小学教育教学考察报告
时间:2022-05-20 03:30:00
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编者按:本文主要从感激;感动;感慨进行讲述。其中,主要包括:我们出去的这一周,是学校工作特别繁忙的一周,很多事情接踵而至,因此我觉得能在这样一个时间段让我们有机会、有心情出去走一走、看一看,我是心怀感激的、局领导能为我们安排这样一个学习、调整的机会,我们当然感激,学校能让我抽出身来参加这样一个考察活动,我也同样感激、因校长感动、因爱心感动、因情趣感动、走进,我们有视觉上的冲击,这冲击源于学校精致、典雅的环境;我们有心灵上的震撼,这震撼源于学校师生积极向上、快乐健康的生活状态,在的校园中,孩子永远是那么快乐,教师永远是那么激情;我们有无限的感慨等,具体材料请详见:
**月12日至14日,我们在教育局教师研修中心、教师进修学校培训处的组织下,考察了******小学。以下是我本次考察的一些真实体会。
感激
我们出去的这一周,是学校工作特别繁忙的一周,很多事情接踵而至,周六的学生书法考级、周日的全县送培到镇活动、周二到周四的县学生运动会、周四到周五的市校本研修管理培训等,因此我觉得能在这样一个时间段让我们有机会、有心情出去走一走、看一看,我是心怀感激的。局领导能为我们安排这样一个学习、调整的机会,我们当然感激,学校能让我抽出身来参加这样一个考察活动,我也同样感激,还有我的老师、我的同事、我的爱人在学校为我上课,让我没有后顾之忧,我也一样感激。
感动
1.因校长感动
在车上,我们就听**主任为我们介绍了有关顾校长的事情,值得惊奇的是小学这所有着百年厚重文化积淀的学校,确是由一位年轻的从事多年幼儿教育的女校长担当。正是怀着这样的惊奇、这样的期盼,我们来到了小学。高大气势的学校门厅、古朴典雅的学校楼馆、亭台楼阁、曲径长廊,宛如走入了园林,但我们来不及欣赏学校的美景,顾不上品味学校的内涵,就被顾校长的言谈举止深深吸引了。亲切、大方是我对顾校长的第一印象。可随着交谈的深入,我们越来越感受到了顾校长出色的口才、敏捷的思维、以及她对教育的理解、对学校管理的理解,特别认同顾校长的一句话:成长比成功更重要。这是她对于教育、对于管理最成功的演绎。
2.因爱心感动
走进校园,我们看到了老师、孩子一起嬉戏的场面;走进课堂,我们看到了老师俯下身子、侧耳倾听学生回答的一幕,走进校长室,我们看到了校长茶几上的一盘子糖,一些校长不明究竟:顾校长,还用糖招待客人?“这是我招待来我办公室找我的小朋友的。”当时我的心中就一颤,这些道理我们都懂,可我们平时不屑于这些“小事”,可顾校长做到了,其实这些在学生眼里可不是小事。后来听顾校长做讲座,她说她曾经专门辅导过教师怎样和学生做游戏。让我深深感受到了这是一所“爱心育人”的学校,在这样的爱心校园中,师生的行为也处处让我们感动:学生十岁生日会上,学生们把不大的蛋糕送给了老师、送给了校长、送给了爸爸妈妈;一位老师因打扫卫生骨折,打上石膏的第二天就由父母亲背着她前来上班,一坚持就是两个月……
卡尔容格说:课程必须有一个个知识点构成,但对于成长中的植物和孩子的心灵来说,温暖才是最重要的。顾校长和她的团队们用自己的爱心温暖着孩子们,润泽着孩子们幼小的心灵,在这样的学校学习生活,孩子无疑是幸福的、快乐的。在这样的学校工作、生活,教师无疑是开心的、愉悦的。
3.因情趣感动。
听说,顾校长是一位有着一些“小资”情调的校长。近距离接触、听其讲座,确实让我们深深感受到了校长的“情趣”。特别感动于他对学校管理的理解。“教师第一”是顾校长一贯秉承的管理思想,“成长比成功更重要”是顾校长核心的与人思想,她将“老师的成功”作为自己做校长最大的快乐,正是有着这样的胸怀,顾校长带着他的团队不断向前,咖啡厅中有他们一起谈工作的身影,教师家中,有他们共同讨论的场面,学校的教师读书沙龙研讨会上,有音乐、有咖啡、有饮料,宛若一场音乐会。顾校长说:富有情趣的生活会更好推动教师工作的状态。这一点对我们启发很大,很多时候,我们在心系教师专业成长的时候,把教师的生活忽略了。因此我想说:生活因情趣因精彩,管理因情趣而成功。
感慨
走进,我们有视觉上的冲击,这冲击源于学校精致、典雅的环境;我们有心灵上的震撼,这震撼源于学校师生积极向上、快乐健康的生活状态,在的校园中,孩子永远是那么快乐,教师永远是那么激情;我们有无限的感慨,这感慨来自于一位“小女子”,是她用瘦弱的身躯撑起一所百年老校,但她丝毫没有怨言、没有不满,常常挂在她嘴里的一句话:我很爱小学,我真的真的很爱小学……,一个爱学校胜过爱自己的校长,怎能不受到教师的爱戴?“只为”是顾校长、顾校长的团队永远的工作信条。因为有了这个信念,他们在努力的工作、他们在虔诚的读书,他们都在做“做好的自己”。
石磐由天砺,梅香自苦寒。考察虽然结束,但我们的感慨没有结束,思考仍在继续,我将把我的思考、我的体会整理出来,与我们的老师一起分享。我也将以此次考察为新的起点,重新审视我的教学管理,反思我的工作方式,规划今后努力的方向,争取做得更好!
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