小学教学副校长体会

导语：小学教学副校长体会一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

成为了小学的教学副校长，领导和同事的信任下。责任和信念让我工作中不敢有半点懈怠。回顾这一学期的历程，受益匪浅，几点“心”得以蔽之：

一、虚心――融入集体的敲门砖

得到上任通知时，当初。知道，这是领导给我一份信任，让一个年轻人来挑起一所学校的教学大梁，同样是对我一种考验，没经验，资历浅，这样的能当一名校长吗？老师们能够接受我吗？为了尽快融入这个集体，选择了虚心这块敲门砖。因为作为一个年轻人，不管走到哪里，虚心是总没错的事实证明，谦虚赢得了老师们信任：当我老师们业务笔记上留下心中感言时，50多岁的老师和我一起津津有味地谈论起文字中的内容；当我深入办公室，和语文教研组长老师一起商讨教研活动时，多老师都积极参与了进来；当我找到老师，请他为我教研展板提意见时，几番拒绝的终于为我提出了一些宝贵的意见；当我走进年轻的教师群里，和大家一起探讨，一起商量，一起分享，那是最开心的时刻…没有任何架子，因为我知道，职务的给予是领导和同事们对我信任，而我本质永远是一名老师，广阔的学问天地中，宽广的人群胸怀里，太渺小了唯有虚心，方能不断进步！

二、实心――学校发展的生命线

教学质量是学校发展的生命线，教育同行都知道。工作报告刚来到作为教学副校长，摆在眼前的最大难题就是成绩“神龙摆尾”这种现象不是某一个人的过错，也不是某一个人能够立马改变的但是和周校长提出的做中成长的不闲’理念一样，知道，实实在地去做，不一定会有太大改变，但什么也不做，一定没有改变的愿意为学校的改变，务实地去做一些事情：首先从占据学校主导地位的老师开始改变，根据学校年轻人多、成长比较缓慢的现状，教导处与支部联手为年轻老师聘请双师，通过校内校外的师傅引领，帮助年轻教师快速成长；然后，依据教研室的活动方向，坚持开展课堂诊断活动，每周教研从不间断，土专家”型的研究一步步为老师们课堂“诊断开方”并坚持让老师们写教学反思，从中有所收获；学生层面上，坚持天天有早读，周周有竞赛，月月有抽测，及时检查，及时反馈，学生中间形成一种积极的氛围。年轻的老师开玩笑对我说：一看你脑袋动，就知道你想办法折磨我但是分明感受到这种所谓的折磨”正是老师们精神愉悦的体验，内在需求的动力，也是实心求发展的具体表现。

三、热心――带动集体的凝聚力

学校制度的制定和执行上，说实话。一丝不苟地履行着教学副校长的职责，但更多的时候，老师们愿意把我当作朋友，因为我从来都是用一颗热忱的心去对待别人，这也是处世之道：开学初，主任忙于绩效工资的测算，便利用自己的特长，带动几位年轻的老师编排节目，苦功夫得到回报，教师节上，节目得到好评；科技实践活动，政教主任老师请我全程帮助她爽快地答应了从选题到外出，从设计展板到撰写材料，都是尽心尽力地去做好这件事，最后，科技实践活动获得了市一等奖的好成绩；年轻的谭玲老师要上诊断课，要我和她一起修改教案，网上为了某一个细节而反复讨论，不觉时间已至12点，虽然时间流逝，但我心感觉到充实；对于学校反思的检查，更是把自己的想法写在老师们反思上，如同和一位好友面对面的交流，这一切，让我觉得，能被这个团队需要、认可，快乐的幸福的

忙碌是最熟悉的一个词语，回首走过来的一学期。忙碌中得到锻炼并不断成长，如今，看到学校的教学工作逐渐步入正轨，德育活动逐步开展，看到老师们对我提出的殷切希望和真诚的意见时，不禁感到身上的担子更重了作为一个管理人员，经常反思自己的不足，想，以下几个方面是还缺乏的

一、信心――开拓局面的大斧

自省是很有必要的但有时我把握不住自省的度，范文对于年轻的校长来讲。以致于丧失自信心，妨碍创造力的发挥，工作中处于被动地位。对于来自各方面的议论，比较敏感，有时还会产生挫败感，唯恐自己的工作令别人不满意，从而产生不必要的负担，这样常让自己缺乏创造性的工作举措。所以在这个方面，还要调整心态，朝积极的方向改变。也幸好我周围有在茫然时为我指明方向的周校长，沮丧时为我鼓劲的刘校长，还有在做事不太好时给予我包容之心的老师们这些都是增强信心的动力。

二、留心――反思自我明镜

经验不足，很多东西还只停留在理论上。而经验对于领导者来讲，又是书本上学不到别人教不会的学问，经验越丰富，解决问题和处理问题的办法就越多。感觉自（己没有一个谋划全局的理念，很多事情只停留在具体事上苦做，却很少抬头看天，向周围学习。殊不知，生活中，处处皆学问，身边人，个个是老师。留心别人的长处，才能在取长补短中增强自己的经验。唐太宗曾说：以人为镜,可以知得失。觉得自己还缺乏处处留心的习惯。因为自己阅历浅。

三、耐心――提高修养的武器

很多事务都是从零开始，因为刚刚转变角色。加上我个人的性格比较急躁，有时候想迫切地把一件事办好，往往陷入一种欲速则不达的状态中，每到此时，就会感觉特别沮丧，也会感觉辜负领导对我期望，想，耐心――是现在必修的一种心境，也是提升人格魅力、提高品性修养的武器。对于一个团队，讲究的合作、方法，思想汇报当我遇到困难的时候，多想想解决问题的办法，多注重处理事情的方式，相信一定会达到事半功倍的效果。

但我可以每天给生活一缕阳光、一丝微笑！虽然来时间不长，生活不可能每天都阳光灿烂。但我已经真正成为了这个大家庭的一员，用心地爱着学校，用心地工作，深深感受到作为一名小学教育管理者，面临的纷繁复杂的具体事务。如何在做好这些具体事务的同时，抽出身来思考学校的发展问题，接下来必须好好经受的考验。要时刻保持清醒的头脑，认识自身的位置，克服心理弱势，打牢工作基础，为质变进行必要的量变积累，一步一个脚印地走下去！