老师们笑了，因为这才是给教师的最崇高的奖赏。十六岁花季的太阳在生命的晴空里升起，十六岁花季的足迹在无限美好的追求中延伸，十六岁花季的翅膀在梦想与冲动中翱翔。走过梦幻般的童真岁月，我们将告别初中生活。今天我们在此集会，共同见证这激动人心的时刻。我宣布：**中学2010届初中毕业生毕业典礼，现在开始！请全体起立，升国旗，奏国歌，行注目礼！（礼毕）

二、同学们的健康成长离不开家长和老师的关爱，更离不开学校领导的关怀。下面用热烈的掌声欢迎**中学副校长**同志公布2010届毕业生名单。

三、毕业班的同学们，三年前当你们踏入**中学校园的时候，就注定会迎来今天这样一个特殊的日子。此时此刻，我们每个人都是既兴奋喜悦，又带有一丝离别的感伤。是啊，岁月匆匆，时光难留；三年辛苦，三载欢歌。再回首，如烟的往事充满着温馨。是啊，要离开母校了，只有深深的祝福才是最好的表达。下面有请**中学校长**同志收下2010届全体毕业生为母校精心设计的锦旗。（接过并面向全体同学放在主席台上）

四、它不一定是最美的，但一定是最多姿的；它不一定是最细腻的，但一定是最传神的。这就是师爱。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。谁笑到最后，谁笑的最美。三年，我们得到多少金玉良言，无法计算。今天，也让我们把聚积了三年的真情化作我们最真的感言吧！下面由初三毕业生代表于欢发言！（发言结束后，全体毕业生庄严承诺：今天我已母校为荣，明天母校以我为荣！）

五、有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽；有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干。三年来，共同品味着酸甜苦辣，不分春秋冬夏；三年来，一起感知着喜怒哀乐，不管风吹雨打。老师与你们风雨同舟，一路同行，走过四季，走过崎岖。想起来，甜甜蜜蜜。分别在即，老师也有祝福的话语。有请毕业班教师代表**同志做深情的离别寄语。掌声有请！

六、离别时真诚的眼泪，留恋的眼神，超越了任何语言。不想说再见，白云离不开蓝天；不想说再见，师生情永远相连。还未分别，就已开始想念。在校的学弟学妹也要送上真诚的祝愿，同样的心情，同样的挂念，希望你们把离别的脚步放慢。下面有请在校生代表，初一学年的李新宇同学上台做离别赠言。

一、首先,让我们用热烈的掌声欢迎参加本次毕业典礼的各位领导和老师。下面让我们初三的全体毕业生再来重温一下我们的课堂,让我们在母校最后用一次师生的课堂问候语,并把这一刻留在彼此的记忆里。听我口令:“上课!”(老师好——)听着这熟悉的不能再熟悉的一句“老师好——”掸去了老师们三年的所有疲劳。三年了,这一声老师好,响彻天宇。天上的白云笑了,笑的蓝天更蓝;校园的绿柳笑了,笑的美丽的校园更艳;老师们笑了,因为这才是给教师的最崇高的奖赏。十六岁花季的太阳在生命的晴空里升起,十六岁花季的足迹在无限美好的追求中延伸,十六岁花季的翅膀在梦想与冲动中翱翔。走过梦幻般的童真岁月,我们将告别初中生活。今天我们在此集会,共同见证这激动人心的时刻。我宣布:xx中学2010届初中毕业生毕业典礼,现在开始!请全体起立,升国旗,奏国歌,行注目礼!(礼毕)

二、同学们的健康成长离不开家长和老师的关爱,更离不开学校领导的关怀。下面用热烈的掌声欢迎xx中学副校长xx同志公布2010届毕业生名单。

三、毕业班的同学们,三年前当你们踏入xx中学校园的时候,就注定会迎来今天这样一个特殊的日子。此时此刻,我们每个人都是既兴奋喜悦,又带有一丝离别的感伤。是啊,岁月匆匆,时光难留;三年辛苦,三载欢歌。再回首,如烟的往事充满着温馨。是啊,要离开母校了,只有深深的祝福才是最好的表达。下面有请xx中学校长xx同志收下2010届全体毕业生为母校精心设计的锦旗。(接过并面向全体同学放在主席台上)

四、它不一定是最美的,但一定是最多姿的;它不一定是最细腻的,但一定是最传神的。这就是师爱。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。谁笑到最后,谁笑的最美。三年,我们得到多少金玉良言,无法计算。今天,也让我们把聚积了三年的真情化作我们最真的感言吧!下面由初三毕业生代表于欢发言!(发言结束后,全体毕业生庄严承诺:今天我已母校为荣,明天母校以我为荣!)

