落实未成年人思想自审报告

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一、贯彻落实未成年人思想道德建设有关文件情况及成效

（一）加强领导，健全机构，精心组织

对未成年人思想道德建设一直十分重视，特别是今年中央下发号文件后，我县各级各部门更加引起高度重视，成立了由县委书记温同志为组长的工作领导小组，及时研究制定下发了《中共委人民政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》、《精神文明建设委员会关于当前推进未成年人思想道德建设件实事实施方案》、《贯彻落实〈中共委员会人民政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见〉目标任务分工》等文件。及时召开全县加强和改进未成年人思想道德建设工作动员大会，并把加强和改进未成年人思想道德建设作为一项事关全局的战略任务，纳入经济社会发展总体规划，列入党委、政府的重要工作日程，切实加强和改善领导。县文明委认真履行职责，协调、组织、指导、督促检查全县未成年人思想道德建设工作，充分发挥了全县各部门各单位在加强和改进未成年人思想道德建设工作中的作用，从而形成在纵向方面从上到下层层落实，一级抓一级，一抓到底，在横向方面各职能部门密切配合、互相支持、齐抓共管的未成年人思想道德建设工作的新格局。

（二）宣传学习，提高认识，营造氛围

中央号文件下发后，县委立即要求全县各级党委、政府，各有关部门认真组织学习，明确指导思想、基本原则，把握主要任务和工作重点。并确定城厢、古潭两个乡镇为试点率先进行，在广泛调研和试点的基础上，县委召开了常委会和县委扩大会，讨论通过了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，研究了目标和责任分工，制定了加强和改进未成年人思想道德建设工作的项措施，明确了要办好的件实事，并层层签订了工作责任书，将这一工作纳入全县工作目标考核，做到有布置、有安排、有任务、有措施、有检查、有奖惩，确保工作落到实处。充分利用电视台、隆安时空网、广播站、宣传栏、黑板报等各种媒体，利用报告会、学术讲座、演讲比赛、征文比赛、读书活动、文艺汇演等形式进行宣传教育，营造浓厚的未成年人思想道德建设氛围。

（三）精心组织，突出重点，强化载体

1、实施“三位一体”育人工程，构建学校、家庭、社会三结合的未成年人思想道德教育网络

学校、家庭、社会是未成年人思想道德建设最重要的三个环节。我县采取切实有效的措施，使未成年人思想道德教育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸，形成相互衔接、相互贯通、相互渗透、相互补充的未成年人思想道德教育格局。

（）充分发挥学校在构建“三位一体”教育网络中的龙头作用。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂。去年以来，我县教育局和全县各中小学校，全面贯彻党的教育方针，把德育放在素质教育的首位，把未成年人思想道德建设贯穿学校教育教学的全过程和各个环节。列入年度工作计划，纳入教育工作目标管理责任制和教学质量评价体系，与文化知识学科一起考核，综合评价。以学生为本，确保未成年人健康成长。我县充分利用和整合各种德育资源，深入研究中小学生思想品德现状、规律和特点，结合时展要求和学生思想实际，把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、艰苦奋斗教育、“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德）教育、中华传统美德教育、“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）教育和民主法制教育贯穿德育教育始终。积极改进中小学思想品德、思想政治课教学方法和形式，根据未成年人身心发展特点，采取未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式，循序渐进、寓教于乐地实施教育，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，使德育课成为中小学生真正喜爱的课程，真正入耳、入心、入脑。此外，我县还改革德育评价方式，建立科学的学生思想道德行为综合考评制度，采取自评与互评、老师评、家长评、社区评相结合的方式，综合评价学生的思想道德素质。从年起，把学生综合素质评价列入中小学毕业和升学的条件。从去年起，我县深入开展“走千家访万户”的家访活动，建立家校联系、共同育人的制度，增强学校德育工作的针对性和实效性。并继续实施“全员育人”、“全程育人”、“全方位育人”机制，在道德品质、学习指导、生活管理、安全教育等方面，给予学生直接指导，使学生在潜移默化中受到教育。加强和改进对中小学生的心理健康教育，每个中小学校都了开设心理咨询室，安排专业心理教师值班，为学生解答心理健康困惑问题，促进中小学生健康成长。把思想品德教育与法制教育紧密结合起来，在中小学生中广泛开展“珍惜生命、远离”教育和崇尚科学文明，反对迷信邪教教育，坚决防止、邪教进校园。我们重视对有不良行为学生的教育、转化、矫治工作，切实减轻学生过重的课业负担和经济负担，不擅自增减学科和课时，严格控制学生的作业量，严格禁止各种名目的乱收费。重视和加强儿童思想道德的学前培养和教育，从娃娃抓起、从幼儿园抓起。

以贯彻落实新修订的中小学生《日常行为规范》和《守则》为重点，深化中小学生的思想道德和行为规范养成教育。对小学生重点是规范其基本言行，培养良好习惯。对中学生重点是加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。通过开展经常性的常规教育活动，使学生逐步达到新《规范》和《守则》的要求，形成“国家至上、社会为先、关怀扶持、和谐共处”的意识，养成良好的道德行为习惯。

