技术学院教师科学发展观剖析材料

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一、几年的回顾

本人2006年6月从××石化职业技术学院调入××工程职业技术学院工作，回顾近3年的工作感触很多，收获也很多。

几年来，自己的信念是：作为一名长期从事职业教育的高级知识分子，学院寄托了很高的期望，也给了丰厚的待遇，无论如何也要做出成绩，用自己的业绩证明自己的水平与能力；同时，发自内心的要充分发挥自己的丰富经验和不甘心落后的精神，为新工作单位的发展尽自己应尽责任与义务。

在实际工作中，自己一直在努力工作，同时，更大的是感悟到了南北方不同的工作环境与氛围，更感悟到环境所带来的压力远远大于行政所施加的压力。

几年来，取得了一定的成绩，我认为都是领导和同志们大力支持的结果，也是良好环境造就的结果。取得的成绩主要是：院级精品课程《高分子化学及物理》（06年）一门、省精品课程《高分子物理》（08年）一门；主编出版教材《高聚物生产技术》（07年高等教育出版社）、《高分子物理》（07年化学工业出版社），并有二门教材《化工设计概论》、《高分子物理》被评为优秀教材，与陈炳和一直编著了全国第一本项目化教学实施案例《高分子材料分析、选择与改性》，同时申报了2009年省级精品教材的评选；发表各类论文八篇；主持科研及教学项目四个；从2007年5月开始担任材料工程技术系主任，带领全系较好的完成了工作；从2007年下半年开始深入进行了课程项目化教学改革的探索与实践，以全优的成绩通过了学院的职业教学能力测评，并担任学院能力测评组长；同时，带领全系进行了两个专业基于工作过程系列化课程体系的建设；多次对兄弟院校的教师进行了课程改革介绍，得到校内外行业、企业专家的好评，也得到了各宣传媒体的报导；2009年初成立了新材料研究所，目前正在组织全系教师进行10几个应用课题的研究与开发。

二、对学习实践科学发展观的认识

首先，从对比的角度看学习实践科发展观活动――是一次区别建国以来历次大型的政治活动。

“”前的各种政治活动均以阶段斗争为纲，以筑固无产阶级政权为重任，其活动有时会“校往而过正”，期望共产主义能很快实现。

“”中的活动被及“”所利用，大搞个人崇拜，破坏了社会秩序，造成了“十年动乱”、社会停滞不前等严重后果。

“”前和“”中的中国社会好比逆水行舟的船却偏偏遇上旋风或顶风。而此次所开展的学习实践科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾，也就是为中国的改革开放大船再加顺风动力帆。

其次，站在未来的角度看学习实践科学发展观活动――敢于面对改革开放后的社会现实发展不均衡、优劣共进来、资源消耗快、环境被破坏、自瘦人肥态、毒瘤需要摘，以人为本，确保中国的未来不败。

其三，作为职业教师看学校学习实践科学发展观活动――教育事关民生千千万万，学校以教师为本，教师以学生成长、成才为本――以学生为本。

三、针对自己存在的不足分析主观原因

在同志们的眼中，教授一切做得都很好了，有的中层干部说过“教授您在尽力做好第一件事”。。。。。其实我个人认为我是在做我应该做好的事，因为我不是一个普通的老师。事实上如下问题是存在的。

具体是：要证实自己，但有时刻而止的想法或打算；倚老卖老，做事凭经验多，计划性、持续性差，有时也虎头蛇尾；有时耍滑头，遇到问题有时也绕着走；面对新单位、新人员，尤其面对南方人（有领导、也有基层教师）处理问题的方式方法，有时感觉到十分无奈，十分无助；存在“急流勇退”的想法。

上述问题的主要主观原因是存在“船到码头，车到站”的意识，“吃老本，不求上进”的意识，只想证明自己，也没有想到更好的发挥作用。

针对上述问题，我想应该加强以下几方面的强化。

首选是强化自身学习，尤其对科学发展观的学习，政策的学习，工作方式方法的学习等。通过学习提高自己对事情的看法，增强工作动力。

强化自身克制，也肯请同志们多提示，多指点，尤其是领导多支持与帮助。

加强发挥自己之长处，对愿意提高自己、发展自己的青年教师多加指点，促进其尽快成熟。有时间多与同志们多接触，多交流。

系里的工作千头万绪，但关键是队伍，只要有了好的队伍一切都可以实现，针对材料系的青年教师多、学历层次较高、但经验缺少，有些人比我年青但比我还守旧的特点，因此需要引导、需要激励，方法不光是课程改革，应该是科研、应该是团队、应该是一种向上的氛围，必要时是。