五、有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽;有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干。三年来,共同品味着酸甜苦辣,不分春秋冬夏;三年来,一起感知着喜怒哀乐,不管风吹雨打。老师与你们风雨同舟,一路同行,走过四季,走过崎岖。想起来,甜甜蜜蜜。分别在即,老师也有祝福的话语。有请毕业班教师代表xx同志做深情的离别寄语。掌声有请!

六、离别时真诚的眼泪,留恋的眼神,超越了任何语言。不想说再见,白云离不开蓝天;不想说再见,师生情永远相连。还未分别,就已开始想念。在校的学弟学妹也要送上真诚的祝愿,同样的心情,同样的挂念,希望你们把离别的脚步放慢。下面有请在校生代表,初一学年的李新宇同学上台做离别赠言。

一、首先，让我们用热烈的掌声欢送参与本次毕业仪式的各位指导和教师。下面让我们初三的全体毕业生再来重温一下我们的课堂，让我们在母校最后用一次师生的课堂问候语，并把这一刻留在彼此的记忆里。听我口令：“上课！”（教师好——）听着这熟习的不能再熟习的一句“教师好——”掸去了教师们三年的一切疲倦。三年了，这一声教师好，响彻天宇。天上的白云笑了，笑的蓝天更蓝；校园的绿柳笑了，笑的美丽的校园更艳；教师们笑了，由于这才是给教员的最崇高的奖赏。十六岁花季的太阳在生命的晴空里升起，十六岁花季的脚印在无限美妙的追求中延伸，十六岁花季的翅膀在幻想与激动中飞翔。走过梦境般的童真岁月，我们将辞别初中生活。今天我们在此集会，共同见证这冲动人心的时辰。我宣布：Xx中学2010届初中毕业生毕业仪式，如今开端！请全体起立，升国旗，奏国歌，行瞩目礼！（礼毕）

二、同窗们的安康生长离不开家长和教师的关爱，更离不开学校指导的关心。下面用热烈的掌声欢送Xx中学副校长Xx同志2010届毕业生名单。

三、毕业班的同窗们，三年前当你们踏入Xx中学校园的时分，就必定会迎来今天这样一个特殊的日子。此时此刻，我们每个人都是既兴奋喜悦，又带有一丝分手的感伤。是啊，岁月匆匆，光阴难留；三年辛劳，三载欢歌。再回首，如烟的往事充溢着温馨。是啊，要分开母校了，只要深深的祝愿才是最好的表达。下面有请Xx中学校长Xx同志收下2010届全体毕业生为母校精心设计的锦旗。（接过并面向全体同窗放在主席台上）

四、它不一定是最美的，但一定是最多姿的；它不一定是最细腻的，但一定是最传神的。这就是师爱。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。谁笑到最后，谁笑的最美。三年，我们得到几金玉良言，无法计算。今天，也让我们把聚积了三年的真情化作我们最真的感言吧！下面由初三毕业生代表于欢发言！（发言完毕后，全体毕业生庄严承诺：今天我已母校为荣，明天母校以我为荣！）

五、有一种美好的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽；有一种崇高的肉体叫红烛——蜡炬成灰泪始干。三年来，共同品味着悲欢离合，不分春秋冬夏；三年来，一同感知着喜怒哀乐，不论风吹雨打。教师与你们同舟共济，一路同行，走过四季，走过坎坷。想起来，甜甘美蜜。分别在即，教师也有祝愿的话语。有请毕业班教员代表Xx同志做深情的分手寄语。掌声有请！

六、分手时真诚的眼泪，留恋的眼神，超越了任何言语。不想说再见，白云离不开蓝天；不想说再见，师生情永远相连。还未分别，就已开端想念。在校的学弟学妹也要送上真诚的祝福，同样的心情，同样的牵挂，希望你们把分手的脚步放慢。下面有请在校生代表，初一学年的李新宇同窗上台做分手赠言。

