事业岗位实现自身价值

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转眼，自己就已经在平凡的职教岗位上工作了近7年。有过学生成长收获的开心欢笑，也有着职业教育艰辛的困惑与难受。在7年的教育经历中，也更是经历了专业教师、班主任、学生团工作、学生实习就业工作等多个岗位的轮转和历练。今天，当学校在中层行政例会、党支部大会、学校教工大会多次提出这样的学习讲座时，自身还是颇有感触的。

先谈谈“做人”

一个人，在各种社会关系中，关键是两件事情：一是做人，二是做事。

要清醒认识自己。生命因认识而精彩。岗位的成绩，觉得：首先。事业的成就总是青睐于对自我有清醒认识、并能够正确把握自己的人。明白自己的强项、弱项，明白自己的角色特征和岗位职责要求，才能更好在各种社会关系中充分发挥自已的才智，做好各方面工作并获得社会认可。其次是坚守做人的道德标准。做人，胡适先生曾说过“种下思想，收获行为；种下行为，收获习惯；种下道德，收获命运。坚守良好的道德准绳，做人的第一道标准。良好的道德操守总是源于理性的体现在行为，展示的人灵魂深处的真善美。不管哪个人，良好的道德行为，总是会让其终生受益的

也许自己是幸运的多个岗位中的经历中，同龄的年轻教师中。由于工作的需要，接触了各种不同的人：学生、家长、同事、领导、工作中的合作对象等。自己认识、熟悉的人中，有的人可敬，有的人可亲，有的人可爱，而也有的人可惜，甚至有的人是让人觉得很心生厌烦的渐渐的开始对人生思考：人生就像工厂，各样形色的人就像工厂生产的产品，可以划分出层级的有的人属于上乘精品，有的属于优质品，有的属于合格品，有的则是残次品。怎样使自己人生成为合格品乃至优质品，而防止成为废品、次品呢?

再说说“做事”

人大胆实践。实习就业的工作中，再次要立足岗位。服务对象是不断变化的企业人才需求，任务是学生、家长迫切的实习就业要求。这样紧张而有压力的工作环境中，做为中层管理干部，就更要求我立足岗位，熟悉业务，积累工作经验，讲究工作方法。追求管理、工作的艺术，争取在有效的团队工作中，促进工作新的发展。同时，也让自身成长为一名在相应业务领域和管理领域的专业人员。

生就是追求一个一个“更好”目标中不断优化、彰显其自身价值的

同时更是完成了人生一件件的事情（结婚、生子）后，经历了各种不一样的岗位工作内容。更渐渐感觉人生规划的重要了教师职业没有发财致富的奢华，有的只是学生纯真的特质，和家长真诚的嘱托。平凡的教师岗位上，如何实现自身的价值。觉得：

甘为人师。作为教师，首先要愿为奉献。要注重自身的师德修养的提高，使自己成为真正的人师”即：不仅要在学问上做学生的老师，而且在人品上、道德上更要成为学生的楷模。工作中，时时用“人师”标准严格要求自己，处处用良好的师表形象去感染教育学生，让学生时时感受到教师的人格魅力。亲其道而信其师”没有爱就没有教育”好”学生需要爱，问题”学生更需要教师付出超出寻常的爱、讲究艺术的爱。推荐学生实习就业的各项工作中，面对着很多之稚嫩的不了解职场，职场中经常到处碰壁的学生，更需要着我实习就业老师更多的关心，帮助和付出。

丰富积累。当今时代，其次要加强学习。教师，已成为社会化分工的一个职业。除有着教师职业特有的职业道德准则，更是要求着今天的教师不断加强自身学习，有着丰富的学识和修养。这就要求我德育、教育的领域，更多积累经验，成为一位厚积薄发的教师。

“做人”是立身成人之本，“做事”是成人之道。成就事业、实现价值，这更是每个人人生规划中一直要思索和实践的课题。我想，我会在往后的工作、生活不断的思考和总结，争取有更多不一样的体会和收获。