政府执行力大活动方案

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为深入贯彻党的十七大精神，切实解决工作中存在的执行不力，落实不够的问题，转变作风，提高效率，努力建设一支作风过硬，业务精良的干部教师队伍，积极创办人民满意的教育，按照市政府、市教育局统一安排和部署，从5月中旬开始，广泛开展为期2个月的“提高政府执行力”大讨论活动。现制定如下方案：

一、指导思想、工作目标和工作重点

(一)指导思想。以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以各级会议精神为动力，以查找问题、建章立制、整改落实为主要形式，以提高执行力为突破口，全面加强作风和效能建设，积极推进教育管理创新，不断提升办学水平和教育质量，切实推进学校各项工作持续、健康、稳定发展。

(二)工作目标。通过开展提高行政执行力大讨论活动，着力解决工作中存在的突出问题，使岗位履职更规范，应急机制更灵敏，行政指令更畅通，工作作风更严谨，全局观念更强，服务质量更优，工作效率更高，逐步建立健全提高执行力的长效机制，使人民群众对学校工作的信度和效度大幅提升。

(三)工作重点。本次提高执行力大讨论活动要紧密结合我校实际，着眼于增强教育教学工作的内在质效，进一步改进干部教师的工作作风，推进教育管理创新，加快工作节奏，加大落实力度，推动工作全面发展。重点抓好四个方面工作：一是强化责任意识。主要解决不把心思用在工作上，工作效率不高，教育教学成绩不突出，缺乏工作责任心和责任感，给整体工作造成了严重影响等现象。二是强化落实意识。主要解决习惯于做表面文章，搞形式主义，不能结合岗位实际狠抓工作落实，面对教育教学工作中的难题畏首畏尾等方面的问题。三是强化创新意识。主要解决工作上墨守成规，按部就班，面对教育新形势，工作主动创新不够的问题。四是强化纪律意识。主要解决少数干部教师工作不在状态，无视工作纪律，迟到早退等问题。

二、工作要求

(一)加强组织领导。学校成立领导小组，负责检查、督导活动开展情况，切实加强领导，精心组织，周密安排，确保活动有序有效。

(二)坚持典型引路、务求实效。要充分运用广播，专刊专栏，宣传橱窗等形式，挖掘身边先进人和事，注重总结好的经验，及时推广不同类型、不同层面先进典型的经验，以点带面，全面提高。针对查找出来的突出问题，要制定出具体的整改措施，及时搞好整改措施的落实，坚持“破旧创新”，把工作落实到提高教育质量和改善教育形象上。要进一步健全完善各项制度，逐步形成用“靠制度规范行为，靠机制办事，以考核定奖惩”的长效机制。

三、活动安排

第一阶段：宣传动员，学习讨论(5月19日—5月30日)。

1、认真制定活动方案。要切实开好领导班子会，进一步提高认识，结合学校实际，认真研究部署大讨论工作环节，拟定大讨论的内容，并由办公室精心制定好实施方案。

2、召开动员大会，抓好宣传发动。召开专题动员大会，使全体干部老师深刻认识活动的重要性和必要性，满腔热情、自觉主动地投身到活动中来。在橱窗、校园网等开辟专栏，进行广泛宣传，营造活动氛围。

3、精选学习内容，深入学习讨论，提高思想认识。要切实贯彻落实十七大及各级会议精神，广泛开展各种形式的学习讨论活动。各科室组织学习的时间不少于4学时，干部个人学习笔记不少于2000字。通过学习讨论，提高干部教师的思想政治素质。

第二阶段：联系实际，查摆剖析阶段(6月1日—6月15日)

在学习的基础上，认真查摆在执行力和效能提升方面存在的突出问题。要将自查自摆与开门纳谏结合起来，紧密联系教育教学工作实际开展“六查六看”。

1、围绕整顿干部作风，开展“六查六看”。一查岗位履职，看是否存在反应迟缓、应急不灵的问题。重点检查值班值日、考勤考绩制度是否健全落实，是否存在突发事件信息不按规定及时报送，迟报、漏报、瞒报信息等问题。二查执行落实，看是否存在有令不行、有禁不止的问题。重点检查各项规章制度的贯彻落实情况，是否存在消极懈怠，阳奉阴违等问题。三查工作作风，看是否存在作风涣散、纪律松弛的问题。重点检查干部教师精神状态和工作秩序，是否存在意志衰退、精神萎靡、不思进取的问题；是否存在上班迟到早退、遛堂窜岗、聊天嬉闹、上网炒股玩游戏等问题；是否存在不讲政治、不讲原则，热衷于散布各种流言蜚语和小道消息，损害政府和教育形象等问题。四查工作效率，看是否存在人浮于事、办事拖拉的问题。重点检查办事效率，是否存在工作行为缺位、工作不负责任，绩效低下等问题。五查大局观念，看是否存在部门利益至上、个人主义严重的问题。重点检查服务大局和团结协作的情况，是否存在个人主义，把部门利益凌驾于全局工作之上，是否存在整体意识、团队观念淡薄等问题。六查服务质量，看是否存在服务意识不强、服务不到位的问题。重点检查干部教师服务育人和履行服务承诺的情况，是否存在服务质量不高的问题；是否存在“人难找、门难进、脸难看、事难办”，办学行为不规范的问题，对于私自办班补课、私自销售资料用书、体罚变相体罚学生等问题有针对性地查摆。

2、围绕优化发展环境，开展行风评议。一是各处室、部门是否改善服务态度和服务方式，不断提高服务质量和服务效率；二是对群众反映的问题是否高度重视，及时处理或答复，为服务对象排忧解难；三是校务公开是否落实，对各项收费、重大采购和评先表模等是否公开。四是围绕学校目标任务，进行评比排位，定期督办通报，确保圆满完成各项任务目标。

采取的方式为：一是校党委、各支部于6月13日前召开民主生活会，多方查找问题，广泛征求群众的意见。二是开展批评与自我批评，深刻剖析问题。对存在问题的原因要深刻剖析，并认真总结教训，明确整改思路。三是分类梳理问题。把自查的问题归纳整理，进一步找准问题症结，明确整改重点。各处室总结本处室查摆剖析情况,于6月18日前形成书面材料上交办公室，并由办公室撰写学校查摆剖析报告。

第三阶段：整改提高阶段(6月16日—7月9日)

1、针对自查中发现的问题，制定改进措施，落实整改责任。要针对查找的问题，认真研究，围绕整改方案，明确整改目标，落实整改责任主体，确定整改时限，制定整改措施，真正做到真整真改，务求实效。整改要通过一定方式在一定范围内公开，自觉接受群众的监督。通过开展丰富多彩的活动，切实落实好“六五四”工程，打造“阳光教育”，切实解决好部分部门和干部中存在的执行力不强、工作效率不高、工作作风不实等问题，达到解放思想、提高认识、推动落实的目的。

2、梳理整改情况。对整改情况进行全面梳理，并以适当方式公示。领导干部要写出个人整改报告，各处室的整改报告，于7月2日前将书面材料送办公室，然后形成学校整改报告上报。

第四阶段：巩固完善阶段(7月10日—8月20日)

1、深入抓好整改。对能够解决的问题，要集中力量加以解决；对暂时解决不了的问题，要作出说明。

2、抓好建章立制。重点制定和完善各项内部管理制度，巩固查摆剖析成果。

3、认真进行总结。认真收集材料，搞好立卷归档工作。召开学习交流会，既总结成效，也总结不足；既总结经验，也总结教训。