廉政教育学习心得体会二

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县纪委开展的党风廉政宣传教育月活动，具有针对性，注重实效，开展得及时，也很必要。在这次教育活动中，我阅读了有关材料，观看了警视片，深受启发。从大量的领导干部腐败案例里，我们不难得出一个道理：党风廉政建设重在教育，重在监督。

古今中外的历史已经无数次地证明了一个简单的真理：人的品质是重要的，却是不可靠的。一个国家、一个民族、一个政党如果把自己的前途命运完全寄托予人的品质，那是非常危险的。同样道理，一个单位、一个部门，把党风廉政建设的成败完全系于所在单位、部门干部的个人素质，也是非常危险的，西方哲人早在几百

年前就说过这样的至理名言：权力容易导致腐败，绝对的权力导致绝对的腐败。

从权力行使的层面来分析，我们可以说，腐败的本质是滥用权力。我们的各级党政干部或多或少都掌握有一定的权力，这些权力能否得到正当的行使，能否做到权为民所用，利为民所谋，主要取决于两个因素：一是干部的个人素质。在制度不健全、监督不到位的情况下，这个因素尤显重要。二是权力受到有效的监督，使掌权者不能也不敢滥用权力。对权力的监督，我认为主要包括二方面内容：一是将权力适当分解，在兼顾效率的同时，不将权力过分集中于某一个部门，某一个人手中；二是对权力的行使实施有效的监督。一个干部，如果他具有很高的个人素质，则他不想滥用权力；如果权力受到有效的制约，则他不能也不敢滥用权力。

干部的素质，对权力的监督，是党风廉政建设取得成效的缺一不可的二大关键因素。我们既不能过分迷信干部的个人素质而忽视制度建设，忽视对权力的有效监督，也不能忽视干部的素质而单纯寄希望于监督的威力。在同样的体制环境中，我们的社会产生了像焦裕禄、孔繁森、谷文昌、郑培民、任长霞等一大批廉洁自律、无私奉献优秀的领导干部，但也产生了为数不少的专钻制度空子，受不到有效监督而走向堕落的腐败分子，如成克杰、李长清、王怀忠等。可以这样说，在同样的体制环境下，党风廉政建设取决于干部的素质；而在同样的干部素质状况下，党风廉政建设则关键取决于权力是否受到有效的监督。实践证明，虽然我们的干部队伍不乏优秀分子，但要让所有的干部都能成为象孔繁森一样的优秀干部，那也是不现实的。何况干部的素质也不是一成不变的，原来很优秀的干部，随着周围环境的变化有可能变的不不再那么优秀、甚至有个别还蜕化变质。单从这一点来说，廉政建设完全依赖于干部素质是不可靠的，我们也要依靠制度的力量，借助监督的威力。但单纯寄希望于监督的威力也是不可取的，因为任何监督都不可能是天衣无缝的，离开高素质的干部，制度有可能被规避，监督有可能形同虚设。因此，正确的做法应当是，既要大力加强对干部的教育，提高干部的素质，又要更加重视制度建设，强化对权力的监督。

我作为一位副院长，在分管的工作领域内，既要重视抓干警的思想道德教育，大力提高干警的思想道德素质，让广大干警从内心深处筑起防腐拒变的大堤；又要花大力气抓制度建设，加强工作监督，从制度上消除腐败发生的根源。唯有如此，才能扎扎实实推进党风廉政建设。