小学党建督导自查报告

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向阳育才小学是一所具有百年历史的学校，20****年6月，学校由张塘小学更名为向阳育才小学，由上海市特级校长、特级教师，向阳小学洪雨露校长来校担任校长，张晓群同志担任党支部书记、副校长。

学校共有在编教职工60人，其中在岗54人，外借教工1人，退养教职工5人，中青年教师45人，占75%。全校教师中小学高级教师36人，占60%；本科学历19人，本科在读5人；大专学历25人，大专在读1人。学校共有12名党员，除一名校级领导外，其余11名党员均在教育教学一线工作。

获奖情况：

20****—20****年度****区绿色学校

20****年****区健康校园

****区贯彻《学校体育工作条例》优秀学校

第九届“逸夫杯”小学生能力大赛二等奖

20****年区教工“五一”时装表演赛优胜奖

20****年《****区中小学生主体性德育实践活动暨优秀案例评选》二等奖

第二届“汇师杯”拓展型课程教学邀请赛优秀组织奖

20****-20********区学校食品卫生管理先进单位

20****年****区教育局绩效评估单项优秀

****区20****年度平安单位

****区（20****—20****年度）文明单位

五（4）中队荣获上海市少先队红旗中队

****区（20****——20****年）群众体育先进单位

20****年度小教第三总支好支部

一、思想与教育

（一）坚持方针

科学发展指导，全面贯彻方针。“学校的领导、管理就是教育思想的领导、管理。”学校更名以后，党支部、行政对学校的教育教学状况进行了全面的调查、分析。以科学发展观为引领，遵循“以人为本”的理念，全面贯彻教育方针，促进师生的全面发展。在全校教师中积极倡导正确的教育观、质量观、人才观，在教育教学的实践中引导学生“快乐唱歌、快乐游戏、快乐运动、快乐学习、快乐创造”。

立足学校实际，制定发展规划。根据学校的优势与不足，学校确定了“加强基础、培养兴趣、提高素质、形成特色”的办学目标。党支部、学校、工会组织召开了专题教代会——推进素质教育，促进专业发展。党支部根据洪雨露校长的主题发言，组织全体教职工开展讨论，全体党团员结合本职工作和自身实际制定了三年发展规划。党支部充分发挥了作用，集全体教职工的智慧，制定了学校的发展规划，积极创建文明校及素质教育实验校。全校上下为此而不懈地努力着。

（二）师德建设

立足校本培训，强化师德建设。“高尚的师德是教师从教之魂。”因此，师德建设是师资队伍建设的根本。校本培训是师德建设的主要形式。学校充分利用教工学习这一阵地，以“今天怎样做教师”、“经典著作导读”为主题，开展让教职工有所得有所悟的培训。洪雨露校长解读了《实践论》、《矛盾论》、《共产党宣言》、《民族精神实施纲要》、《义务教育法》、《同志8·31讲话》等著作、重要篇目；党支部通过组织党员参加自主学习全篇通读——感悟领会有所侧重——分章解读交流互动——启发借鉴修改完善——制作媒体组织宣讲的扎扎实实的过程，结合本职工作向全体教职工宣讲了《科学发展观读本》。学校还组织教工读书活动，到书城购书，相互推荐书籍。党支部组织党员率先行动，在校园网上推荐好书。党团员积极参加师德演讲的文章撰写，书写感悟和思考。同时，学校注重引导教师树立正确的质量观、人才观，在教育教学的实践中突现尊重学生、刻苦钻研，“把简单的事做好，把平凡的事做好”，尽显教师爱岗敬业、淡泊名利的师德风采。

榜样宣传引领，激发提升素养。人们常说榜样的力量是无穷的，尤其是身边的榜样，更具说服力。学校更名以后，组建了专家导师团，对教师的教育教学实践给予直接的指导。专家们对教育教学的钻研，对待工作的投入是无声的榜样，教师们感同身受，努力效仿。

