以课题研究牵引理论学习

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在学习贯彻“三个代表”重要思想的实践中，如何把学与用有机统一起来，做到学以致用、用以促学、学用相长，是我部党委中心组一直思考和探索的一个问题。近年来，我们逐步形成了“以课题研究牵引理论学习，以学习成果促进部队建设”的路子，推动了学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的不断深入和部队建设的创新发展。

把课题研究作为党委中心组学习的重要形式，使理论学习紧贴部队实际。我们始终抓住解决部队建设重大现实问题这条主线，把部队建设的重点、官兵关注的热点、工作落实的难点作为学习研究的课题，促使中心组成员在读书学习中对实际问题进行理性思考，在研究对策中深化对党的创新理论的认识。近两年来，围绕在推进中国特色军事变革中部队怎么建、信息化建设怎么搞等问题，先后进行了30多个课题的研究，系统学习了“三个代表”重要思想的有关论著，重点研读了同志的《论国防和军队建设》，学习了同志的重要讲话，深刻领悟和掌握“三个代表”重要思想所蕴含的科学世界观和方法论。同时，学习军事高科技知识，了解世界军事变革的发展趋势和我军现代化建设面临的形势任务，使课题研究的成果具有前瞻性和科学性。尝到甜头后，我们把它作为中心组学习的一项制度确立下来，长期坚持。

把课题研究的着力点放在提高领导干部的能力素质上，使理论学习服务于党委班子建设。在课题研究中打好能力建设基础，提高理论思维水平。我们针对一些单位学习教育与官兵思想实际联系不紧的问题，探索出“三课一会”制度，组织部队每月上好一堂理论辅导课、一堂人生指导课、一堂法纪教育课，每季度组织一次形势报告会，增强了思想政治教育的针对性和实效性。针对干部教育管理中出现的新情况，按照从严治官、综合治理的要求，研究建立了思想教育、组织管理、群众监督、制度规范、纪律约束、典型示范“六位一体”的干部教育管理机制，部队连续4年没有一名团以上领导干部违纪受处分。抓住能力建设的关键，在课题研究中提高党委班子的科学决策水平。去年，我们以司机训练大队营区改建为契机，开展课题研究，建成了集仿真、网络、心理、生存训练于一体的“数字化军事驾驶员训练基地”，受到各方面的好评，强化了“一班人”的现代意识。针对能力建设的“短板”，在课题研究中提高班子成员的综合素质。大家主动学习不会的东西，涉猎不熟的领域，钻研不懂的知识，既出研究成果，又强自身素质。人人参加高等院校研究生课程班学习和英语、计算机知识辅导，同时聘请8名军内外专家学者对课题研究进行指导，有效地提高了自身素质。

把课题研究的成果转化为加强部队建设的实际成效，使理论学习服务于部队创新发展。我们注意运用课题研究成果解决部队建设中的“瓶颈”问题。针对部队新型军事人才缺乏这一突出矛盾，我们利用驻地科技教育资源，每年选送200多名骨干参加学习培训。与重庆大学联办研究生班，挑选优秀营团职干部脱产学习两年。还投入数百万元改善部队学习条件，促进了官兵整体素质的提高。运用课题研究成果解决建设信息化军队、打赢信息化战争这一紧迫问题。我们深入学习领会同志关于推进中国特色军事变革战略思想，研制开发多项新技术和系统软件。我们还注重运用课题研究成果解决基层干部探亲休假难落实、官兵涉法问题难解决、伤病残人员难移交、随军家属难就业等难点问题，使基层干部每年都能探亲休假，帮助官兵解决各类涉法问题，妥善安排伤病残人员，100多名随军家属重新走上工作岗位。课题研究有效地促进了部队全面建设稳步发展，连续两年被成都军区表彰为先进单位。