班级每周总结范文10篇
时间:2024-05-08 01:08:03
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初一班主任教学个人总结
转眼之间,初一上学期即将结束。按照学期初的计划,通过各种符合学生心理发展特点的活动,对学生进行多方面的教育培养。一学期下来,班级在各方面取得了明显的进步,形成良好的班风,学风。
一班级管理和建设方面成效显着。通过自荐、观察、培养、和考核,推选责任心强,综合素质好的“预备干部”,安排相应职务,班委会成员表、值日生轮流表、科代表名单以及相关表格张贴公示,以便于督促检查。给全体同学提供参与班级管理建设的机会。注重策略的落实。通过多种鲜活的形式,调动学生参与热情。责任到人,做到人人有事干,事事有人干,在参与中提高,班级逐渐达到自治。发动学生积极参与班级建设,精心布置教室,加强规范图书角的建设和管理,培养良好的读书习惯,班级文化气息浓郁。
二通过组织开展各种活动,锻炼学生各方面的能力。结合学校团委﹑体育组和德育办的要求,有计划地参与各项活动以外,自己班级八月底,做好了新生军训工作;九月份初,入学初教育和班级布置工作,召开“新学期,新目标”主题班会,教师节联欢会;配合教导处做好新生建立学籍工作。中下旬积极筹备参加了学校秋季运动会,获得多个奖项;十月份召开了班级特色运动会,学习经验交流会;十一月份参加年级广播操比赛,获得二等奖;班级召开“感恩的心”故事会;十二月班委会了举行生日联欢会,小科知识竞赛。同时做好两操,队列训练,建立电子档案,写日记,做好班级周报的工作,坚持课前一首歌。每周一的早课总结是这学期工作的亮点。结合班级实际,设计召开每周五的班团队会。面向全体,关注每一个孩子,不让一个人掉队。培养团结协作意识,组成合作小组。同学们团结友爱,班级有很强的凝聚力。
三日常管理方面:从抓常规工作入手,培养良好的日常行为习惯,纪律卫生工作贯穿始终。定期召开民主生活会,总结反思,不断改进调整,从而不断进步。各项任务落实到人到位,及时总结、检查、表彰,每周选出综合评比“周明星,表彰奖励。同时给表现不佳的同学重新开始的机会。调动同学们积极向上,努力进取的热情,培养竞争意识。做好学校内外安全教育工作,组织放学同行小组,保证校外安全。加强板报工作。一方面认真按照德育办的要求出好每期板报,一方面调动同学们发散思维,大胆创新,积极参与设计,办出自己的特色,发挥板报的宣传作用,使之成为宣传教育、”扬善“”惩恶“的窗口,也成为增强学生竞争意识,培养集体荣誉感的阵地。
四关注学生的身心健康。刚告别小学的生活,对初中的紧张和忙碌还不适应,学生容易有压力,甚至感到焦虑。细心观察,有针对性的加以疏导。有计划地进行个别谈话、走访,了解学生的疾苦需要,做他们的良师益友,为他们排忧解难。关注弱势群体,充分发挥班、团支部的作用。计划、行动和总结,步步到位,尤其做好”问题学生“的帮教工作。力求脚踏实地,耐心细致。不断完善班级管理制度条例,使同学们自觉遵守,模范执行,从而使班级逐步向良性发展。
做好日常的点点滴滴小事,也就成就了教书育人的大业。本学期尽心尽力,在手意外骨折的情况下,坚持上好课,带好班,没休息一天。善始善终,把每一项工作落实到位。既认真完成了学校布置的任务,又不失自己的特色。做到与时俱进,在实践中学习,在创新中体验,不断提高自身素质和管理水平。保持活力,实现了做学生、家长、领导、社会都放心的优秀的班主任的短期目标。为学生的健康成长和年级的稳定贡献出了自己的力量。
