国税局科长述职小结

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大家上午好：尊敬的各位领导、各位同仁。

市局党组的正确领导下，2010年。主管局长同志的悉心指导下，坚持以科学发展观为统领，以全市国税工作总体思路为主线，突出教育培训提升力，发挥系统党建保证力，强化思想政治引导力，展现精神文明感染力，发挥表率作用凝聚科室合力，加强自身建设提高“软实力”扎实稳妥，卓有效果地开展教育工作，取得了一定成果。现将履职情况进行述职，请予审议：

2010年教育工作完成情况

一、连续给力。

为教育培训注入活力。拟定教育工作“要点”明确两次全员研讨式考试结束后，一是建立考评机制。将考试结果进行通报，对前10名进行奖励，不及格人员对其所在单位进行扣分。将考试效果与年终的评先选优”挂钩，凡是省、市局组织的各类考试中取得优异成果的评先选优”要优先考虑，凡是不及格人员，一般不得评为优秀税务工作者等先进荣誉。

省局以《市国税局采取五项措施全力抓好全员研讨式培训》为题发表在基层动态专栏。上述举措得到教育处领导的肯定。

为教育培训提供智力支撑。出台《兼职教师管理方法》选定11名同志为年度兼职教师。组织巡讲团，二是遴选师资。率2名兼职教师就“税务行政复议规则”危害税收征管罪”两个专题到基层进行3场巡讲，培训人数达350人，收到良好效果。

加大教育工作执行力。陪同张局长或率队组织4次督导式调研，三是以督导式调研为抓手。对基层单位有针对性地进行指导。

坚持以考促学。全年组织2次全员研讨式验收考试，四是以全员抽考为动力。严谨出题失密，严密考前准备、严肃考场纪律、严格阅卷评分、落实奖惩责任，达到预期效果。2次考试参考人数为基层干部总数的60%及格率分别为88.11%和86.84%2项指标均创我局历史最好水平。

检验学习效果。带队参与省局全员研讨式验收考试，五是以省局验收考试为目标。参考27人，及格23人，及格率85.19%逾越省局要求指标5.19个百分点，逾越上年该项指标大约50个百分点，实现省局研讨式验收考试零扣分，取得历史性突破。特别是稽查局在12月初全省稽查业务大抽考中，取得集体第1名的佳绩，为我局教育工作写下了浓重的一笔。

二、更新思路。

调整“七个一”工作思路，党建“七个一”横跨两个年度的系统工程。年初以来。由教育科统一筹划，各基层单位党支部分别牵头主抓一个中心项目，其他单位党支部密切配合，既丰富了活动内容，又达到全员参与、全区联动、共同提高的目的12月初，与信息中心联手，将市局开展七个一”活动的纪实，制作成精美的专题片，漂浮在市局网站上，内容扎实生动，形式醒目鲜活。

三、创先争优。

推荐参与省局“推进创先争优，9月份。弘扬国税精神”先进事迹演讲会，会上作了题为《用挚爱撑起一片蔚蓝的天空》精彩演讲。

依据考试成果，12月5日组织业务标兵能手选拔考试。确定等10名同志为业务标兵，等10名同志为业务能手。通过积极开展精神文明创立，树立先进典型和选拔优秀人才，强化了思想政治引导力，展现了精神文明感染力。

四、彰显风貌。

水书写我理想”9月14日，山挺拔我脊梁。省国税系统第三届乒乓球赛在四平举行。经过近3天的激烈角逐，局取得团体第3名的佳绩。充分展示了国税人合力拼搏、文明向上的良好风貌，体现了团结进取、勇于争先的时代风采。

2010年科室建设情况

关键时刻切实体现出党员的高尚品德和情操。事关全科的重要活动，一、发挥表率作用凝聚科室合力。能够充分发挥模范带头作用。亲历亲为，确保万无一失。

会团结是大本事，二、懂得欣赏他人团结出生产力。懂团结是大智慧。真团结是大境界。科里的其他三位同志都是老党员，都很优秀，工作上各具特点，现在教育科有一个坚实而和谐的工作环境，充溢凝聚力和战斗力。

事关全局大型活动教育科都全力配合。必需提到教育科牵头的系列活动之所以取得圆满胜利都仰仗着其他科室人员的大力支持和帮助。这里，三、注重互动配合助推机关向心力。注重互动配合。代表教育科向相关科室相关同志真诚地道一声谢谢！

2010年提高自身综合素质情况

为平安人生“买”一份保险；二、加强政治学习，一、加强廉政建设。时刻坚持清醒头脑；三、强化业务学习，注重学以致用。三次大型考试均亲自出题，9月末，有幸参与了省局目标责任制考核验收考试，得到检验和锤炼；四、用智慧连缀时光碎片，让诗歌放牧心灵。业余生活简单而充实，或健走、或阅读、或写作。

如果说我所带领的教育科取得了些许成绩的话，2010年。认为受益五个得力于：一是得力于市局党组对我自己的信任和对教育工作的大力支持。借此机会，向以崔局长为首的市局党组表示深深的谢意！二是得力于科室内部的团结和谐；三是得力于省局处室的指导协助；四是得力于市局科室的互动配合；五是得力于基层单位的鼎力支持。

存在缺点和努力方向

将有计划地进行系统学习，一是政治学多还停留在浅层。2011年。提高政治素养，并带动科室学习。

将对教育培训的难点单位进行重点看护，二是教育培训尚存在单薄“地段”2011年。以督导式调研为抓手，督促建立考评机制，严格落实奖惩，提高及格率；