教师听优质课感悟

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一切为了学生的发展是新课改的核心理念。语文教学中，以人为本”中华文化的精华。一切为了学生的生长。教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。本次听课活动中，认真聆听了来自不同学校的4位教师的示范课例。几位教师都能从全面培养学生语文素养的理念动身，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。学生在课堂上感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，个性得到充沛的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流…师生互动、生生互动，有限的时间内，每一位学生都得到充沛的锻炼和展现。另外课堂上充溢着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，活动中探索。

有幸在校观摩了县小学语文青年教师优质课评选活动，年月日。期间我聆听了5位年轻教师精彩的课堂教学，收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不只让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余，更多是深深的深思，从中让我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的一点听课体会：

一、对新课程的思考：

使我对小学《语文课程标准》有了新的诠释，本次活动。对教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师，将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生发明一个有利于健康耐久发展的空间。

二、对课堂教学的思考：（略）