市老年大学抓好三个“强化”提升办学水平

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高密市老年大学遵循和坚持政治建校、规范化管理、人性化服务的办学要求，不断巩固“老年大学省级示范校”创建成果，按照“老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为”的教学方针，不断强化制度建设、教育研究、工作创新，推进了全市老年教育事业的健康发展。

一、强化制度建设，保障学校管理工作的规范高效运作。为切实加强学校规范化管理，市老年大学进一步完善了学校的章程，建立健全了教师考核、学籍管理、档案管理等一系列规章制度，明确了工作人员岗位工作职责，规范了日常教学管理，同时，抓好考核测评工作，促进制度落实。并通过定期召开教师、学员座谈会，听取合理化意见和建议，不断细化和深化内部管理工作，确保老年大学各项教学活动和日常管理工作的制度化、规范化、科学化，为顺利开展各项工作提供了有力制度保障。

二、强化老年教育理论研究，不断提升老年教育的层次。学校要发展，提高教学质量是关键。针对老年教育的特点，结合教学实践，市老年大学经常性地开展教学研讨会、教师交流会，研究老年教育规律，探求适合老年人特点的教学方法，不断提高教育教学水平。同时，还以班级为单位，充分发挥教师和学员骨干的主导作用，采用“走出去”和“请进来”的形式，积极开展各种教研活动，努力打造电子琴、书法和绘画等“品牌课程”，注重加强与兄弟老年大学的教育教学交流，不断提高教学质量，增强学校浓厚的学术氛围，增强老年教育的吸引力，进一步提升老年教育的层次。

三、强化工作创新，形成三级老年教育网络。充分发挥老年教育在构建和谐社会与社会主义新农村建设中的应有作用。在充分调研的基础上，局长办公会专题研究了老年教育规范化建设工作，明确了推进镇（街）老年学校规范化建设工作的进度和安排，根据目前我市各镇（街）建有老年学校，村居也都设有远程教学站基础的条件，充分整合和利用现有资源，以各镇（街）老年学校为阵地，建立健全老年学校，有条件的也可建立老年大学分校，以村居远程教育站点为依托，建立教学点。逐步形成市老学大学、镇（街）老年学校、村居教学点三级教育网络，使高密的老年教育工作再上一个新台阶。