教育事业发展工作汇报

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20*年全省教育系统深入贯彻落实科学发展观，大力实施科教兴省、人才强省战略，坚持教育优先发展，促进教育公平，全省教育事业取得了新进展。

一、义务教育

小学招生规模略有下降，学校数和在校生数继续减少。20*年全省共有小学5233所，比上年减少435所；招生64.23万人，比上年减少0.96万人；在校生4*.07万人，比上年减少21.11万人；小学学龄儿童入学率达到99.90％，其中男女童净入学率达到99.88％和99.92％，女童高出男童0.04个百分点。小学毕业生数85.91万人，比上年减少7.69万人。

小学教职工和专任教师略有减少，专任教师学历合格率继续提高。全省小学教职工282805人，比上年减少3514人；其中专任教师254717人，比上年减少3600人。小学专任教师学历合格率99.69％，比上年提高0.12个百分点，小学生师比16.02:1，比上年的16.61:1有所降低。

初中学校数略有减少，招生数、在校生数和毕业生数明显下降。全省共有初级中学22*所，比上年减少46所；招生86.58万人，比上年减少8.*万人；在校生278.28万人，比上年减少19.90万人；毕业生102.43万人，比上年减少9.*万人。初中在校生年巩固率98.48％，初中三年保留率97.93％，初中毕业生升学率达96.00％。

全省初中专任教师187646人，比上年减少1540人。初中专任教师学历合格率98.24％，比上年提高0.72个百分点。生师比14.83:1，比上年的15.76:1明显降低。

义务教育阶段学校办学条件进一步改善，城乡差距进一步缩小。小学校舍建筑面积2770.56万平方米，比上年增加53.37万平方米，生均校舍建筑面积6.79平方米，比上年增加0.46平方米。小学体育运动场（馆）面积达标学校数的比例为78.10％；体育器材配备达标学校数的比例为81.77％；音乐器材配备达标学校数的比例为80.05％；美术器材配备达标学校数的比例为78.25％；理科实验仪器达标学校数的比例为80.*％；建立校园网学校数的比例为55.34％。初中校舍建筑面积2560.71万平方米，比上年增加155.34万平方米，生均校舍建筑面积9.20平方米，比上年增加1.13平方米。初中体育运动场（馆）面积达标学校数的比例为87.82％；体育器材配备达标学校数的比例为90.13％；音乐器材配备达标学校数的比例为87.87％；美术器材配备达标学校数的比例为86.83％；理科实验仪器达标学校数的比例为90.81％；建立校园网学校数的比例为72.48％。

二、学前教育与特殊教育

学前教育规模进一步扩展。20*年全省在园幼儿177.64万人，比上年增长8.85万人。幼儿园专任教师65748人，比上年增加6191人。幼儿园数继续减少，20*年全省幼儿园数为4241所，比上年减少723所。

20*年全省共有特殊教育学校113所，比上年增加6所。招收残疾儿童4785人，比上年增加653人；在校残疾儿童30135人，比上年减少268人。其中在盲人学校就读的学生3375人，在聋人学校就读的学生7669人，在弱智学校及辅读班就读的学生19*1人。在普通学校随班就读和附设特教班就读的残疾儿童招生数和在校生数分别占特殊教育招生总数和在校生总数的58.58％和57.72％。残疾儿童毕业人数5173人，比上年增加592人。

三、高中阶段教育

全省高中阶段教育学校数、招生数继续减少，但学龄人口受教育机会进一步扩大，继2007年全省基本普及高中阶段教育后，高中阶段毛入学率继续稳步提高。高中阶段教育（含普通高中、职业高中、普通中等专业学校、成人中等专业学校，不含技工学校）共有学校1150所，比上年减少116所；招生86.97万人，比上年减少3.44万人。在校生263.40万人，比上年减少9.84万人。高中阶段毛入学率90.00％，比上年提高4.30个百分点，高中阶段教育普及水平进一步提高。

全省普通高中737所，比上年减少44所；招生48.29万人，比上年减少2.59万人；在校生149.87万人，比上年减少3.25万人；毕业生49.91万人，比上年增加2.33万人。

