教师述职报告

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尊敬的各位领导和全体教工：

2008年是我们教师进修学校新班子组成的第一年，也是我27年教育生涯中很重要的转折，在我们反思总结、盘点收获的时候，首先，我要感谢各级领导的信任和帮助，感谢班子成员的合作，感谢全校教职员工的鼎力支持，更感谢前任校长及班子给我们打下的良好基础。

回顾一年来的工作，我们紧密围绕南关区教育工作重心，以加强管理、提高质量为重点。坚持为基层服务的办学方向，提高教师队伍的群体素质，求真务实，高起点、高标准、高质量地落实了“十一五”开局之年的各项工作。我们全体教工秉承“以培训为己任;以服务为宗旨;以质量求生存;以特色谋发展;享受工作快乐”的工作理念，以争创吉林省标准化教师进修学校为工作目标，着重完成和完善以下主要工作：突出一个要点；提高“全区中小学校教育教学质量”狠抓两个工程：教研员再次提高工程，校长教师培训提速工程；落实三个任务①提升学校理念文化，构建和谐团队和学习型组织②对教研部门、培训部门、科研部门等工作方式进行全面地审视和反思，使其定位为研究、引领、指导、服务。③建立各项考评制度，规范工作态度，强化团队意识，对内为进修学校争荣誉，对外为基层学校送荣誉。实现四个中心：教学研究中心；新理念辐射中心；学术交流中心；教学服务中心。

目前进修学校可以这样界定：学校发展思路明确，管理机制健全，学校实力增强，基层学校满意。

下面分六个方面汇报如下：

一、让和谐成为构建领导班子的一种追求

我们新一届领导班子，由新正职、新副职、老副职5人组成。目前我们已经顺利渡过磨合期我们互相了解，互相信任，互相帮助，互相支持。我们目标一致，行动一致，各尽所能，各思其职，，各负其责，班子个体充满活力，整体在科学、民主、法制的轨道上健康、有序、和谐的运行。我们注重在原则基础上的团结，要有坦荡磊落的风骨。我作为班长，一是放权，二是坦诚，在学校各项重大决策上征求意见，大家一起商讨，在决策思想上定准位，当“班长”不当“家长”在决策过程中定准位有主见而不主观，在决策时机上定准位，“善断”而不“武断”，在决策实施上定准位，“统揽”而不“包揽”.

总之,我们要树立“职业型”、“创新型”的形象,具体表现的“五力”----班子成员的实力、能力、潜力、活力、魅力。班子成员带头讲政治、讲学习、讲正气、讲团结、讲奉献。形成勤政、务实、廉洁、干事、创新的工作作风，在学校工作中突出“六新”观念新、目标新、思路新、措施新、语言新和成果新。

二、深化基础教育课程改革，全面提高教育教学质量

教研员强化“五种意识”沉下去、走出去、坐下来、钻进去、放开来。坚持工作重心下移到学校，深入到课堂，具体指导，提供咨讯，最大限度地引领基层学校在不同的起点上获得自主、和谐、持续的发展，为学校教师的内涵发展提供优质服务。

1、建立分类跟踪体系：即对骨干教师跟踪考核，对新任教师的跟踪引领，对尖子生的跟踪测评等。

2、加强集中深入，召开研讨会，指导教师承担各级研讨课及专题辅导达91次。各部室对我区11所中学、30所小学进行集中听课与个别听课，组织校长、教学校长、学科教师进行课后反思，集体研讨，仅中学部就累计听课1300多节平均每人听课100节以上。

3、加强初三毕业班重点指导工作。根据中考改革方案，我们深入领会中考精神，严把试题质量关，质量分析到位。重点抓了“三模拟”、“三指导”工作，完成了教育局提出的初中毕业升入高中的学生达到75%，首批重点前7所进献率达到50%的任务。今年的中考后改制校纷纷送来喜报。

4、深入基层扎实工作，为基层学校送荣誉

中学部、小学幼儿部、电教装备部、综合部、继教部、科研、干训等部门坚持常年深入基层，指导基层教师参加全国、省、市各级各类大赛，均获得优异成绩。

5、电教部指导和培训全区中小学应用长春市电子政务系统综合平台，并在全区范围内实行电子化办公，我们进修学校率先实行了政务平台签到系统以及建立各部室电子邮箱，由办公室每周日程安排等，既节约又高效。

6、骨干教师的使用与培养成绩突出。为进一步加强学科建设，发挥骨干教师的辐射作用，我们组织了南关区骨干教师专业发展论坛，选拔了17名中小学学科骨干教师参加了市里的评选活动，取得优异成绩。

十二月份，我们进修学校被吉林省教育厅评为“吉林省优秀师资培训基地校”。

三、理论上要夯实基础，知识上要不断充电

担任校长工作八年时间。自己本着“工作即研究”在工作中提高，在研究中升华的工作理念，工作中能够善于观察、善于思考、善于学习，我把学好理论用正确的理论指导工作摆在重中之重的位置，我认为理论上的成熟是政治上成熟的基础，有了正确的理论指导，不管工作怎样千变万化，都能正确的看待工作中出现的各种复杂情况，能够使自己的言行体现群众态度，反映群众的心声。陶行知先生说过：“做一个学校校长，谈何容易！”说的小些，他关系千百人的学业前途，说的大些，他关系到国家与学术之兴衰。正是这种责任感，我能积极参加支部组织的各种理论学习，坚持业余时间的业务学习并记下了大量的读书笔记，我坚信爱因斯坦所说的：“人的差异在业余时间”。所以我对学习保持高度的自觉，并能够做到学以致用。我逐渐养成一个习惯，每学期从接近期末到一个假期，我要不停地思考提出新的学期的工作主线和工作任务，形成切合学校实际的新思想，新方案和新举措，坚持班子例会和中层干部例会共同学习和提高，要求自己和班子成员：学校不很大，但思想不能少，理念不能旧，视野不能窄，要做一步、看两步、想三步。尽管在这样一个非常功利的时代，什么都要求“短平快”，不管什么都希望立竿见影，但还是要符合教育规律，真正地为学校的发展负责，为教师的提高创设良好的氛围。