学习中共十七大报告的心得体会

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近段时间通过学习中国共产党的十七大报告，有如下很深的体会：

首先，中国共产党的十七大报告充分肯定了十六大以来所取得的巨大成就。中共的十七大报告指出十六大以来，中共在邓小平理论和“三个代表”重要思想指引下，深入贯彻和落实了科学发展观，领导中国人民致力于推动科学发展，促进社会和谐进步，在全面建设小康社会的道路上取得了许多伟大的成就。

中共聚精会神搞建设，一心一意谋发展，加强和改善宏观调控，转变发展方式，大幅提升了综合国力。立党为公、执政为民，致力于切实提高人民群众的生活水平和广泛改善民生。坚持社会主义市场经济的改革方向，领导和谋划国有企业改革、农村税费改革、金融改革等多项改革并取得了重大突破。加强了国家的民主法制建设、文化建设、社会建设、国防建设和军队建设等多项事业全面发展，党建工作得到扎实推进。领导全国人民战胜了突如其来的非典疫情和严重的洪涝灾害等各种困难和风险，驾驭复杂局面的能力得到进一步提高。密切关注世界经济形势变化，坚持对外开放的基本国策，中国对外开放的深度和广度得到了进一步拓展。

中共十七大报告如实概括了过去的五年，是全中国人民团结奋进、取得辉煌成就的五年，是中国人民深感自豪的五年，是中国特色社会主义理论在实践中创新发展的五年。五年来的实践证明，中共十六大作出的各项重大决策是完全正确的，以同志为总书记的中共中央的领导是卓有成效的。

同时，在十七大报告中也明确地认识到，中国人口多、底子薄，生产力不发达的状况没有根本改变。国家要实现现代化，还有很长的路要走。

其次，中共十七大报告指明了今后相当长时期，特别是今后五年中共的指导方针、奋斗目标和工作任务。总书记在报告中分列了十二个大问题，全面深入地分析今后一个时期中共的指导方针、奋斗目标和工作任务。这些任务涵盖经济、政治、文化、社会各个方面，包含内政、外交、国防、祖国统一、党建等领域。这些内容为我国人民夺取今后五年的新的伟大胜利指明了前进方向，全国人民都应认真学习、深刻领会和坚决贯彻执行。

中共十七大前瞻性地构想和设计了全面建设小康社会的蓝图与路线图。十七大既是中国特色的社会主义现代化历史进程中的回顾与总结，也是对未来中国现代化宏伟蓝图的展望与构想。中国正处于前所未有的天时、地利、人和的时代，正在开创前所未有的中国特色发展之路。

中国特色发展之路是中共关于发展理论的深化与完善。一九九二年中共十四大的执政纲领和政治共识是“发展就是硬道理”。在此基础上，以为核心的第三代领导集体又提出发展是执政兴国的第一要务。十六大之后，发展的理念转变为“以人为本、科学发展、全面发展、可持续发展、又快又好发展”，因此，从这个角度讲，“科学发展才是硬道理”。在十（七大会上，中央在就业是民生之本的基础上，又提出“教育是民生之基、健康是民生之需、社保是民生之盾”等新的发展理念，因此我们认为，中共对发展的理论更加丰富和更加完善了，已经形成一个完整的发展理论体系。

我们体会到，中国特色发展之路：一是现代化因素，中国要建立的社会就是要从传统的农业社会逐步改造，进而成为现代社会，所以要不断增加现代化因素。二是社会主义因素，包括共同发展、共同分享、共同富裕的因素。三是要不断挖掘和充分利用我国的优良传统，中国有足够的历史资源可供吸纳借鉴。

中国特色发展之路还有三个特点：一是注重民生。结合中国的基本国情，坚持科学发展观，积极关注、解决十三亿人口的民生问题，“关注公平”、“关注民生”已普遍成为共识，各项方针政策，特别是财经政策向民生倾斜已成为现实。二是更加注重利益均衡。中国所有制结构的演变将逐渐趋于稳定，除去分配政策、劳资法律，乃至引资政策的调整，可以预计，中国的所有制结构将保持目前的均衡状态，今后注重利益均衡将集中表现在全力构建和谐的社会方面，构建人与自然的和谐关系和和平发展。三是更加国际化。我国坚持发挥比较优势，抓住加入wto的重大机遇，全面提升对外开放水平，有效维护了国家经济安全，使我国成为经济全球化的重要获益者。今后我国将高举和平、发展、合作的旗帜，切实贯彻互利共赢的开放战略，在符合我国根本利益和促进世界共同发展方面，努力实现共赢。

最后，贯彻中共十七大精神应该落实到实际行动上。根据我自己的工作实际和作为派基层支部负责人，应该认真学习好中共十七大通过的一系列文件。按照学校统战部和民革重庆市委、永川区工委的部署，组织支部全体党员集体学习十七大报告和其他文件，并结合各自的实际情况，落实中共十七大精神，努力干好各自的本职工作。我自己要在学习活动中做好表率，把中共十七大精神落实到教学和管理工作之中，要做有思想的劳动者。

中共十七大报告在多处提到教育问题，不仅提出要“提高高等教育的质量”，还提出了“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先”。作为一个教育工作者，应该思考如何保证我们的教育质量。提高高等教育的质量，不能简单地看成是学生的学习成绩好。无论哪个国度，也无论在什么样的社会体制下，大学总是体现这个国家和社会未来的价值取向，所以，大学还承担着引领先进文化的使命。不同的时代有不同的质量观，对人才要求的内涵也不一样。现在，我们除了要培养大学生应具有一定的创新能力和创业能力外，还要注意培养他们树立正确的价值取向，要从教育思想、教学内容、教学方法等多个方面培养大学生的人格，使他们成为具有社会责任的合格公民，从大学生成长的角度，把学问和人生合一，保证人才的培养质量。