生物教育学生实践汇报

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也并不了解如何跟学生相处，刚开始时。才是最好的渐渐地，发现，只要把他看成是自己的同学，自己的朋友，相处起来就容易的多。还记得，起初，想通过最直接的方式认识他就直接当着全班的面，让他向我介绍自己，可是学生们似乎都不

面临实习是必不可免的想当初，作为一名师范生。一想到有实习，就在担心我该如何应对，尤其我与学生的年龄差距并不是很大，就怕管治不了而且也没有正式上课的经验，上砸了咋办?这些都是对自身能力的一个考验。但真正面对了一切问题也慢慢迎刃而解了也在实习过程中，逐渐由学生的角色转换为教师的角色，也越来越有做教师的感觉。

而实习正是一个让我积累教学经验的好机会。这次实习，但凡经验都是需要积累的教学经验的积累也不是一个一蹴而就的过程。时间定为两个月，分两部分实习内容，一是班主任工作，二是教学工作。统筹安排下，去了市南中学实习。第一天，怀着紧张与期待的心情走进这所校园的为不熟悉的环境而紧张，为即将面对的教师和学生而心生期待。当第一次与指导教师见面，第一次面对学生，第一次走上讲台，第一次…所有的第一次都是不一般的感受，都是一种新的体验。随着次数的增多，渐渐熟悉也适应了得到锻炼，不再像刚开始那般生涩。

一直所向往的而成为一名生物教师是所选择的志向。对我而言，成为一名教师。实习并不仅仅是顺利毕业的必需保证，更是能踏上教师岗位的先前准备，成为一名真正的生物教师的必备经验。这次的实习让我受益匪浅，感觉我实习的过程中成长了很多，自身的能力也有了提高。

班主任工作

解学生是基础，要成为一名优秀的班主任。就是以这个为基本目标的而要了解学生，与他进行交流是必要的仅仅通过观察并不能很好地达到目的为了能尽快的熟悉学生，第一天就从班主任处要了学生的名单，首先从熟悉他名字入手，再逐渐熟悉他人。还看了周记，从中获取一些相关的信息。接着，又与部分学生进行交流，从学生处了解了班级干部的名单。而且，常常利用早自修之前、课间、放学打扫等时间，与学生进行交流沟通。虽然这些起初并不是那么的顺利，但接触的时间越长，学生们也越愿意与我交流。