彭国妹老师是学校后勤部门的仓库保管。20****年4月到20****年12月，这一年多的时间，对彭国妹老师来说是不同寻常的。学校更名前，要把所有的财产清点出来，并输入电脑；学校的所有帐簿要存档，以老校转新校的形式建立新帐，所有物品上的老编号都要擦掉，贴以新的校名、编号；学校全面大修和改建，好不容易清点好的财产又得重新来过；年底学校要再一次接受区设备组的财产验收。几个时间段的任务，对彭老师来说实在是太庞大了，太艰巨了，但是彭老师来不及想这些，一头便扎了进去，硬是靠着认真不服输的精神以她的刻苦、以她的细心、以她的耐劳超越了自我挺过来了，出色地完成了任务。学校党支部与工会组织彭老师的事迹书写，在教工学习时进行宣讲，并布置了专题橱窗宣传她看似平凡却极不平凡的事迹，大力宏扬“做好本职工作就是最大的不平凡”。同时，还注重关注细节，经常在教工学习的阵地宣传教研组、组室、教师个人在工作中的合作、互助、钻研、创新的事迹，既调动了教职工的积极性，又在学校内树立榜样，形成积极的导向，引导教职工以“扬师德、勤工作、创佳绩”为荣。

提高能力水平，共建师德师能。提高师能无论是对教师个人还是对学校，都是一个永恒的主题。同时，师德与师能建设并非互不相干、彼此割裂，而是互为融合的，前者是后者的思想基础，后者是前者行为表象。

学校更名为向阳育才小学后，一方面组建由市、区专家及向阳小学资深教师形成的专家导师团，根据学校师资实际制定系列措施，有“怎样备课”，“怎样开展课题研究”等讲座；有青年教师教学比赛、中老年教师教学交流及备课、书法、班主任讲故事等基本功比赛；有校际间的交流展示等。另一方面通过分配制度的改革积极倡导多劳多得、优质优酬的原则，充分体现干和不干不一样，干好和一般完成不一样。

（三）德育工作

高度重视德育，健全领导机制。少年儿童的思想道德建设是学校工作的核心。两年来，学校强化“人人都是德育工作者”的思想，一方面加强德育工作的管理，由党支部直接领导，建立了德育管理网络，定期召开会议，研究工作，使工作的落实、推进能做到规范、有序。

党支部校长室

德育领导小组教导处

年级组长

班主任任课教师其他教职工

另一方面，德育部门梳理了原有的规章制度，根据新的要求，完善制定了德育管理制度以及各部门工作职责，如，德育领导小组工作制度、班主任例会制度、家委会（家长会）制度、少先队评优改选制度等加强了管理力度，做到职责到人、责任到人，有效的保障了学校德育工作在各个层面的实施。

先进思想指导，落实主题教育。对孩子实施教育必须以先进的教育思想为指导，以其身心发展规律为前提，只有遵循规律才能使德育贴近学生、贴近实际、贴近生活，让孩子们接受。

在“以学生的发展为本”的思想的引领下，在德育工作专家洪雨露校长的直接指导下，学校以主题活动为载体，积极落实“两纲”精神，引导全体学生实践体验，充分发挥学生的主体，激发学生的兴趣，引导学生生动活泼地走向未来。

如，根据更名时有相当一部分学生不懂得用好的学习方法来提高学习效率，家长学历层次较低，对孩子的学习，有的不重视，有的没有辅导能力的情况，学校确定“爱我学校，勤奋学习”的主题；20****年学校将迎来百年校庆，因此，两个学期的教育主题便是“以实际行动，迎百年校庆”、“迎百年校庆，为学校争光”，站在百年的新起点，学校继续引导学生以饱满的精神投入学习，会学乐学，提高能力。于是，“我学习，有点方法；我学习，感受快乐”、“训练队风队纪、形成良好风气”就是鲜明的教育主题。

形式活泼生动，着力体现三性。时代性、规律性、创新性是德育工作遵循的原则。20****年6月，总书记在中国少年先锋队第五次全国代表大会提出：希望全国的小朋友“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，这是党和国家提出的育人目标，以生动活泼的形式落实主题教育，是实现德育实效性的保证。