去年以来，我县教育局和全县各中小学校充分发挥熟悉学生情况、师资力量雄厚、善于组织活动、教育经验丰富等优势，在形成“三位一体”的教育网络中发挥了龙头作用，如：通过组织教师下社区、到家庭，制定统一的社区德育教育计划，并组织实施，建立家长委员会，实现学校、家庭、社会互动，开放式办学，共同引导培育孩子们全面发展，健康成长。全县各中小学校组织学生，每学期至少看一场电影、观摩一场艺术演出、参观一次教育场馆、参加一次社会实践公益活动，使学生进一步激发爱国热情，增强民族自信心和民族自豪感。特别值得一提的是，县第二小学在这方面进行了有益的、积极的探索：创办了少年军校，通过开展以爱国主义为核心的国防教育、纪律教育以及严格的军事为主要的军校活动来全面提高学生的综合素质，取得了明显的效果。作为融丰富的思想性、知识性、教育性和趣味性于一体的少年军校办学模式，对于加强少年儿童的爱国主义、集体主义、革命传统教育和国防教育，提高孩子的自身综合素质发挥着独特的作用。而县第一小学在加强和改进未成年人思想道德建设工作中，创新方式方法，强化育人环节，通过开展一系列的教育活动如：在学生中开展“告别不文明行为，继承优良传统”活动等，促进学校德育工作的开展，为学生养成好习惯，塑造健康人格打下了良好的基础。

（）充分发挥家庭在构建“三位一体”教育网络中的基础作用。通过开展以提高母亲素质为主题的专题活动，文明家庭、五好家庭的评比活动，让父母以自身良好的品德修养给孩子做出好的表率，引导家庭切实改变重智轻德的倾向。年以来，全县共表彰县级“五好文明家庭”标兵户多户，名优秀家长，户“学习型家庭”，“绿化阳台，美化隆安”先进户。还通过家长学校、家庭教育指导中心、空中家长课堂、网络学校等载体，广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，提高科学教育孩子的能力。继续实施小公民道德建设计划，深化小公民道德建设“进学校、进家庭、进社区、进公共场所”行动，推进小公民道德建设“五小”行动，评选表彰小公民道德建设的先进集体和个人，命名一批小公民道德建设示范基地。通过开展先进家长学校、先进家长委员会、优秀家长、五好文明家庭、家庭教育工作先进单位（集体）、个人等评选表彰活动来充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的重要作用。关心职工、居（农）民的家庭教育问题，引导职工、居（农）民重视对子女特别是学龄前儿童的思想启蒙和道德品质培养，支持子女参与各种道德实践活动，引导家长以良好的思想道德修养为子女作表率。重视单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭子女的教育问题，关心他们的健康成长。流动人口子女入学、入队、入团与与城镇人口子女同等待遇。严厉打击各种侵害儿童人身权利和引诱教唆或强迫未成年人违法犯罪的行为，继续实施春蕾计划和安康计划，为贫困儿童创造良好的生活、学习和成长环境。充分运用新闻媒体和互联网等宣传工具，面向社会广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长提高科学教育子女的能力。在强化家校联系方面，县第一小学、隆安中学等学校也都取得了一定的成效，通过开展“家校联手，共塑孩子健康心灵”等一系列活动加强家校联系，积极协调家庭教育和社会教育，开办好家长学校分期分批给家长上课，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，抵制社会大小环境对学生的不良影响。

（）充分发挥社区在构建“三位一体”教育网络中的“平台”作用。社会教育社区化已成为当前未成年人思想道德建设的发展趋势。社区一头连着学校，一头连着家庭，是对未成年人进行思想道德教育的重要阵地。我县个社区都把加强和改进未成年人思想道德建设作为社区建设的一项重要任务，作出具体规划和安排。充分利用社区的各种活动场所，发挥社区人才优势，组织开展丰富多彩的主题教育活动、文体活动、志愿服务活动、社会体验活动、科普教育活动，使社区成为未成年人学习知识、陶冶情操、愉悦身心的乐园。各单位也积极协助社区做好未成年人思想道德教育工作，把本单位的资源无条件向社区提供，并且在人力、财力上给予支持。

（）充分发挥各级党委、政府在构建“三位一体”教育网络中的组织领导作用。学校、家庭、社会在未成年人思想道德建设中都负有不可替代的重要作用，要把三个方面的力量有机整合起来，必须依靠党委、政府强有力的领导。我县各级党委、政府切实担当起构建“三位一体”教育网络的组织领导责任，建立必要的工作制度，解决实际工作中的重要问题，为“三位一体”教育网络的有效运转和各项工作的顺利开展，创造必要的条件。

