和谐社会更要关注道德传递

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道德归根到底取决于社会存在，社会存在决定社会意识。道德观念的产生，道德行为的养成，道德的传递，都是要有条件的。

我们今年编的儿童版百科全书，叫《上学就看》。在编的过程中，我就研究中国儿童的状况，就发现现在中国的家庭不和谐，这种不和谐，不是我们通常意义上理解的离婚率高、婚外情等，这不是大量存在的。大量存在的最不和谐是父母与子女的不和谐。这种不和谐不是生下来就是，而是上学之后不和谐。家长是第一任老师，是道德建设最重要的传递者。但当父母与孩子的交流减弱时，整个社会的道德传递减弱了。20年前，我们经常听到父母说：“你还小，你不懂，长大了就知道”。20年后，我们却听到孩子说：“妈妈你不懂，爸爸你不懂”。社会变化太快，新思维太多，“超女”，“凉粉”这些新概念，家长不知道，孩子就说你不懂。孩子不知道父母只是对一些最新出现的东西不了解，但家长的人生经验是足够他们学习的，他们没有能力区分这一点。但在孩子讲了十遍“爸爸你不懂”后，他就不听，不信奉爸爸的话了，权威就动摇了。家长权威动摇，加之两代人交流不足，整个社会的道德传递过程中，出现一个最庞大、也是最薄弱的环节。这种环节还有更严重、更薄弱的地方：我国有1.2亿打工者，大概有3000万“留守”儿童。父母在外面，子女失去父爱母爱，失去监护人的直接监护，或监护不到位，或隔代的抚养尽不到责任，出现成绩下降，沉迷上网等各种问题。在构建和谐社会、加强公民道德建设的过程中，这些问题需要我们给予关注，并在实践中探索解决之道。