党政教育工作考核自查报告

导语：党政教育工作考核自查报告一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

市考核检查组：

200*年，在市委、市政府的正确领导下，在上级教育部门的大力支持和指导下，我区党政主要领导干部认真践行“三个代表”重要思想，认真学习和贯彻党的教育方针，坚决执行国家的有关法律法规，围绕科教兴区、实施“四大跨越”发展战略的总体目标，抓住机遇，协调发展，加快教育改革，加强教育管理，全面落实“以县为主”的管理体制，千方百计加大教育投入，进一步提高我区义务教育水平，努力改善办学条件，使我区基础教育扎实、稳步发展。现将我区党政主要领导干部200*年度基础教育工作的基本情况汇报如下：

一、基本情况

我区属市辖区，全区总面积487平方公里，辖8个镇、1个开发试验区、7个街道，人口74万。2001年，市区中小学划归市教育局直管后，我区只辖8个镇和一个开发试验区的农村中小学，现有中小学187所，学生共99706人（含民办学校7所，学生2973人）。其中中学20所（普通完中6所，职中1所，初级中学13所），在校高职中学生6787人，初中学生26722人；小学165所（含民办学校7所），学生66197人；尚有九年一贯制学校2所（学生人数已分别列入全区小学、初中学生总数）；教师进修学校1所。全区现有中小学教职工4600人。

二、主要工作实绩

区委、区政府十分重视教育工作，把教育作为全面建设小康社会的一项重要工程，党政主要领导干部进一步履行基础教育责任，促进了我区教育事业的发展。

——农村义务教育管理体制进一步完善。2009年，我区根据上级的要求，正式撤销镇教办，进一步理顺了农村义务教育“以县为主”的管理体制。全区中小学由区教育局统一规划和管理，面上小学由区教育局委托各镇中心校管理。全区教职工工资，按照国家和省统一规定的工资项目和标准列入区财政预算，由区财政局通过银行，按月足额拨入在银行开设的教职工个人工资帐户，200*年，我区没有出现拖欠教师工资现象。教职工社会保障工作得到较好落实。中、小学教师资格认定、录用试教教师、职务评聘、培养培训、调配交流、考核晋升等工作，由区教育、人事等部门统一管理。高级中学和完中校长由区教育局提名、考察，按干部管理权限任用和聘任，其他中小学校长由区教育局选拔任用并归口管理，我区教育“以县为主”的管理体制得到进一步落实。

——教育收费管理更加规范。我区从切实维护群众利益的高度，认真加强中小学收费的管理。区成立了以财政、监察、物价、审计、教育等有关职能部门组成的治理中小学乱收费联席会议制度，加强对中小学收费的监督。200*年，我区严格执行中、小学收费实行“一费制”的规定，没有自立收费项目和提高标准，完全按《关于我区中小学收费全面实行“一费制”的通知》（××价[2002]57号）和《关于规范我区中小学“一费制”以外收费的通知》（××价［200*］20号）的项目和标准执行。全区中小学收费实行“五统一”（统一收费项目、标准，统一实行公示制度，统一凭证收费，统一使用财政部门印制的收费专用票据，统一实行收支两条线管理）。区财政局对教育收费严格管理，学杂费上缴财政专户后，财政局在10个工作日内全部足额返还学校。全区中小学教育收费完全做到专款专用，没有出现学杂费被截留、克扣、挪用或错位使用现象。去年，市检查组到我区检查中、小学收费情况，对我区教育收费工作给予充分肯定。

——教育经费达到“三个增长”。200*年，我区财政性教育经费支出、财政性预算内教育经费支出、财政预算内教育经费拨款支出均比2009年增加，财政拔款9980.70万元，比去年增长23.94%，高于财政经常性收入的增长16.32%。生均教育费用增长率为8%，生均公用经费增长率为2.6％。200*年，财政预算安排学校改危款410万元。在上级转移支付资金2264万元中，安排917万元用于教育，占41％，高于税费改革前水平。

——“普九”成果继续巩固。我区中小学纯属农村中小学，防流控流工作是巩固“普九”成果的关键，我区实行了区、镇一把手负总责，把巩固提高“普九”成果列为考核党政领导政绩的重要内容，建立了依法控缀、助学控缀、管理控缀的“防流控流”制度，实行“防流控流”责任制。200*年，全区小学入学率100%；小学毕业生10150人，升入初中就读10150人，升学率100%；200*—2009学年度第一学期初中生在校人数27223人，第二学期26722人，辍学501人，辍学率1.84%；全区残疾儿童、少年入学率97.3%；有1573名外来工子女在我区妥善解决入学。“普九”各项指标均符合国家标准。

——师资队伍素质不断增强。大力加强教师队伍建设，全面提高教师队伍素质。严把教师进入关，加强校长和教师培训，鼓励进修和获取第二学历。至200*年底止，全区中小学教师4600人，其中小学教师2773人，大专率55.3％；初中教师1441人，本科812人，本科率56.4％；高中教师386人，本科299人，本科率77.5％，教师的学历达标率均比过去有较大的提高。

——学校“改危”“改薄”成效显著。近两年，我区大力“改危”、“改薄”，成效显著。200*年，全区共拆除学校d级危房21289平方米，c级危房5398平方米，b级危房9496平方米，a级危房810平方米；全区共投入资金2380多万元（未含省拔改造老区学校210万元），新建教学楼21幢33806平方米，学生宿舍楼3幢8650平方米，学生饭堂2个共7500平方米，教师宿舍1幢965平方米；另外，正在建设中的教学楼16幢共23420平方米，学生宿舍2幢共5200平方米，学生饭堂1个共960平方米，教师宿舍390平方米，已规划建设正在办理报建、准备动工的教学楼共13幢。学校“改危改薄”取得了显著的成效，办学条件不断改善。