主题：母校老师永远在我心中

开场白：（背景音乐《毕业歌》）

同学们，三年前，当你们踏入校园的时候，就决定了有今天这样一个特殊的日子。同学们，老师们，此时此刻，我们大家每个人带着兴奋喜悦的心情，带着丝丝离别的伤感和愁绪，忍着离别的泪水，最后一次相聚在这里。我们无悔于自己的青春年华，我们无悔于中学初三年级部这个大家庭，我们已经为三年的初中生活画上圆满的句号，我们应该为自己而自豪！

现在我宣布：淮安市中学2011届初中毕业典礼现在开始。

请全体起立，奏国歌！《国歌》

礼毕，请坐下！

摘要:为加强图书馆对读者的人文关怀，增进图书馆与读者之间的联结互动，提升图书馆的精细化服务质量，福州大学图书馆通过挖掘和分析毕业生在校期间使用图书馆的数据，为毕业生打造个性化的悦读账单服务。通过引入文案设计、页面呈现、系统实现、服务宣传与推广以及实践效果，为塑造和提升福州大学图书馆毕业季活动品牌奠定坚实的基础,为读者数据挖掘和分析提供了新的尝试，并探索新的服务模式。

关键词:数据挖掘；精细化服务；毕业季活动

1引言

随着社会的不断发展，人们越来越注重精神享受、人文关怀及个性化的定制服务。大学毕业生是一类特殊的群体，离开自己熟悉的校园之际，他们内心情感活动比较强烈。各个高校图书馆纷纷在毕业季开展一系列活动，为毕业生的情感抒发提供了一个良好的平台。近年来，人们越来越注重对数据展开个性化的挖掘与分析，如淘宝时光机、年度账单等都受到了年轻人的欢迎。图书馆界也开始对读者的借阅历史数据进行分析并开展个性化的服务。2013年，华东师范大学图书馆在毕业季首次毕业生利用图书馆报告的记录“校园记忆之图书馆生活”[1]。厦门大学在2013年收集整理了厦门大学毕业生大学时代的阅读记录和进馆次数等信息，以“圕•时光”为主题呈现给即将离校的读者[2]。武汉大学图书馆推出了“一封来自小布的毕业情书”，以情书的创意方式，让毕业生查看自己在校期间的图书借阅与入馆信息等。2014年，暨南大学推出基于数据平台的“暨念•我的图书馆时光”毕业季服务[3]。中国政法大学图书馆在2014、2015毕业季推出了“法大图书馆记忆”，为毕业生展示自己在校期间的图书馆生活，让他们带着母校的记忆离开校园[4]。2015年，北京师范大学推出了面向院系的高校毕业生图书馆记忆系统。该系统将数据穿插于精心设计的文案和手绘中，讲述图书馆的故事[5]。2016年，兰州大学图书馆以“毕业季，悦读纪”为主题，开发了“书香之恋”毕业生电子纪念册，以电子书册的形式讲述了毕业生与图书馆之间的故事[6]。2018年之前，福州大学图书馆在毕业季期间推出的毕业生相关活动比较少。图书馆是福大学子们经常逗留的地方之一，见证了他们四年青葱岁月的点点滴滴。在临别之际，对学生在图书馆的流通借阅记录和自修室座位使用记录进行挖掘分析，如第一次到馆时间、第一本借的书、借的总册数和排名、最爱的自修位置、阅读偏好等数据，给他们一份属于自己的个性化精细化“悦读账单”，展现图书馆对毕业生的人文关怀，增强与学生们之间的黏度，同时提高自身的服务水平和文化影响力。悦读账单上线7天，就有1300多位学生到访系统，300多名学生留言讨论并分享到微信朋友圈，引起广泛探讨。2文案设计温情脉脉的语言能够唤醒毕业生点点滴滴的思念，毕业季悦读账单文案的应带有浓烈的抒情色彩，让回忆与思念的暖流流淌心间。将大学四年与图书馆的点点滴滴用充满回忆色彩的温情词汇串联起来，让学生充分感受到图书馆带给他们的温暖回忆。2019年毕业季悦读账单的主题是“纸书”于你&福小图的小时光，谐音为“只属于你”，代表一份独一无二的专属礼物。文案由福州大学图书馆教学部的陈旭华老师带领9个学生完成的。先将9个学生分成3个小组进行文案制定，再由分组组长带领各自的组员进行反复讨论和展示，最终确定文案的风格和内容。文案由书时光、阅分享、读青春、馆长寄语、写给十年后的自己构成。首先，通过书时光唤醒读者对图书馆的美好记忆，包括第一次到馆的时间、第一本借的书、自修室常坐的位置等内容。其次，通过“阅分享”分享读者的一些重要时刻，如某一天、某一月读者借阅最多的书籍册数以及总共借阅书籍册数等。然后，通过读青春来记录读者的阅读偏好和四年的阅读书单。接着，通过馆长寄语来表达图书馆馆长对毕业生的临别祝福和殷殷期盼。最后，通过“写给十年后的自己”为毕业生提供一个抒发情感的平台，可以留下对母校、图书馆、青春、大学的感言与体会。读者可以提交自己喜爱的书单给图书馆，丰富图书馆的馆藏。还可以留下毕业时对自己的寄语，等十年后再看看自己曾经努力奋斗过的地方，是否还记得那个曾经努力向上的自己。为了增加悦读账单的趣味性，文案根据毕业生的借阅排行，冠与每个学生超级学霸、学霸、准学霸、伪学霸等相应的昵称，再配上与之相互呼应的“好玩”的卡通图片，让读者有一种耳目一新的感觉，激发读者的阅读兴趣。