班主任工作计划2
一.开学准备工作:
1、布置教室,在黑板上写出“欢迎回家”四个大字。
2、打扫教室,包括地面的清洁及窗台的清洗。
3.检查作业,共有10种类型的作业。
4、发书,发本。
5.读文章:“生存教育在美国”。让学生知道我们到学校的意义。
小学班主任半年度工作计划
一.开学准备工作:
1、布置教室,在黑板上写出“欢迎回家”四个大字。
2、打扫教室,包括地面的清洁及窗台的清洗。
3.检查作业,共有10种类型的作业。
4、发书,发本。
5.读文章:“生存教育在美国”。让学生知道我们到学校的意义。二.班主任工作的分类:
落实班级情况小结
促使每一个学生健康活泼地成长,班集体的管理最重要的要有良好的氛围和明确的目标导向。为了培养发明一个良好的人文环境。培养健康向上的班集体,本学期特制订如下计划
1、培养学生良好的行为习惯。培养学生“自强、自律、自理、自护、自学”的能力。
2、抓好班级中后进生的转化工作,努力缩短优生与后进生之间的距离,以师爱和班级舆论进行关怀和引导,让他们看到自己只要努力就可以进步,使其能尽快转变,从而促进班级的整体提高。
3、营造轻松、温馨的班级学习、生活氛围,让孩子在集体中感受到浓浓的亲情、同窗情、朋友情、建立正确的班级舆论,鼓励大家发表心中所想,关注班级中的弱势群体,形成乐观、积极、有特色的班级管理模式。
4、继续加强常规教育、文明礼貌教育、安全教育和心里健康教育。
5、加大文明礼仪教育的力度,利用班会、主题班会加强学习《中学生守则》和各种礼仪常规,利用各种机遇对学生进行礼仪教育、常规教育。
德育工作计划及工作思路
1、创建特色班级,形成班级文化特色。
开学初,各班通过民主讨论方式,选择申报一项班级特色,制定创建特色班级计划,以建设特色班级为抓手,搭建学生自主发展,自主教育的平台。通过班级特色的创建,凝聚班级向心力,张扬学生个性。布置班级环境要体现班级特色,要做到温馨、洁净,建议班班有花草,鼓励班极有养殖。
特色班级备选项(以下所列仅供参考,可另行设定):英语特色班级、奥数特色班级,诵读特色班级,课外阅读特色班级,书法特色班级、绘画特色班级、体育特色班级、课间文明游戏示范班、文明用餐示范班级、广播操示范班级、眼保健操特色班级、环保特色班级……每月最后一周德育座谈会,进行特色班级建设汇报与评比,期末进行特色班级评估及挂牌,特色班级的班评选作为期末优秀班集体、优秀班主任评选的必备条件之一。
本学期将改进学生特长课的安排,周一至周四每天下午安排一节自主活动课。各班根据本班特色,利用自主活动课时间开设主打特色课,创建班级特色。多数学生在本班参加本班的特色活动,少数学生有其它爱好的,参加音、体、美、科学、电脑、书法等各科老师的活动课。
2、扎实开展养成教育,学习落实《*小学行为习惯儿歌》。(《儿歌》及落实检视措施见下表)
《*小学行为习惯儿歌》是根据《学生在校一日常规》要求,结合本校实际制定的学生日常行为的准则,简单易记。既是对学生的要求,也是对老师的要求,德育就是要身体力行,要求学生做到的,老师首先要做到。开学第一天,全校师生人人要进行《儿歌》的学习,人人会背,处处践行,用儿歌规范师生在校行为。班级要召开学习儿歌主题班会,行政、少先队进行落实落实行为规范的常规检查评比。
教育局青蓝工程指导意见
根据《区中小学青年教师“三年过三关晋三级”考核实施意见》和《区新教师校本研训方案》,特制定本意见。
一、培养目标
发挥骨干教师传帮带作用,以“青蓝结对”的形式,促进青年教师快速成长,实现“三年过三关晋三级”。
