教育教学管理年活动工作汇报

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今天很荣幸和大家一块交流教育教学管理的经验，说句心里话。我们十二中在这方面做的还不出色。就把我校最近的一些思想做法给大家谈一谈，供大家批评指正。

本学期我校积极响应市教育局的号召，扎实开展“创建新课堂”活动，按照实施方案有序进行，认真落实各项具体措施。我在校长的带领下开始新课堂改革，一开始就成立了教育教学管理年活动小组，亲自深入课堂听课，深挖教师的潜力，探讨学生的本质，针对我校的基本情况，以七年级八年级为突破口，主抓语文、数学、英语、物理四龙头，进行全方面的课改,只提高教师的课堂业务水平，从而达到提高教学质量的目的。首先进行教师的思想转化工作，针对农村教育落后的根本原因是教学理念，城市农村教育的不均衡性，不仅表现在师资、设备、管理等方面，而且更重要的是教师的理念不均衡，所以校长对全体教师进行专题培训，让老师观看了在山东杜郎口中学的课堂实录，并谈到杜郎口中学在教学上取得的辉煌成绩，在教师中引起很大的反响。学校又举行了“创建新课堂”动员会，组织全体教师学习《“创建新课堂”的实践活动方案》。从教育教学、导学案的设计与使用等几个方面对全体教师进行了专题培训。其中针对课改之后的利弊进行有效的反思，说我们不课改，成绩远远落后邯郸市，成绩已经是倒数第一，课改又能让我们的成绩在倒数第一的基础上再退一步吗？所以，我们的课改到了不改不行的时候，面对困难勇者胜。所以在我校轰轰烈烈的一场课改开始了。

其次，对学生进行分组，对学生的每一组，教师要分别培养一名得力助手，以有利于课改，成为课改的先锋队员，要求小组之间竞争，由于学生的好胜心较强，所以同学们都争先恐后进行学习、发言、讨论，从而以前旧式课堂大改，课堂上乱而有序，乱而有效、乱而有绩，乱而让人振奋的良好开端出现了。

再次，校长亲自深入课堂听课，做到听人人的课改课，听人人的成果展示课，听人人的成功课，教师一方面在校长的鼓励下、督导下进行课改，一方面在学生的求知的强烈的欲望下，进行主动出击。不得不精心设计导学案，使每一节课成功而精彩。

最后，在师生正在奋力拼搏的同时，校长开始了反思，如何进行课改的反馈，从而更有利于指导课改。校长亲自对每一个班级进行学生座谈，学生的童心倒真言，学生普遍反映，以前上课睡觉的学生被吵闹的争辩声惊醒了，再也不睡了，学生爱捣乱的精力转移了。下课还沉浸在课堂的趣味之中，再也无心去捣蛋搞破坏了。从而学校的管理有序，正常化了。

学生座谈是对学生思想道德的肯定，然而中考要的是成绩，校长亲自学习七八年级教材、亲自出题、亲自进行摸底考试和监场。一份耕耘一份收获，课改取得了可喜的成果。但校长发现学生的潜力可挖，课改可向深度发展，所以又沉入了深一轮的反思。

教育教学管理年活动典型事迹的背后是付出、是汗水的流淌。普九是政府行为，那么课改是校长行为。学风是素质，教风是人格，校风看校长。漫漫课改路，我们一步一个脚印走来。我们清楚的认识到教改要从大处制定目标，从简单平凡的小事做起。只有不断地实践，不断地探索，不断地创新，不断地总结，上下形成一股合力才能让创建新课堂落到实处。