在党支部的领导下，学校德育部门十分重视学生主体作用的发挥，以其喜爱的形式组织活动，让每位学生参与其中，自主体验、自我教育。如，“以实际行动迎百年校庆”的主题系列教育活动。学校少先队首先组织全体学生开展了“学校历史知多少”的校史知识竞赛：（1）发动全体学生对家长和社区老校友进行访谈，搜集整理照片和资料，并提出自己还想了解的校史内容，大队部进行汇总整理。（2）带着同学们想进一步了解的内容，召开队干部和退休老教师的座谈会，进一步了解校史。（3）大队部再一次汇总来自各方的校史资料，整理印刷发给每一个同学，和家长共同阅读。（4）大队部筹备校史知识竞赛，各中队进行竞赛的准备。（5）分年级进行结合社会主义荣辱观落实的现场知识竞赛活动。

随后组织“我的校歌我创作”、“我的校歌我做主”的创作、评比活动，精选出的12首学生作品挂在校园网上，组织全体同学网上评比，选出了公认的最佳校歌6首。最后，评选出“爱校知校小标兵”。由此，爱校教育再也不是枯燥的说教，变得那么生动而引人入胜，学生的爱校情愫在体验中自然形成。

充分利用资源，实现全员互动。少年儿童的思想道德教育并非仅仅是学校的事，而应着力体现学校、社会、家庭“三位一体”的教育网络，充分挖掘、利用各类资源对学生进行教育。在有计划地开展系列主题教育的同时，学校立足传统的跳踢特色，在形成校本课程的过程中，注重挖掘其中蕴涵的民族精神，从民俗传统、民间传统、强身健体、锻炼意志等方面撰写课程设计，实施进行课堂教学，使学生既增长了知识，又提高了能力，接受了教育。

学校德育部门定期召开家委会商议德育工作，征求意见，在全校家长内进行调查，而后组织了以“如何培养学生良好的行为习惯”，“如何指导孩子读书”的家庭教育经验交流会。学校还充分利用周边资源，组织学生开展社会实践，如参观污水厂，到华东居委、敬老院服务等等。

20****年9月，学校成立了独立的团支部，党支部重视对团支部的指导和帮助。除按要求参加团委、总支的各项主题教育活动，如，20****年下半年开展的增强团员意识教育活动，学校团支部之间活动的展示观摩等，还立足学校实际，以党、团结对、谈心活动、共同学习、参观交流等形式，进一步发挥党支部“党建带团建”的作用，并促进团带队工作，如团支部组织团员带领少先队员参加实践活动，在升旗仪式上进行国旗下的讲话等，更好地带动团员青年在岗位上发挥模范带头作用。

（四）教育效果

观念更新突破，社会声誉提升。有计划、有指导、有落实、有评估的管理促进了学校、教师、学生的发展。在先进的教育思想的引领下，教职工陈旧的传统观念不断更新，尤其表现在对学生的尊重，对德育工作重要性的认识，对教育教学实践中应以生动的形式、科学的方法激情、引趣，强调学法指导的认识。随着学校科学的办学目标的明确，教育教学的开放，质量的显著提高，学校的社会声誉也有了相当的提升。

育人氛围良好，师生和谐发展。两年来，学校不断以正确的导向带领人，以多样的方式激励人，努力在校园内形成振奋精神、积极进取、尊重学生、善待学生的良好的育人氛围。同时，关注教师的发展需求，分类、分层加以指导，点面结合、重点关注，使教师在能力水平上都有了长足的进步。

学校于20****年12月，成功举办了德育工作研讨会，20****年12月，成功举办了建校100周年的庆祝活动。学校首次获得了20****—20****年度****区文明单位，还荣获了安全文明校、绿色学校、体育工作先进集体等光荣称号，五年级组荣获****区教育系统文明组室称号（首次）。

