独家原创:小学教师教育工作述职报告

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我自91年进入教育战线工作以来，我主要担任语文、数学教学和班主任工作，其中担任语文教学有*年时间，数学教学有*年时间，担任班主任工作有*年时间，多年来，做为一名小学教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在我所热爱的事业上；凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚，对本职工作的热爱，对民族团结的热心，全部默默溶铸于自己从事的教育事业中。

本人自进入教育战线工作以来，全身心的投入教育事业，服从上级领导部门和学校各项决定和部署，认真工作，促进学校教育事业的全面发展，完成了各项工作任务。

一、加强学习，坚定信念

多年以来，我在抓好教学工作的同时，不断充实自己的教育教学知识，我坚持把理论学习摆在首位，积极参加学校组织的各种学习活动，通过学习不断丰富自我，完善自我，提高自己的理论水平。我在教育教学工作中从不计较个人得失，时刻以陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言鞭策自我，勤奋工作，默默奉献。我善于抓住各种教育契机设计丰富多彩、喜闻乐见的教学活动，做好语文教学以及班主任工作，我在多年的教学工作中，始终坚持用马克思主义的立场、观点、方法去分析、研究、解决教学中的实际问题，在全体教育工作中始终保持了一名教师的教育先进性。

二、爱岗敬业，成绩突出

我自参加教育工作以来，做到爱岗敬业，在教书育人的事业上辛勤耕耘。我热爱教师职业，热爱班主任工作，热爱语文、数学教学工作，我把自己的满腔热心倾注在教育事业上。发扬红烛精神，甘愿燃烧自己，照亮别人。我以慈母般的真情关爱学生，呵护着学生健康成长，一心把他们培养为祖国建设事业有用的接班人。我认真教学，认真批改，在抓好全班教学中，不放过一个差生，在雨花林小学教书期间，特别在怀孕期间，从不请假，经常昏倒在车上。2003年调入车站小学，担任过3个班的数学教学，还带班主任。其中**班是我从一年级带到六年级的，六年级全区的学校都没哪个教两个班，而学校派我教两个班，每天的作业本，让我改的抬不起头。面对教学任务重，压力大，我从不抱怨，我仍然努力坚持着，经常带病工作，使所带的班级成绩总是名列前茅。正因为如此，我的教学工作突出，

我不仅教学工作突出，班主任也做得有声有色。在我*年的班主任历程中，我积累了丰富的班级管理经验，我尊重学生，关心学生，爱护学生，经常与学生沟通，使之有效地对学校进行教育。在班级管理中，我能够从实际出发，因势利导，充分利用班会、中午等时间对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、道德教育、劳动教育等。在班主任工作中，我特别注意个别问题学生思想教育的针对性和实效性，重视和家长的沟通并持续开展“好朋友好对手”和行规争分榜竞争机制，使学生在竞争中养成良好的行为习惯和学习习惯，由于收效好，该机制在学校其他班级得以推广。我所担任的班级还多次被评为校先进班集体。在班主任工作中，我还特别注重对学生的心理健康教育的渗透，重视学生心理健康的指导，我在所担任班级中，努力创建和谐班级，善于发现每位学生的优缺点，找准教育学生的切入点，重视学生的素质培养，指导学生在生活中得以全面提升自身素质，并引导学生树立了良好的人生价值观，曾指导学生多次在素质教育比赛中获奖，我还先后获得了优秀班主任等荣誉称号。

三、提高认识、创新教育

随着新课改的不断深入实施，我充分认识到，数学教学作为学生教育的基础重点学科，应加强教学的创新，我严格按照《数学课程标准》指出的“学生是学习和发展的主体”，“学生是课程学习的主人”，这个要求，及时改变了过去的教学观念，积极总结过去的教学经验，我充分利用数学这一学科的特点，利用数学教学联系实际生活的教学方式，让学生在实际生活中学习数学，激发了学生的学习兴趣，我一直认为数学教学就是一个人文性的学科，需要将课本中生硬的教学情境和例子利用现代多媒体技术利用制作课件的方式展现在学生面前，为此我通过自学的方式，学会了课件的制作，将课本中的语言利用课件的形式，提高学生对数学学习的能力，我努力使课件制作达到画面精美好看、语言自然贴切、声音悦耳动听、情境生动逼真，使学生想看愿看，不知不觉、自然而然地融进多媒体课件所创设的情境中去，从而产生情感共鸣，调动起学生交际的兴趣，激发学生学习的欲望。

四、尽职尽责、无私奉献

在我眼中的教育事就是要拥有红烛精神，拥有舍小家顾大家的情怀，为此我一心扑在教育事业上。特别是在每次的课后，为了能上班上的个别差生课程不落下，我组织学生在课后利用自己的体息时间对学生进行义务辅导，在我印象中最深的是一位叫**的同学，那是好多年的事了，**由于家庭经济困难，经常上学时间不能按时，数学成绩与班里同学相差甚远，为了能让**的数学成绩补上，我坚持每天下课后，亲自到她家里为她辅导，我每天对当天讲的课，检查她的学习情况，检查她在课堂上的笔记，每次我都特别细心地将课堂上的内容对她进行指导，还不时利用一些小笑话让她在学习中得到了快乐，在快乐中学习，记得有一次我患上了重感冒，但为了能给**辅导功课，为了让她不发现我得了感冒，为了能尽快将**的成绩提升上来，我忍住头痛，还是坚持带病给她辅导功课，经过我的努力**的数学成绩考试中，比以前有了明显的进步，这也让我感到了欣慰，看着**激动的对我说：“*老师，谢谢您！”我摇摇头，说这是我本应该做的。

五、一分耕耘一分收获

我的努力获得了全校师生的一致好评，各级领导与社会也给与我很高的荣誉：xx年被评为市级骨干教师x年被评为市级教育先进个人，x年被评为县级优秀教师，x年被评为县级优秀班主任、县级优秀任课教师，X年被评为市级优秀班主任，x年被评为市中小学德育工作先进个人。

在我多年教师生涯中，为了教学，为了学生，我经常给学生义务的事，遭到家里人的强烈反对，但是只要我一想到学生那双渴望知识的眼睛我还是毅然走上了我的义务辅导之路，我结合对所辅导学生的独有特点，研究出了一套适合他们的教学方法。总之，在我的心中唯有工作，唯有学生，唯有我所热爱的教育事业，但唯特没有我自己。因为我所热爱的教育事业就是我终身的家，我将尽我的全部力量和心血将一切奉献给我的家-----教育事业！