学区主任述职小结

导语：学区主任述职小结一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

尊敬的领导、老师们

好！

负责学区的教育教学管理工作。学区工作以后，于年被任命为学区主任。始终坚持认真学习新的业务理论知识，不时探索新的工作思路，处处严格要求自己，使自己以最快的速度进入工作角色。工作中我兢兢业业，坚持用实际行动做教师们楷模，努力为学区的教育工作默默地奉献着。现对本学年的工作进行回顾和总结，并公开述职，敬请批评指正。

一、提炼学区精神是面临的最为紧迫的工作

教学点1个，学区现有小学9所。中心幼儿园1所；校生约900名，教师62名。由于学区所处环境偏僻，小学教育基础单薄，学校布点多，规模小，尤其是学校硬件建设的规范化程度低，学区内缺少特色学校，龙头学校；教育教学工作亮点少，文明创建水平低；教师的工作环境相对较差，单薄学科缺少专业教师；由于各小学在办学规模、条件、师资水平等多方面存在差异，老师们教育观念也存在着差异，适应义务教育管理体制改革的过程中，迫切需要在思想观念层面上进行整合，统一办学理念，明晰发展思路，提炼学校精神是主持工作后最为紧迫的工作。

学区领导班子认真研究，针对存在主要问题与诸多困难。理清发展思路与目标，落实以中心带全面，综合协调发展的管理方式，确立了大力开展创先争优，全面实施素质教育，办家长向往的学校，育可持续发展的学生”办学指导思想；围绕学校管理规范化，办学条件规范化，教师发展专业化，学生生长个性化的发展目标，努力创建人文校园，书香校园，平安校园，快乐校园，为学生的未来奠基，对学生的幸福负责，倡议“艰苦奋斗，勤俭办学”校风；精益求精，严谨治学”教风；志存高远，勤奋好学”学风；培育品学兼优的时代新人。

有利于统一思想，学校精神的提炼、丰富。端正方向，凝聚力量，规范行为，一致步伐，为学区教育的稳步、健康、继续发展奠定基础。

二、提高教学质量是学区工作的永恒主题

小学教育关系到孩子终身发展与一生幸福。为此，学区坚持教学工作的中心地位不动摇，追求自主学习，有效教学，高效课堂，着力提高教育教学质量。教育质量的提高，认为关键是要建设一支高素质、高水平的校长、教师队伍,小学是孩子接受教育的启蒙阶段。着力实现教师的专业化发展，实际工作中坚持“以人为本”思想，充分激发教师的发明活力,最大限度地发挥教师的主观能动性,全面推进素质教育。一年来我学区始终把促进全体学生的全面发展作为一切工作的动身点,进一步端正办学思想,树立育人为本的观念,深化教育教学改革,扎实推进素质教育，牢固确立教学工作的中心地位。开展教学惯例检查中，带领班子成员坚持听课评课，与授课教师面对面的交流，共同探讨有效教学的方法与途径。为了及时了解掌握教学情况，学区统一组织期中期末考试，采取教师对调监考，集中阅卷，统一评比，并将评比结果与教师绩效工资挂钩。不时的努力下，2010年，学区毕业班考试效果获得县教学质量综合评价三等奖。

三、保证学生平安是第一要务

外地少数学校突发严重的不法侵害学生案件，今年3月份之后。根据上级要求，学区全体教职工立即行动起来，维护学生平安，预防不法侵害，优化育人环境。把保证学生平安作为自己的第一要务，重点开展以下几点工作。

明确门卫职责，一是加强学校门卫工作。学区内各小学都确定值周教师兼职门卫。建立门卫登记簿，所有外来进入学校的人员、车辆等必需出示有效证件、门卫登记簿上签名后才能进入。教学时间，学校实行全封闭管理。

月月报。检查中发现的平安隐患及时处置。并以“校安工程”实施为契机，二是加强校园平安隐患的排查。建立了学校平安工作日志》做到天天查。创建平安校园。

做到有教师、有课时、有教案。落实教育局提出的平安教育活动，三是加强学生平安教育与管理。把学生平安教育纳入教学计划中。并及时上报活动情况。对未到校、早离校的学生及时与家长联系，并作登记、统计，填入《班级日志》等。还经常利用国旗下讲话、班会、宣传栏等宣传平安知识。

层层落实，四是落实岗位责任。与各小学校长签订《学校平安目标管理责任书》各小学校长与班主任也签订了班级平安管理目标责任书》把平安责任分解到各个岗位。个个负责，人人尽力。一年多来，校没有发生一起学生意外伤害案。

四、带好教师队伍是对自己的基本要求

没有教师的积极性与创造性，教师是办好学校的核心力量。没有高质量的教师就没有高质量的教学。也就没有学校的内涵发展，没有学生的素质发展。始终把依靠全体教师勤学勤教作为学区工作的制胜法宝，增强队伍的向心力与战斗力。

都经过教师集体讨论决定。事关教师切身利益的绩效工资分配、职务聘任等方面，学区出台的每项制度。必经教师集体表决通过。尽管在讨论过程中有着激烈的争论，但最终都能从公平公正中求得统一。有了群众基础，被广泛认同的制度，才干在学校管理中发挥作用。财务收支方面，也即时公示，接受教师监督。觉得，只有教师的民主权得到充分尊重，有了管理学校的知情权、参与权与决策权，整个队伍的主人翁意识才会增强，老师才会积极主动地工作，而不是主动地接受任务。一年多来，学区在事关教师利益、公用经费管理、班子成员廉政等方面没有一起投诉。

五、让每个学生和谐发展是最高追求

如何让走进我校园的每个孩子都能获得终身受益的启蒙教育，经常想。幼小的心灵播下幸福快乐的种子，真正把素质教育、新课改理念落实到学校工作中，这是学校的使命，也是最高追求。主要做了以下方面的工作。

学生自由选择参与小组活动，一是培养学生的兴趣。学校开设了音乐、美术、舞蹈、象棋、阅读、乒乓球等兴趣小组。每个小组都有特长老师进行指导。

从中汲取心灵生长的养分。二是开设校本课程—诵读蒙学经典（三字经、弟子规等）让优秀激进文化浸润孩子的心灵。

联系爱心人士捐资助学（资助书包、字典等学习用品）建立了学困生辅导机制。三是关爱留守儿童、特困儿童与学困儿童。创立了留守儿童活动室。

修筑了道路，四是各校都装修了教室。中心小学还装备了多媒体教室、电子监控器等，改善学生学习条件，让孩子感受到学校不只是学习的场所，更是快乐健康生长的精神家园。

尽管我与老师们付出了努力，过去的一年多时间里。但学区的工作仍与上级要求、家长期待还有很大的差异，因为不论作为一个教师，还是作为一个行政人员，都存在着很多的缺乏。

及时搜集教育信息传达给教师，为教学服务的力度还应加大。达到教育信息共享。

还是身边的同事，个人的辐射作用还不够强。不管是自己。都是教育生活丛林中的一员，只有相互促进，互相鼓励，才使自己得到真正的生长。

不能得到真正的开展。作为学区主任，学区的现代信息技术培训与课题研究工作。有责任，也有义务，合理安排教学活动，使得现代信息技术培训与课题研究得到真正的落实。今后，每周将利用周末进行集中学习、培训。

与同事发工作劳骚，偶尔也犯庸俗主义。助长了学校中不良的思想和工作风气。

但我心中仍然怀着对理想教育的梦想，尽管现实的脚步还是那样的繁重与艰难。相信，只要我坚持下去，一定能走出一条幸福自己，也幸福别人的路来！