张晓群获20****年****区教育局“好党员”称号，黄静获2007年****区园丁奖称号，车欣音、龚霞分获****区贯彻《学校体育工作条例》先进个人，叶惠敏获2007年区未成年暑期工作先进个人。

二、组织与管理

（一）核心作用

党组织发挥作用，贯彻校长负责制。党支部紧紧围绕学校中心工作，以科学发展观统领各项工作，积极探索党建“一二三”格局在学校中的落实。洪雨露校长对党建工作倾注了极大的热情，给予理论上的指导，实践上的建议以及经费上的支持。学校努力贯彻《关于上海市中小学实行校长负责制的若干意见》。党政密切配合，立足校本，放眼未来。在明确学校发展方向的基础上各司其职，规范管理，积极构建和谐校园。

洪雨露校长曾指出：学校管理人员在管理工作中一定要处理好几个关系：可能性和现实性的关系，普遍性和特殊性的关系，必然性和偶然性的关系，阶段性和长期性的关系。于是，遵循着“以人的发展为本”的理念，学校各项工作的开展本着相信、依靠全体教职工的原则，积极倡导民主与集中有机结合的管理模式。学校的计划、分配制度改革、教育教学的改革等等，均在调查、研究、分析的基础上形成方案与设想，而后在学校各层面进行宣传，并组织全体教工学习、讨论，广泛征求意见后，做适当的调整、完善，再付诸于落实。

学校党政领导树立“程序大于权利，过程重于结果”的观念，坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的领导原则和重大事项党员“先知道、先讨论、先行动”的原则，确保党组织参与重大问题的决策。如，每年的工改方案，百年校庆活动等党支部都组织党员积极讨论。同时在全面推行校长负责制的过程中，充分发挥教代会的作用，着眼师生及学校的发展，引导教职工参与民主管理、民主监督，树立“校荣我荣”的思想，进而形成优良的校风、教风、学风，营造和谐温馨的氛围。

（二）组织建设

组织机构健全，注重体现三先。学校党支部、行政、工会、团队等组织机构健全，组织生活、民主生活、教工学习等扎实有序地开展。同时，党团员分布于各个层面，努力发挥着先锋模范作用及突击手的作用。党员们在对学校中心工作、重要工作、重大活动先知道的同时，总是站在学校的角度认真思考、畅所欲言、提出建议，而后行动在先，如先实践规范备课、先实施自我规划、先投入课题研究、先主动请战上主题队会展示课、先积极投入校庆的准备等等。

重视队伍建设，务实体现三高。党支部十分重视党员队伍的建设。

抓学习。党支部要求党员在参加学习时，要做到思想上重视，时间上确保，态度上自觉，效果上突出。每次学习之前支部都明确要求、明确专题讨论的问题、明确中心发言，让党员们心中有数。因此，学习都不会是不着边际的漫谈，而是根据原文围绕议题有中心发言，有自由感悟，党员在学习、交流的过程中相互借鉴、启发、互补，体现出学习的实效。

讲开放。学校党支部积极利用教职工学习、网络、校务公开栏、橱窗等阵地等向群众做积极的宣传、通报教育方针、上级精神和校党支部的活动，让广大教职工对党员学习、教育、实践活动的内容、目的、进展、效果全面了解。

求实效。围绕学校的中心工作，支部要求每位党员教师的先进性应落实于本职工作中闪光、在专业岗位上发展。党员在思想觉悟、教育教学的实践，如，教学研讨课、班队会课展示、组织学生课外活动等等，以及工作实绩必须走在教职工之前。如：

Ø根据首届教代会上校长的发言，党员自主分析自身在教育教学中的优势与不足，以先进的教育为指导，确定短期、长期的目标，认真制定好三年规划。

Ø刻苦钻研，主动寻找教育教学的突破口，不断探索、实践，提高教育教学能力，努力形成自身的特色、风格。

Ø强化科研的意识，以课改理念为指导，带着问题去研究，发挥特长去研究，创新教法去研究……提高质量、形成特色，推进素质教育。

Ø主动积极参加各类的展示、研讨、公开课等等。自觉、主动进行案例式的或阶段性的、整体的有质量的总结，既以理论指导实践，又在实践中印证、反思理论，使实践更具科学性、有效性，自身的业务水平不断提高。