普通高中专任教师98918人，比上年增加1154人，生师比15.15:1，比上年15.66:1有所降低，专任教师学历合格率94.11％，比上年提高2.41个百分点。普通高中校舍建筑面积2657.23万平方米，生均校舍建筑面积17.73平方米，比上年增加0.25平方米。普通高中体育运动场（馆）面积达标学校数的比例为92.27％；体育器材配备达标学校数的比例为91.99％；音乐器材配备达标学校数的比例为91.45％；美术器材配备达标学校数的比例为91.99％；理科实验仪器达标学校数的比例为94.17％；建立校园网学校数的比例为88.74％。各项办学条件进一步改善。

全省中等职业教育（包括普通中等专业学校、职业高中、成人中等专业学校，不含技工学校）共有学校413所，比上年减少72所。招生38.68万人，比上年减少0.85万人；在校生113.53万人，比上年减少6.59万人。

全省普通中等专业学校共有学校155所，比上年增加2所。招生25.49万人，比上年增加2.12万人；在校生74.15万人，比上年增加0.20万人；毕业生16.68万人，比上年增加1.22万人。教职工27454人，比上年增加3118人；专任教师20364人，比上年增加2622人。

全省职业高中173所，比上年减少45所；招生10.40万人，比上年减少2.89万人；在校生33.29万人，比上年减少6.33万人；毕业生12.26万人，比上年增加1.15万人。教职工22698人，比上年减少7*人。专任教师18205人，比上年减少144人。专任教师学历合格率86.56％，比上年提高4.99个百分点。

全省成人中等专业学校85所，比上年减少29所；招生2.79万人，比上年减少0.*万人；在校生6.*万人，比上年减少0.47万人；毕业生1.61万人，比上年减少0.22万人。

四、高等教育

高等教育健康发展，大众化进程稳步推进。20*年，全省共有普通高等学校和成人高校133所。其中，普通高等学校120所，与上年相比未有变化；成人高等学校13所，比上年减少1所。普通高校中本科院校44所，高职（专科）院校76所。全省共有研究生培养单位42个，其中高等学校28个，科研机构14个。

高等教育招生数和在校生规模持续增长，高等教育毛入学率达到38％。

全省招收研究生3.50万人（其中博士生0.49万人，硕士生3.01万人），比上年增加0.14万人。在学研究生10.47万人（其中博士生1.92万人，硕士生8.55万人），比上年增加0.82万人。毕业研究生2.60万人（其中博士生0.34万人，硕士生2.26万人），比上年增加0.20万人。

普通高等教育本专科共招生41.11万人，在校生157.26万人，比上年增加10.03万人；毕业生38.*万人，比上年增加7.13万人。普通高等学校（不含独立学院和成人高校招普通班）本科、高职（专科）全日制在校生校平均规模由上年的10346人提高到1*58人。成人高等教育本专科共招生13.15万人，在校生36.55万人，毕业生11.*万人。

20*年普通高等学校教职工154001人，比上年增加8020人；专任教师96267人，比上年增加7699人。由于成人高校布局调整，成人高校教职工和专任教师明显减少。20*年成人高等学校教职工2915人，比上年减少7539人；专任教师1652人，比上年减少5371人。

五、职业技术培训及成人基础教育

全省职业技术培训机构9243个，教职工41004人，专任教师27504人。

成人基础教育学校476所，比上年增加57所；毕业生2.17万人，比上年减少4.10万人；在校生3.20万人，比上年减少0.94万人。教职工2533人，比上年增加279人。专任教师1679人，比上年增加245人。

六、民办教育

民办教育继续快速发展。20*年全省共有各级各类民办学校（教育机构）2267所（不含民办培训机构），其中民办幼儿园1591所，在园儿童48.96万人；民办普通小学143所，在校生25.15万人；民办普通初中243所，在校生50.35万人；民办普通高中167所，在校生22.92万人；民办中等职业学校57所，在校生10.64万人；民办性质普通本专科在校生39.99万人，其中民办普通高校24所，在校生12.81万人，独立学院26所，在校生19.34万人。

另有民办培训机构1421所，注册学生91.27万人次，结业91.91万人次。