初级中学领导述职小结

导语：初级中学领导述职小结一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

大家好！尊敬的各位领导、各位老师。

接受着来自各方太多太多的工作压力，中学任职已经两年了两年来。上级领导、学生和学生家长以及同行的期盼中负重前行。也许是由于年龄的原因，两年来，头发白了许多，视力开始下降，常有腰酸背痛等身体不适之感，感觉到这样的学校工作，所承受的负担太重太重。

什么是真正的教育，心怀着对教育的梦想到中学任职的心中经常在追问。办怎样一所学校才可以实现真正的教育。因为有了这些追问，才使我工作和我生命更有价值，更有意义，中学工作两年来我感觉非常幸福，有各级领导对中学的支持与厚爱，有同志们把它叫做伙计们理解与配合，有学生和学生家长的尊重与信任，觉得这小小的校园里有做不完的工作，这里，可以用我知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为这所学校留下一些或许对未来有用的东西，心中充溢快乐。

有非常难得的机遇，刚过去的一年对中学来说非同寻常。这一年。学校整体移民搬迁成为社会关注的焦点，认为，一旦我不能掌握机遇乘势而上，那么我将不只愧对前辈们期待，而且，可能连学校未来的生存权都会葬送掉。所幸的全校教职员工齐心协力，依靠党委政府的坚强领导，依靠中心学校领导的指导，克服了许多困难，不只没有被困难击垮，一年的乐观情绪和充分的自信中，学校反而一越而成为令巴东教育界瞩目和震动的新学校，县委政府、县教育局、县移民局、镇党委政府、镇中心学校领导先后多次亲临我校指导工作，一年中我接待来自州内数批兄弟学校代表团考察。学生和家长对学校的满意率不时上升。一年来，筹措并实施配套建设的资金达31902115元，进一步改善了师生工作和学习条件。勤工俭学效益不时显现，一年来落实教师福利待遇达13525534元，用于教师培训经费达23512元。本年度我胜利承办了全州最大规模的德育课题研究推进暨效果展示会，展示了校师生的精神风貌和德育工作效果，推出了校第二本校本教材—家乡风情》启动了德育课题研究工作。这一切，都为打造学校品牌，锻炼和培养了校教师的教育教学能力、凝聚人心、增添人气、营造良好育人氛围、提升办学水平等创造了条件。

认为我做对了三件事，总结一年来的工作。这三件事却围绕着一个主题，即“搭建教师胜利平台，铺筑学生成材道路，打造移民品牌学校，力保学校继续发展”

做的三件事分别是

推介学校，一、抓住学校整体搬迁的大好机遇。凝聚人心。搬迁到新校园，老师和学生的精神面貌发生了改变，学校新的良好形象逐步树立，上级领导、学生和学生家长对学校的满意度正在逐步提高。胜利地举办了新校园落成庆典”收到社会各界人士捐赠28万余元。条件很不够成熟的情况下，承办了巴东县初中化学复习备考和中心教研组学习培训会，春季学期，承办了恩施州中小学德育课题研究推进暨效果展示会”接待了来自州内德育课题学校的150余名客人，推介了校德育工作效果和整体办学效果，顺利进行了校德育基地考察活动，使首次这样大规模的德育工作会取得了圆满胜利，使镇的社会经济发展效果和沿渡人民优秀的人文精神再一次得到宣传，受到与会代表的啧啧称赞和领导及专家的一致好评。与会代表说：中学很远，山一程，水一程；中学很近，既现代，且时尚。人们都知道，巴东有条神农溪，神农溪边有所崭新的中学。清晰地感受到良好的人气指数不时上升，来自各方的办好中学的决心和信心不时增长。

强化内部管理。为教职工的专业发展发明良好的制度环境。加强了校务公开工作，二是努力实施民主管理。实施民主决策，改革了教代会制度，初步改变了学校管理方式，一直在努力追求人性化、同心圆式的现代民主管理模式。建立健全学校管理机制。两年来，逐步建立和完善了中考奖励方案”教学效果末位淘汰制度，教职工年度工作目标考核方案（含教职工师德师风考核办法，教学效果考核方法，分管工作考核方法）逐步健全和完善了学校平安管理制度和模式，构建了学校平安管理网络化和网格化格局，实行校园平安管理不定期巡查制，学生路途平安许诺制，班主任每天查寝制，教职工上下班签到签退制，校办产业运行情况定期上报制，学困生与教师结对帮扶制，教师师德师风、惯例工作、教学质量量化考核评价制。

努力形成学校共同价值观体系。正在形成学校和教职工的真善美的三个世界，三是努力塑造学校文化。即求真的知识世界，向善的人际世界，美好的心灵世界。以学校德育工作为载体，两年里，开展了以“感恩”满意”规范”收获”为主题的教育活动。深入耐久地开展“感恩”主题教育活动，把“感恩手语操”作为课间操的内容之一。感恩”主题教育活动的开展，使越来越多的老师和学生逐步认识到只有懂得感恩，才懂得工作，懂得学习，懂得生活。为了促进学生全面发展，适应社会需求，巴东县教育局党组提出的新一代巴东人培养目标—能歌善舞，体质健康，真才实学，文明诚信，团结合作”指导下，把“有一颗感恩的心，有一副健康的体魄，有一身文明习惯，有一项特殊才艺，有一份进步的效果单”作为基本育人要求，注重正面鼓励，树立正面典型，充分肯定学生各方面的进步，坚持开展“文明班”文明寝室”优秀女生”评选活动，设立了学习勤奋奖”和“学习进步奖”收到良好的效果。当然，学校文化积淀是一个长期的任务，也许需要广大教职工一起努力花费五至十年的时间才干真正形成特色。