党支部努力加强积极分子的教育培养，把“三高标准”作为发展党员的主要依据。在发展党员的标准上，支部严格按照“三高标准”执行。20****年、2007年，支部发展转正党员3人。通过听取意见、公示和票决，得到学校教师、家长，全体党员的一致认可。同时，对于入党积极分子以党员扩大会议、结对形式加强日常的教育、帮助、交流。学习孟二东事迹，参加庆祝建党八十五周年会议，日常谈心等活动使入党积极分子更明确了目标，并以在“本职岗位上闪光”的实际行动积极向党组织靠拢。

（三）制度建设

重视制度建设，形成长效机制。“无规矩不成方圆”，制度建设是规范各项工作的保证。学校党政领导注重对制度执行力的关注。尤其是2007学年，在总结了两年的工作开展的基础上，经过党支部、行政、校务会等各层面的充分酝酿，完善了学校的出勤、请假等基础性制度，加强了操作的力度，规范了行为，促进了各项工作的开展。

学校党支部在组织党员扎扎实实参加先进性教育中，曾经形成了一系列有效、创新的形式、方法，使党员深受教育和启发。先进性教育活动后，党支部组织全体党员对取得的成果进行了总结。同时，每一位党员参与到一系列新的制度的制定中。经过初步拟订、专题讨论、完善修改，形成了较为系统、完整的党支部建设制度，如党员学习制度、联系群众制度、谈心制度、民主评议制度等，建立、形成相应的长效机制。

（四）执行落实

坚持依法治校，办学效果显现。依法治校是深化教育改革，推进学校科学、有序发展的重要保证。学校党政领导以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持促进师生又快又好地发展。学校紧紧依靠党支部的领导核心与监督作用，充分发挥工会、教代会、家委会的民主参与和监督作用。每学期开学，党支部都要组织召开家委会和周边社区领导会议，宣传规范办学、收费等文件精神，告知学校的执行方法，同时共商学校教育教学工作。

党员积极行动，努力发挥作用。党支部要求党员树立“党员三高在本职岗位上务实体现”的思想。党员在各自的岗位上用实际行动践行着。

党支部组织全体党员每天为残疾教工吴毛弟服务；学校改建后，操场铺了人工草皮，但是因为使用率高，因此操场上学生站点不多久就模糊不清，要经常喷漆。全体党员承担了这项工作。支部还组织全体党员为贫困学生捐衣捐书。张乾统是一位有智力障碍的学生，但在徐菁、沈青老师的无限关爱和精心呵护下，他不仅学会了弹钢琴，而且学习也有了很大的进步，智力也上升了，成了正常的孩子，家长对老师、对学校万分感激。

德育研讨会及百年校庆展示，徐菁、沈青老师承担了主题队会的公开课任务，她们既要在完成正常的教育教学任务还要撰写、修改方案；组织、指导学生排演；设计、制作媒体，花费了大量的时间、精力，还利用双休日到校彩排，保证了公开展示课的成功。唐健、陈春珍老师带领体育组认真完成了跳踢校本教材的编写，并在“汇师杯”的比赛中获得多个奖项。校庆活动是中心工作，但常规工作也不能放松。马海文老师是学校的工会主席，一边忙着校庆的迎宾等，一边还要完成校刊的编制、教工之家的验收等工作；徐菁、谈元伟老师是一、三年级的年级组长，她们不但认真筹备班级的大世界展示，还组织好年级组开展好日常的教育教学，张斌老师是数学老师，她扎实的教风受到推崇，参加了校际的教学交流，另外她所教的年级、班级凡有公开课的任务，她都主动积极配合，从旁协助……

