低年级数学教研组报告参考范文

导语：低年级数学教研组报告参考范文一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

数学低段教研组教师精诚团结，一个学期来。校领导的带领下，大家的共同努力下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程规范，完善和改进教学方法和手段。今后我将继续本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再励把工作做的更好。

一学期的教学工作又近尾声，转眼间。本学期我小学数学低段教研组全体教师紧紧围绕中区教研室工作要点，以“解决问题”为教学研究重点，以探索小学数学有效教学为目标，围绕学校工作计划中对教学工作的要求，立足课堂，反思实施过程中出现的问题，探讨、寻求问题解决的战略和方法，并在学校领导的大力支持和帮助下，加强教研力度，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量，促进每位教师的专业化发展。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：

加强理论学习，

一。提高组内教师的业务素质水平。

努力促使广大教师在日常数学教学中加强实践感悟，

1.组织广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法。切实转变教育观念，转变教学行为。

积极开展新教材材研究工作，

2.认真学习领会新标准。充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

边实践边思考，

3学习、实践、反思相结合。学习理论。并把自己的反思过程记录下来，反思中不时修正自己的教学行为。

积极开展教研活动，

二。促进教师专业化发展。

1.重视听评课活动的反思。

领略名师风采，本学期围绕着观摩名师录像课《解决问题的战略》展开的全组教师在一起听课。随后进行了评课，相互交流探讨，各抒己见，表达自己的所感所悟。每次课后教师要认真地反思教学，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的听课反思，通过互相听课、评课，取长补短，不时提升自己的教科研能力。评课后，又根据自己在平时的教学课堂中遇到问题，进行交流，如探讨“如何提高低年级儿童的口头语言表达能力”通过全组教师的经验交流，方法借鉴，使疑惑迎刃而解，找到可以试行的教学方法。

扎实有效地加强教学实践、研究，

2.深入课堂。努力提高小学数学课堂教学效率。

学校组织”听教师常态课”活动。课堂上充分展现了深厚的教学功底，本学期我每位数学教师都是课堂教学的实践者。以及在课堂上常见问题的灵活处置，刘淑娟老师讲的二年级的一节《1000以内数的认识》程娜娜老师讲的二年级数学《锐角和钝角》等，收到良好的效果得到领导和听课老师的肯定。

互相学习新理念，3.教师建立自己的教育博客。探讨热点问题，上传优秀教案课件资料，达到资源共享。

对组里的每一次教研活动都精心组织，回顾一学期的工作。保证活动的质量。活动前计划周全，做到定时间、定内容、定目标、活动时要求教研组人员积极参与，各抒己见，畅谈自己的体会心得;活动后做好反思、借鉴工作，取长补短，内化活动的精髓，形成自己独特的教学风格。