学习坚持以科学发展统领教育工作全局心得三

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学习了李局长《坚持以科学发展观统领教育工作全局，努力推动教育事业又好又快发展》的讲话，深受触动，局长在讲话中指出“坚持以人为本，为核心，加快转变人才观念，努力为区域经济、社会发展提供人才支撑；坚持以解放思想为主线，加快推动开放创新，努力打造教育发展理论引擎；坚持以科学发展观统领教育工作全局，加快建设教育工作强区，努力推动教育事业又好又快发展。”结合我校的具体工作，有以下两点感悟：

把全体学生的全面发展作为学校教育的根本目标。

十七大明确提出了优先发展教育，建设人力资源强国的奋斗目标。按照区委提出的“十八字战略方针”的总体部署，紧密结合开平经济社会发展实际，我们确立了“人才兴教，教育强区”的发展策略。建设人力资源强国是一项长期的历史任务。从开平教育实际出发，实现教育强区的宏伟目标，关键在于转变教育观念，牢固树立全面发展的人才观。树立全面发展的教育人才观重点在于学生和教师。

以人为本、促进人的全面发展是科学发展观的本质和核心，也是教育工作贯彻十七大精神和科学发展观的根本任务。我校要想全面推进素质教育，必须坚持一切为了学生发展，一切依靠学生的内在积极性。牢固树立正确人才观，必须用科学发展观的理论来认识人才标准，统一思想，把全体学生的全面发展作为学校教育的根本目标。

办好让人民满意的教育，说到底是要努力满足人民群众的教育需求。“有学上”和“有好学上”是最重要的教育公平。我们的教育是为人民服务的，社会主义教育必须惠及更广大的人民群众。让更多人有好学上将是我校努力奋斗的目标。

什么样的教育才是好的教育？首先，必须始终把培养人摆在全部教育工作的中心。一方面，坚持教育以育人为本，以学生为主体，一切为了学生的成人成才。尤其重要的是要把学生的成人成才紧密结合起来，真正做到“育人为本、德育为先”，这既是党和政府的最大期望，也是广大家长的最大期望。

加强教师队伍建设是教育工作的永恒主题

培养人的关键是教师，办学以人才为本，以教师为主体，就是要全心全意地依靠我们的教师队伍。教师的素质上去了，积极性提高了，创造性发挥出来了，办学水平才会有大的提高。努力打造我校教师以苦为乐，不计个人得失，自觉地把人民利益放在首位的思想，以敬业、奉献为自己的生活守则。通过政治学习、时事形式报告等途径，使教师们深刻领会教育在新世纪社会主义现代化建设中的重要作用和战略地位，明白自己的时代责任和自身素质提高的紧迫性。同时，组织教师积极学习教育整体改革的各项方针政策，把握教育教学改革的动态，增强教师提高自身素质的危机感。只有这样才能树立“国家至上”、“教育至上”、“学校至上”、“学生至上”的观点，增强教师奉献教育事业的自觉性，在自己的工作岗位上才能创造出一流的业绩。

力求使我校教师以实际行动深入贯彻落实科学发展观，为建设和谐校园、推动学校教育教学事业的发展打好基础。尤其是党员教师自觉坚持在工作岗位上实践党的先进性要求，明确各自的社会分工，都承担着党和人民赋予自己的一份神圣责任，只有立足本职，埋头苦干，拼搏争先，才能真正实践“三个代表”重要思想，真正保持共产党人的先进性，才能深刻贯彻十七大提出的：要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。“在今后的工作学习中，不断深入学习、深刻领会十七大报告的科学内涵和精神实质，准确把握报告提出的新思想、新观点、新论断，结合“三个代表”，推进工作再上新台阶。使我们的教师深深懂得：要当好一名教师，最根本的就是要把教书育人作为自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。作为一名教育工作者，能够在党的领导下，创造性地干好自己的本职工作，为党的教育事业贡献力量。既然选择了当教师，就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，选择忘我，选择无私，选择清贫。教育是一项平凡而伟大的工作，是关系千千万万孩子的未来，系民族兴衰和国家存亡。我们要克服工作中的急躁情绪，从点点滴滴做起。用赏识的眼光看学生。对待学生要有耐心，特别对于问题学生要给他（她）机会，用发展的眼光看人，树立学生的自信心，精心营造育人的一片蓝天。我认为：作为教师，用爱点亮学生心头的明灯，开启他们沉重的心扉，责无旁贷，任重道远。

加强个人师德修养。树立良好的师德形象，对学生“晓之以理、动之以情、以理树人”，用心育人。教师良好的思想品行将是教师最伟大的人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师，就要有默默的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。使我们的教师认识到：一粒种子，要经过春天的播种，夏天的浇灌，秋天的收割，还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米饭。教育学生也是一样，如果只是播下了目标，不再继续浇水，不去收割，那么永远都不会有收获。让我们一起为年轻的生命多注入一些激情，多创造一些体验，多赋予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。