周莉、张晓、李玺、黄军军四位新到学校的党员老师丝毫不落后，不仅在平时认真工作，无私奉献。学校有重要工作、大型活动，他们更是积极投入。如校庆活动中，周莉负责校庆合唱队的演出以及所有节目音乐的控制。她不仅认真组织合唱队训练，带领队员完成录音，制作好光盘，还主动帮助其他老师尝试用电脑软件制作伴奏。三个男老师更是利用特长主动服务。张晓、李玺忙着为开课的老师们找资料改媒体，黄军军一边完成体育组的工作，一边主动承担了体育大联赛的稿件书写。而当后勤组搬运有困难时，三位男教师二话不说，一起干了起来。

学校更名后，全体党员立足岗位尽展风采：一名党员获区优秀党务工作者称号，一名党员获少数民族优秀教师称号，一名党员在“汇师杯”评比中获答辩三等奖，党支部获总支好支部称号，一名党员被评为总支好党员。一名党员撰写的案例获全国德育主体性教育案例二等奖，三名的小论文分别刊登在《语言文字报》和《少先队研究》杂志上，另有多名党员的文章发表于《中国教育》。

三、干部与队伍

（一）选拔培养

严格遵循原则，执行程序过程。党支部坚持党管干部的原则，通过学习《党政领导干部选拔任用工作条例》和《****区中层干部任用管理条例》，充分认识到两个条例是依法规范学校干部队伍建设的具体要求，因为干部队伍的素养和能力会直接影响到学校工作推进。党支部一方面完善修订了《向阳育才小学中层干部任用选拔条例》，另一方面严格按照文件规定和上级要求，配合完成校级干部、工会主席、后备干部的各项考核工作。

（二）干部素质

抓学习抓作风，重视素质培养。党支部十分注重干部队伍的建设。首先是加强定期、定内容组织中心组的学习，有国家领导的重要讲话，中央、市、区颁布的各项文件、法规等，认真领悟、积极贯彻；其次是加强党风廉政建设。党风廉政建设是落实从严治党的重要工作之一，党支部坚持正面宣传为主，把握正确的舆论导向，组织通过支委会、党员大会、教师大会大力宣传党中央关于反腐败工作的指导思想、方针政策；干部、党员认真学习《党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党保障条例》以及反腐倡廉有关文章的内容，组织网上论坛，教育和引导党员干部坚定理想信念，发扬优良传统，正确处理奉献精神和个人利益、党的事业和个人追求、全局利益和局部利益的关系；大力宣传先进模范，发挥榜样教育作用。组织党员干部认真学习牛玉儒同志勤政为民、廉洁奉公的事迹，教育党员干部做到为民、务实、清廉，促使党员干部进一步增强自律意识，构筑起牢固的拒腐防变思想防线；第三，积极倡导求真务实、积极进取、实践钻研、服务群众的工作作风。

（三）班子建设

强化荣辱观念，明确职责要求。党支部重视班子建设工作。充分利用行政会议组织班子学习各类重要文件、法律法规，强化角色意识。学校党政领导在认真落实“三带”的同时，根据“八荣八耻”的要求结合学校工作实际，组织讨论形成了“向阳育才小学中层干部落实八荣八耻的庄严承诺”，将荣辱观渗透到日常的管理中，如：服务人民从服务学生、家长、同事做起。领导班子牢记：管理就是服务。遇工作先问“我如何组织落实？”“我怎么做？”“我怎么为具体操作的人提供服务？”有大事说“我来”；有难事说“我来”；崇尚科学从以先进的教育思想引领实践、科学管理做起。领导班子牢记：刻苦钻研，创造性地开展工作；团结互助从鼓励他人，为他人的进步而高兴。领导班子牢记：用放大镜看他人的优点与自己的缺点。拒绝随意地、不负责任地评事论人。为人处事中遇到问题先审视自己的言行是否有失误。学校还把承诺书挂在校园网上，接受全校教职工的监督、检查。