2、实施“阵地建设”育人工程，加强以爱国主义教育基地为重点的未成年人活动场所的使用和管理

（）充分发挥爱国主义教育基地和活动场所作用。根据我县实际，因地制宜，依托一些富有教育意义的场所作为未成年人校外活动场所。如革命烈士陵园，每年清明节，都组织广大未成年人前往烈士陵园扫墓，通过成人宣誓、入团、入队宣誓等仪式，聆听革命传统教育缅怀先烈功绩，激发未成年人爱国主义理想和信念；如敬老院，每年的学雷锋活动、“五.四”运动以及一些节假日，组织广大青少年志愿者到敬老院开展慰问活动；如县城蝶城文化广场，坚持月月有重大活动，成为丰富青少年业余文化生活的主要场所。县图书馆、县文化馆等坚持把社会效益放在首位，坚持面向未成年人、服务未成年人的宗旨，积极开展教育、科技、文化、艺术、体育等未成年人喜闻乐见的活动，进一步丰富中小学生校外活动。同时，我县青少年活动中心也已经立项，逐步建立一批布局合理、规模适当、功能配套的乡镇、社区未成年人活动场所。全县已建有的个乡镇宣传文化站、村宣传文化室，都开辟专门的未成年人活动室，免费向未成年人开放。另外，充分利用各种资源优势，组织未成年人到区、市级的活动场馆进行参观、开展各种活动。

（）形成未成年人思想道德建设的多元投入机制。属于公益性文化事业的未成年人校外活动场所建设和运行所需的资金，各级政府予以保证。同时，尽可能地争取中央、区、市对我县的未成年人活动设施建设的补助，鼓励、支持社会力量兴办未成年人活动场所。去年以来，争取到中国－联合国儿童基金会跨部门女童教育项目（万元），桂西项目（.万元）等国内外项目投入我县未成年人教育；广西桂友贸易有限公司、美国“九○学社”史丽莎夫妇、广东东莞市家政服务中心刘慕玲总经理、南宁市青秀区妇联等社会各界也关心支持隆安未成年人教育项目，并投入大量资金；各部门、单位以及个人也通过深入开展“奉献一份爱心，托起明天的太阳”、“百名领导资助百名贫困学生”等为主题的爱心助学活动。另外，由环球私人信托公司建立的“明德奖学金”也在我县等到实施，涉及我县的乔建龙念小学、屏山中心小学、屏山刘家小学、敏阳中心小学、杨湾爱华小学、都结乡中、布泉乡中、隆安中学等七所学校的名学生得到扶持。

3、实施“环境净化”育人工程，营造良好的未成年人思想道德教育氛围

（）营造有利于未成年人思想道德建设的舆论环境。去年以来，县委宣传部把加强和改进未成年人思想道德建设作为新闻宣传工作的重要内容，制定报道方案，作出统筹安排。县广播站开设面对未成年人的专题节目，县电视台加大了少儿节目的播出量，并组织好中央电视台少儿频道的落地、覆盖和收看工作。充分利用广播、闭路电视、网站、版报、黑板报、发放宣传资料、树立典型等形式，大张旗鼓地进行宣传。着力宣传中央加强和改进未成年人思想道德建设的重要意义和工作要求，宣传各乡镇各部门采取的重要举措和成功做法，宣传加强和改进未成年人思想道德建设的先进典型和先进经验。同时积极开展舆论监督，对危害未成年人健康成长的问题，对不重视未成年人思想道德建设的问题，及时揭露批评，推动改进工作。把媒体宣传与社会宣传、集中性宣传与经常性宣传、正面宣传与舆论监督有机结合起来，形成全社会共同关心、支持、参与未成年人思想道德建设的舆论氛围。自去年以来，我县共制作播放有关未成年人思想道德教育节目、新闻等多条，制作发放各种宣传资料万多份。

（）营造有利于未成年人思想道德建设的社会文化环境。去年以来，我县坚持不懈地开展“扫黄”“打非”工作，综合运用各种手段加强文化市场监管。建立健全图书、报刊和音像制品的审读、审看制度，禁止出版、发行、播放、出租、展出、表演有淫秽色情、凶杀、暴力、封建迷信、恐怖等不利于未成年人身心健康的书刊、影片、音像制品、图片和文娱节目，查缴和封堵传播淫秽色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物，查处含有恐怖、残忍等有害内容的游戏软件产品、网络游戏站点和宣扬色情、暴力的玩具、饰品等。加强对互联网上网服务营业场所和电子游戏场所的专项治理。认真落实未成年人不得进入营业性网吧的规定，安装网吧终端过滤软件，封堵有害内容，打击违法行为。依法治理利用电子邮件、手机短信等远程通信工具和群发通信传播有害信息、危害未成年人身心健康的违法行为。开办了“校园绿色网络活动室”。

