领导干部必须重视和善于学习

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各级领导干部是党的宝贵财富，造就一支高素质的领导干部队伍，是我们夺取革命和建设胜利，进而实现全面建设小康社会宏伟目标的组织保证。要造就一支德才兼备、高素质的领导干部队伍，就必须加强学习。对于领导干部来说，只有加强学习，才能与时俱进，跟上时代步伐，掌握领导工作的主动权。

党的十七大为我们绘就了全面建设小康社会的宏伟蓝图，并把创造学习型社会作为全面建设小康社会的目标和任务之一。总书记最近强调指出：“我们党历来高度重视学习问题，把学习作为一项关系党的事业兴旺发达的战略任务来抓。”为了全面贯彻十七大精神，适应党和国家事业发展的需要，各级领导干部必须进一步加强学习，率先垂范，努力构筑领导知识体系，更好地担负起党和人民赋予的重任。

党的各级领导干部是全面建设小康社会的组织者和领导者，应该而且必须具有较高的政治素质和业务素质，只有这样才能成为合格的领导者，才能肩负起时代和历史赋予的重任。任务和责任要求各级领导干部必须重视学习，善于学习，不断提高自己的执政水平和驾驭工作的能力，始终保持先进性，始终站在时代潮流的最前头。当前我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展时期，各方面的任务繁重而艰巨，新情况新问题层出不穷，我们不熟悉不了解的东西很多，正如同志所说，“切实抓好全党特别是领导干部的学习，比以往任何时候都更为重要，更为迫切了。”

当今世界，经济全球化在曲折中发展，知识经济蓬勃兴起，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。进入新世纪，我国进入了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，面对21世纪的机遇与挑战，同志指出，我们必须“构筑终身教育体系，创造学习型社会”。这是顺应历史潮流、富有时代精神的战略构想，也是推动我国经济社会持续发展，实现民族振兴的必然要求。要实现同志提出的建设学习型社会的目标，领导干部必须起先锋模范作用，变“要我学”为“我要学”，进而做到“终身学”，把工作、生活学习化，从而影响和带动全社会的学习，加快建设学习型社会的进程，促进和推动社会主义现代化建设事业的发展。

目前，加强和重视学习也是每个干部提高自身素质的需要，我们的干部队伍整体素质是比较好的，但也有与新形势新任务不相适应的问题，如知识老化、知识面窄、知识结构不合理的问题仍比较突出，难以应对加入世贸组织后带来的各种挑战。干部素质的提高是一个知识积累、知识更新的过程，因此，各级领导干部不仅要把学习作为一种自觉行动、一种美德来看待，而且要把它作为一种政治责任、一种思想修养、一种精神境界来追求，通过持之以恒、锲而不舍的努力，更新和优化知识结构，提高自身素质，增强处理复杂局面和问题的能力，从而更好地担负起党和人民赋予的重任。因此，在对待学习问题上，认识要到位，思想要重视，态度要端正，要认识到学习不是可学可不学的问题，而是工作的需要、形势的需要、生存的需要、发展的需要。

作为领导干部，不但要在思想上重视学习，而且要善于学习。当今社会知识爆炸，知识的发展和更新速度异常迅速，面对浩如烟海的知识海洋和繁重的日常工作，一个人的时间和精力是有限的，怎样摆正学习和工作的关系，在有限的时间内学什么，怎样学?

首先，要结合领导干部的工作性质，既要注重知识面的拓宽，又要有所选择，突出重点。作为领导干部首先必须增强政治意识，同志指出：“马克思主义的理论素养是领导干部素质的核心。”一个领导干部只有理论上坚定，政治上才能清醒，工作中才能有原则性、系统性、预见性和创造性，才能全面正确地贯彻执行党的基本路线和各项方针政策。因此，各级领导干部在学习和工作中不仅要做到博学强识，学有专长，更要把理论学习作为重中之重，打牢马克思主义理论功底，切实提高自己的思想政治理论素质。马克思列宁主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是我们党宝贵的精神财富，是指导我们党在新世纪全面建设小康社会的强大理论武器，所以我们必须把它学深学透，使之成为我们加强党性修养，做好工作的行动指南。尤其当前面临着全面建设小康社会的艰巨任务，因而必须学习好、贯彻好“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想是在新的实践中对马克思列宁主义、思想和邓小平理论的继承和发展，这一重要思想顺应历史发展趋势，站在时代潮流前列，在继承邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识，以巨大的理论勇气和政治勇气，回答了这两个互相联系的根本问题。“三个代表”重要思想以执政党建设为重点，以推进中国特色社会主义经济、政治、文化建设和社会全面发展为基本内容，以实现中华民族的伟大复兴和社会主义现代化为目标，全面体现党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验。“三个代表”重要思想开辟了马克思主义发展的新境界。把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、思想和邓小平理论一道，确定为党必须长期坚持的指导思想，实现了党的指导思想的与时俱进。兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮，增强贯彻这一指导思想的自觉性和坚定性，这是全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的根本保证。