学校党政还在工作计划中明确提出中层干部的工作要求：集体领导负责，个人分工尽责，不犯自由主义，团结一致落实。

（四）工作实效

保持良好精神状态，为学校发展做贡献。两年多来，在制度化、规范化、程序化的管理中，学校党政合力、目标一致、工作务实、相互支持。在学校积极的倡导和要求下，党政领导干部、班子成员保持良好的精神面貌，为学校的发展尽心尽责。德育研讨会，百年校庆的素质教育展示及庆典活动，各类教育教学的展示成功举办，都离不开干部、班子成员及全校教职工的倾力奉献。

四、民主与监督

（一）民主管理

制度机构健全，尊重民主权利。教代会是教职工参与民主管理的重要途径。学校教代会制度、机构健全，召开程序规范。学校党支部十分重视教代会作用，党政领导一致认识到，教代会不能仅仅停留在关注教职工福利方面，而应该引导教职工将关注点更多地放在自身的专业发展，为学校的发展出谋划策、尽心尽力上。学校经过充分的酝酿，以“推进素质教育迎接百年校庆”为主题隆重召开了向阳育才小学一届一次教代会，洪雨露校长做了专题的工作报告。报告总结了更名以后在全体教职工的共同努力下学校各项工作所取得的实效，提出了以推进素质教育的实际行动迎接百年校庆，以百年校庆为契机进一步深化素质教育的目标。报告尤其强调教师在推进素质教育过程应承担的重任，要求全体教职工要明确实施素质教育是党和国家的要求，代表着现代教育方向，是教改发展的潮流，作为素质教育的实施者，教师应认真进行自我规划，其中包括自我认识、自我要求、自我勉励、自我调节、自我评估等，丰富专业知识、提高专业能力、表现自我特色、促进专业发展，积极唱响素质教育的主旋律。

（二）校务公开

重视宣传落实，公开形式多样。学校党支部以《教育法》、《教师法》及有关文件为依据，根据学校的实际情况，研究制定了《向阳育才小学校务公开实施细则》、《向阳育才小学教代会实施细则》，对校务公开的指导思想、校务公开领导机构、校务公开实施原则（坚持依法治校的原则、坚持民主集中的原则、坚持实事求是的原则、坚持推进学校改革和发展的原则）校务公开公开的内容（14项）、校务公开的形式（教职工代表大会基本形式及学校领导干部会议、全校教职工代表大会、校务公开栏、学校网站等）、校务公开工作机制（校长是校务公开的第一责任人，校务公开领导小组成员负责校务公开的具体操作。工会主席参与校务公开的全过程，特别发挥好监督和沟通的作用，以及议事机制、操作机制、监督评估机制的），同时对作为基本形式的教代会的实施作了一系列具体的规定。

学校的校务公开工作在坚持民主管理、民主实施、民主监督的原则，无论是学校改革与发展的规划，重要的人事决定、更替还是重大教育教学改革，涉及教工的福利分配等，均严格按规章制度及各项事务的具体程序操作，确保各项工作的科学、合理、有效。

（三）凝聚力工程

突破传统观念，多样途径凝聚。党支部视凝聚力工程为构建和谐校园的重要途径，以各种形式加以落实。学校的凝聚力工程不仅体现在：校本培训更新观念，党员三高注重行动，更体现在：

分层带教提高能力

教师有发展的愿望，我们要做的无疑就是千方百计助其发展、实现愿望。学校借助专家指导团的资源实施分层带教、多种形式带教。如，新教师适应期带教，骨干教师能力提升带教，教研组长引领教研带教，新党员结对带教等，主要形式有手把手地教、备课、朗诵、板书设计、班主任讲故事等岗位练兵，校际的教育教学实践联动等。

搭建舞台促进发展

教师的成长需要展现，需要认可，这样既帮助其建立自信，并能调动起更大的积极性，形成再发展的动力，进而进入自主的良性发展。教学的展示、评比，校、区的公开课、主题班队会展示，文章在各类杂志的发表等，教师们在学校为其搭建的一个个舞台上尽展风采。