加强对营业性歌舞娱乐场所、电子游艺厅等社会文化场所的管理。严格执行中小学校周边米内不得设立互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所的规定，不在干扰学校教学秩序的地方设立经营性娱乐场所。营业性歌舞厅和卡拉OK厅、酒吧、夜总会以及其他不适宜对未成年人开放的文化娱乐场所，都设置了明显的禁入标志，不对未成年人开放。去年以来，我县文体局、政法委、宣传部、公安局等几大部门联合出击，多次开展“扫黄”“打非”行动，没收各种非法出版物万多本（张），取缔黑网吧个，责令营业性各种娱乐场所停业整顿家，为营造有利于未成年人思想道德建设的社会文化环境作出了积极贡献。

（）营造有利于未成年人思想道德建设的法治环境。全县各有关部门都充分发挥职能作用，积极参与营造法治环境的各项工作，各司其职，齐抓共管，形成合力。加强对未成年人法制教育，开设中小学校法制教育课，完成中小学生基本法律知识的普及任务，引导广大未成年人学法懂法守法用法。并继续开展青少年维权岗活动，切实维护未成年人合法权益。进一步加强和完善县青少年维权中心的维权服务网络，充分发挥其网络优势。去年以来，我县充分利用《未成年人保护法》颁布周年纪念日、“·”国际禁毒日等契机，举办“预防青少年违法犯罪”展览，开展青少年大型禁毒宣传活动，教育广大青少年同等社会丑恶现象作坚决斗争。加强对学校周边环境和交通秩序的整治，加大对学校周边的巡逻检查力度，特别要加大对学校周边的治安复杂部位、夜间和学生上学放学等重点时段的巡逻密度。坚决取缔校园门口的无证、流动摊贩，确保校园安全。公安、检察院、司法、法院、广电、工商等个部门个分部创建了“青少年维权岗”，创建率面％，城厢派出所、杨湾派出所、法院刑事审判庭、南圩法庭等获得“优秀青少年维权岗”称号。几年来，我县学生违法犯罪率为。年中学生德育考核、小学生操行评定优良率达.%，后进生转化率.%，校级三好学生率%；学校教育秩序井然，有良好的校风和学风，学生进入游戏机室和公共娱乐场所、吸烟、早恋现象得到控制，无学生吸毒现象。

4、实施“道德实践”育人工程，拓展未成年人思想道德教育的有效载体

（）开展思想道德主题宣传教育活动。去年以来，我县以各种法定节日、传统节日，革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日，建党纪念日、红军长征、辛亥革命等重大历史事件纪念日，“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日以及未成年人的入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子为契机，整合资源，组织丰富多彩的主题班会、队会、团会，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，引导未成年人弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。在每年的“公民道德宣传日”和“中小学弘扬和培育民族精神月”，都组织未成年人开展内容丰富、形式多样的主题活动。丰富未成年人节假日参观、旅游活动的思想道德内涵，精心组织夏令营、冬令营、革命圣地游、红色旅游、绿色旅游以及各种参观、瞻仰和考察等活动，把深刻的教育内容融入到生动有趣的课外活动之中。

()开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。我县按照实践育人的要求，着眼于养成教育，注重道德内涵。各中小学校把开展未成年人道德实践活动列入年度德育教育计划，注意发挥实践活动在中小学思想品德课程中的重要作用，不断完善实践教育和学生参加社会实践、社区服务相结合的有效机制，适当增加“社会实践活动课”课时，组织未成年人到工厂、进农村参加义务劳动和勤工俭学活动，培养未成年人的劳动观念。加强社会实践基地的建设，建立学生参加社会实践和社区服务的实践基地。各学校从自身特点和实际出发，精心设计载体，提高实践教育的针对性和实效性。通过组织中小学生开展“成人预备期志愿服务活动”、岁居民身份证颁发仪式、岁成人仪式、星星火炬代代传、少年军校、雏鹰争章、保护母亲河、扶残助残献爱心、城乡儿童子女手拉手、“小手拉大手，文明新风进万家”、“小公民道德建设计划”和“我是南博会小主人”等活动，引导未成年人在活动中思想道德境界得到升华，实现从知到信、由信到行的转化。

（）开展精神文明创建活动。我县把未成年人思想道德建设与创建“文明城”，争夺“南珠杯”以及创建文明社区、文明单位、文明行业、文明村镇、军（警）民共建活动结合起来，广泛开展创建文明学校、“三园”（学园、花园、乐园）学校活动。深入开展评选“十佳春蕾女童”、“十杰百优”中学生、三好学生、优秀团员和少先队员、先进集体等活动，激励未成年人崇尚先进、学习先进，养成良好的道德品质和文明行为。

5、实施“文化精品”育人工程，为未成年人生产和提供高品位的精神食粮。

去年，我县全力配合市关工委编著《与孩子一同成长》一书，并组织广大家长、学生购买此书。每年的国庆、六一等重大节日都组织编排一批具有时代特征、民族特色、未成年人喜爱的地方文化作品。通过各种各样的读书、征文、演讲等活动推荐一批知识性、趣味性、科学性强的图书、报刊、音像制品和电子出版物等适合未成年人的读物和视听产品，依托南宁国际民歌艺术节的品牌，开展丰富多彩的大型少儿文化艺术活动和系列主题文化艺术教育活动。开展“百万家庭诵读经典”等活动，促进“学习型”家庭在全县的形成。定期组织开展送戏、送节目、送书籍到农村活动，切实解决农村未成年人看电影难、受教育难的问题。