3数据采集

20毕业生包括2015级本科生、2016级硕士研究生和2017级博士研究生。毕业生在校期间在图书馆产生的数据主要是存储在图书管理系统和自修室座位预约系统中。通过读者证件号的模式匹配和证件的截止使用时间提取20毕业生的信息表，再根据毕业生信息表中的读者证件号从图书管理系统中抽取借阅流通日志并形成借阅历史表。此外，可从座位预约系统中抽取预约座位的人员使用信息表，并把图书的相关信息抽取出来形成图书信息表。将上述四张表导入SQLServer2008数据库中，作为底层原始数据。

一、感悟和思考

（一）干净、整洁、优美的校园环境

天鹅湖将学校天然分成新老校区、自然地将学校区与生活区、运动区分开，湖水碧波涟涟，草木青青，鲜花四季常开，这里是都市里的一块净土。花木的修剪、花坛的设置匠心独具，在这里看不到乱扔果皮、纸屑等垃圾的现象，甚至，在教学楼上你看不到垃圾桶，你感觉到的是干净、整洁、优美，你感觉到的是人与自然的和谐,你感觉是生活、工作在花园之中。

——感悟与思考：花园式学校，这是学校德育工作的折射，是学校德育工作的成果，是学校美育的成果，也是学校花木工的成果。课间时段都能看见学生们保洁的声影，教师办公室也由学生打扫，保洁工作已成为学生自觉的行为。每天都能看见两个花木工忙碌的身影，不同季节摆放不同的鲜花，老师学生都有很多感动。学校的绿化和美化是校长的一个重要课题。

（二）先进立体的校园文化，富含哲理的文化警语

学校非常重视校园文化建设,一是走廊文化，让每一面墙壁说话,文化布置比较注重切合中职学生实际。二是教室布置，能充分体现不同专业特色的文化氛围。三是寝室文化，布置得像一个家。四是在校园环境区、在教学实训楼、在教室、在寝室、在食堂，随处可见富含哲理的文化警语，如：品牌就是价值；人生三宝：点头、微笑、赞美；简单的招式练到极致就是绝招；真正学会；崇尚团队；细节决定成败；学会推销自己；适应环境，而不是让环境适应你。诸如此类标语，形成了学校一道亮丽的风景。有的是对教师、学生的人生启迪，有的是对教师、学生人生激励，有的是一种鞭策，有的是一种教育，有的干脆就是一种审美。如果说校园环境主要是一种物质文化的话，那么，校园警语就是一种精神文化，但这两者有机结合，学校就有了丰富的内涵，学校的发展就有了强大的基础，同时，也充分体现了该校的文化特点和办学水平，能激发学生的内在动力，催人奋进，能培养学生的自信心，锻炼学生的职场能力，打造学生成为职场能手。该校的校训是：真正学会，虽然只有四个字，但道出了职业教育的本质；该校的办学理念是：一切为了发展学生的职场能力。校园文化的核心是打造职场能手。