——教育教学质量稳步提高。全面贯彻教育方针，大力深化教育教学改革，全面推进素质教育，取得了较好的成效。我区积极推进基础教育新课程改革试验，全面提高教育教学质量，成立了课程改革实验领导小组。一年多来，我区有四个课题获省、市立项。4次参加茂名市教育局组织的全市中、小学教师新课程改革试验教学比赛，均获成绩优异。今年参加市美术学科教学大赛荣获第一名，并将代表市参加今年全省教学大比赛。我区学生参加第五届世界华人小学生作文大赛，共有38人分别获得全国一、二、三等奖，有2名中学生荣获广东省青少年科技创新文明奖。200*年高考成绩有历史性突破，德育工作多项获市表彰。

——教育信息化建设工作有进展。信息技术教育是我区的薄弱环节。针对2009年我区信息化建设存在的问题，区委、区政府高度重视，将信息化建设工作列入各中小学年度实施计划。多方筹集资金，解决资金困难。一是由区财政拔出25万元专款，建设区教育信息中心，实现了与茂名教育城域网互联；二是引导学校按省教育厅创立的“卖方信贷”模式，由区政府与tcl公司签定合同，学校分期支付资金。200*年，我区新安装电脑室12间，新装机709台，新安装语音室9间，到目前为止，我区学校拥有电脑室29间，拥有计算机共1850台。全区小学四年级以上已全部开设信息技术课。信息技术教育有了较大的进展。

三、主要工作措施

区委、区政府十分重视教育，确立教育优先发展的战略地位，坚持真抓实干，把党和国家的教育方针政策落到实处。

（一）抓发展，及时解决教育问题。区委、区政府把科教兴区、教育强区作为发展战略，并载入党委、政府文件。区委书记邓振新经常到区教育局和学校调查研究，指导工作。区长何俊海坚持定期听取教育工作情况汇报，及时解决教育存在问题。每年都向区人大专题汇报义务教育经费预算和执行预算情况，同时向区政协通报教育工作。200*年10月，区人大专门对全区中小学的危房改造工作进行了专题的视察。6月，区政协对全区的中小学布局调整工作进行了专题视察，区政府广泛听取了政协委员对我区中小学布局调整工作的意见，并重新制定了我区中小学布局调整工作方案。区委、区政府多次召开教育工作专门会议，研究解决教育发展问题。200*年区政府《工作报告》把建设××区示范性高中作为政府重点工程项目之一，并指示有关部门通力协作，搞好××示范性高中建设的土地报批手续。

（二）抓财政投入，确保教育经费到位。区委、区政府采取求真务实的态度，在区财政十分困难的情况下，尽最大努力加大对教育的投入，承担起中小学校舍建设、“改危”、“改薄”的责任，努力改善中小学办学条件，积极维护学校的治安、安全和正常教学秩序。200*年，财政预算安排学校改危款410万元。财政性教育经费支出、财政性预算内教育经费支出、财政预算内教育经费拨款支出均比2009年增加。在上级转移支付资金2264万元中，安排917万元用于教育，确保高于税费改革前水平。对省、市每年安排用于农村中、小学建设和偿还教育欠债的资金，区财政局都足额拨付。

（三）抓管理，提高办学水平。一是全面贯彻《教育法》、《义务教育法》、《中共中央、国务院关于全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《广东省人民政府关于贯彻〈国务院关于基础教育改革与发展的决定〉的意见》等法律法规和政策，实行依法治教，依法治校，依法管理。二是抓好对校长、教师的考核管理，促进校长教师素质全面提高。三是实行规范化办学，加强教育督导，促进学校上等级上水平。

（四）抓改革，促进教育发展。抓改革，促发展，创造教育内部充满活力的机制，创造竞争、择优的软环境。一是校长竞争上岗，彻底打破论资排辈，实行唯才是举。二是教师竞争上岗，提高教师准入条件，坚持新招聘的教师对专业知识、文化素养、课堂教学、实际操作等的考核，择优录用，促进教师素质全面提高。三是改革分配制度，实行多劳多得，多绩多得，奖勤罚懒，奖优罚劣。四是全面开展课程改革试验。实行全员培训，先培训，后上岗，全员参与，学习新的教育理念，构建新的充满活力的课堂，全面实施素质教育。

三、主要存在问题

由于我区教育基础薄弱，与省、市的要求尚存在着较多的问题，主要表现在：

(一)“普九”目标要达到高水平、高质量困难比较大，一是优质学位仍然比例偏低。200*年，全区中小学的优质学位比例只有13.8%；二是校舍不足，危房多，学校布局调整难度大，个别学校仍然存在大班额现象，影响教育教学质量的提高。

(二)发展高中阶段教育进展缓慢，我区示范性高中建设现尚在报批用地手续，资金等仍有较大困难，难于按计划完成。

(三)师资队伍整体素质有待提高，名师偏少，专业教师不配套，制约着我区教学质量的提高。

(四)信息技术教育仍然薄弱，我区拥有的计算机及计算机数量不多，不适应信息技术教育的需要，仍然有三间初中，二间中心小学未建立计算机室，所开设的计算机课程只能在理论上的教学。

(五)教育经费不足，制约教育的进一步发展。我区教育历史欠债过多，“一费制”收费标准农村小学过低，难于保证学校的发展和正常运转。

以上存在问题，有待我们今后进一步加以克服解决，进一步推进××教育事业的发展。