落实教育教学整改措施 提高教育教学水平

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在第二批党员先进性教育活动中，巴彦淖尔市中学紧紧抓住学习实践“三个代表”重要思想这条主线，牢牢把握保持党员先进性这个主题，精心组织，周密安排，找准问题，抓好整改，取得了党组织的凝聚力和战斗力明显增强、党员的整体素质明显提高、党员干部和党员群众的服务意识明显增强、工作作风和工作效率明显转变和提高“四项目标成效”，从而推动了教育教学水平的提高。

把先进性教育与强化学校管理结合起来

一是进一步完善了学校行政、教育、教学管理的网络体系，明确了决策层、管理层、执行层间的关系，强化了决策指挥职能、组织执行职能、管理服务职能和监督反馈职能，使学校管理逐步走上了“科学、民主、严谨、扎实”的轨道，达到管理服务及时、便利、高效的目的。

二是进一步强化了过程考核，坚持过程和结果并重，并做到了六个结合：即过程与结果结合、动态与静态结合、具体工作指导与长远目标引导结合、对教师管理与对学生管理结合、严格指导下的外部约束与基于职业意识的自我约束结合、物质激励与精神鼓励结合，逐步形成了富有特色的管理模式。

三是逐步改革内部管理体制、机制，完善和落实各项管理制度，制定了《巴市中学人事制度改革的实施方案》，逐步形成因事设岗、以岗定人、薪随岗变、评聘分离、能上能下、能进能出的用人机制。

四是进一步建立了严格的养成教育制度，完善了学校、社会、家庭三结合的教育网络，强化并提高执行校规校纪的力度，做到约束严格，奖惩分明；对学生的管理，从爱护出发，立足于发展，立足于转化，立足于促进,有利于学生的成长。

五是进一步加强了工会和教代会工作，强化了教职工代表的管理职能，学校的重大决策均需通过教职工代表大会通过，使学校管理更加科学、民主、规范，高效。

以先进性教育为契机，加强师德师风建设

一是将师德教育作为政治学习、继续教育的必修课，组织教职工认真学习了同志《关于教育问题的谈话》和《中小学职业道德规范》、《教育法》、《教师法》，制定了《巴市中学师德考核方案》和《巴市中学教师职业道德评估细则》，并开展了“我心目中的好教师”的评选活动，有效地加强了师德师风建设，促进了教职工师德师风的明显好转。

二是全面落实《中小学教师职业道德规范》和市教育局“八个禁止”、全市中学“五禁规定”；正在研究制定《巴彦淖尔市中学教师礼仪规范条例》，并通过外练礼仪、内练修养活动塑造教职工的良好形象。

三是成立了师德建设领导小组，有效地推进了师德建设，逐步完善了师德教育、激励、考核、监督机制，突出了教书育人的实绩，重点考核教师的职业道德、教学态度和育人效果，并将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励相结合。对违反师德规定的进行批评教育和惩罚，情节严重并造成重大影响的追究责任，严肃查处。

将先进性教育和行风建设结合起来

一是成立了行风建设领导小组，明确了工作职责，形成了学校行风建设工作一把手负总责、分管领导具体负责、纪检部门监督检查、各科室协调配合，教职工积极参与的共同搞好行风建设的领导和工作机制。

二是结合优化环境教育活动，以治理教育乱收费和师德师风建设为重点，不断加大行风建设力度。学校通过新闻媒体刊登（播）了《巴中行风评议公告》，制定了《巴市中学关于聘请政风行风评议员的决定》，从社会各界聘请了25名行风评议员和行风监督员，对学校行风建设工作进行了集中评议。学校面向社会、学生家长和学生共发放行风问卷调查1500份，回收率达95％，群众满意度均在92%—99％。

三是健全和完善了奖学金制度和减免贫困学生各种费用制度。近年来，学校已为贫困生减免各种费用和发放奖学金近七十万元，为重病学生捐款五万余元。此外，学校通过教育基金会和募集各界捐款，资助贫困生达1000余人次。此项工作受到了社会、家长、学生的一致好评。

全面推进素质教育和教学科研工作，提高教育教学质量

一是明确了培养目标：培养学生着眼于未来，着力于素质，努力造就“素质全面、基础扎实、特长明显、志存高远”的一代新人，因此进一步完善了全面提高学生综合素质的多维教学体制。

二是在全校师生中开展了更新教育理念、规范办学行为活动。在坚持面向全体学生、促进学生全面发展的前提下，进一步加强了学生心理健康教育、特长学习、第二课堂活动等。同时加强了学生非智力因素的培养，培养学生积极的情绪、坚强的意志、广泛的兴趣、良好的学习动机，推动了学生的智力发展，从而促进了学生学习效率和效果的提高。

三是抓住常规教学不放松，对教学过程进行科学的管理，把“课前设计、课堂讲授、课外辅导、作业批改、总结教学”五个环节与学生的“课前预习、课堂听授、作业练习、课后复习、总结学习”五个环节有机结合，使教学管理做到了科学、规范、高效，从而推动教师逐步形成了严肃、严谨、严格的治学精神。

四是加强了教学研究，用现代教育理念指导教育教学实践。新课程改革全面启动后，学校把新教材和教学大纲编写意图，新教材和学生培养目标之间的有机联系，新教材与教学大纲的内在联系，学生学习方法、教材教法等作为教学研究的重点，现已完成两个国家级科研课题，并正在总结推广。该校60％以上专任教师参与了市、区及校本科研课题的研究，并且取得了良好的效果，推进了教育教学质量的迅速提高。

五是加强校园文化建设，创造文明、整洁、优美、有序的育人环境，使学生在温暖、和谐、愉悦、向上的氛围中受到良好的教育。由于学校学风、教风、校风的不断好转，促进了学校各项工作健康发展。