幼儿继续教育交流感言

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一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：之所以成功是因为我站在巨人的肩膀上。这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，幼儿教师继教培训结束了但留给我却是深深的回忆。缩短了探索真理的路途。

这次培训中，这次我有幸参加了十二五”时期幼儿园继续教育培训班。聆听了张，阿甲老师的精彩讲座。两位老师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了强烈的感染与深深的理论引领。一次次的感悟中，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并且与在座的各位老师进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。

科技在进步，社会在发展。也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。幼儿园教师在教育教学该如何走？作为教师又该如何做？面对这场深刻而全方位的教育改革，需要不断学习与创新，这是教师教育教学的生命力所在面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我启发很深。确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。

更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，通过这次幼儿园教师继教培训。使我教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是通过培训获得的几个方面的体会：

一、广泛学习科学的教育理论。

为我教学实践起了提纲挈领的作用，蓝天育系翔幼儿园的张老师的艺术欣赏与创作”和阿甲老师的图书的赏的读与妙用”教育科学理论方面的阐述简要精辟。为我教育科学理论注入了源头活水，又结合幼儿园实际工作让我解如何在幼儿园进行教学工作。

有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透。符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

热爱孩子是第一位的幼儿不同于小学，教师的职业是相通的热爱事业。孩子的自我保护能力差，一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，非观念在萌芽时期等特点要求我幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他使他非概念清晰，引导他能关爱别人，带动他积极乐观开朗，实事求是使他诚实，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”精神，要公正地爱每一个孩子，带给他应该是最美好，最公正，最无私的爱。

提高个人能力。

二、学习技能技巧。

给我展示了一些他美术作品，张老师结合他自己在幼儿园美术教育实践。工作室及幼儿园美工区。使我学到一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我知道美术活动是丰富多彩的单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。授课内容完全遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我去认真研究与学习。

结合实例，阿甲老师“图书的赏读与妙用”课给了很大的启示。边示范讲解，使我幼儿“图书的赏读与妙用”方面拓展了视野，把握最新教学动态。

教育思想直接促进或制约着我教学方法的选定和设计，通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是幼儿教师必须思考的问题。活动中。同时决定着活动的质量和效果。设计活动的时候，往往我考虑到只是该如何教”而忽视了幼儿如何去学”问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我情感体现是非常重要的这直接影响到活动的成功与否。