各位领导、同志们：

按照按照自治区党委和高校工委、教育厅的统一部署和要求，我院深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段，从*月*日开始，历时52天，达到了预期目的。经自治区高校学习实践活动领导小组办公室同意，从今天起转入分析检查阶段。

我院学习实践活动第一阶段的工作之所以能取得比较好的效果，与自治区党委、自治区高校工委、教育厅的正确领导和自治区学习实践活动高校第一指导检查组的指导是分不开的。在这里，我代表学院党委，向他们表示衷心的感谢！

今天大会的主要任务是：总结学习调研阶段工作情况，安排部署分析检查阶段有关工作，进一步统一思想，深化认识，明确任务，扎实做好分析检查阶段的各项工作，确保我院学习实践活动取得实效。下面，我代表学院党委和学院学习实践活动领导小组对学习调研阶段进行简要总结，对分析检查阶段工作进行动员和部署。

一、开局良好，进展顺利，学习实践活动取得了阶段性成果

（一）思想发动到位，工作措施有效

在国内交通规划研究领域，有一位学者可谓无人不晓。他30岁时成为我国自己培养的第一位交通学科博士，34岁时就在我国交通工程界第一位入选国家教委跨世纪优秀人才计划，40岁时成为我国交通工程界第一位国家杰出青年科学基金获得者。他就是我国交通领域的著名学科带头人、东南大学交通学院院长王炜教授。

“我是一个农民的儿子，没有党和国家的培养，就没有我的今天。”6月28日，在省委举行的优秀共产党员标兵表彰大会上，王炜朴素而发自肺腑的获奖感言感染了每一位与会者。

“教育科技界共产党员的先进性，应该表现在努力培养高质量的人才，多出科研成果，并尽快将成果转化为生产力。”面对记者，王炜坦陈心声。

他亲身践行着这句话。自1985年留校任教以来，王炜一直坚守在教学第一线，先后开设了4门本科生课程、5门研究生课程。现在虽然是一院之长，又是博士生导师，但仍然坚持为本科生开设专业基础课。“不为学生上课，就不是一个合格的教师。”他说。

这方面有两件事给他感触最深：1996年他去德国访问时遇到一位教授，他虽已是非常著名的国际级大师，但每学期都亲自给本科生上课，这令王炜十分惊讶。回国后，有一次和毕业生座谈，他问他们认识几个教授，同学们回答都不认识，因为4年中没有一个教授给他们上过课，这更令王炜吃惊。

“教授必须为本科生上课。”王炜1998年担任院长后，第一件事就是立下这样的规矩，这在全校也是创新之举。“本科生还没有入门，需要经验丰富的教授给予正确的引导，这关系到能否引起学生对专业的兴趣，并把它作为终身的事业追求。”王炜认为。

【摘要】中职学校要努力探索新时期德育工作的新思路、新途径、新方法，通过弘扬中华优秀传统，让文化育人；挖掘德育教育内涵，让活动育人；构建多元化社团平台，在服务中育人；学生在创新德育实践活动中，找到自己的位置，享受成功的快乐，提升自身的道德修养，创造更大的人生价值。