其次，要围绕经济建设这个中心，认真学习市场经济理论，懂得经济规律。各级领导干部不论是否直接从事经济工作，都要认真学习经济学的基本理论、基本原则和基本要求，同时还要认真学习发展经济，管理经济的实践经验，以及与之相适应的政策、法律、法规等。只有这样才能获得指导工作的主动权，才不至于出现外行领导内行的瞎指挥。

再次，要立足于提高素质，认真学习现代科学文化知识，包括哲学、法律、历史、科技、管理等方面的知识，它们是人类在生产、科研实践中总结创造出来的生动丰富的经验结晶，是指导我们从事工作、学习、生产的基础。搞调研、做决策离不开丰富的社会常识和科学文化知识，没有广博的知识做基础，是做不出科学、正确的决策的。

最后，要突出工作特点，认真学习专业理论知识。专业理论知识是领导干部知识积累的重要内容。发扬干一行爱一行专一行的精神，结合自己的工作实际、行业特点，认真学习，深入研究，有所创新，精益求精，力争成为业务上的内行，这样才不至于出现瞎指挥和决策失误，取得指挥工作的发言权和主动权。

作为领导干部，除了重视学习之外，还必须善于学习，除了向书本学习之外，向群众学习也是一个重要方面。群众是真正的英雄，群众中卧虎藏龙，是一个知识和经验的宝库。放下架子，虚心向群众求教，拜群众为师，甘当群众的小学生，就会从群众中吸取无穷的力量和智慧，就会逐渐使自己变得聪明起来，成熟起来。注重调查研究，善于总结经验也是学习的一个有效方法，工作中遇到的各种矛盾和问题都有它的内在规律性，你掌握了它，了解了它，事情就会按你的意愿发展，反之就会碰壁栽跟头。所以，在工作实践中要提倡深入调查研究，抓住事物发展的规律和问题的实质，每处理一个事件，每解决一个问题，事前要调查，事后要总结，吸取经验，总结教训，日积月累，我们的经验就会越来越丰富，失误就会越来越少，就掌握了工作的主动权。结合实际向实践学习，也是学习的有效途径。学习书本知识是借用前人的成果，使我们在一个比较高的起点上站在前人的肩膀上前进。但是要继续推进知识进步、科技创新、社会发展，就要着眼于新的实践和新的发展，研究和思考我们所面临的重大理论和实践问题，研究和思考自身工作和生活中遇到的实际问题，不断地总结经验，不断发现矛盾和解决矛盾，推动科技进步和社会向前发展。

在提倡和推动领导干部学习的过程中，必须克服几种不良倾向：一是认为自己文凭高(本科或者研究生)，不用再继续学习。岂不知，在当今知识爆炸的年代，新知识新观点层出不穷，凭在学校学的有限的专业知识已不能适应丰富多彩的现实生活，另外，领导干部接触的是社会的方方面面，需要了解和掌握各方面的知识，需要的是全才。如果吃老本，不思进取，就会坐吃山空，就会影响自己的进步，贻误党的事业。二是强调工作忙，没时间学，把学习当成软任务。这实际上是对学习的认识问题，工作忙是事实，但也不是理由，节假日、茶余饭后的零星时间可以充分利用起来，少一些不必要的应酬，压缩一些闲聊的时间，提高工作效率，节约一些时间，都是可能办到的，所以只要有求知的欲望，时间问题是不难解决的。古人说得好，“工欲善其善事，必先利其器”。如果你的思想水平、觉悟程度、工作能力、领导艺术提高了，那么做起工作就会得心应手，举重若轻，事半功倍，反之就是瞎忙、乱忙，没有忙到点子上。三是摘形式主义，做表面文章。有些领导同志热衷于搞文凭，一心在文凭高低上做文章，视文凭为敲门砖，没有把精力放到提高自己的水平上，其实质是文凭不低，水平不高，文凭和水平不相称，绣花枕头一包草。

一个人高尚的人格、高尚的情操、坚定的政治信念，刚直不阿的浩然正气，都不是天生的，而是在后天的学习实践中锤炼而成的。不学理论不知历史的进程，不学科学不知天地的壮阔，不学古人之贤达不知人格之高洁。一个人无论职务高低，如果不善于学习、不重视学习，不思进取，就不会成为一个高尚的人、纯粹的人、有道德的人、脱离低级趣味的人。学习是一种修养，学好了就底气足，学好了在社会变革的历史潮流中就会有大境界、大气魄、大作为。打牢了思想根基，就会在任何时候任何复杂环境中头脑清醒，心明眼亮，不至于迷失方向，误入歧途。只有通过学习，用革命的理论、科学的知识不断地充实自己，完善自己，武装自己，才能使自己的思想境界不断得到升华，修养层次不断得到提高。只有通过学习，才能使自己始终保持与时俱进的思想观念，保持奋发有为的精神状态，保持开拓创新的工作作风。只有不断学习新知识，研究新情况，解决新问题，才能带领群众共同学习共同进步，把各项事业不断推向前进，为改革开放和社会主义现代化建设事业做出新的贡献。