评审推荐严格规范

职称评审是教师们关注的。学校一方面严格按照上级规定的操作程序，一方面在遵循原则的同时又不失人性化地关怀，专门组建评审小组，对符合条件并自主申报的教师予以听课、审定材料等过程，确定送审人员。两年的操作十分平稳，该项工作已成为学校的常规工作。

帮困服务注重细节

吴毛弟是学校的残疾教工，每天拄着双拐上班。据说，考虑到安全因素，学校曾经劝其回家休息并给予相应的补助，吴老师不肯，他希望用自己的劳动证明自己的价值。

更名后，党支部经过讨论，把对吴老师的服务定位在解决他真正的困难上。党支部和吴老师签定了结对协议，每学期制定每日服务表，党员轮流为他停放残疾车，送早餐和午餐，定期打扫办公室。两年了，如今这项服务已成为党员、团员，甚至是每位老师的事。

党支部还立足学校发展、立足队伍建设竭尽全力为群众办实事。如支部组织党员积极参加学生的社会实践活动，管理好学生，并和学生一起劳动，义务为社区服务；组织丰富多彩的教工活动，与教育教学结合的基本功比赛，助教师强身健体的系列体育比赛；关心学校家庭困难的学生，捐助书籍、冬衣给学生；关心离退休教师，发出慰问信，公开党员的电话，准备随时为老教师服务；关心在职、退休教工，及时家访、到医院探望，送去温暖等，受到了群众的普遍赞誉。

（四）监督保证

坚持民主监督，加强督促自律。政风行风建设是教育系统的一件大事，学校始终抓住政风行风建设这根主线不放松，组织党员干部、班子成员学习市纪委第七次全会加强党风廉政建设干部大会精神和区党风廉政建设干部大会上的讲话，结合《党章》的学习，党支部形成了《学校党风廉政建设责任制的实施办法》及《学校党风廉政建设制度》，继续深化党务、政务、校务公开，进一步完善政务、校务公开制度，规范公开项目、公开内容和公开程序，提高决策的透明度和公共参与度。同时，广大教师也进一步明确，自己的言行举止都是一扇教育形象的窗口，都体现着教师这一行业的风范，要用自己规范的言行，为学生为家长作榜样，不断提升行业形象。

五、特色亮点

党组织在德育中的作用：党支部直接领导学校的德育工作，从计划到实施到细化的操作，步步落实。在学校党政领导的指导下，德育以“激情、引趣、生动、

体验”为关键词，落实抓组织、抓活动、抓阵地、抓行规、抓队伍；以区级课题“党组织在学校德育工作中的作用”，校级课题“快乐班队集体建设”，“依托主题活动，引导自我教育”的研究为载体，着力体现育人目标的全面性、适切性，形式的多样性，方法的的综合性、趣味性，以及教育的有效性。面向全体学生，让每一个孩子参与到教育活动中来，无论能力如何，无论个性如何，都能找到施展个性特长的空间，让每个孩子都能在阳光雨露的滋润下全面、健康、快乐地发展。

凝聚力工程的有效开展：凝聚力工程开展的扎实有效，对于党组织发挥政治核心作用的重要性不需多费笔墨。开展凝聚力工程，一定要明确着力点在何处，如何科学地着力上，而将凝聚力视为一项“工程”去抓，则是体现其全面性、系统性。学校将凝聚力工程落实在帮困凝聚、信任凝聚、发展凝聚、事业凝聚上，力求从物质层面上升到精神层面，从浅层次的凝聚提高到深层次的凝聚上。

六、存在不足：

1、干部队伍、党员队伍、班子队伍建设是一项长抓不懈的工作。尤其是大局观念，业务能力还需要不断提高，要突出“吃苦在先、享受在后”的作风，体现先锋模范作用。

2、继续注重以先进的教育思想引导全体教职工更新观念，自主学习、主动实践、

刻苦钻研钻研，不断提高教育教学的水平、能力，以适应新的时代对教育的要求。