【关键词】创新德育;实现形式;工作实效

一、弘扬中华优秀传统，让文化育人

中华优秀传统文化，积淀了中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，是中国特色社会主义植根的文化沃土。对学生进行传统文化教育要取其精华，精挑细选，抓住关键传承传统文化；要注重以文载道、以文育德、以文化人；要做到文以润心，强健心理，拓宽胸怀；要与时俱进，赋予传统文化新的内涵；要实实在在接地气，不好高骛远，不随波逐流，不搞形式主义；要学以致用，多开展实践活动，达到知行合一；要方法灵活，形式多样，内容丰富，与先进文化、革命文化相结合；要营造良好的文化环境、学用结合的氛围，共同弘扬中华优秀传统文化，营造中华民族的精神家园。笔者所在学校一直将中华优秀传统文化教育贯穿于教育教学的全过程，不断引导学生传承中华文明，提高道德文化修养。学校领导对传统文化教育特别重视，专门成立了教师考察团，校长亲自带队去兄弟学校学习传统文化教育经验，并结合本校的学生实际，亲自部署学生学习传统文化的相关事宜。活动具体分为读、讲、赛三个阶段。第一阶段：读。学校精心挑选经典诵读材料，每周一首古诗词，统一印发到各个班级，每个班级利用早晨晨读时间组织学生大声的朗读、背诵。每个月的月末，校长、书记、主管教学的副校长及学生科、团委的老师组成检查小组，对每周所背内容进行严格的检查和打分。第二阶段：讲。学校特意聘请了传统文化教育的专家到学校做讲座，并组织全校学生认真学习孔子的拜师礼，聆听教育专家对《弟子规》等国学经典的解读，引导学生加深对经典的理解。第三阶段：赛。学校团委举行了中华经典古诗词诵读大赛，各团支部以班级为单位都积极参加比赛，全校掀起了经典诵读的高潮，涌现了不少诵读之星，他们在传统文化的学习中收获了知识，提升了道德修养，养成了良好的文明习惯。

二、挖掘德育教育内涵，让活动育人

1．开展主题教育活动开展爱国主义教育。清明节是中华民族传统的纪念祖先的节日，其主要形式是祭祖扫墓。学校可利用这一传统节日，对学生进行爱国主义教育。笔者所在学校为缅怀革命先烈，继承发扬老一辈革命家的优良传统，深化职业教育，弘扬爱国主义精神，激发中职生爱国主义情怀，引导广大青少年树立正确的世界观，人生观，价值观，在每年的清明节都组织学生到烈士陵园举行“清明节烈士陵园扫墓”活动。活动中，老团员在革命英雄纪念碑前重温入团誓词，师生共同参观革命烈士纪念馆，瞻仰革命烈士陵墓，聆听革命先烈的光荣事迹，重温革命历史。让全体学生接受一次严肃的爱国主义教育洗礼。开展信仰教育。五四青年节举行新团员入团仪式，是对学生进行信仰教育的主要形式。笔者所在学校每年的五月四日，都会隆重举行新团员入团仪式，仪式中，老团员为新团员佩戴团徽，赠送团证、团章，并在团委书记的带领下庄严宣誓，高唱团歌。仪式结尾有学生代表上台感言，并由党总支书记发言，对新团员进行勉励，提出要求。要求新团员要学习团章，了解团史，坚定拥护共产党领导，拥护社会主义，共产主义，认真学习，端正思想，以优异的成绩汇报社会，为祖国的强大做贡献。开展感恩教育。学校可利用每年的教师节、母亲节、父亲节及六月毕业季，开展丰富多彩的感恩活动，对学生进行感恩教育。如笔者所在的学校在每年的教师节，会组织学生为老师亲手制作贺卡、玫瑰花、千纸鹤，利用校园广播站为老师送上节日的祝福。母亲节和父亲节上，组织全校学生召开班团会，引导和教育学生如何做有孝心的好学生。六月毕业季，校团委会组织策划毕业生典礼，通过文艺演出、技能展演的形式淋漓尽致地表现他们在三年职专生涯中所掌握的专业技能和才艺技能。用实际行动感谢母校，感谢父母，感谢同学，感谢老师。2．举办校园文化活动为进一步营造积极、奋发、阳光的校园文化氛围，引导青年学生自觉践行社会主义核心价值观，学校可通过举办丰富多彩的校园文化活动，调动学生参与的积极性和主动性，展现学生的风采。如笔者所在的学校，在六月份举办以“唱响青春中国梦”为主题的“校园好声音”大赛。在比赛中，学生唱响了爱国、励志、健康、向上的歌曲，用歌声表达了自己对祖国和美好生活的赞美，自觉培育和践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传播正能量。九月份以校园广播站为平台，举办校园文化礼仪主持人大赛，充分挖掘富有潜质的播音员、主持人的新苗，参加国家级礼仪主持大赛，拓展了学生展现主持才华的舞台。十二月份举办一年一度的校园文化艺术节，以“丰富校园文化生活，充分展示学生的精神面貌，提高学生的综合素质”为指导思想，师生同台表演，通过丰富多彩的艺术形式，充分展现全校师生健康向上的精神风貌，挖掘了自身潜力，提高了艺术素养。艺术节活动贴近校园生活，有益于学生身心的健康发展。