年级组监督工作报告

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一、年级组基本情况

1、本学期我们年级组工作的虽说繁忙但开展还算顺利，因为我们拥有一个团结进取，特别能吃苦、有丰富教学经验和爱岗敬业精神的教师队伍。我们这个集体有22名教师，其中新毕业的教师有4个，轮训归来和刚从其他年级调入的各有2个，经过一学期的磨合，我们经历了从彼此不熟悉到渐渐了解、熟悉。

2、学生处于从低年级进入中年级、中年级如何更好地与高年级衔接的转型期，学生思维更为活跃，更有自信，但学生程度参差不齐，当然对此我们年级中每位老师都有着自己的打算。

二、年级组工作的特色

1、有经验老师发挥模范作用

严格要求学生是我们不争的事实。班务工作千头万绪，但班主任们从无怨言，事无巨细，按学校的一日常规认真要求学生：大到学校组织的各项活动，小到学生之间的各种纠纷，班主任老师都认真对待，以校纪校规严格规范学生的行为。今年我们年级来了四个新班主任，还有一个班中途更换了班主任，这样的情况对于班级管理、乃至年级管理、学生的养成教育是不利的，好在我们有一批有经验的老教师，、、、、等，不管在班级教育教学上，还是在日常生活中，她们都是不喜张扬默默奉献起着模范带头作用的好老师。正是有了这批老师的引领，才有了班级的稳定：正是这批搭班老师的严格要求，才有了班级学习成绩的稳步提升；也正是有了全组老师的严格要求，才使整个年级稳中有进。

2、年级组内团结合作，共同成长

当今的社会是一个提倡合作的社会，虽然我们年级组的二十二位老师分散在四个办公室，但丝毫不影响彼此间的合作。老师们力往一块使，心往一处想，尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作干得更好。在我们这里，没有年龄的界限，没有干群的障碍，没有名利的争吵，有的是拼搏的精神、团结的友情和竞争的氛围。

在这个群体中，老教师起着指导作用，中年老师任劳任怨，青年老师虚心好学。无论是语文组，还是数学组或英语组，一位老师上课，其他老师都会积极主动、群策群力，共同备课、制作课件。每逢大扫除，老师学生一齐动手，各司其职……我们年级组的板报、卫生、环境，学生的行为规范、和谐发展等，不仅凝聚着班主任老师的大量心血，也倾注了配班老师的智慧，更洒下了年级组其他老师的汗水。

这里不能不提我们年级组的几位老师，随和大度的、老师，认真敬业的、虽然他们平时工作都很忙，可在他们的身上，洋溢着的是激情，散发出的是活力。还有我，担任着年级组长一职，借这个机会多谢学校领导、老师的支持、理解包容和帮助，一学期以来，我们年级组教育教学秩序井然，初步形成了师生共同发展、共同成长，我们用真心、真诚描绘出我们美好的今天。

3、积极参加学校的各项活动

这学期，新校搬迁，各项迎检工作、卫生工作量比较大，处处都有我们年级组老师活跃的身影，我们这些老中青结合的老师、班主任克服了重重困难，不仅积极带领学生参加学校各项活动，还以主人翁的意识给学校提出了积极合理的建议，有多位老师的合理化建议被学校采纳。本学期我们年级组按照学校每周工作安排，开展了各项工作。

（1）、认真组织新校搬迁、开学庆典的一系列工作。

（2）、认真带领老师、学生做好每周清卫工作。

（3）、认真落实学校的有关规定、决议，做好考核工作。

（4）、35周岁以下老师全员参与教育主题月活动。

（5）、开学至期中考试前，进行两次汇报演出暨家长会。

（6）、各班举行“讲诚信——演、说、唱”等表演活动。

（7）、班主任参与社会考察活动。

（8）、积极参加校科技节、体育节活动。

（9）、积极开展和完成校长室、校工会、教导处、教科室、电教室、大队部下发的各类竞赛和资料的上传工作。

（10）、年级组督导工作……

年级组的工作离不开学校个部门领导的重视，特别是两位分管领导他们经常下到我们年级组帮助解决了年级组的许多问题。

4、年级组工作重点

本学期我们以班风促学风。着重把养成学生良好行为习惯、卫生习惯、作业拖拉、培养学生的综合素养作为年级组的首要任务来抓。力求在平凡的教学常规中给学生留下一生受用的影响。对此，我们的班主任和任课老师花了很多功夫。通过年级组二十二位老师和四百二十多位学生的共同努力，现在正朝着越来越和谐、健康的方向发展、迈进。

领导的重视，全体老师的共同努力，在工作中也取得了一定的成绩，但是也存在着一些不足，比方说，在工作中自已认为还是比较投入的，但由于太忙所以没能关注到组内的所有老师工作表现，还有尚未积累一套行之有效的年级管理方法等等，我们会向其他年级组学习，在今后的工作当中，弥补不足。可以肯定的是，我们年级组的这支队伍将会在新的一年里越来越好！