二、结对对象
青:近三年新入职的青年教师;
蓝:具备良好的师德师风,业务精湛的骨干教师。
新学期班主任工作计划范文
一、开学准备工作
1.布置教室,在黑板上写出“放飞理想”四个大字。
2.打扫教室,包括地面的清洁及窗台的清洗。
3.检查暑假作业,
4.发书,发本。
5.建议学生读文章:“生存教育在美国”。让学生知道我们到学校的意义。
养成教育情况打算
指导思想:
结合我校办住宿实验班的特色继续把"以少先队活动为载体,以《公民道德建设实施纲要》中学生守则》中学生日常行为规范》为教育内容。以争创优秀班集体活动为导向"科研课题作为科研内容更加深入的开展下去。结合我校实际制定的精神文明班级评比标准》为检查的准绳,全方位对我校青少年的文明行为、卫生习惯、良好的环保意识进行培养使其形成正确的人生观、世界观、价值观。
工作措施:
一、明确教育目标,加大力度,确保落实到位。
二、加强领导,提高认识,形成校长全面负责,其它领导教师齐抓共管。
三、强化养成教育队伍建设
贯实幼儿园后勤工作措施
上学期,我园后勤各岗位围绕幼儿园的工作目标,团结一致,为幼儿、家长提供优质的服务。通过总结与反思,我园后勤组制定新学期工作目标。力求新学期有新的改变,更大地提高,为幼儿、家长、教职工提供一流服务。
一、积极探索,与时俱进
1、加强学习,提高素质,增强自信。
2、促进学习交流、互动,树立求知意识,善于学习、勇于创新。
3、团队合作,主动参与优质服务的行列,用心去做,用心体会。
4、向书本学习,向同事学习,向自己学习,在学习中积极探索。
例会在班级管理中的作用
1.形成高效率的班级核心
笔者所在的班级在班级例会制度开展之前,班委干部总是各干各的,经常出现部门权力交叉,班委干部经常起矛盾,办事效率极低的情况。班主任还经常因为团队办事效率的低下不得不亲力亲为,还要经常协调班委之间的矛盾,心力交瘁,根本没有时间和精力进行更有意义的教育工作。自从上期实行例会制度之后,学生每周日晚召开班委例会,讨论交流上周工作,总结得失,提出相应的处置办法,然后在第二天的班会课拿出一半的时间进行通报表决,再让同学们进行讨论改进,效果非常好。班委办事的效率明显提高,协调性也越来越好。
2.班主任了解班级近况
班委例会的主体应该是全体班委同学或者班委代表,班主任只能是参与者或者旁听者。教师在团队中除了扮演权威者角色之外,更应该扮演朋友和知己的角色。这就需要教师心中有平等的观念,而不是把自己放在高高在上的位置。每次召开班委例会,我一般不会干预,只是旁听或者对班委提出自己的想法、建议。在这个过程中,班委同学不会把老师放在权威位置上,而是把老师当成了可信赖的一员。这样老师就能了解到很多平时没有了解到的班级近况。针对这些情况(包括近期班级里好的事情和存在的问题),老师也能进行更多的思考研究,从而及时地进行调整治班方针。
3.促进班级民主化
以往的班级管理更多的是班主任或者班长一个人说了算,也算是多数服从少数,培养的是服从性。很多学生虽然表面服从,但内心深处是极其不满的,班级矛盾也处处可见。因此,班级民主化必不可少。班委干部大多是同学们信赖、胸怀宽广、组织能力较强、也能够与同学协调好关系的学生。这些学生组成的团队基本能代表全体同学。因此,他们每周进行例会商讨班级大事,制定班级规则,让同学们心服口服。况且,所有的事务也都不是班委群体说了算,必须在班会课上得到大多数同学的认可。这样的制度运营,学生自然而然都十分信服,也能培养学生的主人翁意识,增强其对班级事务的参与度,使得班级管理更加民主化。