（四）加强队伍建设，壮大骨干力量，促进未成年人思想道德教育工作有效开展

1、抓好辅导员队伍建设。我县充分发挥共青团和少先队的先锋模范作用，加强学校团组织和少先队建设，把共青团、少先队工作纳入学校素质教育的整体布局。选派优秀青年教师担任中学团委书记、小学少先队辅导员，并纳入日常师资培训和继续教育系列。积极支持共青团、少先队开展健康有益的活动，保证活动时间和开展活动的必要经费。共青团、少先队组织充分发挥实践育人的优势，大力开展中学生业余党校、中学生团校、成年教育、体验教育等道德实践活动。建立和完善校外辅导员制度，选聘热心少先队工作、有责任心、有能力、有经验的人士担任校外志愿辅导员。我县经过考试、面试、考核等程序层层选拔，从大中专毕业生中选拔名组成“志愿辅导员”队伍深入到全县个乡镇中心小学或村小开展为期一年的志愿服务，打开了我县少先队工作的新局面。

2、抓好教师队伍建设。教师是未成年人思想道德教育的实施者，加强未成年人思想道德建设，教师是关键。我县通过深入开展“师德教育活动月”活动等一系列主题活动，激励广大教师爱岗敬业，甘愿为教育作出奉献。转变教育观念，提升教师整体素质。通过走出去，请进来的方式，组织教师听讲座，进行短期培训，相互交流经验体会，帮助广大教师树立正确的教学观、质量观和人才观。选派政治素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任工作。切实为教职工排忧解难，帮助教职工解决实际困难，解除教职工的后顾之忧，使他们能全身心地投入到未成年人的教育中去。

3、抓好“五老”队伍建设。我县组建一支由名老同志参加的“未成年人思想道德建设志愿服务团”的“五老”队伍，与学校教师队伍、辅导员队伍、少儿文艺工作者队伍、监察员队伍一起，共同形成一支专兼结合、素质较高、人数众多、覆盖面广的未成年人思想建设工作队伍，去年以来，充分利用“五老”队伍的特长和优势，聘请他们担任理想信念报告员、爱国主义演讲员、道德法制宣传员、失足青少年帮教员、家长学校指导员、校外活动辅导员、义务监督员、科学技术传播员、传统教育宣讲员、心理咨询员等，发挥他们以良好的行为示范影响和带动未成年人思想道德建设的作用。去年以来，我县“五老”队伍共举办了场革命传统教育和爱国主义教育报告，深受广大师生的欢迎，收到很好的教育效果。

4、抓好督察员队伍建设。去年以来，我县聘请了一批富有社会正义感、工作责任感、公道正派的热心市民，建立未成年人思想道德建设督察员队伍，针对未成年人思想道德建设中存在的突出问题和薄弱环节，开展监督检查，把有关情况及时向职能部门反映，并提出意见和建议。开设未成年人思想道德建设监督举报电话，接受广大市民监督，努力营造人人关心、个个参与未成年人思想道德建设的良好氛围。

二、件为未成年人办实事完成情况

（一）做好“普及九年义务教育”攻坚和巩固提高工作，为适龄儿童少年接受义务教育提供良好条件

我县严格按照《南宁市“两基”攻坚和巩固提高实施规划（－年）》狠抓落实。经过一年多的攻坚冲刺，目前，各项迎检工作准备就绪，已经着手省级评估验收的申报工作，基础教育项目取得了明显成效。儿童少年入学率明显提高，辍学率明显降低，办学条件得到改善，教学质量稳步提高。教育管理队伍和师资队伍建设进一步加强，学校文体、卫生工作蓬勃开展，成绩斐然，有望今年六月份通过自治区的“普九”和“普实”验收。

（二）创建个优秀“青少年维权岗”，加强县“青少年维权中心”建设；建立健全“基层儿童维权服务站”，评比表彰个优秀“基层儿童维权服务站”

1、在全县广泛开展创建优秀“青少年维权岗”和优秀“基层儿童维权服务站”活动，创建面达％，但这项工作起步较晚，只有城厢派出所、杨湾派出所、法院刑事审判庭、南圩法庭个获得“优秀青少年维权岗”称号。

2、全县各乡镇、社区受场地、资金以及其他资源的限制，创建“青少年维权中心”的工作遇到很大阻力，没有完善的维权服务网络。在县“法律援助中心”设立了未成年人维权电话，积极为权益受到侵害的青少年提供法律援助。

3、开展联合执法进校园活动，开通校园维权专线电话，提供小时报警求助服务，维护学生权益。

4、去年下半年，在全县开展了校园周边治安环境整治专项活动，加强对学校周边环境和交通秩序的综合整治，加大对学校周边的巡逻检查力度，中小学校周边米内没有设立互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所现象。