已初步显现其效果，努力在做的三件事。也必将成为学校管理的文化和精神，用人文精神凝聚人心，用制度规范驾驭人性，用卓越品牌成果人生”应当始终成为我学校管理的不时追求。

这一年中我个人做了以下几件事：为了有效地带领这所学校成向成功。

学习中思考，1坚持读书学习。思考中学习。认为校长不是一个职务，而是一个职业，如果是一个职业，必需具备这个职业所需要的一切素质，必需有更多的知识和能力，必需掌握各方面的信息，使自己坚持对新事物的敏锐感觉，必需使自己的思想观念始终在时代前列，才干领导这所学校不被激烈的竞争淘汰。上学年内，通读了基础教育课程改革教师通识培训书系第五辑《胜利教育》其中的胜利教育的基本原则”理论，指导我谋划实施了学生家访”活动，去年寒假和今年暑假，和副校长李昌玉同志及相应九年级班主任共走访了近90个学生家庭，足迹普及十多个村，行程300余公里，走到最难去的泉口二坪和老虎龙，最远处到达下谷坪和界河坝，这一活动，对于融洽家校关系，拉近家长和老师的距离，激发学生的学习积极性，指导学生端正学习态度，改变学习习惯，都起到很大作用。同时也对我老师特别是个人是一次很好的教育，感受到憨厚的民风民俗，体验到父老乡亲生活的艰辛，解了学生家长管理子女的困惑，个人觉得这样的活动有必要深入耐久地开展下去。坚持不懈地吸取哲学、经济学、历史、教育、企业经营管理、文学艺术等方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想，使读书、思考成为我生命中不可缺少的习惯。

努力由教师转变成时代所需要的教育思想家、学校经营者，2努力完成自己的角色转变。这一角色转变要求我做两件新的工作，一是学会传达、表达自己的教育思想，二是学会开拓市场，为学校争取更多的外部资源，认为这两件新的工作更符合学校利益。为了做好这两件新工作，放弃了许多休息的时间。

虽然我个人既没有多大成就，3努力使自己坚持清醒。首先对自己的言行坚持清醒。也没有知名度，但我努力提升学校的知名度，也带来了一些收益，这所学校的无形资产在增值，使我心中充溢个人价值得到实现后的喜悦。清醒地认识到如果说有一点成绩的话，这所学校中每一个人的努力造就了如果我不能更努力地将学校命运与个人命运联系在一起，不能与这所学校荣辱与共的话，所谓名声也将会被轻易毁掉。第二，对这所学校的现状坚持清醒，清醒地意识到学校的办学行为和办学水平与我理念之间存在距离，办学效益与老百姓的期望值之间还有很大差距。才起步，如果我不能每年有所进步，那么，所谓名声也将不会长久。因此，将发现问题、解决问题作为日常的思维方式和行为方式。再一次翻阅了中学学校三年发展规划”规划的目标和任务中，前两年的目标和任务，其它均已基本实现，唯有升学绝对数是没有达到这又是一项硬指标，最有说服力的指标，没有达到预期的目标，也就是一丑遮百美”效果。说实话，按我经验预测，上巴一中公费线人数应该达到和超过人，应该达到和超过人，但事与愿违。反思我复习备考工作，觉得有三个问题是值得注意的一是整个复习备考工作或许存在外紧内松”现象，当然也包括我个人管理层面的二是临界生的帮扶工作仍未收到明显实效，三是学科备考的战略、方法和效率有待研究。敢于承担这份责任，但是承担不了这份责任。很多时候我自责，有愧于领导对我信任，有愧于同志们对我支持。说这话的意思，不是责怪我老师，而是提醒我每一位伙计，要清醒地认识到制约我学校发展的症结在哪里，正因如此，抓质量上没有“敢死队”精神能实现我目标吗？不加强学校管理做得到吗？有的同志自我设计理想化的学校管理，既要负担轻，又要待遇好，认为这样的理想化的状态还没到时候。制度，有的可能对老师们有点苛刻，比如上下班签到签退制，说实话，这是学校现状决定的不得已而为之，希望大家理解。

即或是一定的时候，4立志为学校振兴临时工作。虽然我不一定能永远在这里做校长。所做所为不符合学校利益，不能在这做校长了但我立志在这所学校继续从教。两年来，这所学校中所做的事极少有短期的战术上的考虑，大多是临时的战略上的谋划。所以，没有临时性的打算，还有很多事没有做，将继续为学校的振兴做许许多多的事。如果要我自己对自己作了评价的话，认为我几乎把我全部精力和心思花在学校，除了外出开会和办公事，都蹬在学校，家里我算是个不称职的丈夫，两年来，没做过一顿饭，没洗过一件衣服，没拖过一次地，因此，也应该感谢我妻子。和我同住一栋楼的人很少见到因为我每天走得早，回得晚。虽然如此，但我感到生活很充实。

代表我领导班子集体，最后。也代表我个人，对每一位为学校振兴做出努力的教职工表示感谢，认为所谓的管理就是合作，与学校中层干部的合作非常愉快，

接受着各种各样的压力，都非常尽力。为他感到欣慰和自豪。与老师们合作也非常愉快，没有在任何一个人面前摆过架子，认为我既是同事，更是伙计，能在一起共事既是缘分，更是福分，相互都应当珍惜。同时，认识到正是全体教职工的勤奋工作，才奠定了学校发展的基础，为学校的每一个人骄傲。期待着下一年，合作更加愉快！