学校作风建设分析材料

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几年来，能自觉拥护党的基本路线，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，全面贯彻国家的教育方针；热爱学校，热爱学生，注重形象塑造，廉洁从政，恪尽职守，模范地遵守社会公德，时时处处严格要求自己，严谨治校，教书育人，团结、尊重同事；刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平，自我认为认为是一名立场坚定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。

通过学习，充分认识到加强学校行业作风建设的必要性和重要性，深化教育改革、全面推进素质教育的任务，对学校对教师提出了更高的要求。身为全面推进素质教育的主力军中的一员，作为一校之长，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做师生的良师益友。学校行业作风建设的成败，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。当前，我校在行风建设中确实存在许多不容忽视的问题，个别教师的行为严重损害了教师的形象，降低了教师在人们心目中的地位，学生家长对学校工作有意见，有想法，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到，纠正行业不正之风，端正校风、教风，尽快扭转教育质量滑波局面，重塑教师往日良好形象，正我师德，铸我师魂，是当前摆在我们每个教育工作者面前的一项重大任务。

人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者，教师是学生增长知识和思想进步的导师，我们教师的一言一行，都会对学生产生影响，我们一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。近年来，尽管学校面对有偿解除劳动关系、分离企业办社会职能加之市场经济对教育工作的影响和冲击，造成学校生源逐年减少，但校内大多数教师还是能凭着对职业的责任对学生的爱心自觉奋斗在教育岗位。

通过学习分局有关行风建设文件及《中小学教师职业道德规范》与《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规，我认真剖析，概括起来，我以及学校教师存在以下一些不足之处：

一、在爱岗敬业上做得不够。还存在个别教师不能按时上下班，有事无事肆意请假，甚至个别教师存在课堂上接打手机、在办公室炒股和私自办班等现象，严重损害了教师形象，在学生中造成不良影响，以致学生家长对学校工作满意度不高。

二、工作拖拉，主动意识不强。有时对待一些工作抱着糊弄的态度，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想上有领导顶着，与我无关不大，直到工作到推不掉时才仓促动手去做。

三、工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃苦多效率低，弄得自己受屈，他人埋怨，忽视了部门之间的协调。

四、平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、轻重、对象，谈话不注意方式方法，与同事造成一些误会和隔阂。

五、关心、帮助他人做得不够。与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。缺乏与教师思想沟通，忙于工作而冲淡了感情。

针对以上不足之处，我力争做到以下几点：

1、更新教育观念，主动、积极地建立营造民主、平等、和谐的师生关系、同事关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱后进生，以情感化人，让学生真正的热爱学习，从被动学习变成主动学习。

2、树立几个意识：

（1）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己首先要做到。

（2）牢固树立“学校无小事，事事是教育；教师无小节，处处是楷模”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。

（3）牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节的精神，廉政办校、廉洁执教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的形象。

（4）牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。

（5）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。

（6）牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻的大局观念。

3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与所得、集体与个人、名利和道义之间的关系。

4、团结教职工，时刻铭记自己职责，多与同事交流，工作以理服人，坚持民主管理，做到以制度管理人，以情感动人，让大家愉快的工作。

5、严格执行分局财务部门审批的收费和开支项目，不出现违规收费违规开支现象。

我坚信，通过学校行业作风建设，一定能让我校增强服务意识，转变工作作风，提高教育教学质量，我们一定能办出学生满意家长放心的学校。