5、对“青少年维权岗”、“基层儿童维权服务站”进行总结表彰。

（三）新建个社区老少活动中心

我县在新兴社区和百朝社区设立有社区老少活动中心，其它社区的老少活动中心办公地点、办公设备及办公经费比较紧张，无法正常开展工作。

（四）规划建设青少年活动中心及妇女儿童活动中心

青少年活动中心及妇女儿童活动中心已经进行可行性研究，并列入近期建设规划，各项前期工作正在紧张进行当中。

（五）加快建设中小学生校外活动中心和中小学生综合实践中心

中小学生校外活动中心尚未立项，前期工作也没有开展。中小学生综合实践中心拟在民族中学新校趾建设，该项目已经进行可行性研究，列入近期规划，也签订了项目合同，县级配套资金一到位就可以动工兴建。

（六）加强和完善县图书馆和文化馆设施建设

县图书馆设有少年儿童图书阅览室、读书活动室。县文化馆改造基本完成，现在正在进行紧张的装修。

（七）公益性文化设施免费开放

我县蝶城文化广场、宣传文化中心等公益性文化设施全部免费向未成年人开放。

（八）实施“文化信息资源共享工程”

在信息网开辟有未成年人文化版块和少儿题材网页。

（九）加强文化市场监管

去年以来，我县加大对网吧、电子游戏经营场所的清理整顿力度和查处力度，尤其加大对接纳未成年人及经营暴力游戏的处罚力度。中小学校周边米内没有设立网吧、电子游戏经营场所的现象，净化了校园周边的文化环境。

同时，加大文化市场管理执法力度，严厉打击走私盗版及制“黄”贩“黄”等非法经营活动，扫除色情、暴力、赌博等不健康的音像制品、书报刊、电子出版物和游戏软件，尤其要从重查处对未成年人身心健康危害很大的“粗口歌”、“摇头玩”、淫秽“口袋书”、有害卡通画册和游戏软件。

（十）做好中央电视台少儿频道落地工作和办好少儿广播电视节目

已经完成中央电视台少儿频道在隆安的落地工作。县有线电视台要开设形式多样的少儿节目，县广播站也根据广播的特点，为少年儿童提供丰富多彩的精神食粮。

（十一）净化荧屏，实施“防护工程”和“督察工程”

我县严格按国家广电总局的要求，加强对境外电视节目的审查和管理工作，严格执行国家广电总局《关于加强涉案剧审查和播出管理的通知》和《关于禁止播出电脑网络游戏类节目的通知》，在：之前不播出涉案题材电视剧、电影以及用真实再现手法表现案件的纪实电视专题节目；不播出没有发行许可证的电影、电视剧；不播出电脑网络游戏类节目。加强广播电视播音员、主持人培训和管理，健全和完善规范的管理制度。坚决纠正节目主持人在着装、发型、语言以及整体风格方面低级媚俗现象。没有出现低俗、媚俗、格调低下等影响未成年人身心健康的内容在电视台、广播站播出。

（十二）在全县未成年人中开展“好书伴我成长”读书活动

1、举办“好书伴我成长”读书用书爱书周活动专题报告会，邀请区内著名作家作专题报告。

2、向全县中小学生推荐《与孩子一同成长》、《南宁市诚信教育读本》、《国防知识教育读本》、《心系祖国，健康成长》、《筑起永固的长城》、《中小学生优秀作文选》等多本课外好书。

3、组织开展面向未成年人的暑假优秀图书推介活动。

4、组织开展读书报告会、读书演讲比赛。如：“我是南博会小主人”、“好妈妈”、“献给好妈妈的祝福词”、“母爱如天”等征文活动，举办“绿色环保在我家”、“绿化阳台，美化隆安”等比赛。邀请桂林工学院教授和柳州高中特级教师到县家长学校举办家庭教育知识讲座，推广家庭教育的成功实践和经验等。

（十三）开展“把盗版教材、教辅拒校门之外，还学生一个干净书包”活动

我县认真制定活动方案并组织实施。组织关工委、政法委、团县委、妇联、教育局、文体局等单位的有关人员深入各中小学校做专题讲座，宣传普及《著作权法》有关知识。对全县中小学校负责人就如何鉴别盗版教材、教辅进行专业培训等。

（十四）定期举办全县中小学生文化艺术节和体育运动会

我县每三年举行一次中小学生文艺汇演、一次中小学生篮球比赛、一次中小学生田径运动会。

年，举办了教师节广场文艺晚会，在组织参加南宁市第三届教育系统师生迎春书画、摄影作品展，学生获四个三等奖，教师获四个二等奖和三个三等奖，月分，通过全县选拔赛组织参加南宁市第七届学生运动会。

年，成功举办中小学生“走进大南宁”艺术展演活动、全县中小学音乐教师基本功大赛，组织参加县周年国庆大合唱比赛等。

（十五）结合每年的教师节，评选出一批优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作者、德育先进集体

