学校工作计划执行情况报告

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学校工作以教学为中心、教学质量为生命线，以“立德树人”为最终目的，开展教育教学工作,取得了满意的成绩。

作为基于课程标准的教学改进联盟校，在教研室领导下，我们研究了基于课程标准的“教-学-评”一致性的课堂教学研究，进一步活化和升华了课堂教学模式。同时还作为英语“变式朗读”联盟校之一，英语教研组研究实践了“变式朗读”英语课堂，大大提高了学生的口语水平。语文突出阅读，注重感悟，强化写作，1位参加全国第四届初中群文阅读现场课大赛获一等奖。今年我校再次被评为教学工作先进单位；多名教师在全市教师培训中出示公开课等等。计算机编程社团在10月份举行的市信息学编程比赛有10名学生获奖，其中两名学生进入省复赛；1名学生在市35届青少年科技创新大赛初中生科技创新成果竞赛项目二等奖；全市无人机比赛6人全部获奖等等。

一、上好班会，以立德促教学，以树人促成长。

立德树人是我们教育的根本，立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。要想让学生努力刻苦学习，立德树人教育是第一位的。

在疫情期间，抓住合适的教育契机，我们开展了一系列的主题班会，学校班主任每周召开云班会，例如我们分别举行了《尊重自然，敬畏生命》、《中国力量》《志存高远不负时代》等系列云主题班会。让学生懂得保护大自然，并向民族英雄钟南山、李兰娟以及奋斗在前线的英雄们学习，培养学生的爱国意识以及向英雄致敬的意识，树立远大的志向，努力刻苦学习。

二、抓好教研，以教研促教学，以教研求质量。

今年由于疫情的原因，我们的学习形式迫不得已发生了巨大的变化，由校园课堂授课转换成了网络授课，老师们也迫不得已成为“网红教师”，对于从未接触过网络授课的老师们来说，这是巨大的挑战，从授课软件的选择到授课形式的研究，全校老师进行了深入研究与探讨，付出了更多的努力。面对疫情，教师对网上授课不了解，所以教研组的教研就发挥了重大的作用，我们学校最有特色的就是我们的教研活动。我们教研组实施领导包靠政策，每周二进行定时教研。一是网课期间针对如何选用合适的直播软件进行教研，二是针对如何上网课高效进行教研，三是针对网测成绩查找差距进行教研。四是常规教研，每周二一次，风雨无阻。每次教研，力争做到实效，发挥教研的最大效益。

三、搞好测试，以测试促教学，以评价促学习。

特别是网课期间，为了了解网课上的质量如何，我们加大了网测检测力度，学校教务处定期组织网测，先是通过各种小程序进行检测，后来通过问卷星进行检测，并且检测后进行班级质量分析和教研组教研提高下一步的网课质量，要求老师们一周一测评，一周一分析，一月一测，一月一分析。开学后，我们也及时组织了检测，通过开学后面对面的检测继续查找差距，以测促教，以评价促进学生的学习。

四、随堂听课，以听课促教学，以评课促提高。

从虚拟的网络回归课堂，做好衔接非常重要，特别是一开始九年级开学分为AB班时，老师的课时量加大，担心上课质量有问题，所以我们采取了随堂听课形式，包靠领导随时进入教室，随时听课，听完后马上进行讲评。发现问题及时纠正，以听促教，以评促进老师的教学水平。除了随时听课，我们教务处四个人每天不定时进行巡视，每人每天上午巡视教学楼三遍，下午巡视三遍，发现问题及时告知班主任和任课老师。

五、编制学案，以统一促整体，以精准提质量。

为了统一进度统一复习效果，我们整个级部在备课组长带领下从一轮复习到三轮复习统一设计复习学案，语文英语不仅仅有专项的复习，还有易错点的整理，把往年易错点进行了整理归纳，方便学生巩固。数理化等科目，在二轮及三轮复习过程中，不仅是单纯的知识点复习，在学案设计上，侧重专题及重点题型的有效训练，帮助学生掌握相关的解题模型及技巧，老师在设计学案和教学设计中，高度重视学科的核心知识，引导学生感受本学科的本质和思想方法，树立相关的学科观念。

六、评优树先，以榜样带全面，以优秀带整体。

无论是学生还是老师，无论是大人还是孩子，没有一个人不希望得到别人的肯定，付出之后都希望得到别人的肯定与赞许，这也是工作与学习的动力。基于这一点，我们在平日工作中及时发现优秀的典型，有个人典型、教研组典型、级部主任典型、优秀学生典型，一是通过制作美篇进行宣传表扬，二是通过教研活动时让优秀教师介绍经验等方式发挥榜样的示范作用。通过评优树先，带动老师及学生的积极性，达到以点带面，以优带全的目的。

七、狠抓毕业班，确保中考成绩持续攀升。

毕业班工作是本学期学校工作的重中之重，通过专题会等形式督促任课教师切实提高认识，树立信心和决心，认真扎实地做好毕业班教学各项工作，狠抓“两边缘”，力促“三率”，确保我校今年中考再创佳绩。

“两边缘”：处于重点生边缘的学生以及处于普通生边缘的学生。狠抓学情分析，集体备课研讨，研究中考信息，实现资源共享，提高训练效率，认真落实分层教学，高度重视学生的偏科现象，狠抓优生优培和学困生转化，不断壮大优生队伍，扩大中等生群体，使“两边缘”学生尽快迎头赶上。

“三率”：即中考的录取率、优秀率和八年级学业水平考试的及格率。通过狠抓学生管理，加强学习辅导和心理疏导，帮助他们树立信心，高效科学学习。加强对备课上课、检测等教学工作的督查与评价，注重过程，讲求成效，确保各项教学计划落实到位。

认真贯彻落实职业学校招生工作，建立职业学校招生长效机制。成立职业学校招生宣传工作机构，配有专兼职教师，开好人生规划与职业指导教育课程，落实中学生毕业去向的监管措施并严格控制学生的辍学率，在校学生数稳定，职普升学比例合理，在校生巩固率达到了99%以上。

八、加强课程建设和课堂教学改革，加强基于课程标准的“教-学-评”一致性教学研究。

严格落实国家课程方案，按国家课程标准，开全课程、开足课时。初中段着力加强国家课程的二度开发，推出优秀的教学参考资源（加强教案、学案、复习案，练习题、检测题）开发。以“激活课堂活力，优化教学环节”为重点，认真研究各科课程标准，研究学习“教-学-评”一致性教学，细化目标教学，提高课堂效率，进一步提炼打造我校“自主、实效、环节清”理念下的跟进式“六步教学法”，争取人人有特色，全面开花结果，强力推进课堂教学改革，努力实现我校课堂教学的新突破。鼓励和要求教师根据实际，通过学科单元整合、跨学科知识整合，通过自主、合作、探究学习和主题学习等核心策略，进一步提升课堂教学效率，真正让课堂快乐高效。