安全培训两个转变体会

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高素质的职工队伍，是实现企业安全生产的有力保证。要实现职工队伍的高素质，就要注重加强安全教育培训工作的创新，不断提高教育培训效果。

要提高教育培训效果，首先要坚决克服安全教育培训工作的几种不正常现象：一是培训工作走过场，为应付上级的检查和考核而培训，不深不透，敷衍了事；二是满足于完成培训任务，随意安排内容，缺乏针对性，职工是否接受，是否有成效，不闻不问；三是方法老套简单，我念你听，没有新鲜感，职工厌听厌学，表面上轰轰烈烈，实际上效果平平，等等。

要提高教育培训效果，就要在内容和方法上努力实现两个转变，使安全教育培训工作符合企业安全生产实际和职工队伍的文化技能特点。

在内容安排上，要实现由一刀切、齐步走、“大乎隆”，不分轻重缓急的简单化，向多样性转变。一要坚持长期性原则，对全体职工进行长期培训不间断，把安全教育培训贯彻于职工从业的全过程；二是坚持实用性原则，紧密结合企业安全生产需要进行安排，做到学以致用；三要坚持针对性原则，将职工队伍进行分层分类，做到缺什么就学什么，需要什么就补什么，哪个地方薄弱就在哪个地方加强，以提高整体水平；四是前瞻性原则，根据企业加快发展的需要，选择生产骨干为承担新的任务进行安全技能储备培训；五是重点性原则，对那些特殊工种和岗位的人员要进行强化培训，做到持证上岗；六是优先性原则，对那些新上岗职工、转岗职工和技能差的职工要抓紧进行培训，培训考核不合格的不得上岗工作。

在方法使用上，要实现由被动向主动的转变，变“我讲你听”的单一教育模式为广大职工喜闻乐见、别开生面的多种形式，可以开展座谈讨论、导师带徒、小组攻关、电教观摩、实践演示、比武竞赛、故事演讲、挂图警示、橱窗宣传等丰富多彩的教育培训方式，要经常征求职工群众的意见和建议，发挥集体的智慧，群策群力，集思广益，不断丰富、更新和改进教育培训方式，以增强互动性、新颖性、灵活性、直观性和实效性。同时在教育培训中要建立健全激励和约束机制，严格考勤、考核和考试，做到纪律严明、管理科学、奖罚及时、褒贬公正，增强教育培训工作的严肃性和规范性。要通过抓典型、树典型、推广典型，运用榜样的力量，营造职工想学习、爱学习、主动参加学习的竞争进取氛围，形成健康的教育培训环境。