为了大力弘扬尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风尚，增强广大教师的光荣感、责任感和紧迫感，激励广大教师敬业爱岗、为人师表，进一步推动我县教育事业的改革和发展，每年由教育局组织评选县优秀教师名、先进教育工作者名，于9月日（教师节）由县人民政府进行表彰。去年以来，有名教师获全国“希望工程园丁奖”，县级共表彰了德育先进集体个，德育先进个人人，优秀少先队辅导员人，优秀团干人，优秀班主任人。

（十六）设立未成年人优秀文学、影视艺术作品创作奖，鼓励创作和生产有益于青少年身心健康的文学影视作品及其他文化产品

县委宣传部、县文联、县文化和体育局、县教育局、县广播电视局、团县委、县妇联每年都评选表彰一批优秀少儿文学、影视艺术作品。

（十七）大力繁荣发展少儿文化艺术，开展面向未成年人的文艺演出、培训和文化娱乐活动

县文化和体育局、县教育局、团县委、县妇联经常开展少儿文艺活动、送图书活动、推荐有益于少儿健康成长图书、影片、音像资料活动等。并组织推荐一批优秀作品到市里参加演出。

（十八）组建“隆安未成年人思想道德建设志愿服务团”

县关工委组织一支由名老同志组成的“隆安未成年人思想道德建设志愿服务团”，并根据志愿者的专长和志愿，设立理想信念报告员、爱国主义演讲员、道德法律宣传员、失足青少年帮教员、家长学校指导员、校外活动辅导员、科学技术传播员、中华美德故事员、军事知识教练员、心理障碍咨询员、扶贫解困救助员、品德建设调研员等志愿服务岗位。免费为未成年人作辅导报告、撰写有教育意义的文章，对未成年人思想道德建设进行调查研究；与未成年人谈心、进行心理咨询；组织未成年人参加各项公益活动；帮助未成年人与家长搞好沟通，消除代沟；给未成年人的家长上家庭教育辅导课；协助社区（单位）组织未成年人开展各种学习和文娱体育活动；向未成年人传授科技知识；帮教失足青少年和需要关照的未成年人；济困助学等。充分发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”的作用，组织“五老”对未成年人开展革命传统教育、艰苦奋斗教育。

（十九）继续实施“春蕾计划”，资助全县贫困女童完成九年义务教育

去年以来，我县先后在南圩小学、县一小开展“春蕾计划”系列活动，发动社会各界出资捐助贫困女童上学。开办“春蕾女童班”等，全县多名女童得到来自国内外、县内外的援助。

（二十）开展“心手相连”－－社区志愿者与未成年人结对活动，城市与贫困山区少先队员、城镇少年儿童与进城务工就业农民子女、下岗贫困家庭小伙伴手拉手活动

社区志愿者通过志愿服务联系卡、爱心卡，和未成年人建立结对关系。志愿者主动上门入户，为困难家庭未成年人开展心理健康咨询、文化辅导、家政服务等活动。动员全县社区内热心于未成年人教育的各界人士，特别是大学生志愿者、教育工作者和“五老”（老干部、老专家、老教师、老战士、老模范），形成一支专兼结合、素质较高、人数众多、覆盖面广的未成年人思想道德建设工作队伍，根据实际情况开展“心手相连”结对活动。组织城镇家庭富裕的少先队员与家庭贫困的小伙伴，城镇少年儿童与进城务工就业农民子女、下岗贫困家庭小伙伴交朋友。通过“结对子－互赠礼物－互通书信－小伙伴互访”、互助互学的形式，开展“手拉手互助”、“手拉手话小康”、“手拉手逛新城”等活动，让小伙伴分别去新交朋友家做客，促进城乡少先队员的交流，共同提高素质。通过组织手拉手小伙伴开展读书、读报、演讲和参观爱国主义教育基地等活动，深入进行爱国主义教育，培养和弘扬民族精神。去年以来，全县共救助失学儿童人，救助面覆盖了全县各乡镇的所中小学校，并已在三所希望小学中配备了三套希望书库。

（二十一）开展“争当合格父母，培养合格人才”活动，提高家庭教育科学水平

去年以来我县组织家教报告团，深入各乡镇开展家庭教育报告活动多场次，促进家长素质的提高。在全县个社区和中小学、幼儿园全部建立家长学校、家庭教育指导中心，做到有场地、有制度、有人员、有经费。以家长学校为阵地在全社会推广普及科学的家庭教育知识，培训家庭教育辅导员骨干，开展家庭教育工作先进单位、先进个人评选活动，树立一批家庭教育示范点。邀请桂林工学院教授和柳州高中特级教师到县家长学校举办家庭教育知识讲座，推广家庭教育的成功实践和经验。

（二十二）实施“小公民道德建设计划”

广泛开展体验教育和科普活动，精心设计针对性强、家长满意、少儿欢迎的实践载体。命名县第二小学等一批小公民道德建设示范基地。以“我做合格小公民”为主题开展“小帮手、小标兵、小伙伴、小卫士、小主人”等“五小”实践活动，并组织“五小”先进事迹宣讲活动，对儿童进行公民道德教育。

（二十三）抓好中小学团干部和少先队辅导员队伍建设，在全县中学普及团校、业余党校

我县加大中学团干部和少先队辅导员的培训力度，选派优秀青年教师担任中学团委书记、小学少先队辅导员，并纳入日常师资培训和继续教育系列。建立和完善志愿辅导员制度，吸纳专业志愿者和社会人士担任学生志愿辅导员。切实加强中学团组织建设，开展全县中学生团校、业余党校调研工作，在全县中学普及团校、业余党校。

（二十四）解决进城务工就业人员子女入学问题

我县认真学习领会、贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》（国发[]号）、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作意见的通知》（国办发［］号）、《广西壮族自治区人民政府贯彻落实国务院关于进一步加强农村教育工作的决定的意见》（桂政发[]号）以及《南宁市人民政府办公厅关于进一步做好进城务工就业农民子女接受义务教育工作的意见》（南府办[]号）等上级有关解决农民工子女接受义务教育工作的文件精神。及时研究制定我县关于进城务工就业农民子女接受义务教育的实施方案。在政策支持、费用负担、接收渠道、教学管理等方面作进一步规范，形成长效管理机制，不断提高进城务工就业农民子女入学率。重视进城务工就业农民子女教育问题，关心他们的健康成长，保证进城务工就业农民子女入学、入队、入团与城镇人口子女同等待遇。对家庭特别困难的进城务工农民工子女，采取减免费用等方式，帮助他们解决实际困难，减轻农民工家庭负担，维护社会稳定。、年两年，我县共审批减免学杂费的农民工子女人次，共计金额万多元。

（二十五）确定公布一批爱国主义教育基地

县城的烈士陵园、敬老院等被确定为爱国教育基地。积极组织未成年人到教育基地参观学习，接受教育，并依托教育基地开展丰富多彩的道德实践活动。

三、存在问题

1、工作机制和运行机制有待完善。有些部门、单位还未能真正从思想上引起高度重视，错误的认为开展未成年人思想道德建设工作那是教育局或是各中小学校的事情，以至于未于能真正狠抓未成年人思想道德建设各项工作，使各项工作未能真正落到实处，出现工作覆盖面的盲区、空白点。

2、经费投入不足。由于县财政比较紧张，以至于未成年人思想道德建设专项经费严重不足，很多原定的办实事项目未能如期完成，工作难以开展，各项工作进展不大。

3、工作方法不够创新。一些教育工作者还未能真正转变思想，更新观念，一直沿用过去的老一套教育方法，未能以时俱进，创新方法，以至于工作成效不大。

四、整改措施

1、健全领导机制，增强责任意识。要建立党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与的领导体制和工作机制。建立各级党委政府未成年人思想道德建设联席会议制度，定期听取未成年人思想道德建设工作汇报，分析未成年人思想道德状况，研究解决未成年人思想道德建设的重大问题。

2、完善工作机制，形成整体合力。采取切实措施，从领导力量、组织机构、人员编制、工作经费等方面充实和加强县文明委的办事机构，使其更好地发挥作用。县组织、宣传、教育、规划、文化、体育、卫生、计生、科技、广播影视、信息产业、民政、司法、公安、建设、环保、旅游、财政、工商、税务、外来人口管理等部门，共青团和工会、妇联等群团组织，要结合业务工作，发挥各自优势，明确职责，密切配合，形成合力。要充分发挥派、工商联和无党派人士在未成年人思想道德建设中的作用。

3、建立运行机制，增强工作活力。要建立加强和改进未成年人思想道德建设的运行机制，有关职能部门和群团组织，要按照分工协作的要求，落实“守土有责”，切实履行各自职责。各乡镇各部门要从实际出发，对未成年人思想道德建设的具体任务予以明确界定，形成涵盖学校、家庭、大众传媒及所有社会组织的，集教育、管理、活动、娱乐、咨询、辅导于一体的立体网络，确保未成年人思想道德建设的各项工作，横向到边、纵向到底，条块结合、整体推进，目标一致、职能明确，互相衔接、不留空白。

4、完善投入机制，加大政策扶持力度。县政府和各乡镇政府要把涉及未成年人思想道德建设正常运行的经费列入财政预算，并随着财政收入的增长而逐步加大投入力度。要力争在县财政收入中安排一定数额的资金，用于未成年人思想道德建设工作。

5、建立创新机制，提高工作水平。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持贴近未成年人的思想实际、贴近未成年人的现实生活、贴近未成年人群体，不断研究新情况，准确把握新要求，积极创造新经验，努力探索新途径，在继承借鉴中发展，在改进创新中提高，不断增强工作的针对性和实效性、吸引力和感染力，将未成年人思想道德建设工作落到实处。